2019-2020九年级物理(上)期中考试成绩分析及半期总结

四川省成都七中2019-2020学年九年级上学期期中物理试卷一、单选题（本大题共17小题，共34.0分）1.用分子动理论的观点对下列现象的解释不正确的是()A. 海绵容易被压缩--分子间有间隔B. 滴在热水中的红墨水比滴在冷水中扩散得快--温度越高，分子无规则运动越剧烈C. 闻到路边怡人的花香--分子不停地运动D. 两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来--分子间存在引力2.如图所示，通过做功改变物体内能的是()A. 铁锅热的烫手B. 暖风机开了，房间温度升高了C. 棉被被晒得热乎乎的D. 冬天，男孩通过搓手使双手变暖3.下列做法没有利用物质比热容性质的是()A. 农业生产中需要配置特定比例的盐水选种B. 大面积种植花草树木，能有效地改善气候C. 工厂里的冷却塔大多采用水作为冷却介质D. 花生栗子等干果常常用干净的沙子来炒制4.关于燃料的热值，正确的说法是()A. 燃料的热值与质量有关B. 燃料的热值与燃料是否容易燃烧，燃烧条件无关，只与燃料种类有关C. 热值大的燃料燃烧时效率高D. 一定质量的水结成冰热值变化5.下列有关热机的说法不正确的是()A. 热机工作的过程是将燃料燃烧获得的内能转化成机械能的过程B. 为了防止热机过热，通常用水来做冷却剂，是利用水的比热大的特性C. 可以采用增大热机功率的方法来增大热机的效率D. 汽车内燃机的大量使用会造成环境污染6.用与丝绸摩擦的玻璃棒靠近一个悬挂着的轻小通草球，如果通草球被吸引，则这个通草球()A. 一定正电B. 可能不带电C. 一定负电D. 一定不带电7.关于一段裸导线，下列说法正确的是()A. 把导线对折，电阻变大B. 把导线拉长，电阻变小C. 把导线均匀拉长到原来的1.5倍再对折，电阻变大D. 把导线均匀拉长到原来的2倍再对折，电阻不变8.对于某一确定的导体，影响该导体电流大小的物理量是()A. 电压B. 电荷量C. 质量D. 通电时间9.如图是自动测量油箱油量的装置图，其中电源电压恒定，R′是定值电阻，R是弧形变阻器，金属杠杆的一端是它的滑片，下列判断正确的是()A. 油量表是电压表改装而成的B. R和R′是并联的C. 油位越低，R两端的电压越小D. 油位越高，通过R的电流越大10.如图所示，R1=10欧姆，电流表A1示数为0.5安培，电源电压为10伏特。

图答1天津市部分区2019～2020学年度第一学期期中练习九年级物理答案及评分参考一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。

选对的得3分，选错或不选的得0分）题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答 案BDCDCBACAB二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。

全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或错选的得0分）题 号 11 12 13 答 案A DB CA D三、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）14．5000 1.8 15．引力 温度 16．0.15 20 17．用电器 并联 18．吸收相等热量 小于 19．L 1 L 1 断路四、综合题（本大题共6小题，共37分。

解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位） 20．（6分）（1）电路图3分。

图略（2）如图答1所示。

活塞运动方向1分，进气门、排气门的开闭情况各1分，共3分。

21．（6分）如图答2所示，其中电路图3分，实物连线3分。

22．（6分）（1）水吸收的热量是Q 吸＝ c 水m (t － t 0 )图答2甲＝4.2×103×20×（60－10）（1分）＝4.2×106（J ）（1分）（2）天然气放出的热量是Q放＝0.21×4×107（1分）＝8.4×106（J ）（1分）热水器的热效率是η＝Q吸/ Q放＝4.2×106/8.4×106（1分）＝50％（1分）23．（5分）（1）电流（电流表示数）（1分）（2）A C （2分）（3）C D （2分）24．（7分）（1）不同（1分）其中灯泡连接项目1分，A、B、C点电流项目1分，换用不同灯泡多次测量项目1分25．（7分）（1）其中找错1分，改错1分，共2分。

