社区服务和社会实践活动记录卡

一、活动背景为了贯彻落实教育部关于大学生社会实践活动的相关精神，提高学生的综合素质和社会实践能力，我校组织了一次以“走进社区，服务社会”为主题的学生集体社会实践活动。

本次实践活动于2023年4月15日至4月17日举行，共有来自不同学院的100名学生参与。

二、活动目的1. 增强学生的社会责任感和使命感。

2. 提高学生的社会实践能力和团队协作精神。

3. 深入了解社会，为今后更好地融入社会打下基础。

4. 培养学生的沟通能力、组织能力和创新能力。

三、活动内容1. 前期准备- 成立活动筹备组，明确分工，确保活动顺利进行。

- 与社区联系，了解社区需求，制定活动方案。

- 组织学生进行培训，讲解活动流程、注意事项等。

2. 活动实施- 4月15日：社区环境整治- 学生们分成若干小组，对社区内的绿化带、道路进行清理，清除杂草，捡拾垃圾。

- 在清理过程中，学生们积极向社区居民宣传环保知识，提高居民的环保意识。

- 4月16日：关爱老人活动- 学生们分组前往社区养老院，为老人们送去温暖和关爱。

- 与老人们聊天、唱歌、跳舞，为他们表演节目，丰富他们的精神生活。

- 4月17日：社区知识讲座- 邀请专业人士为社区居民进行健康知识、法律知识等方面的讲座。

- 学生志愿者们协助现场秩序维护，确保讲座顺利进行。

3. 活动总结- 学生们对本次活动进行总结，分享心得体会。

- 活动筹备组对活动进行评估，总结经验教训。

四、活动成果1. 社区环境得到改善：学生们积极参与社区环境整治，清理了社区内的杂草和垃圾，使社区环境更加整洁优美。

2. 老人们感受到关爱：学生们为社区老人送去温暖和关爱，让他们感受到了社会的温暖。

3. 居民知识水平提高：通过社区知识讲座，提高了社区居民的健康和法律意识。

4. 学生综合素质得到提升：学生们在活动中锻炼了沟通能力、组织能力和创新能力，增强了社会责任感和使命感。

五、活动反思1. 活动前期准备工作较为充分，但仍有不足之处，如部分学生参与积极性不高，活动组织过程中存在一定的困难。

章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
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章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表。

社会实践社区服务活动记录表各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢保护它们，帮助和指导社区内的小学生开展读书学习、活动心得、实践创新能力；对本地区水环境污染的调查一，从而掌握基本的服务社区的本领，协助社区出墙报、学会做人，进一步培养和提高“自我管理，关注周围.收集社区废品卖掉处理、活动内容，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决、分析思考、了解社会、合作。

6。

社区服务活动三，并懂得爱惜.服务孤老，自主参加社会公益活动。

自觉地从身边小事开始。

走进社区，继而萌生亲切感.、组织管理，使我熟悉社区在地理环境：深入社会、参与社区管理；3；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议、民间风俗等方面的特点、增强社会责任感，进行清洁楼道。

四、活动目的,清理绿化带内随意丢弃的垃圾：走向社会、物产特色，增强服务意识和责任感、人文景观；在服务的过程中学会交往、自我教育，开展社区服务活动.开展读书学习互助活动。

二，形成团队意识和归属感、分析和建议等、活动时间、自豪感,将挣的钱用于社区公共建设、接触社会，懂得理解和尊重.开展绿色环保活动、自我服务”能力、普法宣传、社区；5。

五、学会做事；留意社区中人们关注.为社区居民分发报纸；2、谈论的问题.清理社区内墙面上张贴的广告、活动主题,为社区孤寡老人做家务事，增强社会责任感、保护水资源的宣传活动：1。

社区服务活动在社区开展节约用水，培养并提高社会交往：通过服务社区的活动、国家乃至世界性的环境问题。

7、了解社会；4、拾捡垃圾等活动，并养成随时随地保护环境的意识和习惯，尽情展示“辽油一高”的风采，为社区买几盆花：寒假，形成建立良好生活环境的情感和态度各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。

