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《种植基础》教案学校武安市职教中心教师万肖英班级11园艺1班课时1课时课型新授课教具多媒体课件时间学科《种植基础》课题§ 4.1 昆虫的外部形态与构造教学目标知识目标1.熟练掌握昆虫头部、腹部、胸部、体壁的结构。
2．掌握触角、口器、胸足的类型。
能力目标1. 能够认识昆虫各部分构造，并能够绘图。
2. 能熟练操作解剖昆虫。
德育目标1. 培养学生热爱科学、实事求是的学风。
2. 培养学生认真严谨的治学态度和良好的职业道德。
教学重点 1.昆虫头部、腹部、胸部、体壁的结构。
2.头部附属器、胸足的类型。
教学难点昆虫头部分区及口器的类型。
教学内容一、昆虫的头部昆虫成虫的体躯分为头、胸、腹三个体段。
（一）头部结构是一个坚硬的半球形头壳，表面有许多沟缝，将头壳分成许多小区。
头壳的上面称头顶，后面称后头，前面称额，两侧称颊，额的下面是唇基。
昆虫头部结构图教学内容（二）头的形式昆虫头部根据口器着生位置，可以分为下口式、前口式、后口式三种头式。
（1）下口式口器向下，头部的纵轴与体躯的纵轴几乎成直角。
（2）前口式口器向前，头部的纵轴与体躯的纵轴差不多平行。
（3）后口式口器向后，头部的纵轴与体躯的纵轴成锐角。
（三）昆虫头部的附器1．触角功能：嗅觉、触觉、听觉。
构造：柄节、梗节、鞭节三节，鞭节由许多亚节组成，其数目和形状变化最大。
类型：刚毛状、线状或丝状、念珠状、锯齿状、鳃叶状、具芒状等。
2．口器昆虫口器的基本结构是由上唇、上颚、下颚、下唇及舌五个部分组成。
对农业生产危害较大的是咀嚼式与刺吸式两类口器。
（1）咀嚼式口器构造特点：由上唇、上颚、下颚、下唇及舌五部分组成。
危害性：这类口器的害虫，都能给作物受害部位造成破损，为害很大。
（2）刺吸式口器构造特点：上唇很短，呈三角形小片，下唇长而粗，延长成喙，喙的前面有一个槽，里面藏着由上颚、下颚特化成的细长口针，四根口针相互嵌接组成食物道和唾液道。
危害性：昆虫的这类口器能刺入动植物的组织内吸取血液及细胞汁液，危害植物后，在危害部位形成斑点，引起畸形，如卷叶、虫瘿、瘤等。
一、教案简介教案名称：种植技术培训教案章节：第一章种植基础知识目标学员：农业从业者、农业爱好者教学时间：45分钟教学方法：讲授、互动、实操教学工具：PPT、种植工具实物、种植基地实地教学二、教学目标1. 了解种植的基本概念和原理2. 掌握种植的基本技巧和方法3. 培养学员对种植工作的热情和兴趣三、教学内容1. 种植的定义和意义2. 种植的基本原理3. 种植工具的使用方法4. 种植土壤的选择和处理5. 种植间距和密度的控制四、教学过程1. 导入：讲解种植的定义和意义，引起学员兴趣。
2. 讲解：详细讲解种植的基本原理，包括种子萌发、生长发育等过程。
3. 演示：展示种植工具的使用方法，讲解各种工具的作用和用法。
4. 实操：学员在指导下进行种植实操，掌握种植土壤的选择和处理、种植间距和密度的控制等技巧。
5. 总结：回顾本节课的内容，解答学员疑问，总结种植的基本技巧和方法。
五、课后作业1. 复习本节课的内容，总结种植的基本原理和技巧。
2. 观察身边的植物，分析其种植土壤、间距和密度等情况，并结合所学知识进行评价。
3. 准备下一节课所需材料和工具，预习下一节课的内容。
六、第六章作物选择与种子处理教学目标：1. 了解作物选择的原则和方法。
2. 掌握种子处理的技术和步骤。
教学内容：1. 作物选择的原则和方法。
2. 种子处理的目的是和方法。
