幼儿园小班语言说课稿集锦《晒太阳》含反思

小班健康教案及教学反思《晒太阳》小班健康教案及教学反思《晒太阳》精选3篇（一）教案课题：晒太阳教学目标：1. 了解晒太阳的好处和注意事项。

2. 学会正确的晒太阳的方式。

3. 培养学生晒太阳的习惯，促进身体健康发展。

教学内容：1. 晒太阳的好处。

2. 晒太阳的注意事项。

3. 正确的晒太阳的方式。

教学步骤：Step 1: 导入活动通过图片、视频或小故事的方式，引起学生对晒太阳的兴趣，了解晒太阳对身体健康的重要性。

Step 2: 学习晒太阳的好处向学生介绍晒太阳的好处，例如可以促进维生素D的合成，增强免疫力，减轻压力等。

Step 3: 学习晒太阳的注意事项向学生介绍晒太阳时的注意事项，例如要选择合适的时间，避免中午强烈的阳光，要做好防晒措施，不要过度晒太阳等。

Step 4: 学习正确的晒太阳的方式向学生介绍正确的晒太阳的方式，例如选择适当的露出皮肤的部位，每周晒太阳的时间不宜过长等。

Step 5: 互动讨论与小组活动组织学生进行讨论，了解他们是否有晒太阳的习惯，并让他们分享个人经验。

然后分成小组，让学生设计晒太阳的海报或小册子，展示晒太阳的好处和注意事项。

Step 6: 总结与反思引导学生总结今天学到的知识，回顾晒太阳的好处和注意事项。

提醒学生养成良好的晒太阳习惯，并鼓励他们将所学知识传递给家人和朋友。

教学反思：本节课通过引导学生了解晒太阳的好处和注意事项，培养学生晒太阳的习惯，达到了预期的教学目标。

通过互动讨论和小组活动，学生积极参与，提高了学习的兴趣。

但是在教学中，我忽略了对晒太阳时的防晒措施的重要性的强调，下次教学中需要加强这方面的内容。

此外，教学过程中缺乏学生自主思考和合作学习的机会，下次教学中应该加强交流与合作的环节，提高学生的综合能力。

小班健康教案及教学反思《晒太阳》精选3篇（二）健康教案《有用的耳朵》主题：保护耳朵的重要性年级：小班目标：1. 了解耳朵的基本结构和功能。

2. 引导学生养成良好的耳朵保护习惯。

幼儿园小班健康教案《晒太阳》含反思简介《晒太阳》是一篇适合幼儿园小班（3-4岁）教学的健康教案。

本教案通过引导幼儿晒太阳的方式，提高幼儿的免疫力，增强幼儿的体质素质，促进幼儿健康成长。

教材分析1.教材名称：《晒太阳》2.教材类型：健康教育3.适用年龄：3-4岁4.教学目标：培养幼儿晒太阳的习惯，提高幼儿的免疫力，促进幼儿健康成长。

教学方法本教案采用引导式教学，通过故事讲解和实践操作相结合的方式，引导幼儿学习晒太阳的正确方法。

第一步：引入故事情境教师将会在幼儿面前讲述以下的故事情境：小猫咪在一天的早晨遇到了错误的事情。

它出门的时候忘记了什么重要的事情，结果在吃完一顿早饭后就出去了。

不久，小猫就感到了身体不舒服，妈妈问它怎么了，它说：“我很累，好像生病了。

”妈妈说：“这是因为你忘记了晒太阳，你需要晒太阳来恢复健康。

”于是，妈妈带小猫出去晒太阳，几天后小猫恢复了健康。

通过这个故事，幼儿可以感性理解晒太阳对身体的重要性。

第二步：学习晒太阳的正确方法1.教师讲解晒太阳的好处：晒太阳可以让我们摄取到足够的维生素D，有益于骨骼健康，提高免疫力和促进身体生长发育。

2.教师介绍正确的晒太阳方法：选择早晨或傍晚阳光比较温和的时段，暴露面积以脸、手臂、和腿部适度，晒太阳时间以10-20分钟为宜。

3.教师讲解防晒措施：在炎热的夏天，尤其需要注意防晒，带孩子戴好帽子和太阳镜，涂抹防晒霜。

第三步：实践操作1.带领孩子们到室外选择阳光充足的场地。

2.按照教师指导，让孩子们暴露面积以脸、手臂、腿部，晒太阳时间以10-20分钟为宜。

3.注意保护眼部，戴上太阳镜。

4.重点提示防晒措施。

教学反思通过本次健康教育，幼儿们深刻地理解到晒太阳的重要性，并掌握了晒太阳的正确方法。

但是，教师在教学中发现需要注意以下几点：1.学习晒太阳的好处的时候，教师需要以简单明了的语言为幼儿解释；2.个别幼儿不喜欢晒太阳，需要教师和家长共同引导，从多方面解释晒太阳对于身体的重要性；3.在实践操作过程中，教师需要在幼儿身上涂上防晒霜，避免晒伤的发生。

