大班美术《创意瓶子》教案与反思

教学资料参考范本幼儿园大班美术活动教案：创意瓶子教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班美术活动创意瓶子教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子，鼓励幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验创造带来的无穷乐趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看创意瓶子教案吧。

活动设计背景孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。

比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。

结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我设计的意图。

活动目标1. 学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。

2. 鼓励幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验创造带来的无穷乐趣。

3. 引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用，增强幼儿的环保意识。

4. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学重点、难点1．能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰，想象力丰富，有一定的创造力。

2．利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。

活动准备1. 收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。

2. 各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴，皱纹纸，印花，毛笔，剪刀，双面胶,纸篓，擦手毛巾，录音机，音乐磁带。

3. 场景布置美术创作室：张贴各种瓶子的创意作品，摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。

活动过程一、激发兴趣，导入活动1. 带幼儿到美术创作室参观、欣赏各种作品。

（播放轻音乐）2. 教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。

大班美术教案及教学反思《创意瓶子》一、教案概述本次美术教学活动的主题是《创意瓶子》，旨在培养幼儿的创新思维和艺术表达能力。

通过该教学活动，希望能激发幼儿的创造力，让他们通过装饰瓶子的过程，表达自己的想法和感受。

二、教学目标1.培养幼儿的观察力和思维发散能力，激发幼儿的创造力；2.培养幼儿的动手能力和艺术表达能力；3.培养幼儿的合作意识和团队意识。

三、教学准备1.空白瓶子、彩色纸张、剪刀、胶水、装饰物等材料；2.PPT或实物图片，用于展示创意瓶子的范例；3.教师准备好教案和相应的教学指导。

四、教学步骤步骤一：引入新课教师可使用PPT或实物图片展示一些创意瓶子的范例，引起幼儿的兴趣，同时介绍本节课的主题《创意瓶子》。

步骤二：讲解装饰材料和工具教师向幼儿介绍不同的装饰材料和工具，如彩色纸张、剪刀、胶水等，并向幼儿解释它们的用途和注意事项。

步骤三：创意瓶子设计思路分享教师可与幼儿分享一些创意瓶子的设计思路，让幼儿了解不同的创意和装饰风格，激发幼儿的创造力和想象力。

步骤四：创意瓶子制作1.教师向幼儿示范如何制作创意瓶子，包括选择合适的材料、裁剪彩色纸张、粘贴装饰物等步骤；2.幼儿按照教师的示范，使用所提供的材料和工具制作自己的创意瓶子；3.教师需要给予幼儿适当的指导和帮助，鼓励幼儿展现自己的想法和创意。