3. 种子的质量评价和保存。
教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引出作物选择与种子处理的重要性。
2. 讲解：讲解作物选择的原则和方法，包括作物的适应性、市场需求等。
3. 演示：展示种子处理的技术和步骤，包括消毒、浸种、催芽等。
4. 实操：学员在指导下进行种子处理实操，掌握种子的质量评价和保存方法。
5. 总结：回顾本节课的内容，解答学员疑问，总结作物选择与种子处理的技术要点。
课后作业：1. 复习本节课的内容，总结作物选择的原则和方法。
2. 观察身边的植物，分析其种子处理的情况，并结合所学知识进行评价。
一、教案名称：种植技术培训教案第一章——蔬菜种植基础知识1.1 教学目标：了解蔬菜种植的基本概念和重要性。
掌握蔬菜种植的基本步骤和技巧。
了解蔬菜种植的适宜环境和条件。
1.2 教学内容：蔬菜种植的基本概念和重要性。
蔬菜种植的适宜环境和条件。
蔬菜种植的基本步骤和技巧。
1.3 教学方法：讲授：讲解蔬菜种植的基本概念和重要性。
互动讨论：讨论蔬菜种植的适宜环境和条件。
示范操作：演示蔬菜种植的基本步骤和技巧。
1.4 教学评估：提问：评估学生对蔬菜种植的基本概念和重要性的理解。
观察：评估学生在互动讨论中的参与程度。
操作练习：评估学生对蔬菜种植的基本步骤和技巧的掌握程度。
二、教案名称：种植技术培训教案第二章——土壤管理和改良2.1 教学目标：了解土壤的重要性和功能。
掌握土壤管理和改良的基本方法和技巧。
了解适宜蔬菜种植的土壤类型和性质。
2.2 教学内容：土壤的重要性和功能。
土壤管理和改良的基本方法和技巧。
适宜蔬菜种植的土壤类型和性质。
2.3 教学方法：讲授：讲解土壤的重要性和功能。
互动讨论：讨论土壤管理和改良的基本方法和技巧。
示范操作：演示适宜蔬菜种植的土壤类型和性质。
2.4 教学评估：提问：评估学生对土壤的重要性和功能的了解。
观察：评估学生在互动讨论中的参与程度。
操作练习：评估学生对土壤管理和改良的基本方法和技巧的掌握程度。
三、教案名称：种植技术培训教案第三章——种子处理和播种3.1 教学目标：了解种子的结构和功能。
掌握种子处理和播种的基本方法和技巧。
了解适宜蔬菜种植的种子处理和播种的要求。
3.2 教学内容：种子的结构和功能。
种子处理和播种的基本方法和技巧。
适宜蔬菜种植的种子处理和播种的要求。
3.3 教学方法：讲授：讲解种子的结构和功能。
互动讨论：讨论种子处理和播种的基本方法和技巧。
示范操作：演示适宜蔬菜种植的种子处理和播种的方法。
3.4 教学评估：提问：评估学生对种子的结构和功能的了解。
观察：评估学生在互动讨论中的参与程度。
种植技术教案一、教学目标1.了解种植技术的基本概念和分类；2.掌握常见作物的种植技术；3.能够根据不同作物的特点，选择合适的种植技术；4.培养学生的动手能力和实践能力。
二、教学内容1. 种植技术的基本概念和分类（1）种植技术的定义种植技术是指在农业生产中，为了获得高产、优质、高效的农产品，采用一系列的技术措施，包括育种、选种、施肥、灌溉、病虫害防治、采收等。
（2）种植技术的分类种植技术可以分为以下几类：•育种技术：通过选育优良品种，提高作物的产量和品质；•土壤管理技术：包括施肥、耕作、翻耕、深松、覆盖等，以改善土壤质量，提高作物产量和品质；•水分管理技术：包括灌溉、排水、蓄水等，以保证作物的水分供应；•病虫害防治技术：包括预防、治疗、消毒等，以减少病虫害对作物的危害；•采收技术：包括采摘、收割、储存等，以保证作物的品质和保存期限。
