幼儿园宝宝勇敢不放弃教案

中班宝宝勇敢不放弃的教案第一章：认识勇敢和放弃1.1 教学目标：让宝宝理解勇敢和放弃的含义。

培养宝宝在面对困难时不轻易放弃的精神。

1.2 教学内容：讲解勇敢和放弃的概念。

通过故事或实例让宝宝理解勇敢和放弃在日常生活中的表现。

1.3 教学方法：使用图片、故事或实例进行讲解。

通过小组讨论或问答方式让宝宝表达自己对勇敢和放弃的理解。

第二章：培养宝宝的勇气2.1 教学目标：帮助宝宝建立自信心，增强面对困难的勇气。

培养宝宝勇于尝试新事物的精神。

2.2 教学内容：讲解如何培养勇气。

通过游戏或活动让宝宝体验到勇于尝试的乐趣。

2.3 教学方法：使用游戏或活动让宝宝亲身体验到勇于尝试的乐趣。

通过小组讨论或问答方式让宝宝分享自己的体验和感受。

第三章：面对困难不放弃3.1 教学目标：帮助宝宝理解面对困难时不放弃的重要性。

培养宝宝在面对困难时坚持不懈的精神。

3.2 教学内容：讲解面对困难时不放弃的原因和方法。

通过故事或实例让宝宝理解不放弃的力量。

3.3 教学方法：使用故事或实例进行讲解。

通过小组讨论或问答方式让宝宝表达自己对面对困难不放弃的理解。

第四章：培养宝宝的耐心和毅力4.1 教学目标：帮助宝宝理解耐心和毅力的含义。

培养宝宝在面对困难时保持耐心和毅力。

4.2 教学内容：讲解耐心和毅力的概念。

通过游戏或活动让宝宝体验到耐心和毅力的重要性。

4.3 教学方法：使用游戏或活动让宝宝亲身体验到耐心和毅力的重要性。

通过小组讨论或问答方式让宝宝分享自己的体验和感受。

第五章：总结与反思5.1 教学目标：帮助宝宝回顾和总结所学内容。

培养宝宝自我反思的能力。

5.2 教学内容：回顾本章所学的勇敢和面对困难不放弃的内容。

让宝宝反思自己在日常生活中的表现。

5.3 教学方法：使用问答方式让宝宝回顾所学内容。

让宝宝通过绘画或写作的方式表达自己的反思。

第六章：通过角色扮演学习勇敢6.1 教学目标：帮助宝宝通过角色扮演的方式理解勇敢的行为。

培养宝宝在现实生活中能够表现出勇敢的一面。

《做勇敢的孩子》教案[5篇范例]第一篇：《做勇敢的孩子》教案第十三课：做勇敢的孩子●教学目的与要求：认知：知道有关勇敢的故事，要做勇敢的孩子。

行为：在日常生活中要勇敢不胆小，不娇气，不怕打针吃药，敢在家里独睡，摔倒碰伤不哭。

情感：培养勇敢的精神。

●教具准备：独木桥一座，气球4个，电脑课件。

●教学时间：一课时。

●教学过程：一、引入。

1、出示课件。

画面出现一只小蚂蚁以一片树叶为舟，在碧波荡漾的水面上划着，同时伴随着流水声音。

2、引导学生想象小蚂蚁以一片树叶为舟，在茫茫碧波中奋力划水，会出哪些危险。

3、说说小蚂蚁是个怎样的孩子？4、出示课件。

弹出课文的儿歌，并配有小孩的朗读声。

二、学文明理。

1、出示课件，听故事。

画面展示出一只小白兔上山采蘑菇，并用童声叙述故事的经过。

2、学文。

（1）说说故事讲了一件什么事？（2）大屏幕出现4个问题，小组交流讨论。

A、小白兔开始为什么不敢过桥？ B、后来又怎么能壮起胆子走过独木桥？ C、小白兔听了伙伴的鼓励，心里是怎么想的？ D、小白兔不过桥，行吗？3、小结：我们要向小白兔学习什么？向小松鼠和小鲤鱼学习什么？三、辨析。

1、用课件出示三幅图：（1）生病了，怕吃药。

（2）不敢独睡。

（3）怕冷不敢到操场活动。

2、引导辨析。

四、自身体验，深化导行。

1、踩气球游戏。

小组讨论气球中的问题。

2、让学生畅谈自己在生活中还遇到哪些会令你感到害怕的事。

学了这一课后你准备怎样做？3、走独木桥，亲身体验。

五、总结延伸。

第二篇：做勇敢的孩子《做勇敢的孩子》说课稿汪二小学陈清廷尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是《做勇敢的孩子》。

下面我就从教材及教学目标，教学重点难点、教学准备、教法与学法，教学过程，这六个方面说说我对这节课的教学设计。

一、说教材《做勇敢的孩子》是四年级学生安全教育读本《我的安全我知道》中第五章《网络信息与心理安全》的第四个主题。

在小学阶段，特别是中低年级的学生，对勇敢的认识和理解由于阅历浅而易走入误区，本节课，重在培养学生的勇敢精神、坚强的意志，由浅认识的勇敢上升到在学习上，在困难面前，在紧急关头坚强、勇往直前的品质，从而树立正确的人生观。

幼儿园克服困难勇敢向前教案教案标题：勇敢向前，克服困难课程主题：幼儿园克服困难勇敢向前年龄组：3-5岁幼儿园大班课程背景及目的：在幼儿园这个环境中，孩子们尝试着不断地学习和成长，但难免会面临各种各样的困难或者挫折，容易感到挫败或者失落。