图略（2）其中描点1分，连线1分，共2分。

图略（3）①电阻一定时，通过电阻的电流与其两端的电压成正比（2分）②控制电压一定，分析4个图象中对应的电流与电阻的定量关系（1分）。

期中考试成绩自我分析总结与反思期中考试成绩分析总结与反思篇一半个学期过去了，我们大家都有了许多收获，无论是学习知识还是学习为人处世，我感觉自己都更上一层楼了。

这半个学期，我收获了许多新知识：语文课上我更善于表达了，相比四年级来说，字也写得娟秀了许多；数学课的内容变难了，我们对数字的认知又加深了一步。

英语课的课文也变长了。

我的美术学习也成功的晋升到了素描阶段，这是一个很好的'开始。

我们即将升入六年级，也是学校里的大哥大姐了，要对学习重视了。

除了学习上的进步，课外我也结识了许多新朋友，五年级了，也该扩大一下交际圈了呀。

长大了一岁，我也开始有了烦恼，希望自己更完美一些，可是转念一想，人也终究有缺点，就像我，由于我的不小心，可能就会导致丢分，也会考的不好，我学习虽然不是最好的，但我可以再接再厉，以后可以做的更好！希望以后我可以做的更好，做最好的自己！为自己感到骄傲！期中考试后的反思与总结篇二这次期中考试让我感觉非常的有动力，我也相信通过考试可以提高自身能力，这次的考试对于我来说是非常重要的，不管是在什么手这些都是非常坚定的，现在我也想通过这种方式证明自己，每一次的考试都非常的重要，这是毋庸置疑的，现在作为一名初中生我需要去客观的看待，因为这次的期中考试，总体来讲我还是做的不够到位，在这一点上面是非常明确的，我相比过去一个学期的考试是有了明显的退步，这让我感觉非常的不好，这是我没有考虑周到的，现在我也意识到了自己的差距，只有持续的发展自己能力，在这一点上面毋庸置疑，我需要正视这个问题。

这次考试我还是非常明确的，通过考试我可看到了自己差距，有些事情是应该落实好的，现在的学习时间也是非常紧迫，很多时候我还是要做的更加细心，在这件事情上面没有任何的质疑，我清楚的相信这一点可以做的更加到位，现在包括未来我都是可以做的足够好，随着这一阶段的学习越来越紧张，我也是清楚的意识到了，在学习当中这一点是不能够忽视的，我想通过考试去提高自己的成绩，我这个学期一直都非常的认真，有些事情应该持续的发展下去，特比是成绩这是非常重要的，我也知道这一点不可以马虎，我不怀疑自己在未来某一阶段这些会影响深远，能够让我持续做的更好，只有让自己能力的到一个释放才可以做的更好到位。

九年级（三）班物理半期考试成绩分析报告一、成绩分析表二、下次目标成绩下次目标成绩三、采取的措施由于次班是复读班根据本次期中考试成绩（参考以往历次周考成绩），以及本班学生学习情况的分析了解，拟采取以下措施使全班学生的物理成绩得到一个整体的提升。

（一）、课前预习布置方面1、处于优秀率（81—100分）区间的学生，建议其课预习之后尝试做课相关专题的知识点的中考专题，并构建知识导图。

2、处于及格率（61—80分）区间的学生，建议其课预习之后尝试做课相关专题的知识点的中考专题。

3、处于不及格率（41—60分）区间的学生，建议其课预习之后标出不懂的地方，总结专题知识点。

4、处于后进率（41分以下）区间的学生，建议其课前预习之后标出不懂的地方并找出与前面知识点相连的地方。

根据以上四点，对不同区间的学生采取不同预习建议，并通过上课分别提问不同学生来检验其整体完成情况。

（二）、授课阶段方面1、处于后进率（41分以下）区间的学生以及不及格率，通过复习导入完成前后知识点的衔接。

2、（41—60分）区间的学生、通过复习导入完成前后知识点的衔接，不足其缺少的知识链环节，并做当前专题练习。

3、处于及格率（61—80分）区间的学生、在知识讲解完成之后的课堂练习中演示课堂知识的解题方法，并引导学生总结，并构建知识点导图。

4、处于优秀率（81—100分）区间的学生，在完成课堂知识讲解练习之后，引导学生总结专题解题模板。

（三）、课后作业布置方面1、处于优秀率（81—100分）区间的学生，其基础好，可以侧重训练难度偏大的题型，一让学生提升学生的对于难题的处理解答能力，二是抑制学生的骄傲情绪，以免导致后续学习态度的不认真。