幼儿园小班教案《晒太阳》含反思教学目标：1. 让幼儿了解晒太阳的好处以及要注意的事项。

2. 提高幼儿的户外活动爱好和体验。

3. 培育幼儿日常养成良好的生活习惯。

教学重点：1. 幼儿了解晒太阳的好处以及要注意的事项。

2. 提高幼儿的户外活动爱好和体验。

教学难点：1. 如何让幼儿更好地理解晒太阳的好处。

2. 如何让幼儿形成养成良好的生活习惯。

教学准备：1. 太阳伞、桌椅、海洋球、小风扇等相关教具。

2. 太阳霜、瓶装水、睡帽等日常生活用品。

教学过程：一、课堂导入1. 通过察看相近的环境，引导幼儿了解太阳。

2. 询问幼儿太阳对我们的生活有哪些作用。

3. 通过PPT呈现太阳对我们有益之处，如充分的维生素D、补充能量、促进血液循环等等。

二、重点讲解1. 让幼儿了解晒太阳的好处如何与我们的健康紧密相关。

2. 介绍晒太阳的注意事项，如选好时段、避开直射、防晒等等。

结合教具等辅佑襄助让幼儿更好地理解。

三、实践体验1. 准备桌椅和太阳伞等工具，让幼儿在室外选择本身感爱好的玩具，享受户外空气。

2. 布置时间让幼儿合理布置玩具的位置以及本身的相对位置。

并且注意让幼儿晒太阳时需要佩带睡帽、涂抹防晒霜等注意事项。

3. 引导幼儿将晒太阳的时间调整到10分钟，然后渐渐加添，直至30分钟。

四、反思总结1. 全员讨论以及点名方式，问询幼儿是否得到了很好的体验以及了解晒太阳的好处。

2. 强调晒太阳的时间肯定要恰到好处，不要过度，要注意日常生活中的保护工作。

3. 梳理教学过程中发觉的不足和值得改进的地方，并做好老师和幼儿之间的反馈记录。

教学反思：1. 教学准备方面应当更加实在和充分，避开对同学的体验产生负面影响。

2. 在实践体验方面应当重视关注幼儿的体验感受，更好地适应幼儿的实际情况。

3. 教学总结需要更加深入，以便更加全面了解幼儿把握的学问点，做出更好的动态调整。

幼儿园小班语言教案《晒太阳》含反思一、教学目标1.能够听懂、理解并参与《晒太阳》这首儿歌的唱歌活动。

2.能够模仿、表演并理解歌曲中部分动作和肢体语言。

3.能够使用简单的语言表达出太阳晒在身上的感受和体验。

4.培养幼儿的社交能力，通过歌唱共同体验的方式增强友谊，培养合作意识。

二、教学重点1.歌曲的节奏、旋律和歌词的学习。

2.儿童体验的指导和引导。

3.幼儿创造性思维和表达能力的培养。

三、教学准备1.教师需要准备《晒太阳》的歌曲录音、CD等音乐播放设备。

2.班级需要足够的空间供幼儿进行音乐活动。

3.需要准备太阳的图案或道具以及纸和颜料等材料。

四、教学过程活动一：引导幼儿唱歌1.教师播放《晒太阳》的歌曲，引导幼儿听歌，拍手并跟唱歌曲。

2.适当调整音乐的节奏和歌曲的速度，让幼儿更容易跟唱。

活动二：引导幼儿体验1.教师向幼儿展示太阳的图案或道具，让幼儿感受太阳晒在自己的身上。

2.鼓励幼儿用语言表达出晒太阳给自己带来的感受或体验，例如：“晒太阳好热啊！”、“身体暖暖的，好舒服啊！”。

3.引导幼儿模仿歌曲中太阳的动作和肢体语言，如“晒太阳”、“转一圈”。