本节课旨在帮助幼儿了解并克服困难的方法，借助游戏及故事情节，鼓励幼儿勇敢冲破困难得到成长。

教学目标：1. 能够认识到困难是学习过程中的一部分，能够在遭遇困难时，有勇气和耐心去克服。

2. 能够通过游戏及故事，学习如何在面对困难的时候保持积极心态，勇于尝试，寻求帮助。

3. 能够在遭遇困难的时候，学会不放弃，保持坚持到底的精神，认识到努力奋斗的重要性。

教学重点和难点：1. 教学重点：培养幼儿勇气和耐心去克服困难，了解并学习面对挫折的积极态度与方式。

2. 教学难点：如何让幼儿认识到困难与挑战是学习成长的过程中必须要经历的，如何在游戏故事中让他们更好地理解学习成长的道理。

教学内容：1. 通过游戏活动情节帮助幼儿了解困难与挫败，学习排解负面情绪，寻求帮助等。

2. 通过讲述寓言故事，引导幼儿在探索中学会认识自我，在探索中学会感悟、在探索中学会奋斗。

3. 通过小组合作的集体游戏，培育和锻炼幼儿的团队合作能力，为克服困难打下基础。

教学流程：1. 导入环节（5分钟）教师通过文本、图片等多种形式，让幼儿们感受“挫折”二字的含义，了解遭遇困难时人们的情感变化。

2. 固定活动（10分钟）通过故事“小乌龟过河”引导幼儿们在面对困难时不要放弃，并学习如何去克服困难。

3. 活动环节（40分钟）活动1：”模拟交通路况”，让幼儿模拟交通路况，在困扰他们的情况下思考解决方法，从而培养幼儿的思维能力。

活动2：” 连连看”，使用字母和形状的卡牌，组合成一样或同一种类的卡片，鼓励幼儿积极尝试，克服难点。

活动3：” 宝物寻找”，鼓励幼儿们在寻找前找到困难陈述水晶，安排克服困难的任务来寻找寻找藏宝图。

4. 教学总结（5分钟）教师与幼儿共同回顾当天课堂内容，让幼儿们对克服困难有更深入的理解，并鼓励他们在以后学习、成长过程中，不断克服各种困难和挑战。

幼儿园游戏教案《勇敢的孩子》一、活动目标1.帮助幼儿理解勇敢的含义，培养勇敢面对困难和挑战的品质。

2.通过游戏活动，提高幼儿的团队协作能力和人际交往能力。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、活动准备1.准备一个宽敞的场地，布置成森林场景。

2.准备各种小动物头饰，如小兔子、小松鼠、小狐狸等。

3.准备一些简单的障碍物，如小木桩、小土堆等。

4.准备音乐、铃铛等辅助道具。

三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

（2）教师引导幼儿熟悉场地，观察场地的布置和障碍物。

2.游戏活动（1）教师向幼儿介绍游戏规则：每个孩子都要扮演一个小动物，勇敢地穿越森林，克服障碍，找到自己的家。

（2）教师分发小动物头饰，让幼儿自由选择扮演的小动物。

（3）教师引导幼儿穿越森林，过程中要勇敢地面对障碍，如爬过小土堆、跳过小木桩等。

（4）在穿越森林的过程中，教师鼓励幼儿相互帮助，共同克服困难。

（5）当幼儿找到自己的家后，教师给予表扬和鼓励。

（1）教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，引导幼儿理解勇敢的含义。

（3）教师带领幼儿做放松运动，结束本次活动。

四、活动延伸1.在家庭中，家长可以鼓励孩子讲述在幼儿园的游戏经历，引导孩子理解勇敢的含义。

2.家长可以和孩子一起进行类似的户外游戏，培养孩子的勇敢品质。

3.教师可以定期组织类似的活动，让幼儿在实践中不断锻炼和提升自己的勇敢品质。

五、活动反思1.本次活动中，幼儿表现出较强的团队协作能力和人际交往能力，但在面对困难时，部分幼儿表现出胆怯和退缩。

教师需要关注这部分幼儿，引导他们勇敢面对困难。

2.在活动中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励他们发挥自己的想象，创造出更多有趣的游戏。

4.在今后的教学活动中，教师应继续关注幼儿的勇敢品质，通过各种形式的活动，帮助他们成长为更加勇敢的孩子。

重难点补充：1.勇敢的含义及如何在游戏中体现勇敢（教师引导幼儿理解勇敢）教师：小朋友们，你们知道什么是勇敢吗？幼儿A：勇敢就是不怕。

教学资料参考范本大班教案：做个勇敢的人(四篇)目录：大班教案：做个勇敢的人一大班教案：勇敢的奥特曼二大班教案：勇敢的小兵三大班教案：勇敢的小战士四- 1 -大班教案：做个勇敢的人一活动目标1．培养幼儿不怕危险和困难的勇敢精神。

2．使幼儿学会遇事不慌。

活动准备有关游戏"过关"的场地布置。

活动过程1．让幼儿在游戏中体验"不怕危险和困难，有胆量"的含义。

(1)玩游戏"过关"，使幼儿知道要不怕困难、有胆量。

(2)讨论勇士应具备哪些品质。

2．启发幼儿说出日常生活中所看到、听到或自己所做的哪些勇敢的事情。

(1)引导幼儿说说他们在电影、电视上看到的邮些人很勇敢，他们是怎样处理事情的。

动画片《奥特曼》中的奥特曼是一个怎样的人物？动画片《鲁宾逊一家漂流记》中的鲁宾逊一家人在四处漂流中，遇到非常多的事情，他们是怎样处理的？(2)引导幼儿说出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的。