2、处于及格率（61—80分）区间的学生，其掌握了相应的基础知识，但是解题能力欠缺，可以增加常规题型的训练。

3、处于不及格率（41—60分）区间的学生，其基础较差，注重基础知识巩固练习理解，并作相应的基础练习题。

4处于后进率（41分以下）区间的学生，其基础差，知识衔接不上，应该每天安排给学生一定量的以前知识点的复习，并使其完成今天的知识点总结。

期中考试成绩分析总结与反思集合3篇反思，回头、反过来思考的意思。

近代西方哲学中广泛使用的概念之一。

又译为反省、反映。

以下是为大家整理的关于期中考试成绩分析总结与反思的文章3篇, 欢迎大家前来参考查阅！期中考试成绩分析总结与反思紧张的期中考试终于过去了，而期中考试成绩也出来了。

我们考试的成绩不是很理想。

我所教的班级一个第三一个第七。

由于这次考试所考的内容大部分不是我教的，所以至于前面的知识学生掌握的如何并不是特别的清楚。

但从卷面上来看的话，学生掌握的知识很不牢固。

这次的化学试卷相对来说稍微有点难度，但主要考察基础知识。

所以从成绩上来看，学生的基础太薄弱了。

对于化学必修一的内容，学生大部分是什么都不会。

最最基础的相对原子质量学生竟然不知道是什么。

讲课时我问到氧的相对原子质量是十六克每摩尔，学生的回答竟然是每个氧原子是十六克。

对于即将升入高三的他们连这个都不知道。

所以对于书上所涉及的方程式他们更是不会。

而对于化学反应原理他们倒是还知道一些，对于基本的知识他们知道，但考试的时候考的题大部分不会那么的简单。

考试做题的时候他们自然也就做不对了。

而对于这次我教的内容考试只考了十五分，但学生掌握的也不是特别的好。

这部分是我的原因。

由于对于难度较大的题我们是老师讲解，但对学生的要求不是特别的严格。

所以学生对自己的要求便降低了。

所以以后应该对学生进行严格的要求。

这周我们便开始复习了，在接下来的复习中一定要严格要求自己，严格要求学生。

为自己的实习生涯尽最后的努力。

期中考试成绩分析总结与反思这次期中考试，我的名次是班级16名。

在一般班能够考到班级第16名，这不仅跟我平时对自己严格要求有关，而且还和我良好的学习习惯有关。

下面把我学习的一点点阅历和大家沟通一下。

互相学习。

一、专心听讲，一丝不苟这似乎是老生常谈再基本不过的问题了，可就是这样基本的问题，我也要谈一下。

因为我们班级应该还是有很大一部分同学在这方面做得不好。

有时上课会分心不注意听讲、走神，其实上课不专心听讲是很严重的问题。

内乡县2019-2020学第一学期期中九年级教学质量评估物 理 试 题友情提示：1．本试卷共6页，五大题，22小题，共70分； 2．考试时间60分钟．一、填空题（每空1分，共14分）1．我国继9月15日天宫二号成功进入太空之后，10月17日长征二号“F Y11”火箭又成功将“神舟11号”载人飞船送入太空．图1为7时30分28秒火箭点火升空的瞬间．点火后在火箭底部两侧喷射出的巨大气浪是 （选填“火箭喷出的废气”或“水蒸气”）（为保护发射台，在发射台底部建造有大水池）．火箭升空飞行的过程是将燃料燃烧后的内能转化为 的于”或“小于”）（已知c 铁＞c 铜）3．如图2所示，在两个相同的烧杯中分别盛有质量、初温都相等的水和牛奶，用两个相同酒精灯对其加热．加热过程中，发现要使它们上升相同的温度，需给水加热的时间要长一些，这是因为 ．停止加热后，在相同时间内，盛有 的烧杯（填“水”或“牛奶”）温度下降得快些．4．现探明中国南海海底有大量的可燃冰．已知可燃冰的热值比煤气的热值大得多，则完全燃烧相同质量的可燃冰和煤气，燃烧_____ _放出的热量多．1kg 的可燃冰燃烧一半后，剩余可燃冰的热值____ __（选填“变大”“变小”或“不变”）．5．如图3示，将一根塑料绳一端握紧，把绳尽可能撕成细丝，用手从上向下捋几下，观察到的现象是 ，说明的道理是 ．6．在研究电路问题时，使用的电源电压为3V ，学生实验使用的常规电流表电阻为0.3Ω，若将电流表和电源直接相连，则通过电流表的电流为______A ，这样操作的后果是 ．7．图4是甲、乙两导体的电流与电压的关系图像，由图可知甲的电阻是______Ω．若将甲和乙并联接在电路中，通过它们的电流之比I 甲：二、选择题（每小题2分，共16分）8．将盛有锡块的坩埚放在电炉上加热，锡在逐渐熔化的过程中要（ ） A ．不断吸热，温度不断上升 B ．不断吸热，温度保持不变 C ．不断放热，温度保持不变 D ．不断放热，温度不断上升 9．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ）A ．物体内能减少时，温度可能不变B ．