活动三：创作绘画1.教师提供纸和颜料等材料，让幼儿自由进行创作，绘制自己晒太阳的场景。

2.鼓励幼儿自由发挥，表现出自己的想法和感受。

活动四：集体演出1.教师引导幼儿进行集体演出，让幼儿在歌曲中自由表演晒太阳的动作和肢体语言。

2.鼓励幼儿通过布置舞台、制作服装等方式增加表演的趣味性和互动性。

3.引导幼儿加强互动，发挥合作优势，相互支持，共同完成表演。

五、教学反思本次教学活动所选儿歌《晒太阳》具有活泼、欢快的节奏和简单、易于理解的歌词。

在教学过程中，幼儿们积极参与，伴随着音乐而跟随着节奏自由舞动，带着浓重的兴趣和热情，表达出晒太阳的感受和体验。

同时通过绘画、集体演出等活动形式，让幼儿们充分发挥自己的创造性想象，加强了与他人的合作交流。

教师在整个过程中不仅起到了引导、指导和帮助的作用，还通过反思和评估教学效果，为幼儿今后的学习和生活提供了积极的帮助和支持。

幼儿园小班语言教案《晒太阳》含反思一、教学目标1.能听懂、说出并正确使用“太阳”“晒太阳”“热”等与天气和季节有关的词汇。

2.能参加到晒太阳的活动游戏中，并了解晒太阳的好处，培育良好的健康意识。

3.把握语言表达技巧，通过描述天气和季节带入下一步的教学内容。

二、教学准备1.课件、照片、实物等多媒体资料。

2.充足的室外场地以及相关材料：遮阳伞、躺椅、太阳镜等。

3.教学过程中会用到的道具：毛毯、桶、水壶等。

三、教学过程（一）导入1.播放海报，引导幼儿们注意海报的图片以及其中的字词，询问他们有哪些与天气有关的单词。

2.随着天气的变化，列举相关的词汇，并拓展词汇。

（二）呈现1.出示太阳的图片，询问幼儿们是否知道这是什么，引导幼儿口头描述太阳的特点。

2.通过上放照片或实物等方式，引导幼儿认得太阳伞、太阳镜等物品，并询问他们在酷热的天气中使用这些物品的好处是什么。

（三）执行1.向幼儿们介绍晒太阳的好处，并布置让幼儿们在室外安静地躺在毛毯上，享受晒太阳的怡人感觉。

2.在晒太阳的同时进行一些小游戏和活动，例如：数数比赛、拼图游戏等，以加添趣味性。

（四）总结1.在活动结束后与幼儿们一起回忆活动的内容和体验。

2.引导幼儿们表达他们的感受和体验，进一步加深对晒太阳的认得和意识。

四、教学反思1.本次教学在呈现太阳和晒太阳的过程中，应当通过多种方式来完成，包括图片、实物等，以更好地调动幼儿的积极性。

2.老师在活动期间要注意幼儿的安全问题，特别是对太阳光、阳光等因素的影响要引导幼儿了解并注意。

3.在活动结束后，进行适当的绘画、制作等课外活动，以进一步巩固幼儿的学问和认得。

教学资料参考范本幼儿园小班语言教案《晒太阳》含反思(二篇)目录：幼儿园小班语言教案《晒太阳》含反思一幼儿园小班语言教案《森林运动会》含反思二幼儿园小班语言教案《晒太阳》含反思一小班语言教案《晒太阳》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，激发幼儿热爱大自然的情感，帮助幼儿理解诗歌内容，学习大胆朗诵儿歌，快来看看幼儿园小班语言《晒太阳》含反思教案吧。