(3)启发幼儿进一步思考，加深他们对"勇敢"的理解。

和爸爸妈妈一起出门上街，如果不小心失散了，你会怎么办？如果我们被不认识的人带走了，该怎么办？我们出去远足活动，要用双脚走很长很长的路，走不动了，该怎么办？当我们一不小心做错了事之后，该怎么办？3．教师小结。

小朋友们不论做什么事情，都会遇到各种各样的困难，但是，我们要不怕困难，不怕危险，遇事要沉着冷静，做一个勇敢的孩子。

活动延伸"活动后，请幼儿说说自己做过哪些勇敢的事情？并将比较典型的事例甩绘画的形式展示给全班小朋友，鼓励他们向这些小朋友学习。

大班教案：勇敢的奥特曼二“奥特曼，出击！”说完，铭铭就一拳打在了劲劲的脸上。

这样的情况随着动画片的热播，在幼儿交往的过程中经常出现，虽然我们经常提醒和教育，但是效果不大。

于是我就想，既然幼儿喜欢奥特曼的形象，喜欢拳击的动作，我为什么不能把它作为教材，设计成体育游戏呢？更何况在我们平时的体育活动中，针对下肢的力量、平衡能力、身体的协调性等分方面的活动开展的多一些，而在上肢动作和爆发力方面的活动极少。

幼儿园关于勇敢的教案【篇一：幼儿园中班语言活动教案：勇敢的小宝宝】活动目标1、通过故事、儿歌激发幼儿产生作个勇敢的小宝宝的愿望，冬天不怕冷。

2、学会念儿歌。

活动准备故事内容、儿歌范例。

活动过程一、问让幼儿说说现在是什么季节？天气怎么样？二、讲述故事：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊！大公鸡，喔喔叫天天起得早。

它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。

”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。

”它请宝宝早早起，宝宝早早就起来了，在院子里又跑有跳，做早操。

大公鸡说：“你真是个勇敢的小宝宝。

”三、提问冬天到了，北风怎样吹？树上的叶子都怎么样了？草地怎么样了？冬天的天气怎么样呢？谁不怕冷起得早？谁怕冷？四、学念儿歌：冬天来到了，北风呼呼叫。

小鸟钻进窝，小主睡懒觉。

我们小宝宝，天天起得早。

跑跑又跳跳，身体暖和了。

【篇二：大班社会教案：勇敢】大班社会教案：勇敢教学理念：大班幼儿已经对勇敢有了更高的认识，但同时幼儿对勇敢的理解是很片面的，教师和家长应帮助幼儿理解什么叫勇敢、什么样的行为是勇敢。

在我们的现实生活中幼儿对勇敢的亲身体验却不是很多，所以我们设计了一些新游戏，让幼儿在活动中充分感受勇敢的快乐与兴奋。

还应该让幼儿结合自身的条件来解决问题，寻找一个最好的方法，使幼儿明白勇敢的人离不开智慧。

教学目标：教师：1、帮助幼儿懂得遇事不要慌张和不怕困难的精神。

2、帮助幼儿结合自身的条件寻找解决问题的好方法。

3、帮助幼儿理解勇敢的真正含义幼儿：1、明白勇敢会给自己和他人带来快乐，并需要聪明的智慧 2、从游戏中充分体会勇敢的含 3、在他人需要帮助时应结合自身的条件（自我评价）寻找解决问题的好方法。

活动准备：几组图片、动物头饰若干、玩具、画纸、水彩笔、油画棒、磁带（《勇敢的三只羊》）明镜台：（活动过程）导入：小朋友，今天老师给大家讲一个故事《勇敢的三只羊》。

大班综合教案遇到困难不放弃一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解遇到困难时不放弃的重要性，学会坚持和努力。

2. 能力目标：培养幼儿面对困难时积极思考、解决问题的能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会遇到困难时不放弃，坚持到底的精神。

难点：培养幼儿面对困难时积极思考、解决问题的能力。

三、教学方法：1. 故事导入法：通过生动的故事引导幼儿进入主题，激发幼儿的兴趣。

2. 小组讨论法：分组进行讨论，让幼儿发表自己的想法，培养幼儿的合作意识。

3. 实践操作法：设置情境，让幼儿亲身体验，培养幼儿面对困难不退缩的精神。

四、教学准备：1. 故事课件：制作相关故事课件，方便幼儿观看。

2. 讨论卡片：准备一些关于困难的小卡片，用于小组讨论。

3. 情境道具：准备一些道具，方便幼儿进行实践操作。

五、教学内容：1. 第一节：故事《小乌龟与大象》讲述小乌龟和大象比赛的故事，让幼儿理解遇到困难时不放弃的重要性。

2. 第二节：小组讨论分组讨论遇到困难时应该如何面对，培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。

3. 第三节：情境实践设置一个简单的障碍课程，让幼儿亲身经历遇到困难时不放弃的过程，培养幼儿的勇敢精神。

4. 第四节：手工制作让幼儿制作一件遇到困难时不放弃的作品，如拼图、积木等，培养幼儿的动手能力和耐心。

六、教学内容：6. 第六节：户外活动组织幼儿进行户外活动，如拔河、接力赛等，让幼儿在实际参与中体验团队合作、克服困难的重要性。

7. 第七节：家长沟通邀请家长参与课堂，与幼儿一起完成一个困难任务，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教育目标和方法。