物体温度为0℃ 时内能为零） 2B ．电动机与灯泡是并联的 C ．电动机与灯泡是串联的D ．电动机与灯泡工作时两端的电压不相等13．在如图7所示的电子压力计中，滑动变阻器滑片P 与弹簧上端固定在一起，弹簧的压缩长度与受到的压力大小成正比，滑动变阻器PB 段电阻为R 1，当闭合开关S 后（ ）图716．图9示是小明同学用电流表测并联电路灯泡L1中的电流．请你在a、b、c导线中撤掉一根（在导线上打×），使之符合实验要求．并在右侧方框内画出对应的电路图．17．如10图示．将灯泡L1、L2并联，开关同时控制两个灯泡，电流表测L2中的电流．请用笔画线代替导线将电路连接完整．四、实验探究题（第18小题6分，第19小题5分，第20小题8分，共19分）图11A．导体的材料 B．导体的长度 C．导体的横截面积为验证上述猜想，小芳用图12甲的器材进行实验，其中①、②、③是镍铬合金丝，④是锰铜丝（1M、N之间分别接上不同的导体，闭合开关后通过观察来比较导体电阻的大小．（2）为验证猜想B，应选用编号为两根金属丝分别接入电路进行实验．（3）分别将①、③两金属丝接入图中M、N两点间，电流表的示数不同，由此得到的结论是：当材料和长度相同时，导体电阻跟有关．（4）小芳在实验中运用到的物理方法是．20．小明在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中：（1）请用笔画线代替导线，根据图甲将图13乙所示的实物电路连接完整．（3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因可能是①_____________ ___；②（4）排除故障后，小明通过实验得到数据如表所示，其中阻五、综合应用题（第21小题8分，第22小题9分，共17分）21．在图14所示的电路中，电阻R 1=30Ω，滑动变阻器R 2标有“100Ω 2A ”字样，电流表的量程为0～0.6A ，电压表的量程为0～15V ．闭合开关S 后，移动滑动变阻器的滑片处于某一位置时，电压表的示数为9V ，电流表的示数为0.5A ．求：（1）此时滑动变阻器R 2接入电路的阻值； （2）电源电压；（3）为了保证两个电表都能正常工作，滑动变阻器R 2接入电路的阻值范围．22．图15是某太阳能热水器，向其中注入50kg 的水，阳光照射一段时间后，水温从10℃升高到50℃．水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)．求： （1）这段时间该热水器中的水吸收的热量是多少？（2）如果这段时间该太阳能热水器接收到太阳辐射的热量是2.8×107J ，则这段时间该热水器的效率是多少？（3）若用煤燃烧来提供2.8×107J的热量，需完全燃烧多少千克煤？（煤的热值约为3.5×107J/kg)）（4）请指出使用太阳能热水器的一个优点．内乡县2019-2020学第一学期九年级期中质量评估物理试题参考答案与评分意见一、填空题（每空1分，共14分）1. 水蒸气 机械能2. 相同 大于3. 水的比热容大 牛奶4. 可燃冰 不变5.细丝会分开 同种电荷相互排斥 6. 10 电流表会被烧坏 7. 10 2：1 二、选择题（每小题2分，共16分）三、作图题（每小题2分，共4分） 16、17小题图略。

广东省深圳实验学校2019-2020学年九年级上学期期中物理试卷一、单选题（本大题共40小题，共60.0分）1.下列现象中，能用分子热运动知识来解释的是()A. 春天，柳絮飞扬B. 夏天，槐花飘香C. 秋天，落叶飘零D. 冬天，雪花飘飘2.如图所示四幅秀美的风景图片，能说明分子无规则运动的是()A. 薰衣草落叶归根B. 油菜花花香阵阵C. 缤纷秋叶色彩梦幻D. 冬天雾淞玉树琼花3.在甲、乙两个完全相同的玻璃缸中装满水，缸中水面分别漂浮着一只玩具鸭，如图所示。

设甲、乙两缸底受到水的压强分别为p甲、p乙，两只玩具鸭受到的浮力分别为F甲、F乙，下列判断正确的是()A. p甲>p乙B. p甲<p乙C. F甲>F乙D. F甲<F乙4.图中有关物态变化的描述正确的是()A. 冰是凝固形成的，需要吸收热量B. 雾是液化形成的，会放出热量C. 霜是凝华形成的，需要吸收热量D. 雪是升华形成的，会放出热量5.糖炒栗子是一道秋冬季时令风味食品，加工时用搅拌机和着黑色的炒栗石不停翻炒，栗子很快、很均匀地吸收到热量，下列说法中错误的是()A. 翻炒时，通过热传递的方式使石子的内能增加B. 石子可以增大栗子的受热面积，使栗子受热均匀C. 石子的比热容小，吸收热量升温快D. 栗子炸裂时，栗子内能会增大6.如图所示，烧瓶内盛少量水，用塞子塞紧后，用打气筒往瓶里打气。