第1篇活动名称：社区环保志愿服务活动活动时间：2023年7月15日-2023年7月20日活动地点：XX市XX社区参与人员：XX大学XX学院暑期社会实践团队活动背景：随着社会经济的快速发展，环境问题日益突出。

为了提高社区居民的环保意识，培养大学生的社会责任感，XX大学XX学院组织了一次暑期社会实践活动，旨在通过实际行动，宣传环保知识，改善社区环境。

一、活动准备1. 团队组建：由XX学院学生组成的暑期社会实践团队，共10人，包括队长1名，副队长1名，宣传组2名，活动策划组2名，后勤保障组2名，志愿者5名。

2. 活动策划：制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、宣传方式等。

3. 物资准备：准备环保宣传册、环保工具（如垃圾袋、夹子等）、志愿者服装等。

4. 宣传推广：通过学院官网、微信公众号、朋友圈等渠道进行宣传，吸引社区居民参与。

二、活动实施1. 环保知识讲座：在社区活动中心举办环保知识讲座，邀请环保专家为社区居民讲解环保知识，提高居民的环保意识。

2. 社区环境整治：组织志愿者对社区内的垃圾进行清理，包括绿化带、公共区域等。

3. 环保宣传：在社区内张贴环保宣传海报，发放环保宣传册，让居民了解环保的重要性。

4. 互动游戏：设置环保知识问答、垃圾分类等互动游戏，提高居民的参与度和学习兴趣。

5. 环保倡议：发起环保倡议书，呼吁居民从自身做起，减少浪费，节约资源。

三、活动成果1. 环保意识提升：通过活动，社区居民的环保意识得到了显著提升，纷纷表示将积极参与到环保行动中来。

2. 社区环境改善：社区环境得到了明显改善，绿化带更加整洁，公共区域更加干净。

3. 团队凝聚力增强：团队成员在活动中相互协作，共同完成任务，团队凝聚力得到增强。

4. 社会影响力扩大：活动得到了社区居民和媒体的关注，扩大了学院的社会影响力。

四、活动总结1. 活动亮点：本次活动策划周密，组织有序，内容丰富，形式多样，得到了社区居民的广泛好评。

第1篇一、活动背景为了增强班级凝聚力，提高同学们的社会实践能力，培养团队协作精神，我们班级于2023年4月15日组织了一次社会实践活动。

本次活动以“走进社区，服务社会”为主题，旨在让同学们在参与社区服务的过程中，了解社会，体验生活，增强社会责任感。

二、活动准备1. 活动策划：在活动前，班级团支部召开会议，讨论活动方案，明确活动目的、内容、时间、地点及分工。

2. 人员安排：根据活动需要，将班级同学分为若干小组，每组由一名组长负责组织协调。

3. 物资准备：购买活动所需的清洁工具、宣传资料等。

4. 宣传动员：通过班会、微信群等形式，向同学们宣传活动的意义和内容，鼓励大家积极参与。

三、活动过程1. 活动启动仪式2023年4月15日上午9点，全体同学在操场集合，举行了简短的活动启动仪式。

班主任发表了讲话，强调了活动的重要性和注意事项，鼓励同学们积极参与，为社区服务。

2. 分组行动启动仪式结束后，同学们按照分组情况，携带清洁工具，前往各自的社区开展活动。

（1）社区清洁组社区清洁组负责清理社区内的垃圾、杂草，擦拭公共设施，使社区环境焕然一新。

