人教部编版七年级历史下册导学案(无答案)：第8课 金与南宋的对峙

第8课《金与南宋的对峙》导学案【学习目标】了解女真族的崛起；知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。

通过本节课学习，初步学会对各民族间战争性质的分析，正确认宋金议和对民族间和平与发展所起的作用，培养正确评价历史人物和历史事件的能力。

【重点难点】重点：女真建立金、宋金对峙、岳飞抗金。

难点：如何评价岳飞。

【学习过程】一、课前预习1. 公元年建立女真政权，国号，他就是。

2. 公元年金灭，公元年金灭北宋。

3. 建立南宋，都城。

4. 岳飞统率的岳家军在打败金军主力。

5. 宋金和议：向金称臣，并岁给，双方以至一线为分界线，宋金局面形成。

后来金迁都，改名。

南宋统治者满足现状，偏安。

二、知识梳理问题1：回答出金建立的时间，以及金太祖阿骨打采取巩固统治的措施问题2：阅读教材第二框，指出金灭辽及北宋的时间。

问题3：为什么金会在灭辽之后对北宋动手？问题4：说出宋金议和的主要内容三、随堂练习1.岳飞《满江红•怒发冲冠》中，有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句。

其中的“匈奴”指的是（）A.匈奴统治者B.女真统治者C.契丹统治者D.党项统治者2.标志着北宋灭亡的事件称为（）A.澶渊之盟B.靖康之变C.安史之乱D.陈桥兵变3.下列战役由岳飞指挥的是（）A.东京保卫战B.收复建康C.黄天荡战役D.郾城大捷4.阅读教材，结合材料回答岳飞抗金的相关知识：材料一：“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，人称“岳家军”。

材料二：金军中流传着一句话：“撼山易，撼岳家军难。

”——岳珂《金佗续编》材料三：（岳家军）其所揭旗以“岳”为号，父老百姓争挽车牵牛，载糗粮以馈义军，顶盆焚香迎候者，充满道路。

——《宋史》由材料分析，岳家军打胜仗的原因是什么？。

部编版七年级历史下册导学案第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第8课 金与南宋的对峙【学习目标】1.了解民族政权并立的基本史实，包括金人兴起、宋金战争和南宋的建立、郾城大捷、宋金议和及对峙局面的形成，把握“民族政权并立”这一特殊时代的基本脉络。

2.正确认识女真等少数民族对我国北部、东北部边境地区的开发所做出的重要贡献。

3.分析岳飞抗金的性质。

4.树立正确的民族观，正确的看待历史上的民族关系。

【自主学习】（阅读课文后，完成知识填空和自学检测，并记录好你的疑惑）（一）自主预习，夯实基础（阅读课文，完成并记录好疑惑）知识点一：女真族的崛起1.女真统一:女真族我国古老的民族之一,居住在黑龙江流域和长白山一带,过着游牧渔猎的生活。

11世纪末,完颜部的首领 进一步完成了女真各部的统一。

2.女真建国:1115年,阿骨打正式建立女真政权,国号大金　,他就是金太祖。

3.发展壮大:金太祖模仿中原王朝制度,改革女真部落军政体制　,颁行女真文字,发展生产,女真势力迅速壮大。

知识点二：金灭辽及北宋4.金灭辽(1)背景:正当女真崛起之时,辽和北宋的统治却是危机重重,统治者腐败无能,人民不断起义。

当金军攻占了辽的一些地区后,北宋朝廷想借金的势力收复被辽占领的失地,于是遣使与金联系,双方订立盟约,相约夹攻辽朝。

(2)概况:北宋出兵伐辽,被辽军打得大败。

而金军势如破竹,相继攻占辽的都城和许多地区。

年,辽被金灭亡。

5.金灭北宋(1)背景:金在与北宋联兵攻辽的过程中,看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能,于是在灭辽后发动了对宋的战争。

(2)概况:面对金军的强大攻势,宋徽宗、宋钦宗无心抵抗,只想着妥协求和。

1127年,金军攻破 ,北宋灭亡。

知识点三：南宋的偏安6.南宋建立:北宋灭亡后,宋钦宗的弟弟赵构登上皇位,赵构就是宋高宗,后来定都 ,史称南宋。

7.岳飞抗金(1)背景:南宋初年,金军几次大举南下,南宋军民奋起抵抗。

(2)概况:岳飞等抗金将领率军北伐,从金军手中收复许多失地。

第8课 《金与南宋的对峙》导学案班级：___________ 姓名：___________ 座号：___________教学目标：（一）知识目标通过本课的学习，使学生知道金建立的史实，完颜阿骨打是女真族的杰出政治家；使学生知道在金灭掉辽和北宋之后，出现了南宋和金的南北对峙局面;使学生知道岳飞抗金的主要事迹，树立正确的人生观。