步骤五：展示和分享教师安排时间，让每个幼儿展示自己制作的创意瓶子，并向其他幼儿分享制作的过程和创意灵感。

五、教学反思本次美术教学活动以《创意瓶子》为主题，通过让幼儿制作和装饰瓶子，培养幼儿的创新思维和艺术表达能力。

在教学过程中，我发现以下几点可以改进和调整的地方：首先，教师在引入新课时，可以更加生动有趣地展示创意瓶子的范例，以引起幼儿更大的兴趣和好奇心。

其次，在创意瓶子制作环节，教师应根据每个幼儿的实际情况，灵活调整指导的程度。

有些幼儿可能需要更多的帮助和指导，而有些幼儿可能已经具备较高的创作能力，需要更多的自主空间。

幼儿园大班美术教案《创意瓶子》含反思引言：美术是幼儿园紧要的课程之一，通过美术活动，幼儿可以激发古怪心、想象力、创意和思考本领。

本次教案将引导幼儿制作创意瓶子，通过瓶子的装饰，让幼儿了解颜色、形状和纹理等概念，培育他们的审美和制造力。

一、教学目标：1.了解瓶子的形状，材料和用途。

2. 学习颜色和纹理理念。

3. 提高幼儿对创新的喜好和本领。

4. 加强幼儿的团队协作精神5. 培育幼儿的耐性和细心。

二、教学准备：1.不同形状的瓶子。

2.各种不同颜色、形状和大小的水晶球、彩色珠子、糖果等。

3.复合材料、拼布、纸张、线等材料。

4.剪刀、胶水、铅笔、量尺等工具。

5.空白纸张，用于设计瓶子图案。

三、教学过程：1.导入环节：老师向幼儿介绍瓶子的形状，材料和用途，引导他们发表关于瓶子的看法。

2.创意设计环节：老师给每个幼儿供应一张空白纸和一支铅笔，让他们利用想象和制造力，本身设计一款适合本身的瓶子。

3.材料搜集及制作环节：同学依据本身设计的图案，搜集各种不同颜色、形状和大小的水晶球、彩色珠子、糖果等，以及复合材料、拼布、纸张、线等材料。

然后，将这些材料在固定的时间内制作出本身的瓶子。

4.汇报环节：制作完成后，老师请幼儿在全班同学面前汇报本身的作品，让大家赏识和评价。

5.呈现环节：老师用事先准备好的镜子和灯光，呈现幼儿们的作品，让全班幼儿共同赏识和学习制造。

四、课后反思：在这节课中，我们引导幼儿们本身设计创意瓶子，通过材料的搜集和本身制作的过程磨练了他们的动手操作本领，提高了他们的想象、创新本领。

同时，支持幼儿们自主选择所需材料和进行自由表达，培育他们的团队协作精神。

老师在课堂上如何启发创新思维、提高孩子们的审美素养，亦是需要考虑的紧要问题。

在选择瓶子、材料时，我们可以提示幼儿注意可持续进展和节省资源的理念，让他们在玩耍和学习中渐渐了解社会和环境保护的紧要性，对将来做好准备。

幼儿园大班教案《创意瓶子》含反思一、教学目标1.了解环保概念。

2.提高幼儿动手能力。

3.开发幼儿创造力。

4.提高幼儿观察能力。

二、教学重点1.了解环保概念。

2.并能善于利用废旧材料。

三、教学准备1.废旧材料：瓶子、布条、碎布、小石子、小玩具等。

2.剪刀、胶水、细麻绳、水彩笔、毛笔等。

3.教学桌、椅。

四、教学过程1.导入在教室里放置各种废旧材料，让幼儿自由观察和选择。

老师引导幼儿关注这些材料的来源和利用。

（教师语言提示：这些废旧材料是可以循环利用的，是可以用来做新的物品的，我们能做到环保，废物利用！）2.讲解介绍今天的主题“创意瓶子”，让幼儿想象和体验如何利用废旧瓶子制作出全新的小艺术品。

（教师语言提示：我们可以把废旧的瓶子变成漂亮的装饰品，废旧变废静物变活了。

）3.动手制作a.准备瓶子:先用剪刀去掉瓶子上的标签，清洗干净，再擦干，最后在底座的四周割几刀，然后折弯每个三角片，即可固定在桌子上。

b.制作皮花：利用剩余的碎布和细麻绳，随意编织成各种花样的花朵和叶子。

c.涂装瓶子：用水彩笔或毛笔，在瓶子上画出幼儿喜欢的图案。

也可以让幼儿自己动手画上自己喜欢的图案。

d.装点瓶子：将做好的皮花，小石子和小玩具等装点在瓶子上，使瓶子变得更加美丽。

4.展示与分享让每个小朋友来展示自己的作品，并介绍自己做这个作品时的心得体会和手工制作中的困难。

（教师语言提示：让小朋友在分享中感恩自然，珍惜资源。

）五、教学反思1.教学收获：幼儿在动手制作的过程中，培养了动手能力的同时，也可以想象和思考如何利用所给的材料做出更好更创意的作品。

同时，让幼儿在做作品的同时了解环保的重要性，进一步增强他们的环保意识。

2.教学不足：在本次教学中，由于时间的限制，有些幼儿还无法完成自己理想中的作品。

下次授课应在时间分配上做好细化和规划，让幼儿充分发挥出自己的创造性。

幼儿园大班美术教案《创意瓶子》教学目标1.认识不同的瓶子形状和材质；2.培养幼儿的手工制作能力；3.帮助幼儿发展创造力和想象力；4.让幼儿自主选择和组合材料，通过美术创作表达自己的想法和情感。

教学准备1.不同形状和材质的瓶子；2.多种颜色的毛线、绸带、纸张等材料；3.黑色细毛笔、彩色颜料等绘画工具；4.白纸板、剪刀、胶水等手工工具。

教学过程第一步：认识不同的瓶子教师通过图片或实物向幼儿展示不同形状和材质的瓶子，让幼儿看到它们的特点和差异，激发幼儿的观察力和想象力。

第二步：制作创意装饰1.教师引导幼儿自主选择一个瓶子，并提示幼儿可以将绸带、毛线等材料缠绕在瓶子上，制作出自己喜欢的装饰。

2.鼓励幼儿尝试不同的颜色和材质，让他们发挥想象力，创造出丰富多彩的装饰品。

第三步：绘制图案和表情1.教师向幼儿展示一些简单的图案和表情，让幼儿参考并自由发挥，用细毛笔在瓶子上绘制出自己喜欢的图案和表情。

2.鼓励幼儿在图案和表情中表达自己的情感和想法，让他们在创作中获得愉悦和满足。

第四步：制作标签和介绍1.提供白纸板、彩色笔等材料，让幼儿制作自己的瓶子标签，写上自己的名字，和一些简单的介绍信息。

2.教师可以组织幼儿一起分享自己的瓶子制作过程和心得，让他们感受到互相学习和交流的乐趣。

教学反思本次活动以制作创意瓶子为主题，通过提供不同形状和材质的瓶子，让幼儿自由选择和组合材料，不断尝试和创造，激发了他们的创造力和想象力，同时也培养了他们的手工制作能力和观察力。

在绘制图案和表情的环节中，幼儿可以自由发挥，表达自己的情感和想法，让他们在活动中获得了快乐和满足。

同时，通过制作瓶子标签和介绍，教师也可以帮助幼儿更好地表达自己，让他们感受到被关注和重视的温暖。

整个活动过程按照预定计划完成，幼儿们积极参与，完成的作品也充满创意和想象力，教学效果良好。

幼儿园大班创意美术教案《瓶子创意》
一、课题：瓶子创意美术
二、课时：50分钟
三、教学目标：
1、通过观察和比较瓶子的表面，了解复杂的形体可以通过简单的基本形体来表现，能够使用不同的色彩构成复杂的形体；
2、了解复杂的形体有巧妙的构成方法，学习创意画瓶子的结构，调节视觉平衡；
3、体会色彩交织，对比搭配，构成完整的画面效果，提高孩子的空间表现力和色彩搭配能力。