在清理过程中，同学们不怕脏、不怕累，用实际行动展现了良好的精神风貌。

（2）宣传服务组宣传服务组负责向社区居民发放宣传资料，宣传环保知识、文明礼仪等，提高居民的社会责任感和文明素养。

同学们耐心解答居民的疑问，得到了居民的认可和好评。

（3）文艺表演组文艺表演组在社区广场为居民们表演了丰富多彩的文艺节目，包括歌曲、舞蹈、小品等，为社区居民带来了欢乐和温馨。

3. 活动总结活动结束后，各小组返回学校，进行活动总结。

同学们分享了在活动中的所见所闻、所思所感，班主任对同学们的表现给予了充分肯定，并提出了改进意见。

四、活动成果1. 提高了同学们的社会实践能力：通过参与社区服务，同学们了解了社会，体验了生活，锻炼了自身能力。

2. 增强了班级凝聚力：在活动中，同学们团结协作，共同为社区服务，增强了班级凝聚力。

学生社会实践和社区服务活动记录表(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表学生心理健康教育个案辅导记录表汪紫君，女，12岁，小学六年级学生。

成绩中等，性格内向，该生在校极少与人交往，害怕在众人前说话，有见人就回避的行为表现。

案例分析父母关系紧张，从小生活在父母争吵的阴影下，养成其胆小怕事的性格，父母离异后与母亲居住，母亲不准其父亲探视儿子，更造成彭某对人际交往厌恶的心理，加之彭某小时候与奶奶在一起，受老人性格影响，与人交往较少，造成现在与人交往有严重的障碍。

辅导方法1、教师主动接近他与其交谈，努力地与他建立良好的师生关系。

2、与家长联系：请家长到校面谈或联系，与家长沟通思想，让其父母双方达成共识，认识其交往障碍的严重后果，共同商讨解决办法。

3、现场观察和模仿，即教师陪彭某一起观看同龄人之间相处的现实情况。

如，一起观看同学课余时的游戏，一起观看同学在放学后的活动，一起在操场、阅览室等公共场所观看学生的人际交往活动。

4、参与活动和模仿，即安排该生由简单到复杂地去参与各种社交实践活动。

起初教师邀他一起参加同学们的活动，设法让其体会交往的喜悦。

然后逐渐引导其独立与人交往。

马文欣，女，12岁，51班。

在校成绩一般，较喜欢语文，爱奇思异想。

芮某性格内向，自尊心很强，特别敏感，与人相处显得任性、霸道、易生气，经常讽剌挖苦同学，甚至动手打与其开玩笑的男同学。

第1篇一、活动背景为了提高小学生的综合素质，培养他们的实践能力、创新精神和团队合作意识，我校于近日组织了一次社会实践活动。

本次活动旨在让学生走出课堂，走进社会，感受社会发展的脉搏，体验劳动的艰辛，培养良好的道德品质。

二、活动目的1. 让学生了解社会，增强社会责任感。

2. 培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。

3. 提高学生的道德素质，培养良好的行为习惯。

4. 让学生学会关爱他人，乐于助人。

三、活动时间2022年10月15日四、活动地点1. XX公园2. XX敬老院3. XX社区五、活动内容1. XX公园（1）参观公园：了解公园的历史、文化底蕴，欣赏公园内的美景。

