幼儿园数学活动《认识时钟动画游戏》FLASH课件动画教案

幼儿园大班数学活动设计《认识时钟》教学目标：1. 让幼儿理解时钟的基本结构和功能，包括时针、分针和数字的含义。

2. 培养幼儿对时间的认知能力，能够识别整点和半点的时间。

3. 提高幼儿的生活自理能力，理解时间与日常生活活动的关联。

教学内容：1. 时钟的构成：时针、分针和数字。

2. 时间的认识：整点和半点的表示方法。

3. 时间与生活的联系：通过实例讲解时间在日常生活中的应用。

教学准备：1. 实物时钟或清晰的时钟图片。

2. 制作可操作的模拟时钟模型，让幼儿亲手拨动指针体验时间的变化。

3. 准备一些关于时间的故事或者动画片。

教学过程：1. 引入：通过讲述关于时间的小故事或者播放相关动画片，引发幼儿对时间的兴趣和好奇心。

2. 讲解：展示实物时钟或图片，介绍时钟的构成部分——时针、分针和数字，并解释其功能。

3. 操作实践：让幼儿使用模拟时钟模型，亲手拨动指针，学习认识整点和半点。

4. 生活应用：举例说明时间在日常生活中的重要性，如起床、吃饭、睡觉等时间的安排。

5. 游戏巩固：设计有关时间的游戏，如“拨动时间大赛”，进一步加深幼儿对时间的理解和记忆。

教学延伸：1. 在日常生活中鼓励幼儿观察和使用时钟，如提醒他们注意看钟表上的时间来规划自己的活动。

2. 家庭作业：让幼儿回家后与父母一起设定一天的活动时间表，增强他们的生活自理能力。

教学总结：回顾本节课的学习内容，强调时钟的重要性和时间管理的意义。

鼓励幼儿在日常生活中多观察、多使用时钟，不断提高自己对时间的认知和掌控能力。

教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和反应，了解他们对时钟和时间概念的理解情况。

2. 通过游戏和实践活动，评估幼儿能否正确识别和拨动整点和半点的时间。

3. 家长反馈：收集家长对幼儿在家使用时钟和规划活动的反馈信息，以评估教学效果。

大班数学《认识时钟》课件+教案+操作卡一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《时间和日历》第三节《认识时钟》。

本节课将详细讲解时钟的构造、指针的走动规律以及如何读取时钟上的时间。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识时钟，了解时钟的构造，掌握读取时钟时间的方法。

2. 技能目标：学生能够通过观察、操作等实践活动，提高观察能力、动手能力和时间观念。

3. 情感目标：培养学生珍惜时间、遵守时间的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：认识时钟的构造，学会读取时钟时间。

难点：理解时针、分针的走动规律，准确读取时钟时间。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、时钟挂图、教学PPT。

2. 学具：学生操作卡、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示时钟模型，引导学生观察时钟的构造，提问时钟由几部分组成。

2. 新课讲解（10分钟）教师通过PPT讲解时针、分针、秒针的作用，以及它们之间的关系。

讲解读取时钟时间的方法，如：先看时针指向哪个数字，再看分针指向哪个小格，得出时间。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示几个不同时间的时钟，引导学生读取时间。

学生回答后，教师给予点评和指导。

4. 随堂练习（10分钟）学生在操作卡上完成练习，教师巡回指导。

5. 小结与拓展（5分钟）提问学生如何在生活中珍惜时间、遵守时间。

六、板书设计1. 时钟的构造：时针、分针、秒针、数字。

2. 读取时钟时间的方法：先看时针，再看分针，得出时间。

七、作业设计2. 答案：完成后的时钟图案，正确标出给定的时间。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、练习等多种教学活动，使学生掌握了认识时钟的基本知识。

课后，教师应关注学生在生活中的时间观念培养，引导学生珍惜时间，遵守时间。

同时，可以拓展延伸，让学生了解世界各地的时间差异，培养学生的国际视野。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的设计4. 例题讲解与随堂练习的安排5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于认识时钟的构造和读取时钟时间，难点在于理解时针、分针的走动规律，准确读取时钟时间。