活动目标1、帮助幼儿理解诗歌内容，学习大胆朗诵儿歌。

2、激发幼儿热爱大自然的情感。

3、丰富词汇：暖洋洋。

4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

5、幼儿活动时遵守秩序的观念。

重点难点能理解诗歌内容，会用词汇形容太阳。

活动准备制作课件：冬天里人们晒太阳的视频、《种太阳》的音乐、儿歌磁带、录音机、太阳的首饰。

活动过程一、激发幼儿学习诗歌的兴趣。

今天可真冷啊，我们来看看人们都在干什么？（看视频）提问：天气怎么样啊？人们有没有觉得冷呢？为什么？那今天太阳公公还给我们小朋友带来了一样礼物哦！二、学习诗歌。

放录音提问：小朋友听到了什么？晒了太阳手儿怎样了？脸儿怎样了？老师朗诵一遍提问：冬天的太阳晒在身上感觉怎么样？（丰富词语：暖洋洋）如果太阳躲起来了，那小朋友会有什么感觉呢？出示太阳的手饰和太阳公公做游戏。

拿出太阳幼儿就高兴的边跳边念儿歌，躲起来就坐位置念儿歌（重复几遍）三、结束。

播放音乐。

跟着音乐到外面边晒太阳边念儿歌边游戏。

活动延伸：教幼儿玩踩影子的游戏。

教学反思在本次活动中我运用了课件，利用了视频；激发幼儿的兴趣，幼儿兴趣浓厚，能积极回答老师的问题，能跟着老师一起讨论太阳。

幼儿能自己谈出太阳晒太阳的一些感觉。

设计背景因本班是小班幼儿，为了激发幼儿热爱大自然的情感；帮助幼儿更进一步了解太阳利用大自然的环境引发幼儿口语表达的能力。

小百科：晒太阳是指将皮肤置于太阳下的行为，可以延缓衰老，其中起作用的是维生素D。

研究显示，体内维生素D水平较高者比维生素D较低者的机体平均年轻5岁左右。

小班健康教案及教学反思《晒太阳》 (2)小班健康教案及教学反思《晒太阳》 (2)精选3篇（一）教案概述：教学目标：培养学生的健康意识，了解晒太阳对健康的好处，并掌握正确晒太阳的方法。

教学内容：晒太阳的好处，晒太阳的方法。

教学重点：了解晒太阳的好处。

教学难点：掌握正确晒太阳的方法。

教学准备：图片、PPT、太阳伞、太阳镜等。

教学步骤：Step 1：导入通过展示太阳图片，让学生回答以下问题：太阳对我们的身体有什么好处？Step 2：展开给学生介绍晒太阳的好处，如增强免疫力，促进钙吸收，预防骨质疏松等，并展示相关图片和数据加以说明。

Step 3：讨论与学生讨论晒太阳的正确方法，如选择适当时段，避免中午时段，使用防晒霜等，并引导学生思考为什么要避免中午时段晒太阳。

Step 4：实践带领学生到室外进行晒太阳的实践活动，提醒学生注意安全，使用太阳伞、太阳镜等防护措施。

Step 5：总结与学生一起回顾晒太阳的好处和正确方法，并提醒学生要合理晒太阳，注意防晒。

反思：这节课通过图片和数据的展示，引导学生了解晒太阳的好处，并通过讨论和实践活动，使学生能够掌握正确晒太阳的方法。

教学过程中，学生积极参与，充分发表自己的意见，增强了学习的兴趣。

但是，教学准备方面还可以更加充分，可以通过多媒体等方式加强教学效果。

同时，在实践活动中，需要更加重视安全问题，并提前做好准备工作，确保学生的安全。

通过这节课的实施，学生对晒太阳的好处有了更深入的了解，并能够运用到实际生活中，进一步提高了学生的健康意识。

小班健康教案及教学反思《晒太阳》 (2)精选3篇（二）教案：小班健康教案《有用的耳朵》教学目标：1. 让学生了解耳朵的功能和重要性。

2. 培养学生保护耳朵的意识和习惯。

3. 培养学生的听觉观察能力。

教学准备：1. 教学图片或卡片：耳朵的结构图，耳朵受伤的图片。

2. 教学材料：绘本《有用的耳朵》，爱耳知识卡片，配套活动工作单。

教学过程：引入活动：1. 教师向学生展示耳朵的结构图，让学生认识耳朵的部位。

幼儿园小班语言说课稿集锦《晒太阳》含反思一、教学目标通过本次课的教学，让学生进一步认识到太阳的重要性，增强对自然的爱护意识；同时帮助学生提高语言表达能力，增加词汇量，提升听、说、读、写的能力。

