教学设计学科物理设计者宋明审核者授课时间16.9 课题第一章《机械运动》复习教学目标本章知识梳理教学重点教学难点教学方法总结法教学准备课时安排1课时教学过程设计本章知识要点：一、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变。
二、参考物：1．静止还是运动都是相对于参考物而言的。
2．在研究机械运动时，被选作标准的物体叫参考物。
3．参考物的选择是任意的，同一物体相对于不同的参考物，运动情况可能是不同的。
如：坐在行驶着的汽车上的乘客，以汽车为参考物，他是静止的，若以路旁的建筑作为参考物，他就是运动的了。
三、机械运动的分类：按运动的路线可分为直线运动和曲线运动。
直线运动又可分为匀速运动和变速直线运动。
四、速度（v）：1．速度是描述物体运动快慢的物理量。
2．国际单位：米/秒（m/s）。
常用单位：千米/时（km/h）。
换算关系：1 m/s=3.6 km/h3．匀速直线运动中：svt=五、平均速度（v）：1．它是粗略描述变速直线运动快慢的物理量。
2．计算公式：svt=注：v、s、t都是对应于某一段路程或时间而言。
3．平均速度反映的是物体在整个运动过程中的整体运动情况。
六、瞬时速度：反映某个时刻物体的速度。
七、实验操作：测量平均速度1．学会使用停表的和刻度尺。
2．正确测量时间、距离并求出平均速度。
3．体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的过程。
例题：例1：有位诗人坐船远眺，写下著名诗句：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行”。
诗人先后两次对山的描述，所选择的参考物分别是和。
解析：第一次诗人认为山向自己走来，显然认为山是运动的，而自己是静止的，所以选择的参考物是自己或是船；第二次认为山没有动，那一定是选择了地面作为参考物。
答案：自己或船；地面。
例2：坐在向东行驶的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙车也从甲汽车旁向后退去，则乙车的运动情况是。
解析：甲车向东行驶是选择地面作为参考物，而乙车向后退去，是选择运动的甲车作为参考物，相对于甲车而言，它一定离甲车越来越远。
所以①：它和树木一样，是静止在路边的。
②：它向西运动。
③：它向东运动，但速度比甲车小。
答案：停在路边；向西运动；向东运动，速度小于甲车。
反思：本题是一道开放性试题，表现为过程的开放，即只要符合题中乙汽车从甲汽车旁后退.这一结果的答案都符合，这就需要我们对具体情况作出全面分析。
例3：坐在行驶汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道的长度，在进、出隧道口时分别看了一下手表，如图所示，汽车通过隧道时的平均速度是30km/h，由此可计算出此隧道的长度约千米。
解析：手表显示时间为5分钟即112小时 由1302512s v t .=⋅=⨯=km h h km 答案：2.5千米例4：某人对一座小桥，头10秒钟内通过的路程是30米，后5秒钟内通过的路程是20米，则头10秒的平均速度是 米/秒，后5秒的平均速度是 米/秒，整个15秒内的平均速度是 千米/时。
解析：11130310s v t ===m m s s2222045s v t ===m m s s1212501012315s s v t t +====+m m s km hs答案：3；4；12。
注：计算平均速度时，一定要找好对应的路程和时间段。
例5：某一物体做变速直线运动，已知它在前一半路程的速度为4m/s ，后一半路程的速度为21.6km/h ，那么它在整个路程中的平均速度为 。
解析：要求出全程的平均速度，必须设法表示出全程的路程及物体的运动时间，由题意可设全程的路程为s 。
则前一半路程的时间1111422s st v ==m s后一半路程的时间2212st v =当然，由于单位不统一，需要换算：21.6km/h =6m/s2162st =m s 则全程的平均速度1248112246ss v .t t s s ===++m s m s m s答案：4.8m/s反思：平均速度不是速度的平均，不能随便把两段路程或时间内的速度相加除以二。
例6：在日常生活中我们为了研究物体运动的快慢，常采用两种方法来进行比较，请借助图1所示的短跑比赛的情景来说明：a 图的方法是： ，b 图的方法是解析：这是一道简答题，我们观察a 图，找到共同点是三名运动员所用时间相同而离起点的距离不相同；观察b 图发现运动员均跑到了终点即运动的路程相同而所用的时间不同。
答案：a ：比较相同时间内通过路程的长短来确定运动的快慢。
b ：比较通过相同路程所用时间的多少来确定物体运动的快慢。
例7：如图2所示是甲乙两车作匀速直线运动的路程随时间变化的图线，由图可知 车运动得快。