（二）能力目标通过小组讨论法进行教学，提高学生分析问题的能力;通过欣赏岳飞的事迹和搜集有关岳家军的事迹，培养学生的正义感和搜集资料、运用资料的能力。

（三）情感态度和价值观通过学习女真族的史实，感受女真族骁勇善战，勇敢无畏的精神;让学生了解并切身感受辛弃疾、岳飞抗金以及北方人民反抗金压迫的斗争是正义的抗争，岳飞永远受到人民的尊敬;学生知道并认识到女真族对开发祖国的北部边疆做出了贡献，是中华民族大家庭的重要成员。

四、教学重点：金的崛起以及岳飞抗金五、教学难点：如何正确看待宋金和议学习过程：一、请根据《中国历史纪年表（五代十国至元）》，将主要政权演变情况填入圆圈中：二、小调查：对岳飞的了解有多少？（请在有关联的词语前打“√”）□十二道金牌 □油炸鬼 □一言治罪 □莫须有罪名□东窗事发 □屈辱求和 □郾城之战 □尽忠报国请在你打“√”的词语中选择任意一个，用简单的语言描述与岳飞的关联： _____________________________________________________________________________ 北宋、辽与西夏的并立 辽灭后的主要政权形势 北宋灭后的主要政权形势_____________________________________________________________________________三、阅读课本P37-39以及以下四则材料，回答问题：材料一：（女真）将勇而志一，兵精而力齐。

一旦奋起，变弱为强，以寡为众，用是道也。

人教版七年级中国历史下册《金与南宋的对峙》导学案(附答案)第8课金与南宋的对峙研究目标】1.知道XXX的建立、金灭辽与北宋以及南宋建立的基本史实2.了解XXX抗金的英勇事迹，知道XXX议和的内容及影响3.认识XXX抗金的正义性，正确看待我国历史上的民族关系研究重点】女真建立金和XXX抗金研究难点】如何评价XXX研究过程】一、自主研究1.11世纪末，XXX的首领进一步完成了女真各部的统一。

2.年，阿骨打正式建立女真政权，国号________，他就是。

3.XXX改革女真部落，颁行，发展生产，女真势力迅速壮大。

4.女真崛起之时，和北宋的统治危机重重。

5.年，辽被灭亡。

6.年，金军攻破，北宋灭亡。

7.北宋灭亡后，登上皇位，他就是，定都，史称南宋。

8.南宋初年，几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。

9.统率的“岳家军”在________XXX主力，迫使金军后撤。

10.在有望收复华夏之时，XXX和________害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，下令XXX班师，并以“莫须有”的罪名戕害了XXX。

11.XXX达成和议，南宋向金，并给金岁币，双方以________________一线划定分界线，局面形成。

二、合作探究如何评价XXX和？三、练巩固1.下列人物中，统一女真各部，树立金政权的是（）A.XXX骨打B.XXXC.XXX.铁木真2.历史上的“靖康之变”发生于()A.北宋与南宋之间B.辽与南宋之间C.辽与北宋之间D.北宋与金之间3.XXX的抗金赢得了人们的尊敬，主要是因为（）A.岳家军规律严明，英勇善战B.他坚持的是公理的抗XXX争C.他被XXX诬陷，蒙受冤屈D.他的抗金斗争使南北获得了长久的和平 4.明朝人在词中感慨XXX的遭遇：“千载休谈南渡错，当时自怕华夏复。

笑区区一桧亦何能，逢其欲。

”对此理解正确的有（）①XXX抗金胜利后告竣了澶渊之盟②XXX害怕自身的统治遭到威胁③XXX以谋反罪害死了XXX④XXX的遭遇遭到后世的怜悯 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.标记着XXX南北僵持场面形成的是（）A.澶渊之盟B.南宋的树立C.XXX和D.XXX都到中都6.阅读材料，回答题目。

