浙大远程教育经济学第一章导言
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第⼀章导⾔第⼀章导⾔教学内容:经济学的基本问题;经济学的基本研究⽅法;需求和供给;教学重点:经济⼈假设、均衡分析⽅法和供求分析是本章的教学重点;教学难点:均衡价格机制和弹性理论及其应⽤是本章的教学难点课时分配:4个课时第⼀节微观经济学的基本问题⼀、微观经济学的基本出发点:稀缺性与资源配置1、稀缺性。
相对于⼈类的⽆穷欲望,经济资源具有稀缺性质,由于稀缺性⼈们要在经济资源的各个⽤途之间进⾏选择。
这就产⽣了如何合理地配置和充分利⽤稀缺性的资源来满⾜⼈类的需要。
2、资源配置。
把稀缺性的资源配置到相互竞争的各种⽤途上,资源配置主要解决三个问题:⽣产什么、怎样⽣产、为谁⽣产。
⼆、微观经济学的研究对象研究单个企业和单个消费者如何在既定的成本收⼊⽔平下实现利润最⼤化和效⽤最⼤化。
(1)消费者的效⽤最⼤化。
(2)⽣产者的利润最⼤化。
三、微观经济学研究的主要内容1、均衡价格理论2、效⽤理论与消费者⾏为3、⽣产者⾏为理论4、市场结构理论5、福利经济理论四、基本的市场竞争模型(⼀)产权与交换动机。
产权的界定是市场交易的前提,只有存在明确的产权界定,交易才有可能产⽣。
(⼆)私⼈利益。
私⼈利益得到确认,交易规模才能发展起来。
(三)市场机制。
市场机制通过价格协调各种经济利益主体的⾏为,为经济主体提供信息和激励,最终达到资源的有效配置。
五、微观经济学的基本假设1、经济⼈假设(1)在经济活动中,经济主体所追求的唯⼀⽬标是⾃⾝经济利益的最⼤化,消费者追求的是最⼤限度的⾃⾝满⾜,⽣产者追求的是最⼤限度的⾃⾝利润。
⽣产要素所有者追求的是最⼤限度的⾃⾝报酬。
(2)经济主体所有⾏为都是理性的和有意识的,不存在经验型的或者随机型的决策。
2、产权明确在完全的市场经济中,⼀切市场⾏为都必须以明确的产权为前提,不同的产权配置会带来资源配置的不同效率。
3、完全信息经济活动的当事⼈都有充分的和相同的信息,⽽且获取信息不需要任何成本。
4、⼚商都是以利润最⼤化为唯⼀⽬标的整体。
第一章导言一、经济学的研究对象经济学主要围绕“生产什么、如何生产和为谁生产”展开,关键的概念是:稀缺性、选择、资源配置与资源利用。
1、稀缺性相对于人类社会的无穷欲望而言,经济物品,或者说生产这些产品所需要的资源总是不足的。
这种资源的相对有限性就是稀缺性。
2、选择与资源配置选择就是如何利用既定的资源去产生经济物品,以便更好的满足人类的需求。
它包括“生产什么”、“如何生产”和“为谁生产”三个问题。
选择是如何使用稀缺资源问题,即把稀缺资源用于那种途径,在不同用途之间分配稀缺资源就是资源配置。
经济中的三个基本问题:生产什么、如何生产和为谁生产,则是对资源配置的具体化经济学产生于这三个问题,也就要解决这三个问题。
3、资源利用资源利用就是人类社会如何更好的利用现有的稀缺资源,使之生产出更多的物品。
它包括三个相关的问题,即“充分就业”问题、“经济波动与经济增长”问题、“通货膨胀”问题。
4、经济学的定义其定义是:研究在一定制度下稀缺资源配置和利用的科学。
在西方经济学中这一定制度就是市场经济制度。
二、实证经济学与规范经济学研究经济学的方法有实证分析与规范分析之分。
用实证方法研究经济学称为实证经济学,用规范方法研究经济学称为规范经济学。
这一部分的关键概念是实证经济学、规范经济学、价值判断。
实证经济学企图超脱或排斥一切价值判断,只研究经济本身的内在规律,并根据这些规律,分析和预测人们经济行为的效果。
它要回答“是什么”的问题。
规范经济学以一定的价值判断为基础,提出某些标准作为分析处理经济问题的标准,树立经济理论的前提,作为制定经济政策的依据,并研究如何才能符合这些标准。
它要回答“应该是什么”的问题。
三、实证分析方法运用实证分析方法研究经济问题就是要形成一套理论,所以实证分析方法也就是形成理论的方法。
具体来说,在运用实证分析法来形成理论时有四个步骤:第一、确定经济变量的含义。
经济学中研究的许多经济现象都是可以用数量来表示的。
第一章导言一、名词解释资源的稀缺性:资源的稀缺性是指相对于人类无限的需求而言,人的需求具有无限增长和扩大的趋,为了满足这种需求就需要更多的物品和劳务,从而需要更多的资源,而在一定时间与空间范围内资源总是有限的,相对不足的资源与人类绝对增长的需求相比造成了资源的稀缺性。
