2020年中考备考计划(物理)

2024年中考物理备考工作计划范文一、时间安排初中物理主要靠背，公式熟记，把已知条件往里带就可以了，当然也有些难题，不过经过分析后都可以化为最简的状态，也就是套公式。

1、记住公式，做到提到书中一章的标题，能自然反映出本章所有的公式。

这样可以帮住你做到心中有数，为你的解题建立信心。

2、灵活运用，作到不死学物理（我认为要从概念入手）。

这样可以帮助你快速找到突破口。

可以多看一些有关物理的小知识，生活中的物理现象。

3、多练，作到基础打扎实，综合题分章节练习，不要求难，要做一些经典的物理中考压轴题，切记不要眼高手低或遇难畏缩，要有恒心有毅力，若实在不会要学会去寻求老师的帮助。

暑假：提前预习历年中考除非了压轴题较难以外，最让人头疼的就是多选题和实验探究题了。

而这两道题都是考察同学们对物理概念的理解和应用，但很大一部分同学由于不重视基础，对很多概念理解的模棱两可，所以在做选择的时候就会由于不觉，无法做出正确判断，更不要提设计实验了。

秋季：基础知识深入进入秋季后，同学们要在学校学习暑期预习的课程，在第二遍学习基本概念的同时，同学们可以开始练习各个章节较难的题目，包括历年模拟题、中考真题。

通过做题的形式，加强对所学知识的理解和应用。

寒假：第一轮复习第一轮复习的关键在于以往知识的回顾和重新认识，特别是声、光、热等模块的内容。

大家要利用寒假整块的时间将这一部分的知识重新梳理一遍，做到不留任何疑点。

同时，还要对力学或电学部分的基础进行梳理，很久没接触了、不要遗忘。

春季：第二、三轮复习第二轮复习主要是以历年模拟题、中考真题的专项练习为主，将各知识模块中考常考的题型解题方法和注意事项归纳总结。

一模考试前重点突破力学、电学压轴题，认真准备一模考试。

一模考试后，根据自己一模考试结果，分析自己的不足，开始第三轮复习。

第三轮复习以查漏补缺为主，将初三第二学期以来所做过的所有试卷、作业等当中的错题认真研究（平时注意整理），做到以前错过的题目再次遇到时不再犯错。

2020年九年级物理复习计划文档2篇Physics review plan for Grade 9 in 20202020年九年级物理复习计划文档2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年九年级物理复习计划文档2、篇章2：九年级物理复习计划文档篇章1:2020年九年级物理复习计划文档物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点；①知识点多、知识面广②物理概念、物理规律需要理解③物理实验的方法及操作需要掌握④会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等。

针对物理学科的这些特点，怎样确定复习方向、复习方法，进行高效复习呢？下面是XX年中考物理复习的计划。

一、明确中考物理命题的趋向纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本技能的理解，考查同学们运用物理概念和物理原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。

预计XX年中考，考查同学们科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。

二、采用三轮复习法，科学有效的提升复习效率我们将中考物理复习分成了三个阶段，即“紧扣课本，夯实基础——专题复习，优化网络——仿真模拟，体验中考”的三轮复习法。

2024初中物理中考备考计划范文第一阶段复习方法：按模块复习：按模块复习是中考总复习过程中必须经历的一个阶段，之前所学的知识点和题型现在也许有些淡忘了，有些章节还存在一些死角，而按模块复习正好可以把知识点系统梳理一下，复习完一个模块，试着建立起知识网络，检查一下有哪些知识点还没有掌握，是否还有没复习到的盲点，再看看这些知识点有什么联系，例如压力、压强浮力可以放在一起来复习，这三个知识点间有什么联系，经常出什么样的综合题，浮力的变化量思想，压力压强的计算技巧是否掌握，复习过程中一定要多问几个为什么，做到不仅要把知识点都记下来，而且还要知道各知识点所涉及到的题型和解题思想。

各位家长要注意：复习中有这样一些孩子，刚开始复习时就大量的做中考真题，如果您家的孩子是牛孩，基础知识掌握非常好，可以这样复习，但基础知识掌握不是特别扎实的学生，最好不要在复习刚开始时这样做，因为中考试卷综合性很强，知识范围广，像这样没有针对性的做题，当基础知识掌握不扎实时，遇到稍微难一点的题，做起来都非常吃力，这样复习浪费时间而且效率很低，强求速成往往欲速则不达。