幼儿园大班数学活动教案《认识时钟》一、活动目标：通过《认识时钟》的教学活动，帮助幼儿认识时钟的基本概念，培养他们对时间的概念和时间感。

二、活动准备：1. 时钟模型：准备一个大号的时钟模型，以便幼儿可以更清楚地看到时钟的指针和刻度。

2. 时间卡片：准备一些写有具体时间的卡片，涵盖从整点到半点以及其他常见时间的卡片。

3. 教具：数字卡片，指针卡片，制作成圆形的大纸板。

三、活动过程：1. 导入活动：通过展示一个真实的时钟模型，引导幼儿观察时钟的指针和刻度，问一些问题引导幼儿思考，如：你们知道时钟是用来做什么的吗？我们平时是怎么用时钟的呢？2. 游戏活动：“指针对对碰”游戏a. 准备一个制作成圆形的大纸板，并且在上面画上一个时钟的圆形框架。

b. 将幼儿分成小组，每个小组都有一组数字卡片和指针卡片。

c. 随机抽取一张时间卡片，例如9点钟，然后模拟时钟的指针走到9点的位置，然后每个小组的幼儿根据自己手中的数字卡片，选一个数字，然后将指针卡片放在对应位置上。

d. 老师通过观察每个小组的结果，给予指导和鼓励。

e. 游戏结束后，再玩几轮，让幼儿有更多的机会练习和巩固对时钟的认识。

3. 讲解时间的概念：a. 引导幼儿观察时钟的刻度分布以及时针、分针和秒针的作用，解释时钟是用来显示时间的工具。

b. 引导幼儿了解一天有24小时，每小时有60分钟，每分钟有60秒。

c. 通过展示具体的时间卡片，让幼儿了解整点、半点和其他常见时间的概念，比如6点、6点半、7点。

d. 引导幼儿观察时钟的指针，帮助他们理解时钟的指针是按照一定的规律旋转的。

4. 游戏活动：“找对应时间”a. 让幼儿排成一列，每个幼儿手中拿一张时间卡片。

b. 老师模拟时钟的指针转动，例如转到9点的位置，然后喊出“9点钟”。

c. 幼儿根据自己手中的时间卡片，找出对应的时间，站到相应的位置上。

d. 游戏结束后，可以让幼儿交换卡片，再来一轮游戏，增加难度。

5. 拓展活动：a. 让幼儿自己制作一个时钟模型，可以用纸板、卡纸等材料，让幼儿动手体验时钟的制作过程。

幼儿园大班数学活动设计《认识时钟》含课件 - 数学教案设计意图：在大班数学课程计划里，"认识时钟"是幼儿学习内容之一。

大班幼儿对于时间的概念已经有了初步的认识，但是还不够全面。

大班幼儿每天的生活、学习都是紧张而又遵循时间规律的。

幼儿通过认识时钟，了解时针、分针、秒针的运转规律，认识时钟上的整点和半点，知道钟（手表）等在我们生活中的重要性，知道时间对于我们每个人都是平等的。

从而教育幼儿学会珍惜时间，养成按时生活、学习的良好作息习惯。

教学目标：1、通过活动，引导幼儿认识时钟，知道时针、分针、秒针的名称和特点，初步了解时针、分针、秒针的运转规律。

2、教幼儿认识整点和半点。

3、在活动中，激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。

4、通过活动，教育幼儿懂得珍惜时间，并养成按时学习、生活的良好作息习惯。

教学重点:认识整点和半点；体验生活与数学的联系。

教学难点:整点和半点钟面指针的规律。

教学准备：实物大挂钟一个、自制青蛙大钟一个（时针、分针的针尖上分别贴有乌龟、兔子图案）、幼儿人手一只小闹钟、幼儿一日作息图片六张。

教学过程:一、情境导入1.童话引入：一天清早，在一个美丽的乡村，一只美丽的大公鸡起床了。

它跳到高处"喔喔"的叫起来。

人们赶紧起床，妈妈开始做早饭，小朋友准备上学校，爸爸准备下地干活去、、、、、、2、提出问题：（1）公鸡打鸣是叫人们干什么？（2）每天早晨你是几点起床的？（3）你每天都是怎样醒来的呢？（某某叫的、自己醒的、闹钟闹的、看手机（表）、其它……）3、谈话揭示课题：你们都是能按时起床、上学不迟到的好孩子。