资源是稀缺的。
一方面,一定暑期内物品本身是有限的;另一方面,利用物品进行生产的技术条件是有限的,同时人的生命也是有限的。
物质生活资源的稀缺是由于生产要素的稀缺所决定的。
个人期望得到许多商品和追求许多目标。
机会成本:是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值。
一种资源(如资金或劳力等)用于本项目而放弃用于其他机会时,所可能损失的利益,某项资源未能得到充分利用而放弃掉的获得机会所带来的成本。
生产可能性边界:也称生产可能性曲线,也可称为转换线。
英文是PRODUCTION-POSSIBILITY FRONTIER,简称PPF。
生产可能性边界用来表示经济社会在既定资源和技术条件下所能生产的各种商品最大数量的组合,反映了资源稀缺性与选择性的经济学特征。
微观经济学有时也被称为价格理论(PRICE THEORY),主要研究个体消费者,企业,或者产业的经济行为,及其生产和收入分配。
宏观经济学是使用国民收入、经济整体的投资和消费者总体性的统计概念来分析经济运行规律的一个经济学领域。
宏观经济学是相对于古典的微观经济学而言的。
宏观经济学是约翰。
梅纳德。
凯恩斯的《就业、利息和货币通论》发表以来快速发展起来的一个经济学分支。
理性人:经济学里,“合乎理性的人”的假设通常简称为“理性人”或者“经济人”。
西方经济学家指出,所谓的“理性人”是对在经济社会中从事经济活动的所有人的基本特征的一个一般性的抽象。
这个被抽象出来的基本特征就是:每一个从事经济活动的所有人的都是利已的。
也可以说,每一个从事经济活动的人所采取的经济行为都是力图以自己的最小经济代价去获得自己的最大经济利益。
第一章导言
一、名词解释
资源的稀缺性:
资源的稀缺性是指相对于人类无限的需求而言,人的需求具有无限增长和扩大的趋势,为了满足这种需求就需要更多的物品和劳务,从而需要更多的资源,而在一定时间与空间范围内资源总是有限的,相对不足的资源与人类绝对增长的需求相比造成了资源的稀缺性。
资源是稀缺的。
一方面,一定时期内物品本身是有限的;另一方面,利用物品进行生产的技术条件是有限的,同时人的生命也是有限的。
物质生活资料的稀缺是由生产要素的稀缺所决定的。
个人期望得到许多商品和追求许多目标。
机会成本:
是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值。
一种资源(如资金或劳力等)用于本项目而放弃用于其他机会时,所可能损失的利益。
某项资源未能得到充分利用而放弃掉的获利机会所带来的成本。
生产可能性边界:
也称生产可能性曲线,也可称为转换线。
英文是production-possibility frontier,简称PPF。
生产可能性边界用来表示经济社会在既定资源和技术条件下所能生产的各种商品最大数量的组合,反映了资源稀缺性与选择性的经济学特征。
微观经济学:
有时也被称为价格理论(Price Theory),主要研究个体消费者,企业,或者产业的经济行为,及其生产和收入分配。
宏观经济学:
是使用国民收入、经济整体的投资和消费等总体性的统计概念来分析经济运行规律的一个经济学领域。
宏观经济学是相对于古典的微观经济学而言的。
宏观经济学是约翰·梅纳德·凯恩斯的《就业、利息和货币通论》发表以来快速发展起来的一个经济学分支。
理性人:
经济学里,“合乎理性的人”的假设通常简称为“理性人”或者“经济人”。
西方经济学家指出,所谓的“理性人”是对在经济社会中从事经济活动的所有人的基本特征的一个一般性的抽象。
这个被抽象出来的基本特征就是:每一个从事经济活动的人都是利己的。
也可以说,每一个从事经济活动的人所采取的经济行为都是力图以自己的最小经济代价去获得自己的最大经济利益。
二、是非题
1、(√)如果社会不存在稀缺性,也就不会产生经济学。
2、(√)只要有人类社会,就会存在稀缺性。
3、(×)资源的稀缺性决定了资源可以得到充分利用,不会出现资源浪费的现象。
4、(×)因为资源是稀缺的,所以产量是既然定的,永远无法增加。
5、(×)生产什么、怎样生产和为谁生产,这三个问题被称为资源利用问题。
6、(√)在不同的经济体制下,资源配置和利用问题的解决方法是不同的。