按题型复习：在按模块复习中，老师会给我们总结很多题型，很多解题思想，不仅是物理，科科如此。

回家有一大堆的作业，还有堆积成小山高的复习资料在等着我们，要想把这些都做完简直比登天还难，孩子们被大量的作业压得直不起腰来，难道中考复习真的这样辛苦吗？其实也不然，我们完全可以根据孩子们实际情况，减轻作业负担，提升复习效率，这就是按题型复习：如果一个题型已经完全掌握，就可先暂时放一放，把时间留给其他题型，例如浮力中船球模型解题思想已完全掌握，那么这部分就不要再花费大量时间了，复习中要善于做减法，这个道理大家都懂，但是有些学生只喜欢做自己会做的题型。

按模型复习还有个好处就是针对性更强，一个题型做上10道题，每道题都进行深入思考，有不理解的再问老师，自然就有了做题心得，例如：写设计型实验的步骤时有的同学总是得不到满分，这时可以多找几道这样的题型，体会这类题型的规律，掌握了解题思想后，以后无论什么考试再也不丢分了。

2020年物理中考备考方案初三上的学习压力和挑战过大，如果没有适应好初三的快节奏，很可能就此被落下学习进度。

下面就是小编给大家带来的2020年物理中考备考方案，希望大家喜欢！2020年物理中考备考方案无论是哪一学科的备考，最有效的办法就是分析近几年的考试原题。

通过分析找出考试难度的变化，考察知识点的范围等。

这个分析的步骤如果没做好，做再多的题，下再多的功夫也只是杯水车薪。

一般考试都是在考察学生对知识的归纳整理能力、解题思维以及实际应用能力等方面。

而这些具体都体现在哪些题型中，通过总结分析就可以得出结论。

中考对于初中三年知识考察的重点一般是放在初三，所以初三的知识点占比较大。

以物理为例，初三的重点和难点是电学，因此考试中电学题相对就多些。

01.从难度出发进行分析以2019年大连中考物理为例，简单题和中档题占了大半壁江山，如果基础知识掌握得很扎实，确保简单题和中档题无失分，就算最后的压轴题没做对或没做完，成绩也不会太难看。

分析结果：不盲目刷题，把初三的新知识稳扎稳打地学牢了，如果简单题和中档题完全没问题了，再着手大量练习压轴题，从而冲击优秀甚至满分。

02.简单题和中档题策略简单题又称基础题，顾名思义简单题一般都是考察基础知识掌握的情况，一般不会有难题，只要把平时课堂内的知识都消化理解，问题不大。

当然如果你刚好课堂没好好学也没好好记，现在不是后悔的时候，当下之急，迅速找一本教材全解，把自己平时错题集拿出来，对照教材全解把这些知识掌握。

中档题一般难题也不多，基本还是围绕着基础知识来考，主要考察的是学生的知识掌握是否扎实，对知识的灵活运用程度等方面。

这类综合题虽然考点很多，一个好消息是，这些知识点并不难掌握，只要认真梳理之后把不懂的难关克服掉就可以。

03.压轴题的策略物理的第13、14题一般都是压轴题，难度相对较高，考察的通常是初二的重难点力学，以及初三的重难点电学。

整个压轴题要求学生的能力很强，能从多角度发散思维，综合运用学到的所有知识点分析题目，寻找出正确的解题思路。

中考物理备考计划（实用6篇）中考物理备考计划第1篇一、指导思想:认真系统地研究和整理八、九年级新课标教材知识和能力要求，以《义务教育物理课程标准》、《中考说明》和最近几年中考题型为基本依据，抓好每一轮的各环节复习，在想办法激发学生认真复习和学好物理的热情基础上，落实“双基”，提升运用知识的能力，力争在今年的中考中取得良好成绩。

二、学生现状分析:本届学生物理基础相当薄弱，从两年新课学习中多次检测情况来看，多数学生的历次考试成绩可以说是惨不忍睹，多数学生始终没有掌握一套适合自己学习物理的方法，也没有良好的学习习惯，久而久之，有的学生已经失去了学习物理的兴趣，课堂上仅停留在听话不捣乱的表象上。

因此，本次总复习应以激发兴趣为起点，从基础入手，逐步提高，培养学生理论联系能力，学会综合运用所学知识。

三、复习要点:1.抓住基础知识。

中考试卷中易、中、难的试题比例为7：2：1，对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点，但近年来对基础知识的考查形式发生了变化，最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法，而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。

为此学生要做到复习细致，在广度上力争不留漏洞。

2.联系实际，贴近生活。

新课程的基本理念之一就是从生活走向物理，从物理走向社会”这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。

例如：去年涉及的“指甲刀上的杠杆、自行车上的力学”等。

复习时同学们应在近两年的相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧，更主要的是发现不懂的问题多亲自去做、去看、去想，快速提高自己的观察、分析能力。