8. 第八节：困难情境模拟设计一些模拟困难情境，如迷路、遇到困难动物等，让幼儿学会如何应对，培养幼儿的应变能力。

9. 第九节：主题演讲让幼儿围绕“遇到困难不放弃”的主题进行演讲，锻炼幼儿的语言表达能力和自信心。

10. 第十节：教学评价七、教学评价：1. 认知评价：通过提问、讨论等方式检查幼儿对遇到困难不放弃的理解程度。

幼儿园做一个勇敢的小朋友教案一、引言在幼儿园教育中，培养孩子的勇气是至关重要的。

勇气不仅是一种品质，更是孩子们在成长道路上所需要的内在力量。

在本文中，我们将探讨关于如何在幼儿园中设计一份能够有效培养孩子勇气的教案。

二、认识勇敢1. 什么是勇敢？在孩子的成长过程中，勇敢不仅仅是指面对险恶的外部环境时的勇气，更重要的是指面对内心的恐惧时的勇气。

勇敢是一种积极向上的品质，是战胜困难、超越自我、勇于尝试的能力。

2. 为什么需要培养勇气？在幼儿园教育中，培养孩子的勇气有助于他们在未来的学习和生活中更好地面对挑战。

只有在勇敢的基础上，孩子才能更好地适应社会的发展和变化。

三、培养勇气的教学活动1. 游戏中的勇气通过各类游戏活动，让孩子体验到竞争、合作与平等的意义。

在围圈游戏中，鼓励孩子们主动表达自己的想法，不断尝试新的方法，从而培养他们开拓进取、勇于尝试的品质。

2. 演讲训练组织孩子进行简短的演讲训练，让他们有机会在小组前展示自己的思想并表达观点。

在演讲中，教师可以引导孩子面对他人的眼光和评价，让他们学会克服害羞，勇敢地表达自己。

3. 角色扮演通过角色扮演的形式，让孩子们扮演不同的角色，调动他们的想象力和创造力。

有时候，孩子们可能会害怕尝试新的角色，但在老师的引导下，他们会逐渐尝试并克服心理上的恐惧，增加自信心。

四、总结回顾通过以上的教学活动，我们可以有效培养孩子的勇气，使其具备积极应对挑战的能力。

在这个过程中，教师应该持续引导孩子并鼓励他们，在每一个小胜利的背后都有着更大的勇气和信心。

只有这样，幼儿园中的小朋友才能在未来面对更多的挑战时，勇敢地面对并取得成功。

五、个人观点和理解在我看来，勇气是一个孩子成长中至关重要的品质。

作为老师，我们应该尽最大的努力去培养孩子的勇气，让他们在成长的路上能够勇敢地面对困难。

只有这样，他们才能在未来成为更加坚强和自信的个体。

在幼儿园中设计一份培养勇气的教案，需要从简单的游戏活动开始，逐渐引导孩子们实践面对困难的勇气，这对于他们未来的成长起着至关重要的作用。

一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解勇气的含义，知道勇气的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿在面对困难时勇敢面对、克服困难的能力。

3. 情感目标：激发幼儿勇敢、自信、乐观的积极情感。

二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿理解勇气的含义，知道勇气的重要性。

2. 活动难点：培养幼儿在面对困难时勇敢面对、克服困难的能力。

三、活动准备：1. 物质准备：故事课件、图片、道具等。

2. 经验准备：幼儿有遇到困难时寻求帮助的经历。

四、活动过程：1. 导入部分：通过一个有趣的故事，引发幼儿对勇气的兴趣。

故事名称：《小兔子勇闯森林》故事内容：小兔子在森林里遇到了各种困难，但它勇敢地面对，最终成功闯过了森林。

2. 展开部分：(1) 讨论故事中小兔子的勇敢行为，让幼儿理解勇气的含义。

(2) 结合幼儿的生活经验，引导他们分享自己在面对困难时勇敢的经历。

(3) 通过小组讨论，让幼儿了解勇气的重要性。

3. 实践操作：(1) 创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，进行勇敢行为的实践。

(2) 组织幼儿进行勇敢挑战，如攀爬、穿越障碍等。

4. 总结结束：(1) 让幼儿分享自己在实践过程中的勇敢表现。

(2) 总结勇气的重要性，鼓励幼儿在今后的生活中勇敢面对困难。

五、活动延伸：1. 家园共育：让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中展现勇敢行为。

2. 环境创设：在班级环境中布置勇敢主题墙，展示幼儿的勇敢作品。

3. 区域活动：设置勇敢挑战区，让幼儿在游戏中锻炼勇敢品质。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对勇气概念的理解和应用。

2. 关注幼儿在实践操作中的勇敢行为，评估他们的勇气表现。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动对他们的影响。

七、教学内容：1. 勇气定义：解释勇气是指在面对困难和挑战时，敢于尝试和克服的品质。

2. 勇气重要性：讨论勇气对于个人成长和面对生活的意义。

3. 培养勇气的方法：分享一些实用的策略，如积极思考、寻求帮助、不断尝试等。

【幼教】大班教案做个勇敢的人一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教育教材《做个勇敢的人》，主要涉及第三章“勇敢面对困难”的内容。