二、教学内容1. 本课时的主题本节课的主题为《晒太阳》，通过讲解太阳的作用和重要性，帮助学生正确认识太阳，增强他们的爱护自然和保护环境的意识。

2. 本课时的教学内容本课时将着重讲解以下内容:•太阳的作用和重要性•晒太阳对于人体的健康有哪些好处•怎样科学晒太阳3. 本课时的教学方式课堂通过讲解、互动问答、图片展示等方式进行教学，为学生提供一个轻松、活泼的教学氛围，让他们在愉快的氛围中获得知识。

三、教学过程1. 教师引入让学生感受到太阳的“温暖”，老师说：“大家看，今天天气真好，太阳在天上很高很高，我们能看到它吗？你们喜欢太阳吗？为什么呢？”2. 教师讲解老师向学生讲解太阳的作用和重要性，包括：•太阳是我们的主要能源之一，可以让植物生长，给我们提供光线和热量。

•太阳能让我们变得更健康，可以促进人体对钙的吸收，预防佝偻病。

•合理晒太阳可以让我们更好地放松身心，缓解一些疲劳和焦虑。

同时，老师在讲解中穿插生动的绘本、图片、多媒体等教具，让学生更直观、形象地感受到太阳的重要性。

3. 活动互动老师组织学生进行互动问答，询问学生们关于太阳和晒太阳的问题，让学生积极参与，思维互动，激发他们的学习兴趣。

4. 课堂小实践老师指导学生进行实践，演示怎样科学晒太阳，例如选择合适的时间、适当时间、安全晒太阳等，提高学生的认知水平，养成良好的生活习惯。

四、教学反思通过本次课的教学，我发现学生对于太阳知识的了解仍然很浅，现代的人常常忽略了太阳对于人体健康的重要性，许多人甚至不知道什么是防晒霜、晒太阳的正确方法等等。

因此，我们应该注重太阳知识的教育，让学生懂得正确的晒太阳方式，增加他们的环保意识和健康意识。

另外，在上课的过程中，我还发现了几点不足：•教具的使用还需要加强，有些绘本和图片不够生动，需要更具备吸引力。

幼儿园小班语言教学计划《晒太阳》带反思小班语言课《晒太阳》反思小班语言主题的教学活动，激发孩子们热爱自然的情感，帮助孩子们理解诗歌的内容，学习大胆背诵儿童的歌曲，来看看幼儿园小班语言《晒太阳》并反思教学计划。

活动目标1.帮助儿童理解诗歌，并大胆地背诵歌曲。

2.激发幼儿热爱自然的情感。

3，丰富的词汇：温暖的海洋。

4.知道当别人遇到麻烦时如何帮助他们。

5.孩子活跃时服从秩序的概念。

主要困难能理解诗歌的内容，会用文字来形容太阳。

活动准备制作课件：人们晒太阳的视频，《种太阳》音乐，儿童歌曲磁带，录音机，太阳珠宝。

活动程序首先，激发孩子学习诗歌的兴趣。

今天太冷了，让我们看看人们在做什么？（参见视频）问题：天气如何？人们会感到寒冷吗？为什么？那天，孙公功还给孩子们带来了同样的礼物！第二，学习诗歌。

提出一个录音问题：孩子们听到了什么？太阳怎么了？脸上怎么了？老师又问了一个问题：冬日的阳光在身体上的感觉如何？（丰富词：温暖的海洋）如果阳光普照，孩子们会有什么感觉？展示太阳的珠宝和太阳爸爸玩游戏。