3.重视开放型物理题的训练。

《考试说明》中提到：考卷中要设置适量的开放性和综合性题目，考查学生的发散思维和创新意识。

对于此类题目因初中知识程度有限，只能是浅层次地开放，首先要放下畏惧心理。

从近两年物理命题中可看出，开放型物理题大致可分三类，即条件开放型、结论开放型、条件和结论都开放型。

对于开放型物理题常常没有现成的解答模式，而是要利用发散思维进行全方位、多角度的观察、分析。

2020级中考物理复习计划随着课改的进行，提出了核心素养，中考物理也逐渐向考察学生核心素养转化，并且命题还要保持“稳中求变“的思想，现在又一次面临九年级中考物理总复习。

结合物理核心素养，更新教学理念，优化课堂结构，提高复习效率，使教学质量所有提高，为学生的可持续发展创造条件，学以致用，最终实现提高学生的物理核心素养。

现制定九年级中考物理复习计划：一、学生现状分析1．就我所带的几个班来看，3班学生成绩总体比较平稳，班里主动学习的学生相对其他班较多，但上课部分学生思想不能集中，比较浮躁，个别男生话较多；4班课堂反应较快，但不踏实，部分学生懒，课后练习跟不上，成绩不是很理想；5班学生比较踏实，能主动学习，但上课非常安静，没人回答问题，有是时出现“冷场”。

6班有两个特别聪明学生，但很懒，其他学生很努力，但思维不够灵活，分析能力比较差，成绩总是不理想。

2．学生联系实际能力较差。

不会将自己所学的知识和现实生活联系起来。

知识的迁移能力不够。

3．大多数学生没有良好的学习习惯。

所带班级学生总体学习习惯较差，缺乏主动学习的积极性，如不会的问题很少问老师，不会就放着，等着老师上课讲。

4．对于知识的遗忘较严重。

如:电功率的计算，机械效率的计算，电路故障分析等重点知识，学生遗忘较多。

尤其是电功率的计算，每年物理中考的34题都会考查，但部分临界生要么空白、要么只写公式。

5．学生的学习目的不明确，没有紧迫感。

好多临界生甚至一些目标生没有紧迫感，学习不积极主动。

部分学生不想学习，就想混日子，混毕业，这也反映出学生思想上不想学习。

二．2020级中考物理复习计划第一阶段抓住课本，夯实基础本阶段的复习主要是抓住课本，夯实基础，突出知识梳理，注重复习实效。

抓住中考说明中所列举的知识点，完善物理知识结构，使前后知识联系起来，形成网络化，便于学生记忆，做到中考说明中列举的知识点一个都不漏。

这么多的知识点怎样才能在有限的时间里让学生很好的掌握？如果仅靠老师在课堂上“灌输”给学生，变成新课的“浓缩”，在有限的时间里效果肯定不好。

九年级物理中考复习备考计划实验初级中学九年级物理备课组转瞬间2020年就到了阳春三月，对于因疫情还宅在家里的九年级学生和我们老师来讲，心里又着急又无可奈何，虽然网络教学已开展了近一个月，但效果如何，我们老师们心里没底，教学内容是在有条不紊地按计划推进，现在物理学科新课已完成，新课的间隙，我校老师们已完了《声现象》、《物态变化》的系统复习，正在复习《光现象》。

一、采取以下复习措施进行复习:1、物理中考侧重基础，对物理概念、物理规律、物理实验方法及基本操作等的考察比重较大，而这些知识又是学生综合分析问题、解决难题的基础，因此我们第一阶段的系统复习，其核心是紧扣课本，夯实基础，首先通过老师用课件视频讲解章节的重点内容，辨析易错易混的概念、知识点，然后让学生看书、查笔记完成以概念为主的学案，并让学生读记几分钟，之后做学案后面的基础题，再针对学生提出感到困惑的问题答疑和纠偏，在此基础上布置一些这章里中考中出现频率较高知识应用题进行巩固和提高！2、对一些基础好的同学（每班大约有二十多人），要求他们购买难度较大的辅导资料，如《超级课堂》，建培优群，在群里答疑，下发与当下正复习内容相关难度较大的习题，不必统一讲解，针对性地答疑，也不统一进度，根据自己的情况量力而行，老师和学生要走近，让孩子们相信你，激发他们探索热情，这样，这部分学生学习兴趣高扬，把物理看成自己的“当家”学科，他们探索的深度和广度不可限量，有这部分同学的带动，物理课堂生机勃勃！3、系统复习中，知识的难度不大，这一阶段正好辅差，网络布置的学案，只要这部分学生认真完成的我们都要给他评优，并写一句鼓励的评语，让他感觉老师在关注他，在辅导中，绝不因为简单的题一带而过，因为这些知识正是这部分同学所欠缺的啊！不仅要讲通，还要关注他们的巩固情况，逐步提高他们学习物理的兴趣！4、第二阶段的专题复习将不拘泥章节框框，注重知识点的“横”与“纵”联系，某一知识点可能是为另一知识点引桥铺路，而另一知识点又往往是前一知识的的深化与延伸。