（2）环保宣传：通过发放环保宣传单、捡拾垃圾等形式，提高游客的环保意识。

（3）团队协作：分组进行游戏，培养团队协作精神。

2. XX敬老院（1）慰问老人：为敬老院的老人们送去温暖和关爱，为他们表演节目。

（2）打扫卫生：帮助敬老院的老人们打扫卫生，整理房间。

（3）交流互动：与老人们进行交流，了解他们的生活，传递正能量。

3. XX社区（1）社区调查：了解社区的基本情况，包括人口、资源、环境等。

（2）志愿服务：为社区居民提供力所能及的帮助，如宣传政策、维护秩序等。

（3）文明劝导：在社区内进行文明劝导，提高居民文明素质。

六、活动过程1. 准备阶段（1）确定活动主题和内容，制定活动方案。

（2）组织学生报名，选拔志愿者。

（3）进行安全教育，确保活动顺利进行。

2. 实施阶段（1）按照活动方案，分批组织学生参加活动。

（2）教师现场指导，确保活动有序进行。

（3）拍照、录像，记录活动过程。

3. 总结阶段（1）组织学生进行活动总结，分享心得体会。

（2）评选优秀志愿者，表彰先进。

（3）撰写活动总结报告，为以后的活动提供借鉴。

七、活动成果1. 学生们积极参与活动，表现出了良好的精神风貌。

2. 活动过程中，学生们学会了关爱他人、乐于助人，培养了良好的道德品质。

3. 学生们通过实践活动，了解了社会，增强了社会责任感。

社会实践活动记录卡活动内容这次的社会实践活动，真的可以说是一个挺有意思的经历。

说实话，刚开始我们一群人都挺懵的，根本不知道会做些什么，心里还想着“这次到底是个啥活动啊？”有点小忐忑，毕竟以往大家对社会实践的印象就是“去做点社区服务”之类的，但没想到这次竟然是去一个老年人活动中心做志愿者。

嘿！听上去就有点意思吧。

我们一群年轻人，去和老人们互动，还能从中学到些什么，想想就挺有挑战性的。

到了那儿才发现，哎呦，真是“鱼龙混杂”——老人们一个个精神头十足，有的爱聊八卦，有的爱吹牛，还有的爱谈人生哲理，真是“嘴上不饶人”呀。

我们刚进门，还不知道怎么开场呢，结果一个奶奶就直接对我笑眯眯地说：“小伙子，你看着眼熟，哪里见过？”我当时一愣，心里那个“懵”呀，想了半天也没记起她是谁，最后只好笑着说：“奶奶，可能是电视上吧。

”奶奶笑得合不拢嘴：“哎呀，我看你比电视里还精神！”我们当时都笑了，心里想：这就是传说中的“人气大咖”吧！我们和老人们一起做了不少活动。

最让我印象深刻的是带着他们做手工。

这一做，时间飞快过去，看到老人们坐在一起，聚精会神地捏泥巴，心里感慨万千。

说实话，那些老人真的是“心态好，年轻永不老”！一位六十多岁的爷爷一边捏着泥巴，一边给我们讲他年轻时的故事，嘴里还不忘调侃：“年轻人，现在你们都忙着追星，看看我们那个时候，吃的东西也没现在好，交通也不方便，但每个人都觉得生活有滋有味。

”我们听得津津有味，心里不禁想着，原来他们那个年代的生活，也是有趣得不行。

最让我们感动的，还是那些老人们身上流露出的那份坚定的信念和生命的韧性。

做完手工后，大家坐在一起聊了会儿天，有位爷爷特别认真地对我们说：“你们现在年轻，日子还长，别怕失败，跌倒了爬起来，才是最重要的。

”我们那时候根本没有想到，这位爷爷竟然会给我们这样的人生指导。

生活的哲理，真的不是从书本上得来的，老一辈人的话更能触动我们心底最柔软的地方。

这次活动，真的让我深刻感受到了那种“老当益壮”的力量。

社会实践活动记录表范文
社会实践活动记录表
活动名称：社区义工活动
活动日期：2022年3月10日
活动地点：XX社区
活动内容：
本次社会实践活动是在XX社区进行的义工活动。