拿出阳光，孩子很乐意跳着看歌，躲藏起来，坐在歌中（重复了几次）第三，结束。

播放音乐。

在户外播放音乐，一边听音乐，一边欣赏歌曲。

活动扩展：教孩子玩阴影游戏。

教学反思在本活动中，我使用了课件并使用了视频。

激发了孩子的兴趣，孩子的兴趣很强，可以积极回答老师的问题，并可以和老师讨论阳光。

幼儿可以谈论阳光下的一些阳光感受。

设计背景因为这个班是一小段儿童，所以为了激发孩子对大自然情感的热爱；帮助孩子进一步了解阳光利用自然环境触发孩子的口头表达的能力。

小百科全书：晒太阳是指将皮肤置于阳光下可以延缓衰老的作用，其作用是维生素D。

研究表明，体内维生素D含量较高的人比那些年轻约5岁。

维生素D含量较低。

人体需要的90％维生素D需要通过日晒获得。

皮肤通过从太阳获得紫外线来产生维生素D3，人体将维生素D3转换为活性维生素D。

这种类型的维生素有助于促进钙和磷的吸收，促进骨骼的形成，因此维生素D被称为“维生素D3”。

课稿•活动背景与目标•教学内容与方法•活动过程设计目录•儿童发展与成长•教师角色与定位•家长参与与支持•活动评价与反思01活动背景与目标本次活动选择在春季进行，正是阳光明媚、气候宜人的时节，适合开展户外活动。

季节特点幼儿发展教育理念小班幼儿正处于语言发展的关键期，需要通过各种感官刺激来丰富他们的语言环境和经验。

我们秉持“以幼儿为本”的教育理念，注重为幼儿提供真实、自然的语言学习环境。

030201让幼儿了解太阳的基本特征和作用，以及晒太阳对身体健康的益处。

知识目标培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。

能力目标激发幼儿对大自然的热爱之情，培养他们积极向上的情感态度。

情感目标适应年龄段•本次活动主要面向小班幼儿，即3-4岁的儿童。

这个年龄段的幼儿正处于语言发展的关键期，对周围的事物充满好奇，愿意尝试和探索。

同时，他们的身体和心理发展也处于初级阶段，需要得到更多的关注和引导。

因此，我们设计了这个以晒太阳为主题的语言活动，旨在通过生动有趣的游戏和互动环节，激发幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。

02教学内容与方法本次小班语言活动的主题为《晒太阳》，通过引导幼儿观察、感受阳光，激发他们的想象力和创造力。

在活动中，将教授幼儿与阳光相关的词汇、短语和简单句子，帮助他们积累语言经验。

同时，通过让幼儿了解晒太阳的好处和注意事项，培养他们的健康意识和自我保护能力。

通过游戏、儿歌、故事等多种形式，激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习语言。

注重个体差异，根据每个幼儿的发展水平和兴趣特点，采用个性化的教学方法，确保每个幼儿都能在活动中获得成长。

本次活动采用情境教学法，为幼儿创设一个充满阳光的户外环境，让他们在亲身体验中感受阳光的美好。

利用多媒体教学资源，如投影仪、音响设备等，为幼儿呈现丰富多彩的阳光世界。

准备充足的教具和学具，如阳光卡片、太阳帽、太阳镜等，帮助幼儿更好地理解和记忆与阳光相关的词汇和短语。

小班语言晒太阳（教案）第一篇：小班语言晒太阳(教案)晒太阳（小班）一、活动目标：1、理解儿歌内容，学会儿歌《晒太阳》。

2、乐意与同伴分享自己的经验，大胆表达。

二、活动准备：儿歌《晒太阳》、PPT三、活动过程：1、故事导入1）一天早晨，狗妈妈醒来，看见太阳高高挂在天上。

它说“哇！今天天气真好，宝宝们快起来！我们一起出去晒太阳！”（出示PPT）2）小狗们一听可高兴了，纷纷从屋子里跑出来，趴在草地上晒太阳。

（出示PPT）2、经验回忆1）你们晒过太阳么？阳光照在身上有什么感觉？有阳光的地方是怎么样的？（请幼儿回答，引导幼儿比较光线的亮与暗、温度的高与低等）3、学习儿歌1）你们看看这只小狗晒太阳晒得舒服么？他做了什么舒服的动作啊？（出示PPT，请幼儿回答）教师小结：它打了个大大的哈欠，伸了个大大的懒腰，趴在地上晒太阳。