当塞子从瓶口跳起来时，可以看到瓶内出现白雾。

这是由于瓶内的空气膨胀对外做功时，内能()，温度降低，使瓶内空气中的水蒸气液化成小水滴。

A. 增加B. 减少C. 不变D. 无法判断7.如图所示把一个金属管固定在桌子上，里面放一些酒精，用塞子塞紧，拿一根绳子在管外绕几圈并迅速地来回拉绳子，塞子会飞出去，对此现象下列分析正确的是()A. 酒精蒸气将塞子冲出去时，内能增大B. 酒精增加的内能比绳子克服摩擦所做的功小C. 附近的人们闻到酒精气味，说明分子间存在斥力D. 金属筒内能增加是通过热传递进行的8.质量和温度均相同的铜块和水，使它们分别放出相同的热量后，将铜块迅速投入水中。

2019-2020九年级物理(上)期中考试成绩分析及总结--- 九年级物理教研组九年级上学期期中考试已经结束，半期已过，现就这次期中考试的成绩分析和两个多月以来学生的学习情况总结一下。

一、期中考试成绩分析本学科试卷共21道题，选择题8道，分值占比24%，其余题分值占比76%；学科总分100。

参考人数为1218，平均分为50分，最高分100分，有7人满分，最低分1分。

及格率为38.47%，优秀率为18.47% 这次考试从整体来看，学生学习情况正常，，学优生人数增加，但中等生人数减少了，学困生人数增加了，究其原因有以下几点：1.本期主要学习的是电学部分，这部分知识对于学生来说是一个学习难点，掌握消化起来较慢且困难。

2.学生整体基础较差，又遇到电学难点知识，对于中等生和学困生来说尤其雪上加霜。

3.从本次考试可以看出，尖子生还是可以有更多人，需要进一步培训辅导。

同时培优转差还要继续加大力度。

二、试卷评价半期考试的出卷是基于第一次月考的综合分析来制定的。

在筹备试题的初期，在本组内举行了商讨，融合了各位老师的意见和建议：确定难度系数，以考带练，以期这次半期考能够加深学生对以学知识的理解。

该卷考查了学生的阅读分析能力、处理信息的能力、实验操作能力、文字表达能力、综合计算能力。

整张试卷的知识点覆盖面较广，没有偏题、怪题和高难度题。

试卷的题量适中，梯度分布合理，较全面地考查了基础知识点。

1.秉承先易后难的命题规范，选择题我们综合考查了该学期的知识概念，以辨析、理解概念为主，没有出现计算。

2.填空题以计算和绘制电路图来考查学生。

3.作图题和简答题分别考查了学生的文字提取能力和对知识的迁移运用能力。

计算题则综合了较多的知识点，考查学生的综合运用能力。

三、总结与展望就目前来看，各班班风、学风已经逐步形成，基本稳定了，希望能继续保持这种良好的势头。

这次考试也给了师生们一个提醒，也是一件好事。

通过这次考试，我们确定了以后更要加大对后进生的培养督促力度，他们有很大的提升空间，只要方法得当，就能够得到较好的成绩。

期中考试成绩分析总结与反思10篇期中考试成绩分析总结与反思1半个学期过去了，我们大家都有了许多收获，无论是学习知识还是学习为人处世，我感觉自己都更上一层楼了。

这半个学期，我收获了许多新知识：语文课上我更善于表达了，相比四年级来说，字也写得娟秀了许多;数学课的内容变难了，我们对数字的认知又加深了一步。

英语课的课文也变长了。

我的美术学习也成功的晋升到了素描阶段，这是一个很好的'开始。

我们即将升入六年级，也是学校里的大哥大姐了，要对学习重视了。

除了学习上的进步，课外我也结识了许多新朋友，五年级了，也该扩大一下交际圈了呀。

长大了一岁，我也开始有了烦恼，希望自己更完美一些，可是转念一想，人也终究有缺点，就像我，由于我的不小心，可能就会导致丢分，也会考的不好，我学习虽然不是***的，但我可以再接再厉，以后可以做的更好!希望以后我可以做的更好，做***的自己!为自己感到骄傲!期中考试成绩分析总结与反思2今天我的期中考试卷子都发下来了，语文92.5分、数学98分、英语95分。

先说语文。

当时戴着手表，越看越着急。

我怕我没有足够的时间写作文，所以有些问题考虑得不全面。

感觉英语考试太简单了，很快就考完了，考完了也没有耐心去检查。

我赶紧把数学考完，又检查了一遍，发现一个错题，但是两个错题溜走了。

下学期我一定要改掉粗心的毛病。

期中考试成绩分析总结与反思3今天，我反思了一下我的期中考试，我觉得我的毛病很多，也很幼稚。

最近，我老是心不在焉，上课不是很专心，在下面做一些小动作。

放学后，我就先玩一会儿，再做作业，做作业的时候也很不专心，也是做一会儿，玩一会儿，有一次，我还看平板电脑。

到了周末，我的作业更糟糕了。

字不像字，变化太多，让人找不到答案，想玩电脑。

我这些毛病我已经意识到了，我相信，我一定会改正。

期中考试成绩分析总结与反思4这次语文期中考试卷公布分数的时候，我听余老师说：“我们班这次考试分数不太理想，居然还没有四科联赛考的分数高!”我有点着急了，想到：“我会不会考得很差呢。