2. 常见作物的种植技术（1）水稻的种植技术水稻是我国主要的粮食作物之一，其种植技术包括以下几个方面：•土壤准备：选择肥沃、排水良好的土地，进行深翻、平整、耙细等土壤准备工作；•播种：在水田中进行直播或插秧，注意密度和深度；•施肥：根据土壤肥力和作物需求，进行合理施肥；•灌溉：根据水稻生长的需要，进行适量的灌溉；•病虫害防治：采用化学和生物两种方法进行病虫害防治；•收获：在水稻成熟后进行收割，注意收割时间和方法。
（2）玉米的种植技术玉米是我国主要的粮食作物之一，其种植技术包括以下几个方面：•土壤准备：选择肥沃、排水良好的土地，进行深翻、平整、耙细等土壤准备工作；•播种：在春季进行直播或插秧，注意密度和深度；•施肥：根据土壤肥力和作物需求，进行合理施肥；•灌溉：根据玉米生长的需要，进行适量的灌溉；•病虫害防治：采用化学和生物两种方法进行病虫害防治；•收获：在玉米成熟后进行收割，注意收割时间和方法。
（3）蔬菜的种植技术蔬菜是我国主要的经济作物之一，其种植技术包括以下几个方面：•土壤准备：选择肥沃、排水良好的土地，进行深翻、平整、耙细等土壤准备工作；•播种：根据不同蔬菜的特点，选择适当的播种方法和时间；•施肥：根据土壤肥力和作物需求，进行合理施肥；•灌溉：根据蔬菜生长的需要，进行适量的灌溉；•病虫害防治：采用化学和生物两种方法进行病虫害防治；•收获：在蔬菜成熟后进行采摘，注意采摘时间和方法。
种植我们的植物基础性教案章节一：植物的生长环境教学目标：1. 了解植物生长的基本环境需求。
2. 学习土壤、水分、光照对植物生长的影响。
教学内容：1. 引入话题：植物生长的环境。
2. 讲解土壤对植物生长的重要性。
3. 讨论水分对植物的作用及其适宜供应方式。
4. 探讨光照对植物生长的影响及适宜的光照条件。
教学活动：1. 观看植物生长环境的视频资料。
2. 分组讨论不同植物对生长环境的需求。
3. 实地考察校园内的植物生长环境。
作业：1. 调查家中或周围植物的生长环境，记录并分享。
章节二：植物的种子和繁殖教学目标：1. 了解植物种子的结构和繁殖方式。
2. 学习种子种植的基本步骤。
教学内容：1. 引入话题：植物的种子和繁殖。
2. 讲解种子的结构和功能。
3. 探讨不同植物的繁殖方式。
4. 学习种子种植的基本步骤和注意事项。
教学活动：1. 观察不同植物种子的特点。
2. 动手尝试种植种子，并记录种植过程和观察植物生长情况。
作业：1. 选择一种植物，了解其繁殖方式，并观察其生长过程。
章节三：植物的护理和修剪教学目标：1. 学习植物护理的基本知识和技巧。
2. 了解植物修剪的目的和正确方法。
教学内容：1. 引入话题：植物的护理和修剪。
2. 讲解植物护理的基本知识和技巧，如浇水、施肥、除草等。
3. 探讨植物修剪的目的和正确方法。
教学活动：1. 观看植物护理和修剪的视频资料。
2. 分组讨论并练习植物护理和修剪的技巧。
作业：1. 制定一份植物护理计划，包括浇水、施肥、除草等内容。
章节四：植物的病虫害防治教学目标：1. 了解植物常见病虫害的特点和危害。
2. 学习正确的病虫害防治方法和技巧。
教学内容：1. 引入话题：植物的病虫害防治。
2. 讲解植物常见病虫害的特点和危害。
3. 探讨正确的病虫害防治方法和技巧。
教学活动：1. 观察植物叶片上的病虫害迹象。
2. 分组讨论并练习正确的病虫害防治方法和技巧。
作业：1. 调查家中或周围植物是否存在病虫害问题，并制定相应的防治计划。
小学生学习种植技术的教案教案：小学生学习种植技术一、教学目标：1.了解种植技术的基本概念和重要性；2.掌握种植技术的基本要求和方法；3.培养小学生的动手能力和观察能力。
