特殊孩子的安全教育

特殊孩子的安全教育

特殊教育学校赵相奇

我是特殊教育学校的一名班主任，在教学生活过程中，我逐渐发

现特殊孩子的安全教育更为重要，他们在生活学习中需要老师更要

尽心，更要认真对待，在一天天工作中，慢慢地也总结出一些心得。

一、发现安全隐患及时整改与维修

学校实行日巡查、周检查、月排查的制度，发现安全隐患及时整

改维修。上至校长，下至普通教师，看到安全隐患都要做到当时排查。例如，看到浇花的水管横在了跑道旁边，就随手把它收到花池里，避免学生跑步时绊倒；看到被学生随手丢下的扫帚还躺在操场上，就把它捡起来收到小库房等。而对于不能当时排查的安全隐患

要及时上报校长，由校长安排专人进行排查。每月由校长带队，安

全领导小组所有成员对全校进行一次大排查，发现隐患及时整改维修。

二、做好晨午检、消毒通风的工作

我校的培智生除了智力低下，很多都伴有癫痫、心脏病、肢体残疾、低视力等各种疾病，所以晨午检的工作就显得尤为重要。在交

接班时，就要把学生的异常情况告知值班教师，以便于值班教师有

针对性地处理问题。此外，还要每天对学生宿舍、教室、餐厅进行

消毒、通风。

三、对学生进行各项安全知识教育

1.加强学生的交通安全教育。我校学生都是一些残疾孩子，他们

很少出门，即便外出也大多由父母带领，所以他们的交通安全意识

淡薄，为此，我校把交通安全教育作为安全教育工作的首要任务来抓，开展了各种形式的教育活动。例如，安全课上，班主任讲各种

交通安全知识；播放交通安全动画视频，出示交通事故的现场照片；各位教师群力群策编写交通知识儿歌；开展“文明出行”活动等。

通过一系列的活动，使学生认识到交通事故带来就是灾难与痛苦，

从而将“自觉遵守交通规则”观念牢记于心。

2.加强消防安全教育。由于培智孩子和聋哑孩子的特殊性，他们

的自控能力与判断能力都比较差，玩火现象时有发生，而面对紧急

情况时，往往又不知所措。所以，对他们进行消防安全教育就显得

尤为重要。在消防宣传月活动中，我校都会安排一系列的活动对学

生进行消防安全教育。例如，播放火灾现场的照片，举身边的火灾

实例，让学生认识到火灾的可怕；利用每周两节的安全课，对学生

进行消防安全知识教育；背诵“报警儿歌”；认识消防器械，学习

怎样使用灭火器等。

3.加强防溺水教育。溺水事故在假期儿童伤害事故中数量最多。

而我校学生的特殊性决定了他们判断能力差、身体协调能力差，所

以对他们更应加强防溺水教育。我校从六月初，每次周五的安全课上，班主任都要反复强调：坚决不能去池塘、小河里游泳，去游泳

馆游泳时，必须有家长的陪伴。同时与家长取得联系，共同把好学

生的游泳关，以避免溺水事故的发生。

4.进行预防疾病和食品安全的教育。我校的培智生由于身体协调

能力差，课外活动与体育锻炼减少，再加上本身的疾病，他们大多

身体比较弱，很容易生病，所以对他们进行预防疾病和食品安全教

育也是我校安全教育工作中很重要的一项内容。首先，从锻炼学生

的协调能力入手，根据每个人的特点，有针对性地增加锻炼的强度。其次，给一些儿歌编排简单的小律动让学生边唱边跳，增强活动的

趣味性，最大程度地调动学生参与运动的积极性，提高了他们的身

体抵抗能力。此外，还对学生进行讲卫生的教育和食品安全的教育，避免了病从口入。

四、加强安全逃生应急演练

为增强学生避险自救、紧急撤离的能力，我校结合各种安全教育，不定期举行消防、地震、预防踩踏等各种应急演练，让师生在实践

中验证，在行动中总结，提高了师生紧急避险的能力。

五、制定相应措施，进行安全教育

针对本校学生的特点制定相应措施，进行安全教育。例如，上下

楼梯有困难的学生，让他们结成“手拉手”的对子；视力差的学生，教育他自己的东西放到固定的位置，教给他上下台阶的技巧等。

六、举办“家长大课堂”

举办“家长大课堂”，对家长进行教育，既普及安全知识，又教

给家长教育学生的方法。通过写小纸条、校讯通、打电话等形式及

时与家长进行沟通，家校联手，共同做好孩子的安全教育工作。

七、总结

学校安全无小事，通过对特教学校中安全教育的探索与研究，我

校总结出了一系列有效的、切实可行的安全教育方法，保证了学校

各项工作的顺利进行，并取得了较好的成绩。安全工作没有最好，

只有更好。今后，我校将继续秉持“安全第一、预防为主”的原则，用“兢兢业业、如履薄冰”的态度，不断完善我校的安全工作，以

确保我校全体师生都能在平安和谐的校园环境中健康、快乐地工作、学习。