物理期中考试反思总结（必备12篇）物理期中考试反思总结第1篇期中考式也已经结束，学生成绩已经揭晓，我看过物理试卷后感觉整体情况不是很难，学生应该能做，但考下来的情况却不尽人意，为此对我在物理教学过程进行认真地反思为今后能更好进行教学。

存在的不足：1、时间安排的不太合理。

前面的热学部分耗费时间过多，以至于后面电学部分的教学时间过紧，课堂上一味地赶进度，根本不管学生的感受，简直是囫囵吞枣。

2、时间紧，进度快，只是进行了知识的教学，课堂练习及课后作业的反馈都没跟得上去，也就是说，学生做题很少。

3、本学期教学内容增多，教师在课堂教学方法上没能做及时的调整，造成有时措手不及。

4、客观原因是没有复习。

今后的打算：1、科学制定每周计划：制定出详细的课堂教学计划，明确本周教学内容和要求。

有了计划的引导就会有条不紊地进行，避免教学的随意性和盲目性。

2、深化课堂教学：在教学中重视和加强基础知识和基本技能的教学，加强物理用语和实验基本技能的教学，扎扎实实打好基础。

在课堂上，给学生充分的思考时间，针对不同的学生设计不同的题目，有意识地去锻炼他们思维应变、组织表达的能力。

尽量让大多数的学生参与到课堂活动中来，在课堂教学中采取多样化的教学手段，达到良好的效果。

3、注重与学生的情感交流：虽然学生是学习的主体但他们很需要得到老师的鼓励，因此要密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，当他们取得进步时要表扬鼓励他们；当他们退步时要找他们个别谈心，帮助他们找出原因。

在课堂上尽量地挖掘每个学生的特长加以称赞，激励他们喜欢上物理，变要他学为他要学。

4、练习和考卷的选择：一份好的练习和考卷可以达到事半功倍的效果，练习要进行合理精选，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透物理思维，且减轻学生的课后负担，使学生在轻松高效中掌握知识。

每节新课后注意反馈，主要作业与小测中发现学生掌握知识的不足之处，及时加以订正。

5、抓好后进生工作：后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。

2019-2020学年第一学期期中质量检测初三物理试卷一、选择题（1—13小题为单项选择题，每小题2分；14—16小题为多选题，每小题全部选对的得2分，选对但选不全的得1分，选错或不选的得0分，共32分）1．下列各式中表达正确的是A．7.2m=7.2×100=720cm． B．7.2m=7.2m×100=720cm．C．7.2m=7.2×100cm=720cm． D．7.2m=7.2m×100cm=720cm2．如图用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是：3．若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm，12.36cm，12.38cm，12.37cm，则这本书宽度应记作 A．12.38cm． B．12.3725cm． C．12.36cm． D．12.37cm．4.下列关于物体运动的描述，以地面为参照物的是A.月亮躲进云里B.太阳从东方升起C.列车内的乘客看到树木后退D.观光电梯上的乘客看到地面远去5．一辆汽车在30min内行驶的路程为40km，某同学根据这两个数据做出了判断，正确的是A．该汽车一定作匀速直线运动 B．该汽车在这30min内的平均速度为80km/hC．在这30min内，该汽车上的速度表的指针始终指在80km/h的刻度上D．该汽车在1h内行驶的路程一定为80km6.根据匀速直线运动公式ｖ=ｓ/ｔ，可知A、速度跟路程成正比B、速度跟时间成反比C、速度不变，路程跟时间成正比 D. 以上说法都不对7.下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不到铃声。

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④8．植树时，要想判断每行树栽的直不直，采用的办法是：人站在第一棵树的前面，如果后面的树都被第一棵树挡住，说明这行树栽直了，其原理是A．光的直线传播 B．光的反射现象 C．光的折射现象 D．光的漫反射现象9．下列现象中属于光的反射的是A、筷子斜插入水中，水下的部分看起来上折了B、注满水的游泳池，池底看起来变浅了C、人在阳光下，地面上出现影子D、在扬州瘦西湖的水中可看到白塔的倒影10．观赏水面风景照片时，总发现景物的“倒影”比本身暗一些，这是由于A．“倒影”比真实景物的清晰度差B．射向水面的光线有一部分折射入水中C．光线被反射掉一部分D．冲洗照片质量有问题11．如图所示，一只大熊猫正抱着一根竹子在镜前欣赏自己的像。