详细内容包括：了解勇敢的概念，培养幼儿面对困难时的勇敢精神，通过故事、讨论、实践等形式，使幼儿学会在遇到问题时勇敢面对，积极寻求解决办法。

二、教学目标1. 让幼儿理解勇敢的含义，知道在遇到困难时应该如何勇敢面对。

2. 培养幼儿克服困难的信心和勇气，增强自我保护意识。

3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的品质，共同面对困难。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解勇敢不仅仅是敢于面对困难，还包括在困难面前不气馁，积极寻求解决办法。

重点：培养幼儿勇敢面对困难的精神，提高自我保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、勇敢勋章、困难场景图片。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个困难场景，如幼儿在户外活动时遇到一个“大河”，让幼儿想办法过河。

引导幼儿讨论如何勇敢地面对这个困难。

2. 故事分享（5分钟）教师讲述一个关于勇敢的故事，如《勇敢的小刺猬》。

通过故事让幼儿了解勇敢的含义，并引导幼儿讨论故事中的勇敢行为。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示困难场景图片，如幼儿在公园迷路，让幼儿思考如何解决问题。

教师讲解解决方法，引导幼儿学会寻求帮助，勇敢面对困难。

4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个困难场景，让幼儿分组讨论如何勇敢地解决问题。

每组分享自己的解决办法，大家共同讨论、学习。

5. 制作勇敢勋章（10分钟）教师指导幼儿用彩纸、画笔等制作勇敢勋章，以奖励自己在遇到困难时勇敢面对。

制作过程中，教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

鼓励幼儿在日常生活中勇敢面对困难，成为勇敢的人。

六、板书设计1. 课程主题：做个勇敢的人2. 板书内容：勇敢的含义勇敢面对困难的方法团结合作、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的勇敢让幼儿用画笔描绘出自己在遇到困难时勇敢面对的场景。

幼儿园大班教案《勇敢》（通用）幼儿园大班教学方案《英勇》大班教学方案《英勇》适合大班主题教学活动，使孩子们在学习中遇到困难，勇于面对和解决，对自己有信念，并看着自己的英勇经受。

随时表达您关于该主题的愿望和想法。

快来看看幼儿园班级《英勇》的教学方案。

活动目标1.查看谈话内容，找诞生活中各种英勇的经受，并围绕该主题大胆表达您的意愿和想法。

2，学习中遇到困难，勇于面对和解决，对自己有信念。

3.解决困难时要培育良好的心理素养。

4，不要慌张，不要放弃，要英勇。

活动预备阅历丰富幼儿有孤独的阅历，他们在日常活动中会感到英勇。

资料预备录音带（广告录音，父母的话），文字卡，抗震英雄等。

活动程序首先，读单词卡，英勇地说要求大胆地谈论自己在生活中的英勇表现，并勇于理解克服恐惊的恐惊。

1.问题什么是勇敢？你是个英勇的孩子吗？演出在哪里？您在家有家庭经受吗？当时的心情如何？有什么方法可以使自己免受恐惊？2.场景-当一个人独自一人敲门时，我该怎么办？3，总结除了不怕苦痛，不哭很英勇，克服孤独时的恐惊，能想出意外的解决方案消失的状况也是英勇的表现。

听完您的介绍后，我觉得您的确比以前英勇。

其次，看看它，发觉一个英勇的人要求进一步了解英勇的行为，知道自己在学习中遇到困难也是英勇的表现1.听广告-父亲的勇敢问题谁的父亲很英勇？什么行为不是英勇的表现？2，展现图片，找到一个英勇的人问题为什么他们说自己是英勇的人？了解单词英勇，救自己3.爸爸妈妈对我们有话要说，让我们一起听。

问题**妈妈怎么说？为什么在学习技能时不埋怨，不放弃并英勇？4.总结现在我们是大阶级的孩子。

我们必需学习新技能。

将来，我们将在学校学习更多和更高的技能。

遇到困难时拥有自信也是英勇的表现。

让我们共同努力，勇于面对学习中遇到的困难，克服它，成为一个英勇的孩子，您有信念吗？小百科全书这意味着不要可怕危急和困难，士气和不退缩。

词英勇的战斗，足智多谋。

英勇可能会诞生或运动。

我勇敢幼儿教案7篇我勇敢幼儿教案篇1【活动设计】进入中班后孩子们变得勇敢了，从谈话中我常常知道他们有的能够独舒适房间里睡觉了，有的敢下水游泳了……但是我也发现随着学习负担的加重，有部分孩子产生了退怯、自怨的消极心态，甚至有的产生了极不健康的心理，《纲要》中提出要重视孩子健康发展，不但体现在身体素养上，更要从心理上去呵护他们，所以产生了本次活动。