值得我们大家学习。

大人们是通过什么知道时间的？（用闹钟、看表知道时间。

）小朋友愿不愿意也通过认钟、表来知道时间，能够自己按时起床，都成为时间的小主人！（愿意！）这节课，我们就一起来"认识时钟"。

二、自主探究（一）初步认识钟面1、出示实物大挂钟：它叫什么？请小朋友想一想，还看到过哪些钟表？钟有什么作用？2、出示自制青蛙大挂钟：引导幼儿观察钟面上有什么？(1-12数字、有三根针)。

大班数学课教案详案《认识时钟》含PPT课件•课程介绍与目标•时钟基本概念与结构•认识整点与半点•认识分钟和秒钟•操作实践：制作简易时钟模型•游戏环节：抢答报时游戏•课程总结与延伸拓展课程介绍与目标教案背景及目的背景时钟是我们日常生活中不可或缺的计时工具，对于大班幼儿来说，认识时钟并学会看时间是非常重要的一项生活技能。

通过本课程的学习，幼儿将能够初步了解时钟的基本构造和运作原理，掌握看时间的基本方法，为今后的学习和生活打下基础。

目的通过生动有趣的教学活动，引导幼儿认识时钟，学会看时间，培养幼儿的时间观念和自我管理能力。

教学目标与要求了解时钟的基本构造和运作原理，认识时针、分针和秒针。

能够正确读出时钟上的时间，掌握简单的时间计算。

培养幼儿对时间的重视和珍惜时间的意识。

培养幼儿认真听讲、积极思考、主动学习的良好学习态度。

知识目标能力目标情感目标态度目标一个具有时针、分针和秒针的时钟模型，用于演示和讲解。

时钟模型PPT 课件幼儿操作材料包含时钟的基本构造、运作原理、时间读法等内容，以图文并茂的形式呈现。

每个幼儿一份时钟操作材料，包括一个可拨动的时钟面盘和时针、分针。

030201教具准备时钟基本概念与结构时钟定义及作用01时钟是一种用于计量时间的装置，通常由钟面、指针和刻度等部分构成。

02时钟在人们的日常生活中扮演着重要角色，帮助人们规划和安排时间，提高工作效率和生活品质。

表带/表链连接表盘和佩戴者手腕的部分，用于固定和佩戴时钟。

承载钟面、指针和刻度的部分，通常是固定的。

刻度时钟表面上标记时间刻度的线条或数字，用于读取时间。

钟面时钟的圆形或方形表面，通常有12个数字或刻度，表示时间的整点和半点。

指针时钟上用来指示时间的细长条状物，一般分为时针、分针和秒针三种。

时钟结构组成刻度时钟表面上的数字或线条标记，用于读取时间。

通常一个完整的钟面上有12个刻度，分别代表12个小时。

每个刻度之间的间隔代表5分钟的时间长度。

幼儿园大班数学认识时钟教案教学目标•认识时钟的基本构成和指针的含义。

•学习读取时间，能够正确地报时。

•培养观察能力和逻辑思维能力。

教学准备•时钟模型或图片•数字卡片•绘画工具教学步骤第一步：引入教师引导学生欣赏时钟图片或模型，问学生知不知道这是什么，有什么作用，等等。

引导学生提出各种可能性，为后续课程打下基础。

第二步：认识时钟教师向学生介绍时钟构造和指针种类。

学生可以通过观察模型加深对时钟的认识。

第三步：模拟读时教师将数字卡片贴在时钟模型上，让学生模拟读时钟。

教师可以问每个学生一个时间，判断他们是否正确地读出了时间。

第四步：绘制时钟教师向学生展示一张空白的时钟图片，并引导学生画出时钟的基本要素，如圆形、数字、指针等。

第五步：练习读时教师向学生展示一些时钟图像，让学生继续模拟读取时间。

教师可以再次问每个学生一个时间，以检查他们是否明白了读时的含义。

第六步：创编故事教师向学生展示一张毫无关联的图片，并让学生用时间来创作一个故事。