重庆八中2019-2020学年九年级上学期期中物理试卷一、单选题（本大题共8小题，共24.0分）1.如图所示，把标有“9V5.4W”和“6V 2W”字样的甲、乙两个小灯泡连接在电路中，且灯丝电阻不变，电表①②③可能是电流表或电压表．要求：在闭合开关S后，两灯泡均能发光，则下列判断中正确的是()A. ①②为电流表，③为电压表，甲灯的功率比乙灯大B. ①③为电流表，②为电压表，甲灯的功率比乙灯小C. ①②为电压表，③为电流表，乙灯的功率比甲灯小D. ①③为电压表，②为电流表，乙灯的功率比甲灯大2.下列说法正确的是()A. 两带电体靠近时相互排斥，它们一定带负电荷B. 蝙蝠靠超声波发现昆虫，说明声能传递能量C. 在干燥的天气里衣服表面容易吸附灰尘，这种现象通常是摩擦起电造成的D. 干电池、蓄电池、发电机和电动机都是电源3.如图所示，某同学把标有“6V2W”和“6V3W”字样的两个小灯泡L1、L2串联在电源电压为10V的电路中进行探究实验，下列结果中正确的是()A. 灯L1能正常发光B. 灯L2能正常发光C. 灯L1发光比灯L2暗D. 灯L2的灯丝会被烧断4.如图所示的是教室里讲台下面的电源插板，插座上有一个开关S1和一个指示灯L1(相当于电阻很大的小灯泡)。

当投影灯L2的插头插在该插座上，其开关S2可以控制它。

小明断开或闭合S1、S2时，记录现象如下表，则符合事实的电路图是图中的()开关状态插座指示灯(L1)投影灯(L2)闭合S1，断开S2亮不亮闭合S2，断开S1不亮不亮S1和S2都闭合亮亮A. B.C. D.5.如图所示的电路，电源电压保持不变，P为滑动变阻器R的滑片。

关于该电路，下列说法正确的是()A. S1和S2都闭合，P向右移动时，电压表示数变小B. S1和S2都闭合，P向右移动时，灯泡变亮C. 只闭合S1，P向左移动时，电压表示数不变D. 只闭合S1，P向左移动时，电流表示数不变6.在下图所示的电路中，电源电压恒定不变。

2019-2020学年第一学期期中考试试卷九年级 物理学科 第一部分（共24分）一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分．每小题只有一个选项正确) 1．如图所示器具中，属于省力杠杆的是（ ）2．关于力做功，下列说法中正确的是 （ ）A ．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功B ．提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手的拉力对水桶做了功C ．用力踢出去的足球在空中向前运动的过程中，脚对球的力对球做了功D ．用手从地面提起水桶，手的拉力对水桶做了功3.为了纪念物理学家在能量转化中发现守恒思想的重大贡献，用其名字来命名功和能单位的是（ ） A.牛顿 B.焦耳 C.安培 D.伏特 4．下列情景中，属于内能转化为机械能的是（ ）A ．甲和丙B ．乙和丁C ．乙和丙D ．丙和丁5．如右图所示电路中，当开关1S ，2S 都闭合后，则（ ）A ．1L 、2L 都不发光B ．1L 、2L 都发光C ．1L 发光、2L 不发光D ．1L 不发光、2L 发光6．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是 （ ）C ．独轮车 A ．笤帚D ．钓鱼杆B ．筷子A B C D 第7题图A．物体的温度升高，它含的热量增加B．物体的内能增加，一定要吸收热量C．物体的内能越多，放热一定越多D．物体的温度升高，它的内能就增加7．下列四个电路中与右边电路元件实物图对应的是（）8.下列表述中，符合生活中实际的是（）A.同学从地上捡起一本物理课本做功约为0.2JB. 家中空调工作时电流约为1AC.成人骑车时的功率大约是600WD. 30V的电压对人来说是安全的9.如图所示，AC>BC，在相同时间内把同一物体分别沿斜面AC、BC匀速推上顶端，推力分别为F1、F2，功率分别为P1、P2，在不考虑摩擦的情况下( )A. F1<F2，P1=P2B. F1>F2，P1>P2C. F1=F2，P1=P2D. F1<F2，P1<P210.用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质甲和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质10min吸收的热量为（）[水的比热容c=4.2×103 J/(kg·℃)]．A．5.04×105J B．2.52×105JC．4.2×105J D．条件不足，不能计算11.如图所示，用相同的滑轮组装成甲、乙滑轮组，分别将同一重物在相等的时间内提升相同的高度，不计绳重和摩擦，则（）A.甲、乙的拉力之比是2:3B.甲、乙绳的自由端速度之比是1:1C.甲、乙拉力的功率之比是3:2D.甲、乙的机械效率之比是1:112．一名游客蹦极时下落过程的v﹣t图象（忽略空气阻力）如图所示。