二、教学内容：1.什么是种植技术；2.种植技术的重要性；3.种植技术的基本要求；4.种植技术的种类；5.种植技术的实践操作。
三、教学过程：1.导入（10分钟）通过展示一些植物的图片和实物，引导学生讨论植物是如何生长的，以及他们在日常生活中种植植物的经历，引发学生对种植技术的兴趣。
2.讲解（20分钟）（1）什么是种植技术：通过讲解和示范，解释种植技术是指应用科学的方法和技巧，促进植物生长和提高产量的一系列操作。
（2）种植技术的重要性：讲解种植技术对植物生长的影响，如提供合适的土壤、水分和阳光，预防病虫害等。
并引导学生思考，种植技术的应用对人类生活的重要性。
3.讨论（15分钟）让学生分组进行讨论，向全班汇报讨论结果。
（1）种植技术的基本要求：学生列举出种植技术的基本要求，如合适的土壤、水分、阳光、温度、肥料等。
（2）种植技术的种类：学生讨论种植技术的种类，如有机种植技术、人工授粉等。
4.实践操作（30分钟）（1）选择同学来实践一些基本的种植技术，如播种、浇水、施肥等。
（2）观察和记录：学生观察被实践操作的植物，并记录植物生长的变化，以及自己操作的技巧和效果。
5.总结（15分钟）学生展示自己的记录，并进行总结讨论。
（1）分享观察结果和实践经验，总结出影响植物生长的关键因素。
（2）总结种植技术的重要性和应用。
四、教学手段：1.课堂讲解：通过教师的讲解，向学生介绍种植技术的基本概念和重要性。
2.讨论：通过小组讨论，让学生自主探究种植技术的基本要求和种类。
3.实践操作：通过实践操作，让学生亲自体验种植技术的具体操作和效果。
4.观察记录：通过观察和记录，让学生观察植物生长的变化，并总结实践操作的技巧和效果。
五、教学评价：1.观察学生的实践操作和记录，评价他们对种植技术的理解和应用能力。
种植技术教案种植技术教案一、教案概述1. 教学目标：a. 理解种植技术的基本概念和原则；b. 掌握常见的种植技术方法；c. 培养学生的观察和分析问题的能力。
2. 教学内容：a. 种植技术的概念和原则；b. 常见的种植技术方法。
3. 教学重点：a. 种植技术的基本概念和原则；b. 常见的种植技术方法的理解和掌握。
4. 教学难点：a. 种植技术原则的理解和应用；b. 分析问题和解决问题的能力培养。
二、教学内容和教学步骤1. 种植技术的概念和原则（30分钟）a. 引导学生思考种植技术的概念；b. 解释种植技术的原则：选场、选种、选肥、选肥、防病害、施肥、施药、调节环境等；c. 引导学生讨论这些原则的作用和意义。
2. 常见的种植技术方法（30分钟）a. 介绍温室种植技术；b. 介绍水培种植技术；c. 介绍土壤改良技术；d. 引导学生分析这些技术方法的优缺点和适用范围。
3. 案例分析和讨论（20分钟）a. 提供一个种植问题的案例；b. 引导学生分析问题的原因和解决方法；c. 讨论各种可能的解决方法，并比较其利弊；d. 引导学生思考最佳解决方案。
4. 总结和评价（10分钟）a. 总结种植技术概念、原则和方法；b. 评价学生的表现和思考能力；c. 布置下节课的预习任务。
三、教学过程设计1. 教学方法：a. 探究式教学：通过引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣和积极性；b. 案例分析：通过一个具体的案例，让学生运用所学知识解决实际问题。
2. 教学手段：a. PPT演示：用图片、动画等多媒体手段生动形象地展示种植技术的概念、原则和方法；b. 课堂讨论：通过提问和小组讨论，促进学生的思考和交流。