第 8 课金与南宋的对峙【学习目标】1.知道金的成立、金灭辽与北宋以及南宋成立的基本史实2.认识岳飞抗金的勇敢事迹，知道宋金讲和的内容及影响3.认识岳飞抗金的正义性，正确对待我国历史上的民族关系【学习要点】女真成立金和岳飞抗金【学习难点】怎样评论岳飞【学习过程】一、自主学习1.11 世纪末，完颜部的领袖进一步达成了女真各部的一致。

2.年，阿骨打正式成立女真政权，国号________，他就是。

3.金太祖改革女真部落，颁行，发展生产，女真权力快速壮大。

4.女真兴起之时，和北宋的统治危机重重。

5.年，辽被消亡。

6.年，金军攻破，北宋消亡。

7.北宋消亡后，登上皇位，他就是，定都，史称南宋。

8.南宋初年，几次大力南下，南宋军民奋起抵挡。

9.统率的“岳家军”在 ________大败金军主力，迫使金军后撤。

10.在有望光复中原之时，宋高宗和 ________惧怕抗金力量壮大，危及他们的统治，命令岳飞凯旋，并以“莫须有”的罪名杀戮了岳飞。

11. 宋金达成和议，南宋向金，并给金岁币，两方以________________一线划定分界线，场面形成。

二、合作研究怎样评论宋金讲和？三、练习稳固1. 以下人物中，一致女真各部，成立金政权的是（ A. 完颜阿骨打 B. 耶律阿保机）C.元昊D.铁木真2.历史上的“靖康之变”发生于 ()A. 北宋与南宋之间B.辽与南宋之间C.辽与北宋之间D.北宋与金之间3.岳飞的抗金博得了人们的敬爱，主假如由于（）A. 岳家军纪律严正，勇敢善战B. 他坚持的是正义的抗金斗争C.他被秦桧诬告，承受冤枉D. 他的抗金斗争使南北获取了长远的和平4.明朝人在词中感触岳飞的遭受：“千载休谈南渡错，当时自怕中原复。

笑区区一桧亦何能，逢其欲。

”对此理解正确的有（）①岳飞抗金成功后达成了澶渊之盟②宋高宗惧怕自己的统治遇到威迫③秦桧以谋反罪害死了岳飞④岳飞的遭受遇到后代的怜悯A. ①②③B. ①②④C.②③④D.①③④5. 标记着宋金南北对峙场面形成的是（）A. 澶渊之盟B. 南宋的成立C.宋金讲和D.金迁都到中都6.阅读资料，回答以下问题。

第8课金与南宋的对峙（导学案）【学习目标】1.知道金国的建立，以及灭亡北宋的史实。

2.知道南宋建立的时间、建立者、都城；岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成。

【重点难点】重点：女真建立金和岳飞抗金。

难点：如何评价岳飞。

【导入新课】猜猜他是谁？1、他是一名驰骋战场的将军。

2、他出身贫苦，却文武双全。

3、他满腹抱负，却不得施展，最终被含冤而死。

4、他从小立志报国，让母亲在背后刺下“精忠报国”四个字。

【自主学习】1、11世纪末，完颜部的首领完成了女真各部的统一，年，阿骨打正式建立女真政权，国号。

他就是。

2、1125年，被金所灭；1127年，金军攻破开封，灭亡。

3、北宋灭亡后，宋钦宗的弟弟登上皇位，他就是宋高祖，定都。

4、岳飞抗金：南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗，等抗金将领率军北伐，收复许多失地，岳飞统帅“岳家军”在打败金军主力。

被秦桧以罪名杀害。

5、宋金议和（绍兴和议）：南宋对金称臣，并给金岁币，双方以划分界线，形成局面。

【合作探究】1.比较《金、南宋、西夏对峙图》与《北宋形势图》，说出两幅地图在政权名称及疆域范围的不同。

2.搜集资料，讲述岳飞抗金的故事，说出岳飞值得后人尊敬的原因并评价岳飞抗金的行为；【当堂达标】1.“辽国号的意思是镔铁，显示它们的坚硬，但镔铁也会锈坏，只有金永远不变质，我们国家就称大金吧。

”说这段话的人物是（）A．阿保机B．阿骨打C．元昊D．铁木真2. 下表是中国历史纪年图表（部分），表中的★处应是（）A. 后周B. 北魏C. 陈D. 金3、岳飞诗曰：“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