由说勇敢找勇敢到听听大人们的寄予，帮忙孩子们树立自信，形成遇事不急迫、不放弃，勇敢地面对困难、解决困难的良好心理品质。

【活动目标】1、在看看讲讲找找中积累生活中各种勇敢的经验，能够围绕话题大胆表达自身的意愿和想法。

2、鼓舞幼儿在学习中遇到困难时，勇敢面对并解决它，对自身要有信心。

3、幼儿能乐观的回答问题，加强幼儿的口头表达本领。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

【活动准备】前期经验：幼儿有独处的经过、日常活动中感受过自身勇敢。

物质准备：录音磁带（广告录音、家长的话）、字卡、抗震小英雄图片等。

【活动过程】一、认读字卡，说一说勇敢。

要求：大胆说说自身在生活的勇敢表现，了解克服畏惧心理很勇敢。

1、提问：什么是勇敢？你是勇敢的孩子吗？表现在哪里？你有一个人在家的经过吗？那时候心情怎样？有什么方法让自身不害怕。

2、情景——独处时有人敲门，怎么办？3、小结：除了不怕疼，不哭很勇敢，独处时克服畏惧，遇到突发事件能想出方法也是勇敢的表现。

听了你们的介绍，确实比以前勇敢了。

二、看看说说，找一找勇敢。

要求：进一步认得勇敢的行为，知道学习时面对困难有信心也是勇敢的表现。

1、听广告——夸夸父亲的勇敢。

提问：谁的父亲很勇敢？什么行为并不是勇敢的表现？2、出示图片，找一找勇敢的人。

提问：为什么说他们是勇敢的人？理解词语：见义勇为，舍己救人3、父亲妈妈们有些什么话要对我们说，我们一起来听听。

提问：xx妈妈说了什么？为什么学本领时不埋怨，不放弃也很勇敢？4、小结：现在我们是中班的孩子了，要学习新的本领，将来上学校学习更多更高的本领，遇到困难时有信心也是一种勇敢的表现。

幼儿园《勇敢》教案教学目标1.能够理解勇敢的含义，并能识别勇敢的行为表现；2.提高幼儿的勇气和自信心，鼓励幼儿敢于尝试新事物；3.培养幼儿在面临困难时积极、果敢的态度。

教学方法1.讲授法：通过故事、图片等方式让幼儿理解勇敢的概念；2.观察法：从幼儿生活中的实际案例出发，引导幼儿观察身边勇敢的人和事；3.模仿法：通过角色扮演等形式，让幼儿模仿勇敢的行为表现；4.互动法：通过互动游戏、竞赛等方式刺激幼儿内在的勇气和自信心。

教学内容一、认识勇敢的概念勇敢是指在面对恐惧、危险或困难时，能够勇于去面对和克服它们的品质。

在日常生活中，勇敢的表现可能包括：敢于说“不”、敢于表达自己的观点、敢于尝试新的经历、敢于说出自己的错误、敢于面对不公平对待等。

二、认识勇敢的案例引导幼儿观察身边勇敢的人和事，可以让他们真切地感受到勇敢的力量。

例如：1.穿过马路时，等红灯亮起才过马路的行人是勇敢的；2.敢于跟同伴沟通、分享自己的想法的小朋友是勇敢的；3.对于陌生人的诱惑说“不”并立即回家通知家长的小朋友是勇敢的。

三、模仿勇敢的行为通过角色扮演等形式，让幼儿模仿勇敢的行为表现，从而从心理上接受勇敢的概念。

例如：1.教师扮演怯懦的老鼠，让小朋友扮演勇敢的猫去捉老鼠；2.通过模拟跳水等活动让小朋友感受到当面对恐惧时，勇敢的表现有多么重要。

四、互动游戏的形式通过互动游戏、竞赛等方式刺激幼儿内在的勇气和自信心。

例如：1.“勇敢坐滑板车”：在单车场地中，让小朋友骑上滑板车，在教师的指导下体验失去平衡的感觉，并学会勇敢地重新站起来；2.“勇气王者”：教师给幼儿出难题，小朋友完成后将取得“勇气之王”的荣誉称号。

教学反思勇敢是一种宝贵的品质，对于幼儿的成长非常重要。

通过教学，幼儿学习到了勇敢的概念、勇敢的表现形式，提高了自己的勇气和自信心，对于今后的成长起到了积极的促进作用。

同时，也让幼儿学会了在面对困境时保持冷静、果敢的态度，有利于促进幼儿身心健康的发展。

幼儿园大班教案：我很勇敢幼儿园大班教案：我很勇敢（精选15篇）幼儿园大班教案：我很勇敢篇1活动目标：1、鼓励幼儿尝试探索匍匐前进和投掷的方法（姿势、动作），引导幼儿感受匍匐运动和投掷运动带来的乐趣。

2、通过电影片断，锻炼幼儿控制自己的`身体，学习迅速匍匐前进的能力，以及学习投掷的动作。

3、培养幼儿大胆探索和勇往直前的。

活动准备：1、影片《董存瑞》片断。

2、手榴弹若干（装沙子的牛奶平）、纸质手榴弹若干3、小凳子平衡木若干4、日本鬼子头像两个5、音乐《我是一个兵》活动过程：1、解放军操练：①队列练习②听音乐做准备活动。

2、请幼儿尝试探索找方法：①在前沿阵地上，如果不想让敌人发现，应当怎样前进？②我们发现了敌人的碉堡，要用手榴弹去轰炸，应该怎样才能把手榴弹扔的远？3、看电影片段，看看解放军战士董存瑞是怎样做的。

边看边向电影人物学习动作。

先学习匍匐前进，再学习投掷。

4、分组练习匍匐动作和投掷动作。

5、有侦察兵来报道，前方发现日本鬼子，解放军要迎战，小战士们比赛，看谁没被敌人发现，又打中的敌人最多。

6、结束部分：开胜利庆功会。

给勇敢、坚强的小战士发小红花。

幼儿园大班教案：我很勇敢篇2活动目标：1、通过故事和各种体验，让幼儿了解一个睡觉并不可怕，并能用各种方法克服对一个人睡的恐惧心理。

2、鼓励幼儿能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。

3、借助同伴互助，勇敢寻找缓解害怕的各种方法，进一步树立幼儿自己睡的信心。

活动准备:PPT课件、《你是一个人睡吗》调查表、幼儿操作板、彩笔，眼罩等。

活动过程：一、出示夜晚图片，引出主题1.师：这是什么时候的情景？你发现了什么？人们在干什么呢？2.师：是的，美丽而宁静的夜晚，大家都准备睡觉了，有一只小老鼠，也准备睡了，我们来听听它的故事吧。