小狗伸伸懒腰晒太阳（请幼儿一起跟读，并用动作表演）2）看！又有谁来了？小猫来了！它也趴在小狗身边一起晒太阳。

你觉得小猫做了什么很舒服的动作啊？（请幼儿回答）小猫理理胡子晒太阳（请幼儿一起跟读，并用动作表演）反复这两句儿歌，并加上动作表演。

3）还有谁也喜欢晒太阳？我们的小朋友们喜不喜欢晒太阳啊？你们是怎么晒太阳的？（请幼儿回答）教师小结：小朋友们蹦蹦跳跳晒太阳！4）除了小朋友、小动物会晒太阳，还有什么东西我们也要让它晒太阳？妈妈洗好的衣服，要不要放到外面去晒一晒啊？你们小被子要不要晒晒太阳啊？想一想，衣服、被子晒了太阳后有没有什么味道啊？（请幼儿回答）晒太阳，晒太阳，晒得衣服喷喷香。

小鼻子，闻一闻，嗯！真香！真香！（请幼儿跟读，并用动作表演）5）重复完整的儿歌，并和幼儿一起用动作表演。

四、活动延伸知道适当晒太阳，对身体好处。

但在强烈的阳光下要注意保护号自己。

怎么做才能让自己不被太阳晒伤？第二篇：中班语言《晒太阳》中班语言《晒太阳》中班语言《晒太阳》教学目标：1、学念儿歌，理解“暖和”的词意，感受冬天阳光的温暖。

语言活动《晒太阳》课后反思活动介绍本次语言活动名为《晒太阳》，是为了帮助学生提高口语表达能力和培养团队合作意识而设计的。

活动步骤如下： 1. 学生分成小组，每组4-5人。

2. 每个小组被分配给一张图片，图片上是几个人在沙滩上晒太阳的场景。

3. 学生需要在规定时间内观察图片，然后讨论并准备一份描述该场景的短对话。

4. 每个小组派出两个代表上台表演对话。

5. 其他小组成员需要与表演者进行互动，提出问题或提供观点。

通过这个活动，学生可以提高英语口语表达能力，学会与他人合作，培养团队精神。

活动效果这次语言活动取得了很好的效果。

以下是学生们参与活动后的反思和收获：提高口语表达能力在活动中，学生们需要观察并描述图片中的场景。

这促使学生们用英语进行思考和表达，帮助他们提高口语表达能力。

学生们互相学习，分享自己的观点和表达方式，不仅提高了口语能力，还丰富了他们的词汇量。

培养团队合作意识活动中要求学生们分组合作，每个小组需要共同讨论并准备对话内容。

这样的组织形式有效地培养了学生们的团队合作意识。

在小组合作中，学生们需要相互沟通、协调，共同完成任务。

通过合作，学生们学会了分享和倾听他人的观点，尊重他人的意见，进一步增强了团队合作意识。

提高听力和互动能力在活动中，学生们扮演表演者和观众的角色进行互动。

通过观看其他小组的表演，学生们提高了听力能力，能够准确理解他人的表达意图。

同时，学生们也提出问题或提供观点，与表演者进行互动。

这锻炼了学生们的互动能力，帮助他们更好地与他人交流和合作。

增强自信心在活动中，学生们需要上台表演对话。

面对全班的同学，他们需要克服紧张情绪，自信地表达自己的观点。

这次活动让学生们有机会展示自己的口语能力和表达技巧，增强了他们的自信心。

活动体会在参与这次活动后，学生们获得了很多体会和感悟。

一位同学说：“这次活动让我意识到口语表达的重要性。

之前我很少和同学们一起练习口语，这次活动让我意识到多与他人交流对提高口语能力很有帮助。

《晒太阳》教学设计和教学反思教学目标：1.学生能够听懂并理解活动故事《晒太阳》的内容。

2.学生能够跟随教师一起合唱歌曲《天气预报》。

3.学生能够通过自己的语言表达，描述晴天和阴天的不同特征。

4.学生能够在游戏中练习语言表达能力和社交能力。

教学重点：1.帮助学生听懂并理解语言材料。

2.培养学生语言表达能力，让他们能够描述晴天和阴天的不同特征。

3.提高学生的社交能力，让他们能够在游戏中交流和互动。