”在这里，匈奴是指【】A．女真贵族 B．契丹贵族 C．党项贵族 D．匈奴贵族4、连环画在二十世纪曾起着传承历史的作用。

《岳母刺字》记录的是岳母请人在岳飞背上刺了“精忠报国”四个大字这件事。

其中，“国”指的是下列哪一政权？（）A. 隋朝B. 唐朝C. 北宋D. 南宋5、岳飞赢得人民尊敬的最主要原因是( )A．岳飞抗金符合中原广大人民的利益 B．岳飞的忠君思想C．岳家军纪律严明 D．岳家军作战勇敢6、在美丽的西湖畔，曾有一位姓秦的读书人来到一座英雄墓前看到几尊铸铁跪像，触景生情，十分惭愧地写下来两句诗：“自从贼后不名桧，我到坟前愧姓秦。

人教版教材《中国历史》七年级下册第8课金与南宋的对峙导学案【教学目标】1、了解女真族的兴起、北宋灭亡和南宋的建立、岳飞抗金以及宋金对峙局面的形成。

2、正确认识宋金和议与岳飞抗金，学会辩证认识历史现象和历史事件。

3、通过对金南下攻宋性质的认识，树立正确的民族观，正确地看待历史上的民族关系。

【重点】女真族建金和岳飞抗金。

【难点】正确认识宋金和议与岳飞抗金。

【情境导入】教师〔或抽学生〕讲述岳飞的故事，导入新课。

【自主学习】教师〔PPT〕给出“阅读提示〞，让学生快速阅读教材，了解教材的大体内容，然后逐渐讲授新课。

【阅读提示】一、女真族的崛起1、女真族的生产生活；2、女真族的统一；3、大金政权的建立；4、稳固和强大的措施。

二、金灭辽及北宋1、金灭辽；2、金灭北宋——“靖康之变〞；三、南宋的偏安1、南宋建立2、岳飞抗金3、宋金和议4、结果——南宋偏安【新课讲解】在学生阅读的根底上，教师引导学生结合PPT学习，加深对课文的理解。

【稳固练习】1.哈尔滨群力桥桥头雕塑安装完成。

雕塑主体为女真族所崇拜的女神，也是金源时期人们最敬仰的女神。

女真族是我国古代重要的少数民族，他们最早生活在〔〕A.黄河流域B.闽江流域C.黑龙江流域D.长江流域2.《射雕英雄传》中有这样一个情节：〔南宋初期〕全真七子之一丘处机为两个未出世的孩子取名郭靖和杨康，并各赠一剑。

丘处机此举是让孩子们勿忘国耻，这里的“国耻〞是〔〕A. 金灭北宋B.辽灭北宋C.辽灭金D.蒙古灭南宋3.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

暖风吹的游人醉，直把杭州作汴州。

〞该诗反映的时代背景应该是〔〕A.宋辽对抗B.南宋与金对峙C.宋夏议和D.北宋与金对峙4.宋金对峙局面形成的标志是〔〕A.南宋建立B.宋金达成和议C.宋军收复建康D.岳飞取得郾城大捷5.图示法是我们学习历史的方法之一。

以下能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是〔〕6.女真族在金太祖时期势力不断壮大的原因不包括〔〕A. 颁行女真文字B.仿照中原王朝制度，改革女真部落的军政体制C. 开展生产D.金灭西夏后壮大了自己的力量7.辽和北宋灭亡的共同原因是〔〕A.遭受民族压迫B.农民起义推翻C.外戚宦官专权D.统治腐败8.人们纪念、尊敬岳飞是因为〔〕A.岳飞的遭遇受到后世的广泛同情B. 岳家军作战勇敢C. 岳飞抗金胜利后达成澶渊之盟D. 岳飞抗金符合广阔人民利益。

七年级下册历史科导学案主备人：审核组长：A.女真统治者 B．匈奴统治者 C．契丹统治者 D．党项统治者A．岳飞 B．戚继光C．郑成功D．林则徐7．在郾城大战中大败金军，被秦桧以所谓“谋反”罪杀害的南宋抗金名将是（）A．文天祥B．戚继光C．林则徐D．岳飞师未捷身冤死，常使后人泪满襟”的诗句表达了后人对谁的痛惜、怀念和敬仰之情（）A．岳飞B．文天祥 C．寇准D．秦桧13．下列中外交往的史实中，哪一项与其他三项不属于同一性质（）A．玄奘西游B．鉴真东渡C．岳飞抗金D．郑和下西洋14.大型人文历史纪录片《岳飞》正在杭州岳王庙拍摄。