二、播放故事视频，了解小老鼠的害怕。

1.播放故事视频第一段，了解小老鼠为什么睡不着？师：小老鼠听到了什么声音？好像怎么了？师：听到这些声音，小老鼠心里怎么样？师小结：听到一个声音小老鼠已经很害怕了，又听到了其他声音，奇怪的声音越来越多，小老鼠越想越害怕，就更睡不着了。

【幼教】大班教案做个勇敢的人一、教学内容本节课选自大班教材《幼儿心理健康教育》第三章《情绪情感》，详细内容为“做个勇敢的人”。

二、教学目标1. 让幼儿理解勇敢的含义，知道勇敢不仅仅是敢于冒险，还包括面对困难、恐惧、挫折时的坚持和克服。

2. 培养幼儿在遇到问题、困难时，有勇气去面对，增强解决问题的能力。

3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的品质，共同克服困难。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解勇敢的内涵，培养幼儿面对困难、恐惧时的勇敢品质。

重点：培养幼儿在遇到问题、困难时，有勇气去面对，学会与人分享、互相帮助。

四、教具与学具准备1. 教具：勇敢的小熊玩具、PPT、故事书《勇敢的小松鼠》。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述勇敢的小熊玩具遇到困难的故事，引导幼儿关注勇敢的含义，激发幼儿学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）以故事书《勇敢的小松鼠》为例，讲解勇敢的含义，引导幼儿思考如何在生活中做到勇敢。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己在生活中遇到的困难，以及如何勇敢地面对和克服。

4. 小组活动（10分钟）每组幼儿根据讨论的结果，共同完成一幅以“勇敢”为主题的画。

5. 分享展示（5分钟）各组幼儿展示自己的作品，并分享勇敢的故事。

六、板书设计1. 板书做个勇敢的人2. 板书内容：勇敢的含义勇敢的表现如何做到勇敢七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在回家后，向家长分享今天学到的勇敢故事，并尝试在日常生活中做到勇敢。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿根据自己的理解和实践进行分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后要反思教学方法、教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中关注幼儿的勇敢表现，与幼儿园共同培养幼儿的勇敢品质。

同时，教师可以组织相关主题活动，如“勇敢者游戏”，进一步巩固幼儿的勇敢行为。

儿童做最勇敢的自己教案教案名称，以儿童做最勇敢的自己。

一、教学目标。

1. 让儿童了解什么是勇敢，培养勇敢的品质。

2. 帮助儿童学会面对困难和挑战，勇敢地解决问题。

3. 激发儿童的自信心和自尊心，让他们敢于做最真实的自己。

二、教学重点和难点。

1. 重点，让儿童了解勇敢的含义，培养勇敢的品质。

2. 难点，如何引导儿童勇敢地面对困难和挑战。

三、教学准备。

1. 教学素材，图片、故事书、游戏道具等。

2. 教学环境，宽敞明亮的教室，能够进行小组活动的空间。

3. 教学工具，黑板、彩色粉笔、投影仪等。

四、教学过程。

1. 导入活动（5分钟）。

老师向学生介绍今天的主题，“以儿童做最勇敢的自己”。

通过图片、故事书等教具，让学生了解勇敢的含义，引起学生的兴趣。

2. 激发学生的勇气（15分钟）。

老师通过讲述勇敢的故事，引导学生思考什么是勇敢，勇敢的人有什么特点。

然后让学生分组讨论，分享自己或身边的人的勇敢经历，激发学生的勇气。

3. 游戏互动（20分钟）。

老师组织学生进行勇敢挑战游戏，比如“闭眼走路”、“说出自己的梦想”等，让学生在游戏中体验勇敢的感觉，培养勇气。

4. 学习勇敢的方法（20分钟）。

老师向学生介绍一些面对困难和挑战时的勇敢方法，比如积极乐观、寻求帮助、勇于承担责任等。

并通过故事、案例等形式，让学生了解勇敢的重要性。

5. 勇敢实践（20分钟）。

老师组织学生进行“勇敢实践”活动，让学生在实际生活中勇敢地面对问题和挑战，比如主动向老师请教问题、勇敢地表达自己的想法等。

6. 总结提升（10分钟）。

老师和学生一起总结今天的学习内容，强调勇敢的重要性，鼓励学生勇敢地做最真实的自己。

并鼓励学生在日常生活中勇敢地面对问题和挑战。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生对勇敢有了更深的理解，培养了勇气和自信心。

但在教学过程中，需要更加注重学生的实际操作，让学生在实践中感受勇敢的重要性。

同时，需要不断鼓励学生，让他们敢于做最勇敢的自己。

幼儿园小班勇敢的教案(6篇)幼儿园英勇主题教案。

对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。

教案课件能反映出老师的制造性和才智，激发同学的爱好，撰写教案时需要考虑什么？经过栏目我的检索已经找到符合您需求的“幼儿园小班英勇的教案”资源，信任我这种方法可以关心您克服困难！幼儿园小班英勇的教案篇1设计意图：在我们的生活中会遇到各种各样的困难，当我们遇到困难的时候要想方法解决困难。