四、教学准备：
1、招引：教师准备一个装有水的真实玻璃瓶，上课让孩子们观察瓶子的表面，发现其形状复杂，有圆形、筒形、椭圆形和螺旋形等；
2、准备草图纸、彩色笔、白纸、画笔等；
3、准备瓶子的创意图片等教学资料。

五、教学过程：
1、招引：教师准备一个装有水的真实玻璃瓶，上课让孩子们观察瓶子的表面，发现其形状复杂，有圆形、筒形、椭圆形和螺旋形等；
2、讨论：让孩子分组讨论，分析瓶子的构成及其变形表象，讨论各组的体会；
3、实践：教师准备白纸、草稿笔等，让孩子画出瓶子的构图，并画出多个不同的变形表象；
4、演示：教师准备创意画瓶子的图片，示范什么是巧思画法，什么是创意画法；
5、练习：领取彩色笔，孩子自由练习，体会不同色彩的搭配。

大班美术创意瓶子教案教学目标•了解瓶子的特点和材质•提高学生的美术创意和想象力•锻炼学生的手工制作能力•培养学生的细心和耐心教学准备•玻璃瓶子、塑料瓶子、纸杯等容器•彩色纸张、胶水、剪刀等手工材料•彩色水彩、颜料、笔等美术材料•教师准备好各类瓶子和材料教学步骤第一步：介绍瓶子的特点和材质教师介绍瓶子的种类、特点和材质，并提醒学生注意安全，小心使用瓶子。

让学生发现瓶子的形状、大小、质感、光泽等特点，了解材质对制作的影响。

第二步：启发学生美术创意教师鼓励学生发挥创意，让他们想象自己制作的瓶子有什么样的形状、色彩和图案，可以带来什么样的效果。

教师可以示范一些创意瓶子的样例，启发学生创意。

第三步：手工制作1.安全教育教师提醒学生注意手工制作时的安全，使用工具注意不要伤到手。

为保障学生的安全，老师亲自演示如何使用工具。

2.制作步骤•选择瓶子学生自主选择一个自己喜欢的瓶子，根据所选瓶子用彩纸或颜料直接涂绘，或根据自己的需求和喜好贴一些装饰物。

•画画这部分主要是进行涂鸦或画画创意设计。

让学生展示自己的创造力，让孩子们在涂鸦过程中自由发挥创意，涂鸦完成后进行鉴定、点评。

•粘贴进行粘贴装饰，如贴上漂亮的干花，或者其他类型的装饰品，反正主要是在原来的基础上进行一些创意的开发。

第四步：展示作品让学生互相欣赏和评价自己和同学的作品，让学生自豪地展示自己的创意瓶子。

教学反思本次教学活动的整体感觉良好，学生们在制作美术瓶子的过程中展现了很高的积极性。

教师应该注重学生的创新能力的启发和提高，调动他们学习的积极性。

因为此次教学活动的一个亮点是体育课后展示作品，老师应该进一步夯实学生基础，具体地说就是要注重教育学员有顽强的毅力，为他们打游戏规则牌，督促学生独立思考。

大班美术详案教案及教学反思《创意瓶子》一、教学内容教学目标：1.培养学生的创造力，提高学生的想象力和创意思维能力。

2.培养学生的观察能力和艺术欣赏能力。

3.提高学生的手工制作能力和细节处理能力。

教学内容：通过制作创意瓶子，让学生动手制作体验、发现美。

1.制作工具和材料：水彩笔、粘土、瓶子、棉花球、针线等。

2.制作步骤：将瓶子涂上颜色，再塞上棉花球，将自己喜欢的小物件放在棉花球上，最后把瓶口旁边的空隙填上粘土，用针线和棉线在粘土上绣上画面。

3.制作要点：瓶子大小要适宜，棉花球要填充均匀，粘土要揉软再用，绣线要距瓶口边缘一定距离。

课时安排：本节课为一次大班美术课，共计1.5小时，安排如下：•0-10分钟：导入，介绍创意瓶子的概念和动手制作的步骤；•10-60分钟：学生根据自己的创意制作创意瓶子（其中包括对废旧瓶子的选择、颜色的涂抹和小物件的添加）；•60-90分钟：对学生的瓶子进行展示和点评，鼓励学生互相学习、交流、分享。

二、教学反思1. 教学准备•事先在教室收集了十几个废旧瓶子，供学生选择制作；•保障了足够的水彩笔、棉花球、粘土、针线等工具和材料；•将制作步骤简化成4个步骤，方便学生理解并操作；•老师和助教在制作创意瓶子的同时，深入了解了学生的制作思路和难点，以便更好地辅导学生。

2. 教学实施本堂课，学生的制作积极性和创造力都非常高，有不少出色的作品。

但是，也存在一些不足之处：1）部分学生对颜色的掌握还不是很好，颜色涂抹不均匀；2）部分学生对棉花球和粘土的处理方法不熟悉，造成了制作过程中的困惑。

在下一次课程中，我们将针对这些问题，进行细化的指导和分组辅导，让学生更好地掌握创意瓶子制作的技巧和方法。

3. 教学评价通过今天的课程，学生的手工制作能力、艺术欣赏能力和社交能力都得到了锻炼和提高。

学生们的作品都非常精致，个性十足，展示出了学生的创意和想象力。

同时，我们也听取了学生的反馈意见，发现本次课程存在一些不足和缺陷，需要我们进一步完善。

幼儿园大班课程计划《创意瓶子》与反思大班课程《创意瓶子》包含对大班艺术主题教学活动的反思，让孩子大胆想象，画出各种图案，将各种装饰材料用来装饰瓶子，体验无尽的创作乐趣，学会用简单的线条图案用于装饰瓶子，引导孩子们知道废弃的瓶子可以回收再利用，并提高孩子们的环保意识。