下列场景岳飞可能看到的是（）A．很多回族商人在夜市买葡萄B．老百姓在集市使用纸币购买食品C．许多文人在欣赏赵孟頫的书画D．学生在阅读药物学著作《本草纲目》15.金庸先生的《射雕英雄传》中有这样一个情节：全真七子之一丘处机为两个未出世的孩子取名郭靖和杨康。

丘处机此举是让孩子们勿忘国耻，“国耻”是指（）A．金灭辽 B．金灭北宋C．蒙古灭西夏D．蒙古灭金16．如图是位于浙江杭州西子湖畔的岳王庙，立庙纪念岳飞主要是因为（）A．岳飞是著名的民族英雄B．岳飞被投降派杀害C．岳家军纪律严明，作战勇敢D．岳飞坚持抗金，符合当时广大人民的利益17．“流芳百世与遗臭万年”能和下列哪组人物搭配比较相符？（）A．秦桧与宋高宗B．岳飞与秦桧C．秦桧与宋钦宗D．岳飞与忽必烈(二)填空题（共 4 小题）18．1127 年，宋钦宗的弟弟在应天称帝，后来定都，历史上称为南宋。

19．识读地图，回答问题。

图中 A、B、C 代表不同政权。

其中 A 是；B 是；C 是。

20.南宋时著名的抗金将领是，他领导的“岳家军”英勇善战，在大败金军，收复许多失地．21.宋金绍兴议和后，双方以淮水至一线划定分界线。

宋金局面形成。

六、感悟成功颗粒归仓。

部编版七年级下册历史第8课《金与南宋的对峙》导学案导学案【学习目标】1.了解金朝和南宋的对峙时期；2.掌握金朝和南宋的政治制度和社会经济状况；3.理解金朝和南宋的军事对抗；4.认识金朝和南宋对中国历史产生的影响。

【学习重点】1.金朝和南宋的政治制度和社会经济状况；2.金朝和南宋的军事对抗；3.金朝和南宋对中国历史的影响。

【学习难点】1.金朝和南宋的军事对抗；2.金朝和南宋对中国历史的影响。

【学习过程】一、导入(5分钟)请同学们回顾一下上节课学到的内容，金朝和南宋分别在什么时候建立的？它们的建立是否同时发生的？二、探究(30分钟)1.通过读课本P160-161页，完成以下问题：（1）金朝与辽朝的关系如何？金朝又与辽朝进行了哪些战争？（2）南宋在开国初期处于何种困境？请简要描述。

（3）南宋在政治、经济、军事三个方面存在哪些问题？2.课堂小结通过上述问题回答，同学们了解了金朝和南宋的政治、经济和军事方面的情况。

这些信息对我们了解金朝和南宋对峙时期非常重要。

三、拓展(10分钟)请同学们思考一下，金朝和南宋对中国历史的影响是什么？【学习反思】本节课我们了解了金朝和南宋的对峙时期，掌握了金朝和南宋的政治制度和社会经济状况，理解了金朝和南宋的军事对抗，并认识到了金朝和南宋对中国历史的重要影响。

下节课我们将学习元朝的建立。

【家庭作业】写一篇文章，了解金朝和南宋对中国历史的影响。

【金与南宋的对峙】金与南宋，两个中国历史上的重要王朝，相继建立于十一世纪初，它们之间的对峙时期是中国历史上一个重要的阶段。

本文将以部编版七年级下册历史第8课《金与南宋的对峙》为基础，详细介绍金朝和南宋的政治制度、社会经济状况、军事对抗以及对中国历史的影响。

一、政治制度与社会经济状况1. 金朝政治制度与社会经济状况金朝建立于1115年，其政治制度主要是以奴隶制为基础的封建制度。

皇帝是统治者，世袭制成为金朝王位的准则。

重要的官员由皇帝任命，地方政权主要由辽朝时的大小王国继承而来的藩镇掌握。

汤阴县五一中学七年级历史学科课时导学案（第_____周第 __ 课时总第 ___课时）班级：姓名：课题：第8课金与南宋的对峙上课时间 2020 年月日星期设计人：备课组长签字：年级领导签字：学习目标重点难点1、知道金国的建立，以及灭亡北宋的史实。