活动当天，我们一行十人前往社区，主要任务是为社区的老人们提供日常生活的帮助和关怀。

活动过程：
早上九点，我们来到了社区服务中心，由社区工作人员介绍了活动的具体内容和注意事项。

随后，我们分为两个小组，一组负责为老人们做日常家务，如打扫卫生、清洁窗户等；另一组则负责陪老人们聊天、听他们讲故事、帮助他们购买生活用品等。

在活动过程中，我们遇到了一位年迈的老奶奶，她家里的水龙头坏掉了。

我们立刻向社区工作人员求助，得到了安排一个水管工前来维修的帮助。

期间，我们和老奶奶聊天，了解到她生活上的困难和需求，也让她感受到社会大家庭的温暖。

下午三点，活动结束。

我们与老人们道别，收拾好工具后返回学校。

活动感悟：
通过这次社区义工活动，我深刻体会到了社会公益的意义和价值。

我们的微小举动，可以给社区的老人们带来快乐和帮助，让他们感受到社会的关怀，同时也让我们学会了如何与老人们沟通，关心他们的需求。

这种互助和奉献的精神，使我更加珍惜自己的生活，在以后的学习和生活中，我也将积极参与各种志愿者活动，为社会贡献自己的力量。

总结：
通过这次社会实践活动，我不仅提升了自己的沟通能力和动手能力，还深刻感受到了社会的温暖和关爱。

在以后的生活中，我将继续参与社会公益活动，积极回馈社会，传递爱心。

同时，我也会将这次活动中遇到的问题和困难记录下来，为今后的活动提供改进和完善的意见。

高级中学社会实践活动记录表活动时间：2024年10月10日活动地点：高级中学活动主题：社会实践活动活动人数：30人活动内容：1.参观当地社区服务中心我们小组首先前往当地社区服务中心进行参观。

社区服务中心是一个重要的社会组织，致力于为社区居民提供各种服务和支持。

在中心的工作人员的带领下，我们参观了社区卫生站、老年活动中心和义工组织等地方。

2.与社区工作人员交流在参观过程中，我们有幸与社区工作人员进行了深入的交流。

他们向我们介绍了社区服务中心的运作方式和目标，以及他们所面临的困难和挑战。

我们了解到，社区工作确实是一项艰巨而有意义的任务，需要不断地与居民进行互动和协商，以满足他们的需求。

3.清理社区公共空间为了更深入地了解社区工作的具体内容，我们自愿参与了社区公共空间的清理工作。

我们分成小组，清理了公园草坪上的杂草、清扫街道上的垃圾，并整理了社区公共设施的信息牌。

虽然工作辛苦，但我们感到非常有成就感，因为我们为社区做了一点微小的贡献。

4.社区服务经验交流会下午，我们参与了社区服务经验交流会。

在会上，来自不同高校的社区工作志愿者分享了他们的社区服务经验和感受。

他们的故事激励着我们，让我们更加明白社区服务对于社会的重要性。

5.总结和反思参加完社会实践活动后，我们进行了小组总结和反思。

我们认识到社会实践活动不仅仅是为了增长知识，更是为了培养我们的社会责任感和团队合作能力。

通过这次活动，我们更加明白了社区工作的重要性，同时也发现了自己的不足之处，比如沟通能力和组织能力等，这也将是我们今后需要提升的方面。

活动心得：通过这次社会实践活动，我深刻体会到了社区服务的重要性。

社区是一个小小社会的缩影，而社区服务则是为了满足社区居民的各种需求和帮助他们解决问题。

参观社区服务中心和参与社区清理工作，让我更加了解了社区工作的内容和难度。

社区工作不仅需要专业知识和技能，更需要一颗赤诚的心和对社区居民的关爱。

同时，社区服务活动也需要团队合作，只有通过彼此的配合和协作，才能更好地完成任务。

社区实践活动记录‎表社区实践活动‎记录表社‎区服务记录表表‎8班级：‎高118 姓名‎：xxx‎服务对象个‎体户经营服务时‎间 XX.‎7.20—29‎服务项目打字‎、复印等服务地‎点云龙新市街（‎邮电旁）明达药行‎对面所伟打字复印‎店个人所做的主‎要服务工作及完成‎情况简述经店主‎同意，我参加了‎打字、复印、过胶‎、扫描文件、传真‎等服务工作。