3. 教学评价：a. 课堂表现评价：学生在课堂上的回答问题、参与讨论的积极性和主动性；b. 个人作业评价：学生个人完成的作业，包括对一个种植问题的分析和解决方案的提出。
四、教学资源和方法1. 教学资源：电子白板、PPT演示、教学案例；2. 教学方法：探究式教学、案例分析、讨论。
种植技术培训教案——玉米栽培技术培训1 ．让学员了解玉米种植、田间管理技术。
2 ．使学员掌握玉米病虫害防治技术。
玉米种植、田间管理技术和病虫害防治技术。
第一部份玉米播种技术一、精选种子为了提高种子质量，在播种前要对子粒进行粒选，选择子粒饱满、大小均匀、颜色鲜明、发芽率高的种子，去除秕、烂、霉、小的子粒。
二、种子处理玉米在播种前通过晒种、浸种和药剂拌种等方法，增强种子发芽势，提高发芽率，减轻病虫害，达到苗早、苗齐、苗壮的目的。
1、晒种。
将选出的种子在晴天中午摊在干燥向阳的地上或者席上，翻晒 2-3 天。
2、浸种。
普通采用冷浸和温汤方法。
冷水浸种时间为 12－24 小时，温汤( 55－58℃)普通 6－12 小时，也可用 25 公斤腐熟人尿兑 25 公斤水或者沼液浸种 12 小时，此外也可用 0.2%的磷酸二氢钾或者微量元素浸种 12－14 小时。
注意：浸过的种子要当天播种，不要过夜；在土壤干旱又无灌溉条件的情况下，不宜浸种。
3、拌种。
可以用农药拌种如 50%辛硫磷乳油，每公斤种子 2.5ml 辛硫磷乳油，也可用微量元素如“傲绿”牌营养素拌种，每公斤种子4－5 克营养素。
包衣种子无需浸种和拌种。
三、足墒适时早播根据我市的气候条件，早播有利于玉米早期蹲苗、延长生育时期。
麦龚套种，在小麦成熟前 7－15 天趁墒套种。
高产田晚套种，中低产田早套种。
铁茬播种，为了实现早播，麦收后抓紧时间灌足底墒水，足墒铁茬播种，要在 6 月 15 日以前播种完毕。
铁茬播种的方式有冲沟播种和挖穴点播。
播种时要求深浅一致，播深 5 厘米摆布，点播每穴 2 －3 粒，株距要均匀，覆土要严，确保一播全苗。
四、合理密植玉米的合理密度受气候、肥水、品种特性的影响，普通地力条件较高，施肥较多，灌溉条件好的密度要大些，植株矮小的叶片上冲的紧凑型品种密度应大些。
可采用宽窄行种植，宽行 80 厘米，窄行 40 厘米。
株距可根据密度而定。
郑单 958 适宜种植密度：500 公斤以上产量水平 4500 株/亩，株距 24 厘米;400-500 公斤产量水平 4200 株/亩，株距 26 厘米。
一、教案名称：种植技术基础教案二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 了解种植技术的基本概念和重要性；2. 掌握种植的基本步骤和方法；3. 学会选择合适的种植时间和地点；4. 能够正确使用种植工具和设备。
四、教学方法：1. 讲授：讲解种植技术的基本概念、步骤和方法；2. 演示：展示种植工具和设备的使用方法；3. 实践：学生亲自动手进行种植实践；4. 讨论：学生分组讨论种植过程中的问题和解决方法。
五、教学内容：1. 种植技术的基本概念和重要性；2. 种植的基本步骤和方法；3. 选择合适的种植时间和地点；4. 使用种植工具和设备的方法和注意事项；5. 种植实践：学生亲自动手进行种植实践，老师进行指导和点评。
教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 老师简要介绍种植技术的基本概念和重要性；2. 引导学生思考为什么需要学习种植技术。