快来看看幼儿园班《创意瓶子》的反思。

活动目标1.学会用简单的线条图案装饰瓶子。

2.鼓励幼儿想象和画出各种图案。

他们将使用各种装饰材料来装饰瓶子，体验无尽的创作乐趣。

3.引导幼儿了解废弃的瓶子可以回收再利用，以提高儿童的环保意识。

4.培养幼儿进行实践操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。

5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。

教学重点，难点1，可充分利用各种材料对瓶子进行涂装和装饰，具有丰富的想象力和一定的创造力。

瓶子的各种形状用于设计装饰品。

活动准备1.收集各种废弃的瓶子并将其洗干。

各种颜色的颜料，羊毛，碎布，纸板，便签，绉纸，印刷，毛笔，剪刀，双面胶带，纸篓，手巾，录音机，音乐磁带。

3.场景布局艺术工作室：发布各种瓶子的创意作品，并装饰各种玩具和玩具。

活动程序一是刺激兴趣，进口活动1.带孩子们去艺术工作室参观并欣赏各种作品。

（播放轻音乐）老师将孩子介绍给生活中各种形状的瓶子。

（展示老师带来的各种瓶子）二，引导思路，联想组合1.引导幼儿根据自己的生活经历想象瓶子的形状。

孩子谈论装饰工作所需的各种材料。

第三，请求1.使用剪刀是安全的，不要伤害自己或他人。

2.我们的瓶子由玻璃制成，易于破碎，不会掉落或掉落。

3.不要弄脏自己的衣服或其他人的衣服。

4.应将废纸和废纸扔进纸箱，以保持环境清洁。

四，幼儿的操作，老师应给予适当的指导或帮助。

（播放音乐）五，展示儿童作品1.让孩子介绍作品的名称并使用这些材料。

2.扩大活动内容：除了我们生活中的旧瓶子外，还有许多废物可以收集并制成许多有趣和有趣的东西。

然后孩子们可以回家收集废物，与妈妈和爸爸一起制作环保玩具。

幼儿园美术课教案《创意瓶子》一、教学目标：1.培养幼儿的创造力和艺术表现力；2.提升幼儿的手工制作能力；3.增强幼儿对环境保护的意识。

二、教学准备：1.材料：空瓶子、彩纸、剪刀、美工刀、胶水、彩笔、彩色线、装饰品等；2.图片或实物：各种创意瓶子的图片或实物。

三、教学流程：1.导入（10分钟）：展示一些创意瓶子的图片或实物，引起幼儿的兴趣，激发他们的想象力和创造力。

教师可以向幼儿提问：“你们平时喝完的空饮料瓶子还能做什么？”“你们有没有看过别人做的有趣的瓶子？”等等。

2.讲解（10分钟）：通过图片或实物的展示，讲解各种创意瓶子的制作材料和步骤，并让幼儿了解到瓶子不仅可以用来装饮料，还可以发挥创意制作成各种有趣的物品。

同时，和幼儿一起讨论回收利用瓶子的重要性，培养他们的环保意识。

3.实践操作（30分钟）：（1）准备材料，让幼儿选择自己喜欢的瓶子。

（老师也可以提前准备一些不同形状和大小的瓶子供幼儿选择。

）（2）让幼儿根据自己的想法和创意，利用彩纸、剪刀、美工刀、胶水等工具，将瓶子进行装饰。

可以画上图案、贴上彩纸或剪出各种形状的图案。

（3）指导幼儿使用彩色线或装饰品，给瓶子增加更多的细节设计。

（4）鼓励幼儿自由发挥，可以根据自己的兴趣和想法，给瓶子添加任何他们喜欢的装饰物。

4.展示和分享（10分钟）：让幼儿将自己制作的创意瓶子展示给全班同学，并分享自己的创作思路和感受。

让幼儿互相欣赏、学习，增强他们的自信心和合作意识。

5.总结（5分钟）：教师引导幼儿总结今天的学习内容和收获，鼓励幼儿表达自己对创意瓶子制作的想法和心得。

同时，提醒幼儿注意环境保护，引导他们养成良好的环保习惯。

四、教学延伸：1.引导幼儿观察周围的环境，发现其他可以利用的废旧物品，并进行创意设计和制作；2.组织幼儿参与院内和社区的环境保护活动，如垃圾分类、废品回收等；3.布置环保主题的班级角，定期展示和交流环保知识和创意作品。

五、教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够在制作创意瓶子的过程中培养创造力和表现力，提升手工制作能力。

幼儿园美术课教案《创意瓶子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的瓶子，了解瓶子的形状、颜色和材质。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，学会用各种材料和方式装饰瓶子。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力，培养幼儿的合作精神。