教学难点：1.如何在游戏中引导学生发挥语言表达能力。

2.如何让学生在游戏中积极参与，提高社交能力。

教学方法：1.故事朗读法2.合唱演唱法3.游戏式教学法教学准备：1.教师需要提前准备故事《晒太阳》、歌曲《天气预报》以及游戏道具。

2.学生需要提前准备好自己的水杯和毛巾。

详细教学过程：Step1：导入教师向学生介绍今天的活动主题是《晒太阳》。

为了激发学生学习的兴趣，教师可以向学生提问：你们喜欢晴天和阴天哪一个？为什么？Step2：讲故事教师向学生讲述故事《晒太阳》。

讲故事的过程中，教师可以使用肢体语言、表情等多种形式来帮助学生理解故事。

教师讲完故事之后，可以向学生提问，检查学生是否理解故事的核心内容。

Step3：学唱歌曲教师向学生介绍歌曲《天气预报》，并向学生展示歌曲的歌词、曲调和节奏。

然后，教师带领学生一起合唱歌曲。

Step4：语言表达训练教师向学生展示两张图片，一张是晴天的图片，另一张是阴天的图片。

教师让学生通过自己的语言表达，描述图片中晴天和阴天的不同特征，并与其他学生分享自己的描述。

Step5：游戏时间教师向学生介绍今天的游戏活动。

教师将学生分成两组，分别为“太阳组”和“云朵组”。

教师给每个学生发一杯水，然后让学生模拟晒太阳的过程。

首先，“太阳组”学生拿起自己的水杯，向阳光晒太阳。

学生必须持续晒1分钟，然后换成“云朵组”的学生晒太阳。

当所有学生都完成了晒太阳的过程后，教师宣布哪个组获胜。

Step6：总结教师向学生总结今天的活动内容，让学生回忆今天学到的内容，以及学到的新词汇和知识点。

《晒太阳》教学设计和教学反思教学目标：1.学生能够听、说、读、写四会词汇“太阳、晒太阳”。

2.学生能够正确朗读课文。

3.学生能够模仿并表达相关语句：“太阳出来了，我们来晒太阳。

”4.学生能够感知太阳对身体的作用，养成良好的生活习惯。

教学重点：1.学生能够听、说表示活动的动词“晒太阳”。

2.学生能够认识并理解句子中“太阳”的含义与作用。

3.学生能够尝试从书本内容中提取关键信息。

教学难点：1.如何让学生喜欢活动。

2.如何激发学生的阅读和发言兴趣。

教学方法：多媒体教学法、游戏教学法、情境教学法、合作学习法等。

教学准备：1.教学电子书《晒太阳》。

2.音乐《太阳》。

3.卡片（太阳、晒太阳）10张。

4.阅读任务卡。

详细教学过程：一、导入（5分钟）1.老师播放音乐《太阳》，让学生跟着音乐踩着节奏舞蹈，在活动气氛满分的基础上引出今日主题——晒太阳。

2.通过出示太阳和晒太阳的卡片，激发学生对太阳的认知，宣讲：“太阳是我们生活中不可或缺的一个重要元素，带给我们光明和温暖，今天我们就来一起探讨下太阳对我们身体的作用吧。

”二、学习（20分钟）1.给每一个学生发放阅读任务卡，要求他们认真阅读《晒太阳》。

2.在学生读完以后，分组讨论出故事背景、人物角色、事件经过等重要问题，再请各组代表发言，将结论呈现出来。

3.老师引导学生通过问题思考，了解太阳对身体的作用，让孩子自然体会到晒太阳的益处。

4.通过课文示范和反复练习，让学生能够模仿并表达相关语句：“太阳出来了，我们来晒太阳。

”三、游戏（20分钟）1.老师告诉孩子们：我们知道太阳可以为我们带来光和热。

现在我们来玩个小游戏，观察太阳在我们身体上的作用。

2.老师在课堂中放置一定数量的纸板人（孩子们的模板制作），并请孩子们站在纸板人前面。

3.老师要求孩子们通过不同的“太阳作用”，来模拟户外晒太阳的场景，比如：太阳直接照在脸上、手上等等，并让孩子们体验不同的温度感受。

4.通过游戏让孩子们了解太阳的作用，调动感官体验、互动合作等多种因素，增强孩子们的参与感。