2020年春季学期初中物理备考复习计划本学期初三复习迎来前所未有的挑战，由于疫情袭来导致较预定开学时间迟了一个月。

为更好迎接中考，并有效提高本学科成绩，特制定本复习方案：一、学生现状：学生基础普遍较低，基础知识点不牢固，而部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

因此要注重夯实基础，才能稳步提高。

二、复习工作安排：1、第一轮复习，系统复习、夯实基础（从开学至4月30日）虽然自二月十日起学生便在昆十中的老师帮助下进行线上教学，已开始第一轮复习。

但学生在家自学缺少一定的督促，学生自觉性不足不能像课堂上能实时督促。

因此开学后要结合之前的复习将知识点再一次整理复习，主要帮助学生理解基本概念和本质规律，熟悉基本的物理公式。

2、第二轮复习，把握重点，进行专题复习（5月4至5月29日）该阶段复习是对第一轮复习的补充和提高，强化把知识转化为能力。

注重对学生思维方法、思维过程的训练，通过对那和总结，找出解决问题的思路和技巧，提高学生综合能力。

在此阶段要针对前一轮复习的实际效果，找出学生共有的薄弱知识点和能力线，将其提炼为一个个专题，配以专项练习各个击破，与系统复习一起，实现中考复习的目标。

具体可分为声、光、热、电、力等知识板块，及选择、填空、实验探究、计算等专题进行专门练习。

通过对某些特殊知识点的深挖细究，达到对某一类知识或某一专题的融合、深化。

3、第三轮复习，针对考点，强化训练（6月1日至6月29日）这一轮复习的时间不长，是演习模拟、查缺补漏的阶段，是整个复习过程中补课缺少的一环。

在复习的最后阶段，分析归类这几年的省考题，并要注重各种信息的收集、筛选、整理并及时进行必要的适应性训练或模拟训练。

该阶段主要任务：一是检验前两个阶段的复习效果，及时发现存在的问题，力争做到有效弥补；二是通过强化训练，提高分析和解决综合、复杂问题的能力，使学生的知识、能力水平提高到一个更高的层次；三是使学生适应中考的能力要求，要求学生总结解题的方法与技巧，提高解答速度；四是调整考前心态，加强学生应试心理训练和应试习惯培养，增强学生考试的自信心，让学生熟悉并适应中考的氛围和时间。

2020中考物理复习计划文档2篇Physics review plan for 2020 high school entrance exam ination2020中考物理复习计划文档2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020中考物理复习计划文档2、篇章2：2020年中考物理全年复习规划文档篇章1:2020中考物理复习计划文档XX年中考日益接近，对于初三的学员来说，这是初中的最后阶段，也是非常关键的一个时期了。

如何利用好这所剩不多的时间对物理知识进行系统的复习就显得非常重要了。

下面为大家整理了“备战中考：XX中考物理复习计划”仅供参考！以下范文希望对您是作用，加油！坚持学习就是胜利，好好学习，好好计划，成功会是属于你的！一、重视基础概念复习任何学科的基础概念部分都是不可忽视的。

历年中考分数在高分的同学往往失分点都是在基础题目上，这并不能简单的用一句“粗心了”来解释。

“粗心”只能说明你在做这些题目时并没有非常熟练地掌握这方面的知识。

因此，无论基础好的同学还是差的同学都应该重视这部分的内容。

怎样进行基础概念的复习呢?整本书一章一章的看显然有点浪费时间，并且抓不住重点。

建议各位同学根据《XX年武汉中考说明》当中“基础知识双向细目表”逐条进行复习，重要的是要理解其含义，并且熟知相关概念的错误描述（即明白选择题错误选项当中的错误到底出在哪里）。

2020年春季学期初三物理中考复习计划今年由于新冠肺炎这个疫情，开学时间推迟了很多，导致学生在校时间大大缩短，秉着停课不停学的宗旨，我校物理教师也在疫情期间进行了网上教学，为了学生复学后能更好的学习，特制定以下复习计划：一、指导思想：2020年中考，本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为具体内容的指导思想，带领学生进行全面、深入地总复习。

二、复习策略：1、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动；2、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率；3、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务；5、组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。

三、学生现状：初中物理教学分两年，初二教学主要是力学、热学、光学等部分，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，非常重要，可是，学生在初二时学习物理还没有入门，初二时学生对物理不重视，分层辅导不能落实，学生现在感觉初二物理的知识非常不扎实；到了初三的电学，学生一方面是感觉理解起来很吃力，另一方面电学用到了很多数学知识，学生学习起来比较困难。