2、知道南宋的建立，岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成。

【新知梳理】（10分钟）1、金、南宋的建立：北宋辽西夏金南宋建立者民族都城建立时间被灭2、岳飞抗金：岳飞抗金主力军地点战绩影响相关故事3、金与南宋的对峙局面：金与南宋的对峙局面历史背景相关军事活动议和主要内容对峙的分界线议和影响【思维拓展】（10分钟）怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。

抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲、白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪。

臣子恨，何时灭。

驾长车踏破，贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河，朝天阙。

——岳飞（1）词词中的“靖康耻”指什么？（2）此词反映了作者的怎样的胸怀？（3）如何评价历史人物——岳飞？【达标测评】（8分钟）1、连环画《完颜阿骨打》反映了哪个少数民族政权的首领？（）A 女真B 匈奴C 契丹D 党项2、岳飞在《满江红·怒发冲冠》中有？“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

”一句，其中的“胡虏”“匈奴”意指（）A 契丹贵族B 女真贵族C 鲜卑族D 党项贵族3、南宋与金对峙局面形成的标志是（）A岳飞抗金 B宋金议和 C郾城大战 D南宋定都临安4、北宋与南宋的关系，类似于( )A 西汉和东汉B 西晋和东晋C 东魏和西魏 D唐朝和后晋5、下列政权建立的先后顺序是( )①北宋②辽③西夏④金A ①②③④B ②①③④C ②①④③D ①②④③6、宋金议和后，金迁都燕京，并改名中都。

这主要是为（）A南下灭掉南宋，进而统一全国 B学习汉族的先进生产技术C加强对黄河流域的统治 D镇压人民抗金7、民族政权并立是两宋时期的重要特征。

人教部编版历史七年级下册：：第8课《金与南宋的对峙》教学设计2一. 教材分析《金与南宋的对峙》是人教部编版历史七年级下册的一课，主要讲述了金朝与南宋之间的政治、军事对峙，以及这一时期我国历史的发展。

本课内容主要包括：金朝的建立与南宋的建立、南宋抗金斗争、金与南宋的和战、岳飞抗金、金与南宋对峙的影响等。

通过本课的学习，使学生了解金与南宋对峙的历史背景、过程及其影响，培养学生分析历史事件的能力。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了我国历史的发展脉络，具备一定的历史知识基础。

但对于金与南宋对峙这一时期的历史事件，部分学生可能还存在一定的模糊认识。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导学生深入分析历史事件，提高学生的历史素养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解金与南宋对峙的历史背景、过程及其影响，掌握相关历史知识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析历史事件的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史、的民族自豪感，树立正确的历史观。

四. 教学重难点1.教学重点：金与南宋对峙的历史背景、过程及其影响。

2.教学难点：金朝与南宋的政治、军事斗争，以及岳飞抗金等历史事件的分析。

五. 教学方法1.情境教学法：通过引入历史故事、图片等，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生自主学习，培养学生的历史知识素养。

3.合作探讨法：学生进行小组讨论，引导学生深入分析历史事件。

4.案例分析法：以岳飞抗金等历史事件为例，培养学生分析历史事件的能力。

六. 教学准备1.教材：人教部编版历史七年级下册。

2.课件：制作相关课件，辅助教学。

3.资料：收集与金与南宋对峙相关的历史故事、图片等资料。

4.教学设备：多媒体教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示金朝与南宋的地图，引导学生了解两国地理位置，进而引出本课主题。

2.呈现（10分钟）介绍金朝的建立与南宋的建立，以及金与南宋对峙的背景。

人教版历史七年级下第8课南宋与金的对峙导学案（无答案）第8课南宋与金的对峙课型：新授课时间：第周，年月日总课时序号：主备人：授课教师姓名：一、学习目标：1.了解女真族的崛起和金政权的建立；靖康之变和南宋偏安的基本史诗。

2.知道岳飞抗金的事迹，了解宋金对峙局面的形成。

3.理解南宋军民的抗金斗争都是符合人民利益的，都是正义的，岳飞等人永远受到人们的尊敬。

二、重难点：重点：金的崛起以及宋金的对峙难点：如何客观看待岳飞抗金。

三、设计思维导图四、预习导学建立女真政权，国号大金；建立南宋。

五、精讲释疑：（一）女真崛起3、有人说岳飞是民族英雄，你同意这一观点吗？为什么？七、随堂过关检测1、宋与辽、夏、金议和的相同点是（ ） Ａ、宋向少数民族政权称臣 Ｂ、宋向少数民族政权送岁币Ｃ、划定双方的边界 Ｄ、少数民族的军队撤走2、在美丽的西湖畔，曾有一位姓秦的读书人来到一座英雄墓前看到几尊铸铁跪像，触景生情，十分惭愧地写下来两句诗：“自从贼后不名桧，我到坟前愧姓秦。