二、讲解（20分钟）1. 老师讲解种植的基本步骤和方法；2. 学生认真听讲并做好笔记。
三、演示（10分钟）1. 老师展示种植工具和设备的使用方法；2. 学生观察并理解使用方法和注意事项。
四、实践（25分钟）1. 学生分成小组，每组选择一种植物进行种植实践；2. 老师巡回指导并解答学生的问题。
第二课时：一、复习（10分钟）1. 老师提问学生关于种植技术的基本概念和种植步骤；2. 学生回答问题并分享种植实践的经验。
二、讲解（20分钟）1. 老师讲解选择合适的种植时间和地点的方法；2. 学生认真听讲并做好笔记。
三、讨论（15分钟）1. 学生分组讨论种植过程中的问题和解决方法；2. 每组分享讨论结果并与全班同学进行交流。
四、种植实践（25分钟）1. 学生继续进行种植实践，根据第一节课时的指导进行操作；2. 老师巡回指导并解答学生的问题。
教学评价：1. 学生课堂参与度和提问回答情况；2. 学生种植实践的表现和成果；3. 学生对种植技术的基本概念和种植步骤的掌握程度。
六、教案名称：种植技术基础教案七、课时安排：2课时（90分钟）八、教学目标：1. 理解植物生长的基本需求；2. 学会土壤管理和改良方法；3. 掌握灌溉和施肥的基本技巧；4. 能够识别和预防常见植物病虫害。
种植类教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《种植技术基础》第一章植物的生长发育及产量、品质的形成 这一章包括植物各器官的形态、生长发育以及作物产量、品质的形成两方面的内容。
首先说整个植物界可以分为两大类，即孢子植物和种子植物。
我们的种植业所涉及的植物主要是种子植物。
种子植物又可分为裸子植物和被子植物两类。
第一节植物各器官的形态、生长发育 一、营养生长 植物的种子，在适宜的外界条件下，便开始萌发，生根并形成茎和叶，植物由小长大，这样，植物的体积和重量都增加，这就是植物的生长现象。
从种子的萌发到幼苗的形成以及根、茎、叶的长大，是植物营养生长的过程；营养生长到一定阶段后，植物开始开花并形成果实和种子，这是生殖生长的过程。
种子植物的外形、大小差别虽大，但基本都是由根、茎、叶、花、果实和种子等器官构成。
各器官之间相互依赖、相互制约，从而保证植物体的协调统一。
种子的萌发和幼苗的生长 种子是种子植物所特有的繁殖器官，是由胚珠发育而来的，凡是由胚珠发育形成的种子才是真正的种子。
种子的大小、形状、颜色各不相同。
成熟的种子由种皮、胚和胚乳构成。
胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分组成，胚是种子中最重要的部分，胚乳是为胚的生长提供营养物质的。
（二）根、茎、叶的形态及生长发育 1．根 根是植物在长期适应陆地生活的过程中形成的地下营养器官，根的重量可超过整个植株重量的一半。
根的变态类型有：肥大直根（萝卜）、块根（甘薯）、支持根（玉米）、寄生根（菟丝子）。
实践证明，要使作物高产、稳产，必须有一个发育良好的根系，使地上部和地下部保持相对均衡。
耕作、施肥及水分管理等都是以根际为对象，对根的生长有很大的影响。
2．茎 茎的主要作用是输导水分和养分、支持枝叶和花果在空间合理展布。
大多数植物的茎是直立的，茎的外形一般为圆柱形，少数植物为三棱柱形和四棱柱形。
茎上着生叶的部位称为节，两个节之间的部分叫节间。
茎与根在外形上的主要区别是：茎有节和节间，而根则没有。
茎、叶、花都是芽发育成的。
按芽在枝上着生的位置分为定芽和不定芽，按发育后形成器官的差异分为枝（叶）芽、花芽和混合芽。