要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。

四、复习内容、要求：如果中考不推迟的话，离中考仅剩70多天的时间，如何充分利用这有限的时间，注重效率，以期取得最佳的复习效果。

我拟将整个复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次，将平时分散学习的各部分知识，根据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的知识网络。

双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。

能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。

综合创新关注新题，活用知识。

做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。

具体做法如下：（一）第一轮复习以课本为主，夯实基础。

复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。

中考物理备考计划中考物理备考计划（精选5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻需要制定一个详细的计划了。

我们该怎么拟定计划呢？下面是店铺整理的中考物理备考计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中考物理备考计划篇1一、学生现状：初中物理教学分两年，初二教学主要是电学、热学、光学等部分，这些内容在初中物理教学中占五分之二的比例，非常重要，可是，学生在初二时学习物理还没有入门，初二时每个教师所教班级比较多，分层辅导不能落实，学生现在感觉初二物理的知识几乎都忘了；到了初三的力学，学生一方面是感觉理解起来很吃力，另一方面电学、力学用到了很多数学知识，学生学习起来比较困难。

要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。

针对这种情况，我认为深入细致的总复习就显得尤为重要。

二、复习工作策略及有关注意事项1、系统复习、夯实基础阶段（第一轮复习）时间安排：20xx年3月初—4月底该阶段是整个九年级复习的主体阶段，耗时最长，教师、学生付出的精力最多，其成败往往能决定理化成绩的高低。

总体要求是：夯实基础知识，培养基本技能，构建知识网络。

目的是要对初中学习到的物理基础知识进行全面的、系统的复习。

具体要求是：紧扣课本，以教材内容体系为主线（注意：是“为主线”，不是说必须按课本编排去复习），分章、节进行单元复习训练。

这一阶段要注意以下几个问题：（1）第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。

具体应注意以下几点：①对基本概念的理解，复习时应多问几个为什么。

如：A.该概念的物理意义是什么？即“为什么要引入该概念？”B.该概念的含义是什么？C.怎样测量？D.计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么？E.有没有易混淆的概念？它们之间的区别和联系是什么？②对基本规律的理解，复习时可以从以下几个方面思考：A.该规律是怎样建立起来的？B.该规律成立的条件或适用范围是什么？C.该规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位是什么？D.如何应用该规律解决实际问题？③对物理概念、物理规律形成过程中的科学方法的理解。

中考物理复习计划范文（通用4篇）中考物理复习计划范文篇1一、科学制定计划稳步扎实复习。

第一阶段:梳理教材,构建知识结构,过基础知识点关。

按物理学科特点分板块复习双基,在这一阶段,教师要帮助学生复习所有学过的基础知识,基本概念,基本规律以及基本技能,按知识结构进行归类、整理,使知识条理化,建构知识网络化,让学生看到各部分知识之间的内在联系。

加强基础时,突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。

在此,出部分知识点填空题,,配适当基础练习题,紧扣概念砸牢双基。

(教师讲稿、学生的知识点、训练题)进行四清即清课本、清插图、清实验、清习题、) 第二阶段:专题训练。

这一阶段,要通过一定量的习题,巩固上阶段的知识。

我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。

对于比较难的专题,例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。

这阶段主要强化基础知识的应用,对学生理解中的误区和偏差,要及时纠正。

在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法,希望通过专题的训练,提高学生的解题能力,进而提高考试的成绩。

第三阶段:模拟测试阶段。

精选3-4套有代表性的模拟试题,进行中考模拟训练。

通过训练,一方面可以巩固所学内容,并可以发现学生在学习中存在的问题,(注重解题规范要求:中考与平时考试不同,它是全省性的统一考试,标准是一样的,评卷又必须按统一标准进行。

如作图题、计算题的一些具体要求,要通过复习,使学生形成习惯,减少不必要的失分。

)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。

二.要加强分层复习,努力提高合格率关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法,我的做法是:用分层的形式。

①从第一阶段复习开始,对学困生就要采取分层的要求进行教学。

2020中考物理复习备考建议鉴于2020年新中考命题依据的变化以及试题难度总体下调的现状，我们在物理基础知识的复课教学中应该紧扣课标扎实做好基础知识的复习，更加注重培养学生的科学思维和核心素养。

一、基于教材，高于教材，建构知识体系。

现行物理教材按照“先现象后本质”、“先宏观后微观”、“先部分后整体”、“先特殊后一般”的结构形式编写，这样的编排符合学生的认知能力和心理特征，便于新课教学。

但在中考复课阶段我们应该更加关注知识的整体性和系统性，利用分类列表、整理知识树、绘制思维导图等形式将零散的知识串成线、连成网，从而形成较为完整的知识体系，使学生在更高层次上去整合知识。