这有助于培养学生的逻辑思维能力，以及将时间与生活联系起来的能力。

第七步：总结和任务教师回顾本课内容，并给学生一个任务：每天观察、记录自己所看到的时钟，以加深对时钟的认知，从而能够更准确地把握时间。

总结认识时钟不仅是数学学科的一个重要内容，也是生活中必不可少的技能之一。

通过本节课的学习，学生将会掌握时钟的基本构造和读取时间的方法，培养观察能力和逻辑思维能力。

在日常生活中，学生能够更好地理解时间的含义，更加高效地分配时间，使自己的生活更加有序。

幼儿园大班数学《认识时钟》FLASH课件动画教案下载幼儿园大班数学《认识时钟》FLASH课件动画教案包含了PPT课件，活动目标是了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点，发展孩子的逻辑思维能力。

活动目标:1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点。

2、发展孩子的逻辑思维能力。

3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

教学准备:1、课件2、自制大钟面。

3、为每个幼儿准备教具时钟一个。

4、大灰狼头与懒洋洋头饰。

教学过程:(一)、导入1、ppt动画:小红，七点了该起床了请幼儿观察画面，并回答是谁叫小红起床的?她是几点起床的?2、七点，你是怎么知道的?一起学习电子表上的时间。

3、除了这个电子表，你还可以怎么知道是几点起床的?(钟表)(二)、新授，认识钟面A、幼儿观察老师手中的钟面1、教师出示钟面并提问:看，钟面上有什么?2、比比看，这两根针有什么地方不一样?这根长长的针叫什么?(分针)这根短短的叫什么?(时针)3、钟面上还有些什么?数字宝宝是怎样排队的?4、请小朋友看一看钟面上的时针、分针都指在哪一个数字上?(12)5、请小朋友仔细看，当时针从12转到1的时候，分针有什么变化?(分针从12走一圈又回到了12上)由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运动规律。

师:今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，现在他们都在数字12的起跑线上。

请你们猜猜谁会赢?好，比赛就要开始了，预备-开始!(教师操作钟表)师:谁跑得快啊?幼:分针师:请小朋友好好看看分针和时针跑的时候，它们之间到底有什么秘密呢?教师反复操作谁跑得快?(分针的腿儿长，像只小兔跑得快;时针的腿儿短，象只乌龟跑得慢)6、小结:当分针走一圈时，时针就走一大格，就是一小时。

你们知道一天有多少个小时?三、认识整点钟1、今天小猫、小鸭和小兔要考考我们小朋友，请你们看看它们分别表示几点钟?提问:这三只钟面什么地方是一样的?(分针都指在12上)什么地方不一样?2、当分针指在12上的时候就是整点钟，这时候时针指在几上就是几点整。

幼儿园大班数学活动教案《认识时钟》幼儿园大班数学活动教案《认识时钟》(7篇)在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班数学活动教案《认识时钟》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班数学活动教案《认识时钟》1活动目标：1．通过讲解、辨认钟面针的长短，让幼儿基本掌握钟面分针、时针和数字间的初步运转关系；2．通过辨一辨、读一读，让幼儿能正确辨认整点、半点，建立初步的时间概念。