二、教学内容：1. 认识瓶子：让幼儿观察和描述不同形状、颜色和材质的瓶子。

2. 创意装饰：引导幼儿运用绘画、贴纸、剪纸等方式装饰瓶子。

3. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和心得。

三、教学准备：1. 准备各种瓶子作为教具，如玻璃瓶、塑料瓶、陶瓷瓶等，尽量选择不同形状、颜色和材质的瓶子。

2. 准备绘画工具，如水彩、彩笔、蜡笔等。

3. 准备贴纸、剪纸等装饰材料。

四、教学过程：1. 导入：展示各种瓶子，引导幼儿观察和描述瓶子的形状、颜色和材质。

2. 讲解：讲解如何用绘画和装饰材料装饰瓶子，展示简单的装饰方法。

3. 实践：让幼儿根据自己的喜好，选择瓶子和装饰材料，进行创意装饰。

五、作业布置：1. 回家后，让幼儿和家长一起收集废弃的瓶子，为下一次上课制作准备。

2. 鼓励幼儿在家里尝试用不同的材料和方式装饰瓶子，并将作品展示给家人。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价其观察能力、动手能力和创造力的发展。

2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和合作精神，鼓励创新和分享。

3. 收集幼儿作品，分析其装饰技巧和审美观念，了解教学效果。

七、教学拓展：1. 组织瓶子主题的展览，让幼儿家庭参与，展示幼儿的作品和家庭合作成果。

2. 邀请家长来园参加瓶子手工创作活动，增进亲子关系，共同体验创作的乐趣。

3. 开展瓶子环保教育活动，让幼儿了解瓶子的再利用价值，培养幼儿的环保意识。

八、教学注意事项：1. 在实践活动过程中，关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要有专人看管。

2. 鼓励幼儿自由表达，不限制幼儿的想象力，给予积极的评价和鼓励。

大班美术详案教案及教学反思《创意瓶子》一、教学目标通过本堂课的教学，使学生能够：•了解瓶子的形态和功能；•培养学生的创新意识和创造力；•提升学生的美术表现能力；•培养学生的团队合作意识。

二、教学准备•准备足够的废弃瓶子，清洗干净并备齐；•准备各种装饰材料，如彩纸、彩笔、贴纸等；•准备展示区域，用于展示学生制作的瓶子作品。

三、教学过程1. 导入前期知识 (5分钟)•引导学生回顾并讨论瓶子的基本形态和功能，例如饮料瓶、花瓶等。

2. 介绍教学内容 (5分钟)•通过图片或实物展示各种创意瓶子的作品，激发学生的兴趣。

3. 分组讨论创意 (10分钟)•将学生分成小组，每组讨论并设计一种独特的创意瓶子。

鼓励学生发挥想象力，可以给瓶子赋予特殊功能或独特的外观。

4. 制作创意瓶子 (40分钟)•学生根据小组讨论的创意设计，选取合适的废弃瓶子，并开始制作自己的创意瓶子。

•鼓励学生运用各种装饰材料，如彩纸、彩笔、贴纸等，让瓶子更加丰富多彩。

5. 展示与分享 (15分钟)•每个小组展示他们的创意瓶子，并分享他们的设计理念和制作过程。

•学生可以根据展示和分享的内容，互相交流和学习。

6. 教学总结 (5分钟)•总结学生的创意和表现，鼓励他们的努力和创新精神。

•引导学生思考并回答一些问题，如他们为什么选择这样的创意，他们在制作过程中遇到的困难和解决方法等。

四、教学反思这堂课的教学效果较好，学生对创意瓶子的设计和制作表现出了浓厚的兴趣和积极性。

他们在小组合作中互相协作，充分发挥自己的想象力和创造力。

通过制作创意瓶子，学生不仅培养了自己的美术表现能力，还锻炼了团队合作意识和沟通能力。

然而，在后续的教学中，我还可以进行一些改进。

首先，我可以引入更多的创意瓶子的案例和故事，激发学生的创造力。

其次，我可以适当延长学生的制作时间，让他们有更多的时间思考和实践。

此外，我还可以引导学生在制作创意瓶子的过程中，更加注重瓶子的实用性和环保性。

可以引导学生思考如何将废弃的瓶子重新利用，并提供一些相关的知识和资料作为参考。

幼儿园美术课教案《创意瓶子》一、教学目标：1. 引导幼儿发现生活中的瓶子的造型、颜色和材质特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和利用身边的资源。

二、教学内容：1. 瓶子的造型、颜色和材质的认识。

2. 创意瓶子的手工制作。

三、教学准备：1. 各种形状、颜色和材质的瓶子实物或图片。

2. 手工制作材料：彩纸、颜料、剪刀、胶水等。

3. 教学PPT或黑板、粉笔。

四、教学过程：1. 导入：展示各种瓶子实物或图片，引导幼儿观察和描述瓶子的造型、颜色和材质特点。

2. 讲解：讲解瓶子的相关知识，引导幼儿认识不同形状、颜色和材质的瓶子。

3. 创意制作：分发手工制作材料，引导幼儿发挥想象力，创作自己的创意瓶子。

4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力表现。

2. 搜集幼儿的制作作品，进行作品评价，鼓励幼儿的创意和努力。

3. 调查幼儿对瓶子环保意识的认知和行为变化。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行瓶子环保主题活动，如瓶子回收利用、DIY瓶子手工艺品等。