本活动通过编讲、观赏故事，懂得遇到困难要英勇面对。

活动目标：1、通过编讲、观赏故事，懂得遇到困难要英勇面对。

2、认真观看画面，较清晰地叙述图意和自已的想法。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备：1、录音机、教学课件《英勇的小刺猬》、教学CD《英勇的小刺猬》活动过程：一、听故事师：小伴侣，今日老师给你们带来一个好听的故事，你们想听吗?我们听听故事里面有谁?发生了什么事情?二、叙述教学课件《英勇的小刺猬》师:我们一起来看看它们发生了什么事情?三、观看教学CD《英勇的小刺猬》师：这个故事有一个好听的名字叫什么啊?你们最喜爱故事里面的谁?为什么喜爱它呢?四、小结: 师：我们遇到困难的时候也要像小刺猬一样英勇地去面对，想方法解决困难不要可怕。

活动反思：整个活动幼儿都比较感爱好，都能够大胆举手回答问题叙述故事内容。

最终环节可以让幼儿带上小刺猬、小猪、河马、小鸟、大灰狼的头饰，请幼儿合作进行故事表演。

幼儿园小班英勇的教案篇2设计思路：让幼儿单纯地点投沙包，太枯燥无味，引不起幼儿的爱好，因此我利用幼儿都喜爱解放叔叔这一特点，有英勇的小兵的角色贯穿整个活动，来引起幼儿的爱好，在幼儿把握投掷的基础上巩固了投掷动作技能，又可以学习钻、爬及平衡动作技能。

调整运动负荷，并调动了幼儿乐观性。

活动目标：（一）培育幼儿合作精神。

幼儿园大班《勇敢》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《我们都是勇敢的孩子》。

具体内容包括：理解勇敢的含义，培养孩子面对困难、挑战的勇气，学会关心和帮助他人。

二、教学目标1. 让幼儿理解勇敢的含义，知道勇敢不仅仅是敢于冒险，还包括面对困难、挑战时不退缩，以及关心和帮助他人。

2. 培养幼儿在遇到困难时，能够保持冷静，勇敢面对，积极寻求解决问题的方法。

3. 培养幼儿关心同伴，乐于助人的品质，增强团队合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解勇敢的真正含义，培养他们面对困难、挑战的勇气。

教学重点：通过实例让幼儿感受勇敢的重要性，学会关心和帮助他人。

四、教具与学具准备1. 教具：勇敢主题的故事书、图片、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于勇敢的小故事，引导幼儿关注故事中勇敢的行为，讨论勇敢的含义。

2. 讲解：结合教材内容，讲解勇敢的含义，让幼儿明白勇敢不仅仅是敢于冒险，还包括面对困难、挑战时不退缩，以及关心和帮助他人。

3. 实践情景引入：设置一个模拟场景，让幼儿在场景中体验勇敢，如：帮助同伴捡起掉落的物品、勇敢地站起来回答问题等。

4. 例题讲解：讲解教材中的例题，引导幼儿分析和讨论如何在实际生活中展现勇敢。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组想出一个勇敢的行为，并进行分享。

7. 表扬：对在课堂上表现出勇敢行为的幼儿进行表扬，鼓励他们继续保持。

六、板书设计1. 板书主题：我们都是勇敢的孩子2. 板书内容：勇敢的含义勇敢的行为关心和帮助他人七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种勇敢的行为，并简单描述一下。

2. 答案示例：画面为一个幼儿帮助另一个摔倒的幼儿站起来，描述为：“我画的这个小朋友很勇敢，因为他看到同伴摔倒了，立刻跑过去帮忙。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对勇敢含义的理解程度，针对不足之处进行改进。

幼儿园勇敢教学案例幼儿园勇敢教学案例一设计意图小班的幼儿因为刚入园，不少人生的第一次频繁的浮现，于是他们开始胆怯、退缩，甚至有些不自信，希翼通过本次体育活动体验成功，逐渐养成一个良好的自我评价和勇于尝试的个性特征。

活动目的：1.学习绕障碍走或者跑，发展肢体动作的灵便性和协调性。

2.积极参预运动，体验运动的快乐。

活动准备：兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、狐狸头饰一个.萝卜玩具若干布置场地.纸团若干。

活动过程：1.热身活动：师生共同摹仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：今天天气真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真热闹，小兔小兔快快跑，跑到山上种萝卜，种了许多大萝卜，真是快乐兔宝宝。

老师戴上兔妈妈头饰，引起幼儿参预活动的兴趣。

2.开始部份：(1)集体活动老师介绍运动方法：“小兔”手持“萝卜”穿过“树林”种“萝卜”，往返数次，直至“种完”。

老师示范活动路线和动作。

(2)自由活动幼儿自由尝试动作，老师巡视并辅导个别幼儿。

注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。

(3)集体活动：游戏《勇敢的小兔》老师介绍玩法：“狐狸”浮现追赶“小兔” ，“小兔”四散躲至“树林”后面，拾起“石块”投向“狐狸” ，“狐狸”逃窜。

游戏反复进行。

师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。

3.放松身体师生摹仿小动物的动作，在场地上自由走动。

活动反思培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参预。

活动“勇敢的小兔”就是根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵便性，发展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。

同时也培养幼儿坚毅、勇敢、不怕艰难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

学本领时先复__行跳的技能，然后进行障碍进行跳的练习，最后在进行游戏，这样的安排使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能学会此技能。