二、基础知识的复习要更加关注回归物理本身。

对基本的物理概念、规律、原理的复习要透过现象看本质，让学生尽可能去理解物理现象背后的原理，物理概念背后的规律和本质。

比如说物态变化这部分内容在新课学习阶段我们只是通过直观的实验现象让学生认识了六种物态变化，在复习阶段我们可以从分子动理论的角度去解释每一种物态变化的特点和发生条件，使学生认识到：1、物质常见的“三态”本质上讲是因为分子间距不同，所以物态变化的过程实质上就是分子间距改变的过程，熔化、汽化、升华过程中分子间距要变大，另外三种则相反。

2、要让分子间距变大，就要让分子运动更加剧烈，因此需要吸收热量；反之另外三种物态变化分子间距要变小，所以需要放出热量。

3、改变分子间距除了吸、放热之外，还可改变气压，所以液化方式除了降温还有加压，那么汽化除了加热，降压应该也可以。

这也就是为什么熔点、沸点都跟气压有关的原因。

复习到这个程度就能让学生从更接近物理本质的角度去理解物态变化的过程，那么在遇到一些比较复杂的物态变化的过程时可以分析的更加清楚和透彻。

三、多措并举，调动学生的兴趣和积极性是关键。

1、课堂组织形式上要多变。

（1）复习教学切忌满堂灌，应该重视课堂互动的设计，通过高效的师生互动使学生积极主动地参与到课堂学习活动中来。

2020年中考（物理）复习备考方案1.摸清九年级教学现状——落实时间3月1日左右。

2.物理复习方案。

（1）四轮复习法：从3月1日至6月20日共计16周。

第一轮基本概念复习。

以教材为主，学生自己在家复习，强调识记。

用时5——7课时（1周）读记三本物理每章“学到了什么”，老师布置作业抽查读记及理解情况。

第二轮考点复习。

从概念入手，进行知识梳理。

课堂教学流程设计：①指定教材范围迅速浏览，②思维导图呈现相关概念（规律）关联性，③考点解析，从归纳（考点、解题思路、题型）入手，以练习为主，相关知识整合、建构完整de知识体系。

④典型习题（实验）助力理解概念（规律及器材使用），精讲多练，例题引路，大容量训练。

用时40——45课时（8—9周）。

第三轮题型突破。

按选择题、填空题、图像题、实验题、计算题分类训练。

用时20—25课时，（4—5周）第四轮综合模拟。

从中考实战出发，按题型、比重选好模拟训练。

5—8课时（1——2周）最后：压轴踩点。

选取针对性、选拔性强de题目练习。

2—3课时。

（2）复习时间安排：第一阶段：概念（规律）识记。

（3.1—3.7，约5课时共计1周）以书本为主，老师适当选择练习、从不同角度理解概念和规律。

3月9日全县统测第一套题物理试题。

考题侧重于基础知识、基本概念de 理解。

题型：单项选择题、填空题、实验题、计算题。

难度系数0.75。

8周）选择题、填空题、实验题、计算题。

难度系数0.70。

周）5月11.12日全县统考第二套题物理试题。

考题符合中考要求。

题型：单项选择题、填空题、实验题、计算题。

难度系数0.65。

第四阶段：综合模拟。

（约8课时）复习所选综合训练题注重简单题、中档题、难题按6：3：1比例组题。

6月9、10全县统考第三套题，依据中考说明，模拟中考。

题型：单项选择题、填空题、实验题、计算题。

难度系数0.60。

最后（约3课时），回归教材，精准踩点复习。

（3）复习策略。

课前准备：老师研究多本复习资料，编好复习练习（检测）题。

中考物理复习研讨会交流材料2020物理中考复习工作计划盐城市初级中学2020年4月本学期初三年级3月30日开学，中考复习任务时间紧、任务重。

首先我们结合开学收心考试和开学几节课调研学生网课学习情况。

综合考虑我校学情，特制订以下复习计划。

物理学科的基本特点是：知识量大、涉及面宽。

体现有四多：概念多、规律多、公式多、实验多。

也是中考各门科目中较难的一门学科。

因此，搞好总复习，提高物理复习质量十分重要。

盐城中考物理试题的突出特点是：1.根据现今的教学理念和“新课程标准”，试题命题原则，总体上会从“三维”目标出发，注重基本知识和技能；2.会注重联系学生的生活和社会实践实际，考查学生应用所学物理知识，分析、解决实际问题的能力。