2. 邀请家长参与，开展家庭瓶子创意大赛，鼓励家长和幼儿共同参与环保创意活动。

七、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。

2. 关注幼儿在手工制作过程中的创造力和想象力发展，适时给予指导和鼓励。

3. 考虑幼儿的个体差异，提供不同难度级别的制作材料和指导，让每个幼儿都能参与并享受创作的乐趣。

八、教学评估：1. 定期评估幼儿在美术课中的表现，包括观察力、动手能力和创造力等方面的发展。

2. 通过作品分析和幼儿反馈，了解幼儿对瓶子知识和环保意识的理解和应用情况。

3. 根据评估结果，调整教学内容和方法，以满足幼儿的学习需求和兴趣。

九、教学资源：1. 收集和整理与瓶子相关的教学资源，如图书、视频、网络资源等，丰富教学内容。

大班美术教案及教学反思《创意瓶子》一、教学内容和目标本课程主要针对大班学生开展，旨在通过手工制作创意瓶子这一主题，开发学生的动手能力和想象力，培养学生的创新思维和团队协作精神，同时通过美术课的形式增强学生对色彩和造型的感知能力。

二、教学准备和教具1.教学准备•盛装水的空瓶子（空饮料瓶、玻璃瓶或塑料瓶均可）•五彩纸、彩色绸带、彩色线等丰富的装饰材料•美术工具（剪刀、胶水、牙签、削笔刀等）•随身带有橡皮擦和铅笔的素描本•图片和视频素材（用于引导学生进行创作）2.教具•投影仪或显示器•讲台和白板三、教学过程1.导入环节在导入环节中，教师可以通过黑板或白板上张贴一些与“瓶子”相关的图片，引导学生进行围观和理解，树立学生的学习兴趣。

2.讲解创意瓶子制作流程在讲解环节，介绍创意瓶子制作流程，包括如何利用五彩纸、彩色线或绸带等多种装饰材料制作装饰品，并如何在瓶子上进行粘贴和涂鸦，使瓶子变得与众不同和具有个性。

3.手工制作环节在手工制作环节中，教师给予学生创作的自由空间，充分调动学生的想象力和创造力，引导学生进行自由创作，能够更好地培养学生的艺术修养和动手能力，同时也有利于提升学生的团队协作能力和沟通交流能力。

4.展示与评价环节在展示与评价环节中，教师会通过投影或展示学生的作品，评价每位学生的创意和表现，鼓励学生保持进步和创新精神。

四、教学反思本次教学中，我主要采用了开放式、自由式的教学模式，也给学生留下了相应的创作空间。

但如果学生在创作的过程中进行的工复杂琐碎，需要进行相应的引导，帮助学生更好地理解技术和方法，确保可以在有限时间内完成创作任务，同时也提升了学习效果。

此外，我们在教学过程中还加强了评价和互动，让学生在展示作品的过程中相互欣赏和交流，并且在展示的过程中不断纠正和加强，让学生不断提升和完善，最终创作出自己心仪的“创意瓶子”。

五、总结本次教学旨在通过动手制作创意瓶子这一主题，提升学生的动手能力和想象力，培养学生的创新思维和团队协作精神，也通过美术课的方式，提升学生对色彩和造型的感知能力。

大班美术教案及教学反思《创意瓶子》大班美术教案：《创意瓶子》教学目标：1. 学习使用不同材料和技巧制作创意瓶子；2. 培养幼儿动手能力和创造力；3. 培养幼儿细致观察、想象和表达能力。

教学准备：1. 瓶子、彩纸、绒布、彩带、珠子等装饰材料；2. 剪刀、胶水、颜料、画笔等工具；3. 班级美术墙。

教学过程：1. 创造性指导：向幼儿们展示一些创意瓶子作品，引发他们对创意瓶子的兴趣，并鼓励他们展示和分享自己的想法和创意。

2. 材料展示：为幼儿们展示各种装饰材料，并向他们解释如何使用这些材料制作创意瓶子。

3. 制作过程：a. 给幼儿们提供一个空的透明瓶子，让他们自己决定瓶子的形状和大小。

b. 引导幼儿们用颜料或彩纸覆盖瓶子，并鼓励他们尝试不同的颜色和图案。

c. 鼓励幼儿们使用剪纸、绒布、彩带、珠子等材料进行装饰，可以自由发挥想象力和创造力。

4. 展示作品：让幼儿们展示自己制作的创意瓶子，并鼓励他们讲解自己的创意和设计思路。

教学反思：通过这堂课，幼儿们充分发挥了自己的创造力和想象力，制作了各种各样的创意瓶子。

他们在选择颜色、贴纸和装饰品时表现出了自己的个性和独特的审美观。

课堂上大部分幼儿都能够积极参与，完成了自己的作品，并非常有自豪感地展示给大家。

然而，也有一些幼儿在制作过程中遇到了一些困难，不知道如何选择颜色和装饰品，有时候还会出现粘贴不牢固的情况。

下次教学中，我会提供更多的示范和指导，帮助他们更好地选择材料和进行装饰。

同时，我也会鼓励幼儿们相互帮助，分享自己的技巧和经验。

总的来说，这堂课增加了幼儿们的艺术素养和动手能力。

在将来的教学中，我会继续提供更多的创意艺术活动，以激发幼儿们的兴趣和发展他们的创造力。

大班美术详案教案及教学反思《创意瓶子》大班美术详案教案及教学反思《创意瓶子》精选2篇（一）教案课题：创意瓶子年级：大班教材：无教学目标：1. 培养孩子对创意的表达能力；2. 提高孩子的动手能力；3. 培养孩子的想象力和创造力。