”这位读书人为了何事发出这样的感慨（ ）A.文天祥宁死不屈B.王彦抗金C.秦桧谋害岳飞D.韩世忠抗金3、图示法是我们学习历史的一种好方法，下面能正确反映北宋和少数民族政权并立的示意图是（ ） A B C D4、岳飞诗曰：“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮北宋 金 辽 西夏 辽 辽匈奴血。

”在这里，匈奴是指（）A．女真贵族 B．契丹贵族 C．党项贵族 D．匈奴贵族5、小刚同学在暑期旅游的时候，参观了岳飞墓。

在岳飞的墓门上有幅对联“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。

但是小刚同学不知道“忠骨”、“佞臣”分别指的是谁，你能帮他解释吗？（）A．岳飞、赵高 B．郑成功、和珅 C．戚继光、兀术 D．岳飞、秦桧6、宋、辽之间，宋、夏之间，宋、金之间“议和”的不同点是（）A．结束了双方大规模的战争状态 B．客观上有利于双方和平相处C．宋王朝都要交纳岁币D．导致南北对峙局面的形成7、“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。

第8课金与南宋的对峙学习导学案学习目标了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋，知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安学习重点女真建立金与岳飞抗金学习难点正确评价岳飞抗金，认识这一时期的民族关系知识架构一、女真族的崛起女真政权建立：11世纪末,完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一。

1115年,阿骨打正式建立女真政权,国号大金,他就是金太祖。

金灭辽：1125年,辽被金灭亡。

金灭北宋：1127年,金军攻破开封,北宋灭亡。

二、金和南宋的对峙1、南宋建立：1127年赵构登上皇位，定都临安（今浙江杭州），史称南宋。

2、岳飞抗金：南宋初年，金军南下，抗金名将岳飞收复建康，后在郾城大败金军，收复许多失地。

宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，威胁其统治，就令岳飞班师，并以“莫须有”罪名杀害了岳飞。

3、宋金和议：内容：南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。

影响：宋金对峙局面形成。

能力提升一、选择题。

1、民族政权并立是两宋时期的重要特征。

与南宋对峙的女真族政权是（）A．辽B．西夏C．金D．元2、辽、宋、夏、金时期的阶段特征是（）A．国家统一B．政权并立C．三国鼎立D．和平共处3、与宋并立的少数民族政权辽、西夏、金分别是下列哪个少数民族建立的（）A．契丹、党项、匈奴B．契丹、党项、女真C．党项、女真、回纥D．匈奴、回纥、吐蕃4、金庸武侠小说《射雕英雄传》讲述的是发生在南宋时期的故事，其中有这样一个情节：全真七子之一的丘处机为两个未出世的孩子分别取名：郭靖和杨康。

丘处机此举是让孩子们勿忘国耻——靖康之耻。

根据所学知识推断，当时的国耻是指（）A．金灭北宋B．辽灭北宋C．西夏灭北宋D．蒙古灭南宋5、岳飞在《满江红》中写道：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

”其中的“匈奴”指的是（）A．匈奴统治者B．女真统治者C．契丹统治者D．党项统治者6、“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