3.会切实加强与实验有关内容的考查，加大对学生实验探究能力的考查力度；20个学生必做实验很重要。

4.会在考查学生基本知识和技能的同时，注意体现积极的价值取向，强调科学精神和人文精神，强调人与自然、人与社会协调发展的现代意识；5.会适当设置开放性试题和综合性试题及课外生活题等，切实体现创新意识、时代性及适当综合性。

因此，我们的物理复习教学策略是：一、复习要点：1、抓住基础知识。

中考试卷中易、中、难的试题比例为7∶2∶1，对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点。

2、复习要联系实际，贴近生活。

这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。

例如：“指甲刀上的杠杆，自行车上的力学，家里的照明电路等”。

复习时应在近年的相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧，更主要的是发现不懂的问题，要学生多亲自去做、去看、去想，快速提高自己的观察、分析能力。

3、复习要重视阅读理解题的训练。

盐城中考阅读理解的分值为10分，往往是很多学生拉开差距的重要模块。

所以要加强这一块的训练。

4、复习要加大实验技能的提高。

近几年中考物理题中探究实验题的数量及分值呈上升趋势，掌握实验题的类型及要求是解答物理实验题的关键。

2020年中考备考计划(物理)2020一：学情：年中考备考计划本年级共9个平衡班，370多名学生，通过期末统考成绩和3月底线上（因受新冠疫情影响）摸底考试成绩以及上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出，总体成绩上看不太乐观（合格人数近100人，优秀人数20来个）。

本届学生比较特殊，没有春季分流部分学生，上课时，学生的研究积极性不高，不够灵活这就，不愿成为研究的主人，研究兴趣不浓。

二：备考措施：1、研读课标（2011版），借鉴2019年考纲：2、明确中考物理命题的趋向纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本原理的理解，考查同学们运用物理概念和原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查。

3、采用三轮复法，螺旋晋升、决胜中考明白中考物理命题的特性和趋向后，在中考复前应询问老师复目的和计划，在此基础上制定本人的复方法和计划。

中考物理复一般要经过三个阶段，即“紧扣课本，夯实基础——专题复，优化网络——仿真模拟，体验中考”的三轮复法。

复时制定的计划要对每一轮的工夫分配和要完成的任务都有严格、细致的放置。

第一轮：以《中考备考》为主线紧扣课本，夯实基础（2020年3、4、5三个月工夫），说明：因受新冠疫情影响，3、4两个月是采用线上教学，到5月份才复课。

总之，第一轮复一定要以课本为主，对课本上的每一段话、每一幅图、每一个实验都要认真思考其中所包含的物理原理和基本规律，要特别注意发现自己尚不理解或理解不深的问题，在复中及时向老师提出，或向同学请教，以达到真正解决问题的目的，真正做到对基本知识和基本技能的理解既全面又深刻。

在本轮复期间利用好集体备课做到“两定”:定内容、定中央发言人；“四备”：备课本、备学生、备教法、备学法、备好试题练；“五统一”：学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业（周末）、统一检验测验。

2024年中考物理备考工作计划人到初三，身不由己，相信每个初三的孩子都会有这样的感叹，面临着中考的压力，每天遨游在题海之中，如何在紧张的学习中快速提升成绩，并且从中获得一丝快乐，我想这是所有学生的梦想，想要拥有一个高效的初三，快乐的初三，建议孩子们做到如下几点：一、培养兴趣从现在做起很多家长都知道，初一初二各校还有部分是素质教育，到了初三就完全是应试教育了，面对着强大的外界压力，孩子们只能痛苦前行，难道初三真的这么痛苦吗？不是的，对于物理学科来说，在学习过程中会体会到无尽的乐趣，本学期我们首次接触了电学部分，一个个有趣的实验，不可思议的现象，都会激起学生们浓厚的兴趣，记得在暑期每次上课之前，都会给孩子们演示电学小实验和讲一些有关电的奇异现象，孩子们乐在其中，从开始的好奇，到深入的思考，大家在兴趣的驱使下养成了善于动脑的好习惯，抽象的电学知识通过他们动手实验变得不再难掌握，兴趣是最好的老师，这句话在初三同样适用。

二、紧抓学科特点只有兴趣就想制胜中考是远远不够的，中考要想考出一个好成绩，抓住学科特点是很关键的，对于物理电学来说有三个最大特点：首先就是电学知识特别杂，可能大家看书上只有几个公式，但是推倒出的规律和公式特别多，如果不能掌握这些公式和规律的特点那做起题来就很困难了，所以大家一定要善于归纳总结，以串联电路和并联电路两条线开始整理（中考是不考混联的），这样公式和规律就可以分成了两大类，根据题型特点选择合适公式，这样可以大大提高学习效率。