教学准备：1. 手工材料：空酸奶瓶、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等；2. 教具：幻灯片或图片展示。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入本课的主题：“今天我们要做一个创意的瓶子，你们知道什么是创意吗？” - 请学生举例子或谈谈自己对创意的理解。

2. 呈现（5分钟）：- 展示一些创意瓶子的图片，让学生观察、感受，并引导他们对这些创意的瓶子进行讨论。

3. 操作（20分钟）：- 分发空酸奶瓶和各种手工材料给学生。

- 引导学生利用剪刀、胶水、彩纸等材料，动手进行创作，制作自己的创意瓶子。

- 在制作过程中，教师可以提供必要的指导和帮助，鼓励学生发挥想象力和创造力。

4. 展示（15分钟）：- 学生完成后，让他们向全班展示自己的创意瓶子，并鼓励学生互相欣赏和交流。

5. 总结（5分钟）：- 教师与学生一起回顾课程内容和学习收获，鼓励学生多思考、多尝试、多发挥创意。

教学反思：通过本次课程，学生通过参与制作创意瓶子的活动，培养了自己的创造力和想象力。

在制作过程中，学生需要动手操作，提高了他们的动手能力。

课堂上，学生展示了自己的作品，增强了他们的自信心。

同时，学生也通过欣赏他人的作品，学会了欣赏和尊重他人的创意。

整体上，这堂课达到了预期的教学目标，但还可以加强对创意瓶子的介绍和示范，使学生更好地理解和把握课程内容。

大班美术详案教案及教学反思《创意瓶子》精选2篇（二）教案：一、教学目标：1. 让学生了解与理解力的概念和作用；2. 培养学生观察力、实验能力和探索精神；3. 培养学生团队合作和沟通交流能力。

二、教学重点：1. 理解力的概念和作用；2. 进行实验观察。

三、教学难点：1. 理解力与物体的关系；2. 实验步骤的规范。

大班美术优质课教案及教学反思《瓶子创意》一、教学内容1.1 课程背景本节课是大班美术课程的一节课，教学时间为1个小时。

本节课程的教学重点是让学生了解和掌握瓶子的造型和装饰方法，以及启发学生发挥自己的想象力，创意设计出独具特色的瓶子。

1.2 教学目标•了解瓶子的形状和种类•理解瓶子在日常生活中的作用和重要性•学习瓶子装饰的基本方法和技巧•培养学生的想象力和创造力，鼓励表达个性化观点•提高学生的绘画和手工制作能力1.3 教学重点和难点教学重点：学生能够制作出符合实际造型的瓶子和带有个性化特点的瓶子装饰。

教学难点：如何引导和培养学生的想象力和创造力，使学生创意设计与手工制作相结合。

1.4 教学准备•各种瓶子的图片和图纸•画笔，彩笔，颜料等绘画工具•线和针，丝带等装饰和制作材料•许多废旧和无用的瓶子二、教学过程2.1 热身活动让学生回忆日常生活中有哪些瓶子，可以拿出几个实物瓶子，提问学生有什么主要的特点和用途等。

激发学生对瓶子的兴趣和注意力。

2.2 传授知识1.瓶子的形状和种类通过图片展示和简单的示范，让学生了解不同种类的瓶子，例如，花瓶，茶叶罐等，以及它们的形状和特点。

2.瓶子的装饰方法介绍瓶子装饰的基本方法和技巧，例如，绘画，纹理，剪贴和装饰等。

在此基础上，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计独具特色的瓶子装饰。

2.3 实践操作1.制作实物瓶子教师可以先提供几个废旧和无用的瓶子，让学生按照自己的想法用手工制作方法进行装饰。

充分发挥学生想象力和创造力，制作出独特的实物瓶子。

2.素描、绘画和涂色通过简单的示范和讲解，教师让学生学习简单的素描绘画和彩笔涂色技巧，让学生掌握根据自己的设计思路勾勒出瓶子的形状和轮廓的能力。

2.4 互相评价将学生制作的瓶子放在课桌上，让学生互相欣赏评价，提出自己的观点和建议。

这些反馈可以促进学生之间的交流与合作，激发更多的创意和想象力。

2.5 总结回顾让学生回顾这节课所学的知识和技能，总结经验和教训，鼓励学生在日常生活中充分利用各种废旧材料和无用物品，发挥个人创意，创造独特个性化的作品。

幼儿园大班教案《创意瓶子》含反思一、教学目标：1. 构建环境：营造创意和想象空间2. 学习目标：了解瓶子的形状、材料和用途，运用专业技巧进行创意设计。

3. 方法：引导孩子察看、比较、选择，并依据孩子的喜好和需要自由创作。

二、教学内容：1. 瓶子的分类、形状、颜色、材质、功能及艺术性等基础学问2. 教授瓶子的安全使用方法3. 进行瓶子的可持续利用，进行艺术创作，加强环保意识的培育。