2019-2020 学年第一学期九年级阶段性测评物理试卷—解析一、选择题（本大题共 10 个小题，每小题 3 分，共 30 分）1.一节新干电池的电压为（ ） A.1.5V B.24V C.110V D.220V 【考点】估测 【难度】★ 【答案】A 【解析】干电池电压为 1.5V，常用器材的电压值。

2.关于分子动理论,下列说法错误的是（ ） A.构成物质的分子不停地做无规则运动 B.所有物质都是由分子构成的 C 固体很难被压缩,说明分子间存在斥力 D.水和酒精混合体积变小,说明分子间有间隙 【考点】分子动理论 【难度】★ 【答案】B 【解析】常考知识点，看清题干条件，选择错误选项，常见物质一般是由分子或原子构成的，B 不对。

3.下列实例利用热传递改变物体内能的是（ ） A.来回弯折的铁丝温度会升高 B.冬季人们常用搓手的方法取暖 C.冬天手接触冰块会觉得很冷 D.自行车轮胎放气时,气门嘴处温度会降低 【考点】改变内能方式 【难度】★ 【答案】C 【解析】A、B、D 均是通过做功改变物体内能的，只有 C 是热传递，清楚做功与热传递的区别即可解题。

4.如图 1 所示,小亮将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后,就可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”对该现象的解释正确的是（ ）A.摩擦的方法创造了电荷使两气球带了电 B.摩擦的方法使气球分子发生转移而带电C.这种现象与验电器的工作原理相同D.两气球因带了异种电荷而互相排斥-1-【考点】摩擦起电 【难度】★ 【答案】C 【解析】电荷只能转移，不能创造，摩擦起电本质是核外电子发生转移，电荷间相互作用为同种电荷相 互排斥（验电器工作原理），异种电荷相互吸引。

5.图 2 所示的四个实例属于内能转化为机械能的是（ ）A.从滑梯上滑下时臀部发热 B.电热水壶烧水 C.汽油机的做功冲程 D.向下压活塞引燃棉花 【考点】能量转换 【难度】★ 【答案】C 【解析】A、D 均为机械能转化为内能，B 为电能转化为内能，C 是做功冲程，内能转化为机械能。

篇一:《物理期中考试反思总结》期中考试反思总结物理成绩差距呈现出来，班与班之间，班级内部都出现了很大的差距，我想应该是之前我们在一些方面做的不够细教师：1、学情分析不足，不同的班级，不同的学生存在着差异，上课前未能充分的分析学生之间的差异，对于不同的班级不同的学生未能因人施教。

所以在这方面，我们准备，先让老师充分分析各班的学生情况，针对不同的班级采用不同的教学方式。

2、课堂未做到学生主体地位的体现。

我觉得物理老师只需要用精练、简洁的语言表达出知识内容，避免啰嗦重复，让学生抓住重点。

然后针对于本节的知识点进行精练，最好是学生做完后，由小组进行讨论加深，然后讲解时可以采取由会的小组为学生讲解，最后再由教师进行精练讲评难点突破。

由学生进行讲解可以锻炼学生的思维能力和知识模块的形成，让学生把课堂知识转化成自己的东西。

但是这样处理前期可能会消耗大量的时间，导致课程进行出现问题。

课时如果成功对于学生的自学会有很大好处。

3、落实。

反省一下自己的落实，改作业主要是标出了对错，看学生是否教作业，而对于学生是不是独立完成的未有查询，错误是否改正只有部分时间去关注，改错了之后究竟有没有真正掌握，没有去深入询问。

另外把学生叫到办公室当面对错题进行检查，这样会加强学生的思想重视。

所以，我们以后要对学生的作业加大落实度，一周进行一轮面查和沟通。

学生：1、学习态度。

学习态度是比较重要的，有很多同学认为学习高中物理和初中一样，考前努力背背就行，结果吃亏，我们高中物理是需要循序渐进的，需要做题理解的，改变初中的方法，多思考，终究可以学好“悟”理。

2、学习方法。

学习物理的方法除了多做题还有很多技巧，（1）预习。

老师要求学生先看课本，在做学案，带着问题去听课，可是学生可能由于时间的原因没有按照这个方法去做。

（2）上课。

带着预习的问题来到课堂，跟进老师思路，动手动口动脑。

（3）作业。

一定要先复习当天的内容再做作业，并且限时，独立，我强调过一套卷不是全部都得做完，不会的可以不做，这就是回馈给老师的信息，教师在处理时有针对性。