情态动词的用法归纳 考点有哪些

情态动词详细用法归纳情态动词有具体的词义，但也同助动词一样，需要与其他词语一起构成句子的谓语，另外情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。

1. can 的用法：（1）表示能力、许可、可能性。

表示能力时一般译为“能、会”，即有种能力，尤其是生来具备的能力。

如：She can swim fast, but I can’t . 她能游得很快，但我不能。

could是can的过去式。

表示过去的能力。

be able to do sth. 常常指经过努力，花费了时间和劳力之后才能做到某事。

（2）表示许可，常在口语中。

如：You can use my dictionary. 你可以用我的字典。

（3）表示推测，可能性，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t 译为“ 不可能”。

如：Can the news be true? 这个消息会是真的吗？—Can it be our teacher?那个人有可能是我们老师吗？—No, it can’t be our t eacher. He is on a visit to the Great Wall.不可能。

咱们老师正在游览长城呢。

【例题】—I think Miss Gao must be in the library. She said she would go there.—No. She be there, I have just been there.A.can’tB.mustn’tC.needn’tD.would n’t【解析】根据下文“我刚去过那儿”可知，应为“ 不可能”，can’t 表示推测[答案] A2. could的用法：（1）can的过去式，意为“ 能、会”，表示过去的能力。

如：He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。

（2）could在疑问句中，表示委婉的语气，此时could 没有过去式的意思。

小学四年级重要知识点归纳情态动词的用法情态动词是英语中的一类特殊词汇，它在句子中起到了非常重要的作用。

四年级的学生应该掌握并能够正确运用情态动词。

本文将对小学四年级重要的情态动词知识进行归纳总结。

一、情态动词的定义和常见情态动词情态动词是一类特殊的动词，它们可以单独作为谓语动词，也可以与其他动词一起构成谓语动词。

情态动词的功能是表达说话人的情感、态度、意愿、能力、推测等。

常见的情态动词包括can、could、may、might、shall、should、will、would、must等。

二、情态动词的用法1. 表示能力和能力推测- Can表示能力，常用于肯定句中。

例如：“I can swim.”（我会游泳。

）- Could表示过去的能力，常用于疑问句和否定句中。

例如：“Could you play tennis when you were younger?”（你小时候会打网球吗？）- May表示许可或可能性，常用于疑问句和请求中。

例如：“May I go to the restroom?”（我可以去洗手间吗？）、“It may rain tomorrow.”（明天可能下雨。

）- Might表示较小的可能性，常用于疑问句和表示委婉的请求中。

例如：“Might I have a glass of water, please?”（请问我可以喝一杯水吗？）2. 表示意愿和建议- Shall常用于第一人称疑问句和建议中。

例如：“Shall we go to the park?”（我们去公园好吗？）、“I think you shall study harder.”（我认为你应该更加努力学习。

）- Should用于第二人称建议、劝告、责备等。

例如：“Y ou should eat more vegetables.”（你应该多吃蔬菜。

）3. 表示推测和可能性- Will用于表示将来的意愿、打算、预测等。

例如：“I will visit my grandmother tomorrow.”（明天我会去看望我的奶奶。

情态动词的语法特征以及5大考点一、情态动词的语法特征1.情态动词表示说话人对所做动作的观点或态度。

如：需要、可能、意愿、怀疑等。

例如：I must go now. 我现在必须得走了。

2.情态动词一般没有人称和数的变化，但是个别情态动词有时态的变化。

例如：can的过去式是could.3.情态动词不能单独作谓语，后接动词原形共同做谓语。

例如：I can swim. 我会游泳。

4.常见的情态动词有：can, may, must, have to, should, would等。

5.情态动词一般不止一个意思，它的否定式是在情态动词的后面加not，一般疑问句是将情态动词提到句首。

例如：I can’t speak French. 我不会说法语。

Can you speak English？你会说英语吗？二、考点一can的用法①表能力例如：We can do our homework by ourselves.我们可以自己完成作业。

He can swim well.他游泳很好。

I can play football but I can’t play the piano.我会踢足球但是我不会弹钢琴。

②表许可例如：You can watch TV after supper.晚饭后你可以看电视。

例如：You can’t play basketball in the street.你不能在街上打篮球。

③表请求例如：Can you help me with my math?你能帮我学数学吗？Could you lend your book to me?你能把你的书借给我吗？注意：could 是can的过去式，但是这里并不表示过去时，而是表示委婉语气。

④表示“不可能……”情态动词can的否定式，可以用来表示否定的推测，意为“不可能……”。

例如：That can’t be her father, because her father has gone to England.那人不可能是她爸爸，因为她爸爸已经去英国了。

高中情态动词的用法考点归纳一．can和could（1）could用来表示请求时，语气委婉，主要用于疑问句，不能用于肯定句，答语应用can（即：could不能用于现在时态的简略答语中）。

如：——Could I use your dictionary?•——Y es, you can.(否定回答可用：No, I’m afraid not.)回答由could引起的问句，仍用can 而不用could。

-Could you wait a few more minutes?-Y es, I can(2)can和be able to辨析can(could)和be able to都可以表示能力，意思上没有区别。

但can只有现在式和过去式，而be able to则有更多的形式。

如：I’ve always wanted to able to speak fluent English.Those bags look really heavy, are you sure you’ll be able to carry them on your own?但是，表示在过去某时的某一场合经过一番努力，终于做成了某事，通常不用could，而用was/were able to来表示。

这时，was/were able to相当于managed to do或succeed in doing。

如：After the accident it was a long time before she was able to walk again.The fire was very big, but most people were able to escape from the building.(3) 惯用形式“cannot …too…”表示“无论怎么……也不（过分）”。

如：Y ou cannot be too careful.你越小心越好。