3．通过游戏体验、拓展延伸，初步感受时间的宝贵。

活动准备：准备大时钟一只（可拨动操作）、挂钟一只、挂图一张；幼儿人手一套可操作的钟面学具。

活动过程：一、活动导入1．谜语引出课题：兄弟俩个好朋友，围着柱子转呀转，弟弟要比哥哥长，哥哥倒比弟弟短，如果不去珍惜它，就会悄悄地溜走。

这是什么呀？请小朋友们一起猜一猜。

2．教师：今天我们一起来认识时钟——请小朋友们在教室里找一找时钟（幼儿找时钟）。

3．教师提问：我们平时用什么来看时间？二、活动组织（一）认识时钟1．师：启发幼儿自己说说对时钟的认识。

2．师：出示可拨动操作的大教具钟面。

请小朋友观察钟面，说说在钟面上你看到了些什么？说说它们的名称。

3．幼儿：进行观察；尝试描述钟面上的部件与名称；说说数字。

4．师：指导幼儿分组操作大的教具钟面，熟悉钟面上各部分的名称。

幼儿：小组人员分别指时针、分针等。

（二）认识整点1．幼儿：4人小组讨论时针和分针指的地点有什么相同和不同？第一、二组看图画指针；第三、四组看图拨针；第五、六组做“钟面”等游戏活动，学习看时钟。

2．请幼儿仔细观察钟面，尝试着读钟面上的时间？说说自己读时间的好方法。

（幼儿思考后举手回答）3．小结：分针指着12，时针指着几，就是几时（某整点）。

4．游戏游戏一：抢答。

教师拨教具钟指向某整点，幼儿抢答说出几时？游戏二：拨一拨。

教师报某整点，幼儿学习拨学具钟（小组同伴间可轻轻地讨论）。

活泼趣味的幼儿时钟认知专题教案一、教学目标1、认识数字1到12。

2、能够识别时钟上的指针，了解“时”与“分”的概念。

3、能够通过玩耍与游戏来提高幼儿的时钟认知能力。

二、教学内容1、数字认知：2、时钟认知：3、时钟游戏：三、教学过程1、数字认知：（1）教师出示数字卡片，让幼儿识别数字，并用手指指出其大小顺序。

（2）教师出示几个数字卡片，让幼儿将其从小到大排列。

2、时钟认知：（1）教师出示一只时钟，向幼儿展示时钟上的数字与指针。

让幼儿了解什么是时针、分针和时钟的基本结构。

（2）教师手持时钟，讲解小时和分钟的变化规律。

3、时钟游戏：（1）时钟跳跳教师示范，将时针、分针粘在墙上，幼儿围成一圈，手拿小球，互相投掷，将小球丢向被点中的时针或分针，被点中者说出他所指向的数字。

（2）时间宝贝在教室角落放置一只时钟，将时钟按小时划分为12块，一个孩子站在其中一块上，成为“时间宝贝”。

其他孩子都站在教室内，等待老师发出指令。

每隔一段时间老师会宣布，哪个时间宝贝所在时刻到了。

其他孩子要在时间宝贝的钟声、跳跃声中，快速的抢占位置成为新的时间宝贝。

（3）跑步接力教室中设置起点、终点和若干返程点，每个返程点都贴着时钟。

孩子们分成若干个队伍进行比赛，队员们以接力的方式完成比赛。

每次到达一个返程点，孩子们需要做一次时钟练习，即指出当前时刻。

四、教学要点1、引导幼儿识别数字。

2、让幼儿了解时钟的基本结构。

3、激发幼儿兴趣，通过游戏方式锻炼幼儿的时钟认知能力。

五、教学反思一些活跃的教学方法可以激发幼儿的兴趣，通过游戏的方式提高了幼儿的时钟认知能力。

但是，一些幼儿可能还不理解“小时”与“分钟”的概念，可能需要更多的练习与指导。

因此，对于那些理解能力相对较弱的幼儿，我们还需要加强相关方面的授课，以确保每个幼儿都能够顺利完成我们的教学目标。

幼儿园大班数学《认识钟表》FLASH课件动画教案幼儿园大班数学《认识钟表》FLASH课件动画教案包含了，活动目标是利用游戏操作活动，了解时钟的表面结构认识时针、分针，学会看整点、半点发展孩子的逻辑思维能力。

活动目标:1、利用游戏操作活动，了解时钟的表面结构认识时针、分针。

2、学会看整点、半点发展孩子的逻辑思维能力。

3.丰富词汇:时钟.时针.分针4、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

活动准备:1、实物闹钟一个，自制一座大钟(教师用),自制小钟25个(幼儿人手一个)。

2、头饰:小猴.小蜜蜂.小狗.大灰狼活动过程:一、引入:1、什么声音?(闹响闹钟)教师:对,我就是闹钟.除了我,我们家还有好多的兄弟姐妹呢?他们的形状不太一样,但是他们身上也有相同的地方,请你找一找.2、出示图片(各种时钟)引导幼儿发现:时钟上有数字1-12，12总在上面，6总在下面。