7、(√)经济学根据其研究范畴示同,可分为微观经济学和宏观经济学要。
8、(×)微观经济学要解决的问题是资源利用,宏观经济学要解决的问题是资源配置。
9、(√)微观经济学的中心理论是价格理论,宏观经济学的中心理论是国民收入决定理论。
10、(√)一国的生产可能性曲线上的点表示社会使用既定的生产资源所能生产商品的最大组合。
11、(√)微观经济学和宏观经济学是相互补充的。
12、(√)经济学按其研究方法的不同可以分为实证经济学和规范经济学。
13、(×)实证经济学要解决“应该是什么”的问题,规范经济学要解决“是什么”的问题。
14、(×)“物价高一些好还是低好”的命题属于实证经济学问题。
15、(√)规范经济学的结论以研究者的阶级地位和社会伦理观的不同而有不同的结论。
三、选择题
1、经济学可以定义为(C)
A.政府对市场制度的干预;
B.企业取得利润的活动;
C.研究如何最合理地配置稀缺资源于诸多用途;
D.人民靠收入生活。
2、说“资源的稀缺性”是指(B)
A.世界上大多数人生活在贫困中;
B.相对于资源的需求而言,资源总是不足的;
C.资源必须保留给下一代;
D.世界上资源最终将由于生产更多的物品和劳务而消耗殆尽。
3、经济物品是指(D)
A.有用的物品;
B.稀缺的物品;
C.要用钱购买的物品;
D.有用且稀缺的物品。
4、已过生产可能性曲线以内的点表示(B)
A.通货膨胀;
B.失业或者说资源没有被充分利用;
C.该国可利用的资源减少以及技术水平降低;
D.一种生产产品最适度水平。
5、生产可能性曲线说明的基本原来是(B)
A.一国资源总能被充分利用;
B.假定所有经济资源能得到充分的有效利用,则只能减少y物品生产才能增加x 物品的生产;
C.改进技术引起生产可能性曲线向内移动;
D.经济能力增长唯一决定于劳动力数量。
6、下列各项中哪一项会导致一国生产可能性曲线向外移动(C)
A.失业;
B.通货膨胀;
C.有用性资源增加或者技术进步;
D.消费品生产增加,资本物品生产下降。
7、生产可能性曲线凹向原点(即向外凸出)反映了(B)
A.资源在所有生产活动中都同样有效率;
B.成本递增规律;
C.存在政府政策;
D.失业率高。
8、社会在其生产可能性曲线上选择一点所回答的问题在下列几点中只有哪一点才不是?(C)
A.如何生产;
B.生产什么;
C.为谁生产;
D.在哪里生产。
四、简答题
1、在西方经济学中,成本一般指厂商在组织生产活动中所使用的各种生产要素的价格,即为获取一定经济成果而支出的一切费用,它不仅包括原材料、燃料、动力、辅助材料、固定资产折旧、员工工资等费用,还包括资本的保持——利息、土地租金——地租、——企业家才能的报酬——利润(企业家才能的报酬——利润,是指生产成本中的“正常利润”)。
这样的成本也称为生产费用。
而机会成本则是指一定的生产要素被用于生产某种产品时所放弃的、用于生产另一种产品时可能获得的最大收益。
例如,企业主用自己的资金办企业的机会成本就等于他把这笔资金借给别人可能得到的利息。
企业主自己当企业经理的机会成本时他到别处就业可能得到的报酬。
生产A产品的机器转向生产B产品,B产品的机会成本时生产A产品时得到的利润收入。
显然,生产费用所体现的成本与机会成本是有区别的,因为机会成本并不是生产中直接支出的生产费用。
但二者也是有联系的,考虑生产成本和机会成本都是为了考察利润或者说经济活动的效益,如果B产品的生产成本(生产费用)不变,生产A产品的成本上升从而获得的利润下降,则B产品的机会成本下降;生产一种物品的机会成本越高,说明这种生产的效率或者说效益就越低。
相反,生产一种有用物品的机会成本越低,表明这种物品生产上的效率就越高。
2、“技术效率”和“经济效率”都是生产效率问题,但前者纯粹是从生产技术的角度考虑技术的可行性问题,比方说生产一定产品,应当投入多少劳动力,多少设备,但经济效率还需要考虑生产要素的相对价格、如何使用生产要素次啊能使得生产成本更低。
技术上有效率的不一定是经济上有效率的。
例如,某一工程仅从技术角度考虑的话,则投入一定数量劳动力再加上少量先进的设备就是有效率的。
然而,如果劳动力工资很低,而先进设备却十分昂贵,则从经济效率考虑,宁可更多用劳动力,用些简陋的老设备代替先进设备,这样会更合算些。
反之亦然。
一般说来,越是稀缺的资源,其价格越昂贵,则采用这种资源进行生产,成本越高,经济效率越低。