《说书人》课件(实用)

昨日的史诗 还残留些波澜 今天的历史 只能话说两端 春秋早已逝 谁管天道好还 墨书的梁子 血泪代代传 说不完这人间沧桑 道不尽生死笑忘 尘世里万千的荣光 总有诉不完的衷肠 话不尽这千古流芳 言不止余音绕梁 故事里留下的思量 总让人向往 情未央
四、作业布置（二选一）
1、师陀说：“我的短篇小说有一部分像散文，我的散文又往往像小说， 我自己称之为四不像。”谈谈本文的散文化。 2、观看电影《百年朝凤》，写一篇观后感。 该影片是导演吴天明的遗作，体现了老一辈艺术家对中国传统文化的思考， 执着，坚持。
师陀
师陀(1910—1988)
是中国现代文学史上一位 自觉追求文学独创性的作 家。1936年秋，他从北平 来到上海。不久抗日战争 爆发，遂长期蛰居于日军 占领的上海。这个时期写 的《果园城记》等短篇小 说，以凄婉而温柔的笔调， 写了一个小城市的历史及 各种小人物的命运。
《果园城记》
《果园城记》是作者描写20世纪初年至40年代北方农村和小城镇的 社会和人的短篇小说集。这是一本较为特殊的短篇小说集，它不是一般
字词积累
城隍（ huá ng ） 荒冢（ zhǒng ） 笸箩（ pǒ 摊肆（ sì 灵柩（ jiù ） ）
吹嘘（ xū
唾血（ tuò
）
）
玉墀（ chí ）
）
枸杞（gǒu qǐ ）
踌躇（ chóu chú ）
一、初读课文，整体感知
1.快速浏览课文，用简明扼要的语言概括文章 围绕“说书人”写了哪些故事情节。
初识说书人
细节描写的内容 他是个中年人，穿一件蓝布长衫， 脸很黄很瘦。他的声音不高，Байду номын сангаас且时常咳嗽， 但是很清楚 。
渐渐的他比先前更黄更瘦；他的长衫变成了灰 绿色；他咳嗽，并且吐血。间或他仍旧吼，但 是比先前更衰弱，他的嗓子塌了，喑哑了。

“你们抬的是谁?” “说书的。”他们中间有人回答。 “说书的死了?” 他们大概认为我的话没有意思，全不作声。 “他怎么死的?”因此我接着问。 “吐血。” “他病得长远吗?” “不，不长远，七八天前他还说书。” “他家里人呢?他家里有人吗？” “他压根儿没有家。” “那么他也没有儿子吗？” “谁知道！我们没听说过。”
贫困、病态、敬业，难以支撑生计、维持读书人的尊严

侧面描写：“我”对说书职业的敬仰、对说书人的着迷、小城 里的人都被迷住了、“我”和扛手的对话……
“天气是很好的，大路上照满了阳光；游丝在空中飞 动，有的挂在草上……”
环境描写，用好天气、明朗的环境反衬说书人的悲惨命运。
说书的技艺高超、无名无姓、无家无儿、一世悲凉 说书人是一个技艺高超、热爱说书但却无法依靠职业维 持生计的小城底层人物，他贫困、病态、生活落魄、命 运悲苦，尽管他给小城的人们带来了文化、开启了一扇 精神世界的大门，却还是落得穷困病死的凄凉下场。
各显神通
请根据以下一句话点评，仿写一句话来评论说书人的一生 例：一把折扇，一块惊堂木，一个小笸箩，一生悲苦。
一种贱业，一个孤独者，一座城隍庙，一生凄苦。 一副灵柩，一卷芦苇席，一处乱葬岗，一世悲凉。 一段隋唐，一部精忠传，一座大名府，一腔侠义。 一场封神，一部水浒传，一个十字坡，一身侠气。
3.文中每次描写说书人都提到长衫，有何作用？
（1）“长衫”是说书人作为一个知识分子的代表，说 明说书人对职业的尊敬和执着；
（2）从“蓝布长衫”到“灰绿色”到最后的“破长 衫”，暗示了说书人生活困苦，每况愈下，也为说书人 最后的穷困病死做铺垫。
思考：技艺高超的说书人为何会因贫困病死？
4.小城里其他人对说书人是怎样的态度？品读 “我”和扛手的对话，说说感受。

四、说书人人物形象
（1）说书人技艺高超； （2）身份低贱，生活艰辛； （3）孤苦伶仃，命运悲惨； （4）对说书艺术的执着。
五、探究小说主题
本文通过说书人凄苦一生的 叙写，刻画了一个技艺高超却 不得不为温饱而挣扎最终贫困 而死的小人物形象，表达了对 主人公的同情和悲叹。
六、课后作业
1、复习本节所学内容 2、再探讨小说情感意蕴
最后见说书人
三、刻画人物手法
(1）正面描写：外貌描写、语言描写、动 作描写等。 (2）侧面描写：A、相关人物：如“我”志 愿做一个说书人；我们都被迷住了；抬灵 柩的谈论说书人的死因和家庭状况等。 B、环境：如“天气是很好的，大路上照 满了阳光；游丝在空中飞动，有的挂在草 上；郊野上，一望几乎看不见行人”。
一、小说情节梳理
开端：1～4段
说书人很黄很瘦、咳嗽、声音不高 以及“我” 的感塌了， 喑哑了
高潮结局：8～27段
说书人死了，葬于乱坟岗
尾声：28段
说书人死后，“我”的感受
二、三次“相见”
“我”与说书人相 见 第一次见说书人 再见说书人 最后见说书人 细节描写的内容
三次相见
细节描写内容
他是个中年人，穿一件蓝布 第一次见说书人 长衫，脸很黄很瘦。他的声 音不高，并且时常咳嗽，但 是很清楚 。 再见说书人
渐渐的他比先前更黄更瘦； 他的长衫变成了灰绿色；他 咳嗽，并且吐血。间或他仍 旧吼，但是比先前更衰弱， 他的嗓子塌了，喑哑了。
他的破长衫的一角直垂到地 上，一路上扫着路上的浮土。
师 陀
教学目标
1、梳理小说情节 2、把握人物形象 3、探究小说主题
关于“说书”
说书是一种非常古老的 传统曲艺，一般指只说不 唱的曲艺，大约起源于宋代。 如宋代的讲史、元代的平话， 以及现代的苏州评话、北方 评书等。

人物形象
事件叙述 人物描写
情感抒发
孔乙己
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以 随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事， 现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋， 或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵 没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就 在外面做点事罢。外面的短衣主顾，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。他们往往要 亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有水没有，又亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这 严重监督下，羼水也很为难。所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。幸亏荐头的情面大，辞退不 得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。 我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无 聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所 以至今还记得。
有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了。 还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打折了 腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西， 偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来 呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍 然慢慢的算他的账。 中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天， 没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看 时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子； 穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜 也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清 罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他 这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道， “跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。 我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用 这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第 二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。 我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。