3、时钟的作用?(引导幼儿发现:时钟不停的走动，为人们显示时间，人们按时进行工作、学习、休息，给人们带来有规律的生活。

)二、认识时针分针1、教师:小朋友都知道了时钟的作用，可有个叫豆豆的小朋友不知道，有一天妈妈要出门，告诉豆豆5:00钟看动画片，当他打开电视，动画片都演完了，豆豆伤心的哭起来，这时被善良的人听见了，他们教了豆豆什么?来看看吧2、引导认识时针、分针内容:时钟有三兄弟，老大时针，个子又胖又矮，走一个数字就是1个小时，分针走的快，走一圈才1个小时。

3、小结:教师和幼儿一起复述一遍(问的口吻)三、认识整点、半点1、时钟兄弟已经教会了大家认识时针和分针，那我们就和豆豆一起来学整点和半点，以后就知道什么时候看动画片了。

2、学习整点:教师用自制时钟，将时针、分针都拨到12上，然后将时针转一圈，让幼儿注意短针有什么变化(走了一个数字)表示1:00教师用同种方法拨2:00，3:00、、、、、让孩子门一起说后面(引导幼儿发现:分针指到12:00时，时针指到几就是几点。

幼儿园大班科学活动课件十教案《认识时钟》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第三章《时间与节奏》，主要详细内容为认识时钟，了解时钟的构造和作用，学会看时钟上的时、分针，并能正确说出整点和半点时间。

二、教学目标1. 让幼儿了解时钟的基本构造和作用，知道时钟是用来表示时间的工具。

2. 培养幼儿观察和表述时间的能力，能够正确说出整点和半点时间。

3. 培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：认识时钟，学会看时钟上的时、分针，并能正确说出整点和半点时间。

难点：让幼儿理解时钟的指针运转规律，学会在不同时间场景中应用时钟。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、大号时钟模型、小型时钟玩具、教学PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个时钟，引导幼儿观察时钟的外观，询问幼儿是否知道时钟的作用。

2. 新课内容展示（15分钟）（1）介绍时钟的构造，让幼儿知道时钟由时针、分针、秒针等部分组成。

（2）讲解时钟的运转规律，让幼儿了解时针、分针的运转关系。

（3）通过PPT展示，让幼儿学会看时钟上的时、分针，并能正确说出整点和半点时间。

3. 例题讲解（10分钟）出示几个不同时间的时钟，让幼儿说出时间，并进行讲解。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行时钟制作活动，让幼儿在动手操作中加深对时钟的认识。

六、板书设计1. 时钟的构造：时针、分针、秒针2. 时钟的运转规律：时针走一圈，分针走12圈3. 整点和半点时间的表述七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的时钟，并标出时间。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过认识时钟，让幼儿了解了时间的概念，学会了珍惜时间。

课后，教师应关注幼儿对时钟认识的巩固，可以通过家庭作业、日常生活中的时间提醒等方式进行拓展延伸。

同时，教师还需关注幼儿在时间表述方面的进步，鼓励他们在生活中运用所学知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的设计与实施5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定在教学难点与重点的确定上，应关注幼儿对时钟运转规律的理解，以及在实际场景中运用时钟的能力。