电学第二个特点就是实验题特别多，中考电学实验题在____分以上，所以平时要注意对实验题题型的积累。

第三就是电学计算题，很多经历过中考的考生都会有这样的体会，就是电学计算题看似简单，但实际却暗藏玄机，只要一不留神就会掉进出题者的圈套，因为电学计算题涉及到的基础知识太多了，所以很综合，这也是后面大家需要注意的地方。

三、提早接触综合题，为总复习做好铺垫大家都知道未来一年的学习生活是很紧张的，我们可以算一算，开学伊始我们离中考还有____天，如果除去过年过节，考试体检报考这些天，按____天算的话，还有____天，再除去学新阶段的四个月就只剩下____天的复习时间了，这____天里我们要复习五科，历经基础复习，专项训练，真题演练，查漏补缺等几个阶段，而且要求很高的复习质量，所以复习应该是很紧张的。

2020年中考物理复习备考计划九年级物理组一、指导思想1、针对性——重视对考情（考纲、考题）和学情的分析研究。

2、科学性——明确任务，高效备考，寻找一条更高效的复习方法。

二、复习进度三、复习目标第一轮：对“双基”进行巩固和提高；1、完成知识体系的建构，揭示知识的内在联系。

2、面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。

第二轮：专项复习及综合训练1、通过计算、作图、实验与探究等题型，来提高学生的能力和方法；2、通过综合训练，来培养学生审题能力、分析能力和应用能力，以及信息处理能力。

第三轮：模拟冲刺依据中考命题说明，多方位、多渠道搜集信息，编写质量较高的模拟试题，并据学生答题情况，及时查漏补缺。

四、黔东南州中考物理试题组成分析（一）试卷结构试卷中有单选题、填空题、作图题、实验探究题、简答题和计算题。

全卷共90分，题型及所占分值如下：（二）知识呈现特点试题难度程度按易、中、难比例约为7：2：1进行设置，层次清晰，难度适中，有较好的梯度和区分度。

注重对基础知识、基本技能和基本方法的考查，对力学、电磁学主干知识的考查占比较大，对光学、声学的考查较少。

五、具体措施（一）紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作1、中考立足课本考基础，于变化中考能力。

中考试题源于课本，不拘泥于课本，中考卷中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的“影子”，所以学生的文字表述、规范答题都可以课本为参照。

2、复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知识间的纵横联系，构建初中物理基础知识网络，形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化。

3、以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习题。

（二）围绕考点，参透考纲，认真研究三年中考试题特点1、研究考纲，师生人手一份，认真阅读（知识、能力、要求），教师务必研究知识要点，参透能力要求，使教师看到知识要点，就能选择相关习题，看到能力目标，就能准确剖析试题的重要环节。

2020年的春天，由于疫情的严重影响，学校推迟开学。

时间紧迫，快速高效的进入复习状态是每位九年级老师责无旁贷的责任。

只有根据学生的实际情况和命题趋势，制定有针对性的复习备考策略，才能有效地提高复习效率，在有限的时间取得好的复习效果。

1、合理安排复习时间，有条不紊，循序渐进。

建议大家进行三轮复习。

第一轮复习：教材基础知识过关，建议用8周时间，安排在线上教学时间内完成大部分，剩下的4月7日返校后继续，4月底前结束）；第二轮复习：热点、专项题型过关，建议用时6周，6月中旬结束；第三轮复习：中考冲刺过关，综合模拟训练阶段，建议用时3周（可以根据今年中考时间灵活进行调整）。

2、研究《课标》，明确方向，紧扣考点，夯实基础。

《初中物理课程标准》是教学的基本要求,它规定了中考的范围和要求,是中考命题的依据之一，对中考复习具有重要的指导作用。

2019年11月29日教育部印发了《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》，要求严格依据义务教育课程标准科学命题，建议复习过程中积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式。

所以，在复习阶段,各位老师要反复研究《课程标准》，紧扣考点，切实落实基础知识和基本技能的掌握和提升,基础夯实了,能力提高才有了根基。

3、讲求复习方法技巧，提高复习效率。

在第一轮复习中，要充分发挥教材的生成作用，特别要注意教材中的物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法(例如控制变量法、比值定义法、科学推理法、比较法、等效代替法等)、以及教材中的实例分析。

复习时,要让学生成为学习的主人，减少机械性、记忆性复习，侧重探究性、开放性、综合性能力的培养，达到对知识能够灵活运用,能演绎、会迁移。

同时借助资料，整合各个章节的知识点，让学生理解各知识点间的内在联系，运用“问题诱导”的教学模式，使碎片化的知识系统化，构建成一个连贯、完整的物理学科知识网络体系。

第二轮复习，以专题为主线，以教材为依托，以训练为主导，以思维能力提升为目标。