三、教学过程：1. 学问导入：导入幼儿园大班孩子近来的体验，比如春季的壮观花海、游乐园的好玩项目等，接着引导孩子一起想象大海里确定有很多美丽的小瓶子，瓶子里面会装着很多奇妙的东西，让孩子们开启了创意的大门。

2. 学问介绍：介绍不同形状、材料的瓶子，比如方瓶、圆瓶、扁瓶、玻璃瓶、塑料瓶等，还可以培育孩子比较本领，让孩子们通过比较圆瓶和方瓶的优缺点来绘制更好的设计图案。

3. 想象力训练：通过一些想象题目，可以帮忙孩子们开阔思路，提升他们的思考和想象本领。

4. 选择瓶子形状和反思：同学们可以依据本身的喜好和创意，选择本身最爱好的瓶子的形状，还会对本身的选择进行反思，孩子们也可以相互讨论选择的原因和理由。

5. 瓶子设计：在开始瓶子设计之前，请先给孩子一些灵感，比如手摇沙漏、小丑鱼、星光模样等，激发孩子在创意方面的喜好，创意设计时，需要各种颜料、纸质、贴纸、彩色笔等，总之想象怎么美丽怎么来。

6. 反思及呈现：进行问答环节，回顾本身的作品，并共享本身的心得和感受。

这是提高孩子们的交流本领，同时也有助于大家的共同进展。

7. 老师总结反思：可以将反思与之前设定的教学目标进行对比，比如哪些学问点已经把握了，哪些还需要强化，并对整个教学过程的效果进行分析。

四、教学重点和难点：教学重点：创意瓶子的设计，孩子们发挥创意，制造一个个个性化的艺术品。

教学难点：为孩子们供应一些好的设计参照，让孩子们在不会绘画或想不出创意的情况下也能够受到启发。

五、教学评估：1. 作品呈现：通过呈现同学的作品，可以了解每个孩子在创意和技巧方面的表现。

大班美术详案教案及教学反思《创意瓶子》【教学内容】本节课的美术主题是创意瓶子。

通过观察、分析和创造，让学生学习如何制作有创意的瓶子。

本课的目标是让学生掌握制作瓶子的基本技巧和方法，同时提高他们对美的感知和创造性思维。

【教学准备】计算机、投影仪、音响设备、纸板、米粒、彩画笔、胶水、尺子、剪刀等绘画工具材料。

【教学流程】一、导入1.教师将一些具有特色的瓶子展示在投影屏幕上，让学生观察并谈论，并引导学生说出自己最喜欢的瓶子是什么，并解释背后的原因。

2.展示一些创意瓶子的图片和视频，让学生了解制作创意瓶子的过程和技术。

二、教学过程1.教师引导学生设计自己的创意瓶子。

首先，学生需要选择合适的瓶子和装饰材料，如彩画笔、纸板、米粒等。

其次，学生需要考虑瓶子的风格、颜色以及瓶子所要传达的意义。

举个例子，如果学生要制作一个世界地图主题的创意瓶子，那么他需要选择地图背景并在右上角加上一个方向标志。

2.将选择好的瓶子清洗干净，然后涂上底漆，这可以帮助颜料更好地附着。

3.学生可以开始装饰瓶子。

他们可以在瓶子上用颜料绘画，用布条和纸制成装饰品，或制作小物品放在瓶子中。

学生可以自由创意设计，但需要注意整体设计的和谐性和创意。

4.完成创意瓶子后，学生可以在瓶子上加上自己的签名和日期，这是对自己的创造性工作的认可。

三、教学总结1.教师邀请学生分享自己的作品，让他们谈论自己的创意和制作过程。

同时，教师也可以简要评价他们的创意和创造性思维。

2.教师总结本节课的主要内容并强调课程目标。

学生需要掌握制作瓶子的基本技巧和方法，同时需要提高他们对美的感知和创造性思维。

3.学生可以将自己的作品带回家或放在教室中供他人欣赏。

学生还可以选择将自己的作品参加学校或社区的一些比赛或展览。

【教学反思】这节美术课是一节让学生发挥创造性的课程，让他们进一步了解绘画和手工艺术的技巧。

一方面，学生可以将自己的想象力和创意发挥到极限；另一方面，他们也可以学习如何以最佳方式将这些想法转化为实际的艺术作品。

幼儿园大班美术教案《创意瓶子》含反思幼儿园大班美术教案《创意瓶子》含反思在快速变化和不断变革的今天，我们需要很强的课堂教学能力，反思过往之事，活在当下之时。

那么优秀的反思是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班美术教案《创意瓶子》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动设计背景孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。

比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。

结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我设计的意图。

活动目标1、学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。

2、鼓励幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰，体验创造带来的无穷乐趣。

3、引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用，增强幼儿的环保意识。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

教学重点、难点1、能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰，想象力丰富，有一定的创造力。

2、利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。

活动准备1、收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。

2、各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴，皱纹纸，印花，毛笔，剪刀，双面胶，纸篓，擦手毛巾，录音机，音乐磁带。

3、场景布置美术创作室张贴各种瓶子的创意作品，摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。

活动过程一、激发兴趣，导入活动1、带幼儿到美术创作室参观、欣赏各种作品。

（播放轻音乐）2、教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。

（出示教师带来的各种瓶子）二、引导构思，联想组合1、引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。

2、幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。

三、提要求1、使用剪刀要注意安全，不要伤到自己或别人。

2、我们的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。