甲乙ts解析：我们采用两种方法来比较：方法1：在图象中取s 相等的一条图线，发现甲、乙两车对应的时间关系是t 甲<t 乙，由sv t =得出v 甲>v 乙。
方法2：在图象中取t 相等的一条图线，则甲、乙两车对应的距离关系是s 甲>s 乙，由sv t =得出v 甲>v 乙。
答案：甲 简单运动例题例8：如图所示，为小明同学骑自行车的过程中的v -t 图线。
由图线你可以看出小明骑自行车的哪些信息？解析：1．小明做的不是匀速直线运动。
甲 乙tst 甲t 乙甲乙ts s 甲s 乙t/s2．前6秒小明的速度保持不变，大小是5.5m/s 。
3．第6秒以后小明的速度开始减小，到第12秒速度为0。
例9：在图2中，表示物体做匀速直线运动的是（ ）A ．AB 段 B ．BC 段 C ．DE 段D ．EF 段解析：左图的纵坐标表示的是速度，AB 段随着时间的推移速度逐渐增大，做的是加速运动；BC 段速度始终保持不变，做的是匀速直线运动。
右图的纵坐标表示的是路程，DE 段随时间的推移路程增加，且st 数值始终不变，即v 不变，做的是匀速直线运动，EF 段路程始终不增加，即不再移动，为静止。
答案：B C例10．以下物体的运动速度中，属于瞬时速度的有（ ） A ．子弹出膛的速度B ．轮船从大连到上海的速度C ．小红800米跑的速度D ．火车从北京到天津的速度解析：A 反映的是某个时刻的运动，即为瞬时速度。
B 、C 、D 指的都是在比较长的一段路程和时间内的速度，为平均速度。
答案：A例11：一艘巡洋舰以90km/h 的速度追赶它前面120km 处的一艘战斗舰，巡洋舰追了270km 才追上，则战斗舰的速度为多少？ 解析：假设巡洋舰为甲、战斗舰为乙，根据题意作出图示tOA BCvtOD EFs图2s 甲 270km120kms 乙甲乙乙甲当巡洋舰追上战斗舰时，它们所用时间相同 2703s t v ===90甲甲kmh km h此时战斗舰行驶的路程为：s 乙=270km -120km =150km所以得出：1503s v t===50乙乙kmkm h h例12：当船逆流而上时，船上一救生圈落入水中30秒后才发现，立即掉转船头追赶，若救生圈落水后立即被水流冲走，且船在水中的速度、河水流速均保持不变，那么该船追上它所需时间多少？解析：为了比较，我们根据参考物选择的不同，给出两种解法：方法1：选取河岸作为参考物设船相对于河流速度（即在静水中的速度）为v 1，水流的速度为v 2，返身追回救生圈所用时间为t ，在这段时间内，船行的距离为s =(v 1+v 2)⋅t救生圈漂过的距离为s 1=v 2⋅t从救生圈失落到被发现时间t 0=30秒，船已航行的距离为s 2=(v 1-v 2)⋅t 0 救生圈漂过的距离为s 3=v 2⋅t 0 根据题意：s =s 1+s 2+s 3即：(v 1+v 2)⋅t =v 2⋅t +(v 1-v 2)⋅t 0+v 2⋅t 0 解得：t =t 0=30秒方法2：选取流水为参考物。
救生圈随流而漂，相对于流水是静止不动的，而船相对于流水的速度也是不变的，也就是说，当救生圈离开船以后，救生圈停在原处，船向前航行，待船员发现救生圈失落后，船以原速返回救生圈处，一来一回的时间应该相等。
所以船返身回追30秒钟就可以追上救生圈。
注：后一种解法由于参考物选择恰当，求解迅速得多。
例13：长江中有一漂浮物，甲船在漂浮物上游200米处，乙船在漂浮物下游200ss 1 s 3 s 2追上落水点发现点米处，若两船同时以相同的速度去打捞，则（）A．甲船先到，因为顺流B．乙船先到，因为逆流C．两船同时到D．无法判断解析：选取流水作为参考物，则物体相对于流水静止，而甲、乙船相对于流水的速度都不变，并且大小相等，都设为v那么200200t tv v==甲乙m mt甲=t乙答案：C例14：如图1所示，小旋把长木板的一端垫起，组成一个适当坡度的斜面（1）小旋先让小车从斜面顶端滑下，观察小车在斜面上的运动情况，她看到小车的速度，小车在做运动。
（2）小旋多次让小车从斜面顶端滑下，测出每次小车从顶端滑到底端的时间几乎一样，表明。
（3）小旋用秒表测出小车从顶点A滑到底端C和小车从顶端A滑至中点B的时间，秒表的指示如图1所示，请填好表中的空处。
表距离/m 时间/s 平均速AB段BC段AC段（4）小车在前半程、全程、后半程的平均速度相同吗？若不同，哪个大？（5）小车从斜面顶端滑下时运动快慢的变化情况怎样?（6）为什么我们说物体的平均速度是多大时一定要指明是哪段路程（或哪段时间）的平均速度？答案：（1）不断变化，变速直线运动。
（2）小车的平均速度大小很接近。
（3）AB 0.5 20 0.25BC 0.5 1 0.5AC 1 3 0.33（4）不同，前半程平均速度大。
（5）越往下滑速度越大。
（6）物体做变速直线运动时，每段路程（或时间）的平均速度都可能发生变化。
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