”该诗反映的时代背景应该是（）A．宋辽对抗B．南宋与金对峙C．宋夏和议D．北宋与金对峙7、两宋时期民族政权并立，宋、辽、西夏、金有战有和。

第 8 课金与南宋的对峙（导教案）【学习目标】1.知道金国的成立，以及消亡北宋的史实。

2.知道南宋成立的时间、成立者、国都；岳飞抗金，宋金讲和及对峙场面的形成。

【要点难点】要点：女真成立金和岳飞抗金。

难点：如何评论岳飞。

【导入新课】猜猜他是谁？1、他是一名驰骋战场的将军。

2、他身世贫困，却文武双全。

3、他满腹志向，却不得发挥，最后被含冤而死。

4、他从小发奋报国，让母亲在背后刺下“精忠报国”四个字。

【自主学习】1、11 世纪末，完颜部的领袖达成了女真各部的一致，年，阿骨打正式成立女真政权，国号。

他就是。

2、1125 年，被金所灭；1127年，金军攻破开封，消亡。

3、北宋消亡后，宋钦宗的弟弟登上皇位，他就是宋高祖，定都。

4、岳飞抗金：南宋初年，金军几次大力南下，南宋军民奋起抵挡，等抗金将领率军北伐，光复很多失地，岳飞统帅“岳家军”在战胜金军主力。

被秦桧以罪名杀戮。

5、宋金讲和（绍兴和议）：南宋对金称臣，并给金岁币，两方以划分界限，形成场面。

【合作研究】1.比较《金、南宋、西夏对峙图》与《北宋局势图》，说出两幅地图在政权名称及领土范围的不一样。

2.收集资料，叙述岳飞抗金的故事，说出岳飞值得后代敬爱的原由并评论岳飞抗金的行为；【当堂达标】第1页/共3页1.“ 国号的意思是，示它的硬，但也会坏，只有金永不，我国家就称大金吧。

” 段的人物是（）A．阿保机 B．阿骨打 C．元昊 D．木真2. 下表是中国史年表（部分），表中的★ 是（）A.后周B.北魏C.D.金3、岳曰：“壮士餐胡肉，笑渴匈奴血。

”在里，匈奴是指【】A．女真族B．契丹族C．党族D．匈奴族4、画在二十世曾起着承史的作用。

《岳母刺字》的是岳母人在岳背上刺了“精忠国”四个大字件事。

此中，“国”指的是以下哪一政？（）A. 隋朝B. 唐代C. 北宋D. 南宋5、岳得人民敬爱的最主要原由是()A．岳抗金切合中原广大人民的利益B．岳的忠君思想C．岳家律明D．岳家作英勇6、在美的西湖畔，曾有一位姓秦的人到达一座英豪墓前看到几尊跪像，触景生情，十分愧地写下来两句：“自从后不名桧，我到前愧姓秦。

课题第8课金与南宋的对峙学习目标【学习重点】金的崛起和与南宋的对峙【学习难点】正确认识民族战争的性质环节一：自主预习政权民族建立时间建立者都城金女真族1115年完颜阿骨打会宁南宋汉族1127年宋高宗赵构临安环节二：精讲点拨材料一：桧……言飞孤军不可久留,乞令班师。

一日奉十二金字牌,飞愤惋泣下,东向再拜曰:“十年之力,废于一旦”。

——《宋史》材料二： 1142年，宋高宗指使秦桧以“莫须有”（“谋反”）的罪名将岳飞父子杀害于风波亭。

1.岳飞抗金明明是好事，为什么宋高宗等人要杀害他？宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，会危及他们的统治。

2.我们应该如何评价岳飞抗金呢？岳飞抗金保卫了人民的生命财产，保卫了中原地区较高的经济文化发展水平，维护了中原人民的利益，这是正义的，因此岳飞是抗金英雄，受到人民的尊重和怀念。

环节三：合作探究材料一：1005年，宋辽达成和议。

宋真宗应允每年向辽输纳银十万两，绢二十万匹，双方约为兄弟之国。

———《中国史纲要》材料二：1141年，宋金达成和议，规定：一、宋高宗向金称臣，并要“世世孙孙谨守臣节”。

二、宋金两国，东起淮水，西至大散关为界，中间的唐、邓两州皆属金国。

三、宋每年向金国输纳银二十五万两，绢二十五万匹。

材料三：“俗勇悍，喜战斗，耐饥渴苦辛，骑马上下岸壁如飞。

”迁都二十年后，“女真人寝忘旧风”，“燕饮音乐，皆习汉风”。

3.上述两则材料中的“宋”分别指哪个政权？材料一是北宋材料二是南宋4.材料二中的“和议”后形成了怎样的局面？双方约定的边界是哪里？南宋和金南北对峙的局面淮水至大散关一线5.结合以上三则材料，谈一谈你对宋朝与少数民族的战与和的认识。

宋与少数民族的战争是中华民族的内部矛盾，不是侵略和反侵略的战争。

对辽、西夏和金来说是进攻、掠夺性的非正义战争，对宋朝来说是守土自卫的正义战争。

宋与少数民族有战有和，但和是主流，战争与和平都不同程度上推动了民族交流与交融，有利于统一多民族国家的发展。