幼儿园大班数学《认识时钟》教案：通过玩具时钟帮助孩子入门教学目标1、了解时钟的基本知识。

2、学会读时钟，掌握时钟读数的方法。

3、能够进行简单的时间计算，如两个时间之间的时间差等。

二、教学内容及方法1、内容：通过玩具时钟的游戏和动手操作的方式，教孩子们认识时钟，掌握时钟的基本知识。

首先教孩们如何读时钟，包括小时、分钟和秒数的读法；介绍时钟的构造和种类、时针和分针的作用等；教孩子们进行简单的时间计算。

2、方法：教学通过多种方式进行，包括看图、讲解、演示、操作、问答等，力求让孩子们能够更好地理解和掌握时钟的知识。

同时，配合一些小故事或小游戏等，增加孩子们对时钟的兴趣和好奇心。

三、教学步骤1、导入通过小视频或图片展示一些与时间相关的场景或实物，如日出、日落、钟表、手机等，引入话题。

2、介绍时钟的基本知识通过展示真实的钟表和玩具时钟，介绍时钟的构造、种类、读数方法等并反复演示。

3、教授时间计算方法通过积木或其他实物，让孩子们进行时间计算的操作，教孩子们进行简单的时间计算。

4、小游戏设置一些小游戏，如拼图、猜时间、打时间、寻找藏在房间各处的闹钟等，增加孩子们对时钟的兴趣和好奇心。

5、总结让孩子们回忆刚才学习的内容，提问总结，检验孩子们的掌握程度，帮助他们灵活运用所学知识。

四、教学评估通过对孩子们的操作和回答情况的评估，得出教学成果，并进行针对性的评估和调整。

五、教学方法1、启发式教学法：通过提出问题的形式启发孩子们进行思考，激发孩子们的学习兴趣。

2、体验式教学法：让孩子们通过操作实物和拼图等方式亲身体验学习内容，从而更好地掌握知识。

3、多元化教学法：通过玩具时钟、图片视频等多种形式的教学，让孩子们在不同的情境中都能学到知识，从而增强他们的记忆力和应对能力。

六、教学后续将时间计算融入到生活中，比如告诉孩子们要在某个时间到某个地方，引导他们自己计算时间等，帮助孩子们更好地掌握所学内容。

可以搭建一个教学网站或微信公众号等，让孩子们在家也能够进行练习，进一步巩固所学内容。

幼儿园大班数学活动《认识时钟》教案一、教学目标：1.通过活动，让幼儿初步认识时钟，并了解钟表各部分的名称及其功能。

2.帮助幼儿区分时钟上的时针和分针，并能简单读取、表述时间。

二、教学准备：1.钟表模型。

2.数字卡片和表盘卡片。

3.故事书《小黄狗找主人》（该故事中有关于时钟和时间的知识）。

4.播放器和录音机。

5.涂色笔、贴纸及其它相关材料。

三、教学环节：1.热身活动：欢乐歌曲《学数字歌》。

2. 导入：教师介绍一个小故事《小黄狗找主人》。

故事讲述：小黄狗走失了，但他知道他的主人要在4：30时回家。

于是，小黄狗开始找他的主人，最后在时钟上找到了4：30这个时间，终于在准确的时间点找到了主人。

教师向幼儿询问“小黄狗是怎么找到主人的？”引导幼儿说出找到“4：30”的重要性。

3.教学重点：1.教师制作钟表模型，并向幼儿介绍钟表的各个部分及其功能。

幼儿可以通过观察模型了解时针、分针、刻度盘、时刻度、分钟数、小时数等基本概念。

2.向幼儿出示不同时间的数字卡片和表盘卡片，让幼儿匹配两者，从而认识时间的表达方式。

3.让幼儿模仿钟表模型上时针和分针的转动，帮助幼儿区分时针和分针的作用及差异。

4.讲解钟表上各数字的含义，帮助幼儿初步理解时间的概念，并从钟表上读取时间。

4.教学方法：1.直观感受法：通过钟表模型操作和观察，让幼儿初步认识时钟及其各部分。

2.对比分类法：让幼儿区分时针和分针，并对比它们之间的差异。

3.联想记忆法：以《小黄狗找主人》为背景，通过故事情境联想，帮助幼儿记忆时间的重要性。

4.实践操作法：通过让幼儿参与操作，从数字卡片和表盘卡片中匹配正确时间，帮助幼儿理解时间的表达方式。

5.练习巩固：1.让幼儿制作时钟图，通过涂色和贴纸等方式表达出时间的概念。

2.放音乐并模拟时针和分针的转动，让幼儿观察并读出时间。

3.向幼儿提问，温故知新，巩固上课所学的内容。

6.任务拓展：1.让幼儿设计自己的时钟，激发幼儿的创造性思维。