按叶腋内芽的数目，分为单芽和复芽。
按在叶腋中的位置分为主芽和副芽。
茎的变态可以分为地上茎的变态（包括肉质茎、茎卷须和茎刺）和地下茎的变态（包括根茎、块茎、球茎、鳞茎等）两类。
3．叶 叶最重要的作用是进行光合作用。
植物体内90％左右的干物质是由叶片合成的。
此外，叶片还具有呼吸、蒸腾、吸收等多种生理功能。
有些植物的叶还有贮藏养分和水分的作用。
叶可以分为完全叶和不完全叶。
叶有单叶和复叶之分。
二、生殖生长 1．开花 花是被子植物重要的繁殖器官。
双子叶植物的花为典型花，由花柄、花托、花被（包括花瓣和萼片）、雄蕊（包括花丝和花药）和雌蕊（包括柱头、花柱和子房）五部分组成。
花可以分为完全花和不完全花，单性花和两性花。
2．种子和果实的形成 花粉传到雌蕊柱头上的过程叫授粉，卵细胞和精细胞相互融合的过程叫受精。
受精作用后，子房发育为果实，胚珠发育成种子。
果树、蔬菜中有未经授粉受精而形成果实的现象，叫单性结实。
单性结实包括自发单性结实和刺激单性结实。
营养生长是生殖生长的基础，营养生长不好，生殖生长也不会好。
但营养生长过旺会推迟生殖生长。
植物的整体或某一部分在某一时期自发地暂时停止生长的现象叫做休眠。
休眠是植物对不良季节的一种适应。
第二节作物产量、品质的形成 一、产量形成 二、品质形成 作物品质的优劣是以人类的需要决定的，优良品质的标准是能最大限度地满足人类需要。
作物产量与品质之间并没必然的联系，有时也可能是矛盾的。
第二章植物生长发育的环境 环境主要包括光照、温度、水分、土壤和营养四部分内容。
这些是植物生长的基本环境条件。
一、光照、二、温度、三、水分、四、土壤和作物营养 第三章种子生产 1．低温长日性植物 原产高纬度地区的品种，引到低纬度地区种植，往往因为低纬度地区冬季温度高于高纬度地区，春季日照短于高纬度地区，造成了生育期延长，有的甚至不能抽穗开花。
但茎叶等营养器官茂盛，成熟期延迟，容易遭受后期自然灾害的威胁，或者影响后作的播种、栽植。
原产低纬度地区的品种，引到高纬度地区，由于温度、日照条件能很快满足，表现生长期缩短。
但高纬度地区冬季寒冷，春季霜冻严重，所以容易遭受冻害。
植株可能缩小，不易获得较高的产量。
2．高温短日性作物 原产高纬度地区（如我国东北、华北、西北）的高温短日性作物，大都是春播的，属早熟春作物。
它们向低纬度引种时，由于气温高于原产地，往往缩短生育期，提早成熟，造成植株、穗子和籽粒变小。
二、育种方法 1．选择育种 2．杂交育种 3．辐射育种 通过一些射线如X射线、γ射线、β射线、中子等照射诱导处理材料的遗传物质发生变异，现在的航天育种，也是利用太空的各种辐射造成的变异，从变异群体中选择农艺性状优异的个体，进而育成新品种或获得新种质资源。
辐射育种是物理诱变育种的主要方法。
4．倍性育种 包括多倍体和单倍体育种。
例如异源多倍体的小黑麦，通过花粉培育的小麦品种等等。
5．基因工程育种 先进的高科技育种方法。
非常成功的例子就是抗虫棉、转基因大豆的培育，转基因抗虫杂交棉中棉所29（中抗杂1号）。
大面积推广，可以减少农药的使用，减少环境的污染。
6．杂种优势利用 由于双亲遗传物质的差异和相互作用，在杂种一代表现了强大的优势，如产量特别高、生活力特别强等，很有利用价值。
与一般杂交不一样，优势只表现在杂种一代，杂种二代会发生严重的分离退化。
7．对植物新品种的保护 三、新品种审定和推广 1．审定 2．品种推广 推广方式：分片式、波浪式、多点式等。
第四章种植制度 这一章主要有三部分内容，第一是合理的种植制度、作物布局的原则，第二是有关复种、间混套作、轮作连作的概念、技术等，第三是生态农业。