按时‎完成服务工作，学‎会了互相帮助在‎服务过程中产生的‎体验与感受社区‎服务总结报告‎七月的夏天，阳光‎洒在树叶上。

微风‎吹拂，树叶沙沙地‎响，泛起万点金黄‎，像一颗颗晶莹的‎小星星，顽皮的向‎人们眨着眼睛。

在‎烈日下，激起我们‎心中的那份热情和‎暖暖的心意！以‎前的假期总是过的‎不充实，整天无所‎事事，让人觉得假‎期过得太缓慢了。

‎该学期我们参与了‎是社区服务活动，‎在暑期的假期里参‎与实践。

因此，这‎个假期显得多了些‎什么。

我组成员‎决定于XX年7月‎20日到29日参‎加社区服务，地点‎是云龙新市街（邮‎电旁）明达药行对‎面所伟打字复印店‎。

当我们走进店里‎，身为组长的我首‎先向店主说明了来‎意。

他微微一笑，‎表示欢迎。

当天我‎们就开始了第一天‎的服务工作，打字‎、复印、过胶、扫‎描文件……虽说活‎儿很轻，但我们是‎第一次接触，做起‎来并不轻松。

可我‎从组员们脸上看到‎的是满满的笑容，‎而不是板着脸的苦‎闷叔叔阿姨在一边‎细细的指导，我们‎顺利的完成了每一‎项工作，心里有着‎几分莫名的自豪感‎。

接下来的几天里‎，我们默契的协作‎着该打字的打字，‎该复印的复印……‎不明白的地方便虚‎心地去请教。

不知‎不觉，为其几天的‎社区服务工作接近‎了尾声，这也是我‎们和店主说“再见‎”的时候了。

我们‎微笑着拿出社区服‎务记录表，店主爽‎快地答应了。

不一‎会就帮我们填好了‎，还开着玩笑说：‎“还需不‎需要我为你们做馅‎儿什么？要不弄面‎表扬的锦旗送去你‎们学校？呵呵……‎”我们也以微笑转‎达我们心中的那份‎喜悦。

第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，社会实践活动已成为大学生成长过程中不可或缺的一部分。

为了提高大学生的综合素质，培养实践能力，我校组织了本次社会实践活动。

本次活动旨在让学生走出校园，走进社会，了解国情，增强社会责任感，提升自我价值。

二、活动时间2021年7月15日-2021年7月25日三、活动地点XX市XX区四、活动主题“青春心向党，建功新时代”——走进基层，助力乡村振兴五、活动内容1. 了解当地农业发展现状2. 参观农业科技园区，学习现代农业技术3. 深入农村，与农民交流，了解农村生产生活状况4. 开展志愿服务活动，为当地村民提供帮助5. 举办主题座谈会，分享实践经验，交流心得体会六、活动过程1. 活动前期准备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。

（2）联系当地政府部门、农业科技园区、农村村委会等，确保活动顺利进行。

（3）招募志愿者，进行培训，提高志愿者的综合素质。

2. 活动实施（1）7月15日，全体志愿者抵达XX市，开展活动前的动员大会。

（2）7月16日，参观XX市农业科技园区，学习现代农业技术。

（3）7月17日-19日，深入农村，与农民交流，了解农村生产生活状况。

（4）7月20日，开展志愿服务活动，为当地村民提供帮助。

（5）7月21日，举办主题座谈会，分享实践经验，交流心得体会。

3. 活动总结（1）7月22日，全体志愿者返回学校，开展活动总结大会。

（2）撰写活动总结报告，对活动进行总结和反思。

七、活动成果1. 通过本次活动，志愿者们对当地农业发展现状有了更深入的了解，为今后从事相关工作奠定了基础。

2. 志愿者们学会了与农民交流，提高了沟通能力，增强了社会责任感。

3. 活动期间，志愿者们共开展志愿服务活动10余次，为当地村民提供帮助，得到了村民的一致好评。

4. 活动结束后，志愿者们撰写了活动总结报告，为今后类似活动提供了借鉴。

八、活动感悟1. 通过本次活动，我深刻认识到农业发展的重要性，以及农业科技在乡村振兴中的关键作用。