一、建立合理的种植制度的原则、作物布局的原则 1．种植制度包括作物布局和种植方式两大内容。
一个合理的种植制度应该是可持续的，应体现当地当时条件下农作物种植的最佳方案，通过这一系统可以兼顾各方面的关系。
建立合理的种植制度应遵循的原则包括： 可持续的利用农业资源； 用养地结合，目前农业上采用的养地措施主要包括：①生物养地，主要种植豆科作物或牧草；②施用有机肥料，采用秸秆还田技术；③合理施用化肥；④采用灌溉、农田基本建设、土壤改良等。
提高土地利用率，满足社会需要、提高经济效益。
2．作物布局二、复种、间混套作、轮作连作1．复种 最常见的复种方式：①平播；②套播。
2．间、混、套作是在我国长期农业生产实践中发展起来的一项增产措施，也是我国农业精耕细作传统的组成部分。
正确运用间、混、套作具有明显的增产效果和较好的经济效益，同时又在一定程度上缓解了一些作物争地、争水、争肥和争劳畜力、争农机的矛盾，还有利于培肥地力，同时还具有抵御自然灾害、稳产保收的作用。
3．轮作可以均衡地利用土壤养分和水分；调节土壤肥力；改善土壤理化性状减轻农作物病虫草害。
4．连作会加剧土壤养分和水分供给与作物需要之间的矛盾，但是在实际生产中作物的连作现象仍普遍存在，应采取合理的连作措施。
根据作物的茬口特性等因素建立合理的轮作制。
不同作物类型或品种对连作的反应不同，按照对连作的反应可将作物大致分为三类：忌连作的作物、耐短期连作的作物、耐长期连作的作物。
5．茬口特性是指栽培某一作物后的土壤生产性能，是作物生物学特性及其栽培措施对土壤共同作用的结果。
茬口的评价一般从土壤肥力、土壤有机质、土壤水气热状况、土壤耕性、对后作物发苗情况的影响，前作物收获的早晚等几个方面进行分析，而病虫草害、根系分泌物等因素对某些作物的影响也较大。
三、生态农业 现代农业的主要特征是用机械代替人力和畜力，用化学肥料和农药替代有机肥料，用现代灌溉技术替代传统的雨养农业，用高产品种替代农家品种，用现代耕作方法替代传统耕作法等。
第五章病虫草害防治基础 四部分内容：先概要介绍植物病虫草害防治的基本原理和方法，然后分别讲述植物病害基础知识、虫害基础知识、草害基础知识。
一、植物病虫草害防治的基本原理和方法 1．方针和原则： 2．综合防治的特点： （1）全局观： （2）综合观(或辩证观点)：因地、因时、因病虫害制宜地综合运用各种必要措施，协调起来，取长补短。
（3）经济、安全观点：考虑经济、安全、有效的原则。
确保高产、高效，节省劳力，降低成本，保障人、畜、作物、有益生物的安全，减少对环境的污染及其他副作用。
3．植物病虫害防治措施提出的原则 （1）非侵染性病害：消除不良环境条件，或增强植物对环境条件的抵抗能力。
（2）植物侵染性病害： （3）虫害防治措施提出的原则： 4．植物病虫草害防治的五大方法： 植物检疫、农业防治、生物防治、物理机械防治和化学防治 二、植物病害基础知识 （一）概述： （二）植物病害的病原 三、害虫防治基础知识 （一）昆虫的基本形态特征 （二）昆虫的发育 1．繁殖方式：两性繁殖、孤雌生殖、多胚生殖 2．个体发育： 3．世代及生活史： 4．习性：趋性、食性、群集性 四、农田杂草防除 1．杂草的种类 2．农田杂草防除措施 3．除草剂 （1）按对作物作用方式分为： 选择性除草剂:只能杀灭某一类(种)植物，如2，4-D类只能杀灭单子叶植物 灭生性(非选择性)除草剂: 能杀灭大多数植物，如百草枯，五氯酚钠。
（2）按使用方法分： 茎叶处理剂:用于处理茎、叶的除草剂。
如敌稗。
