保护环境,保护我们的家园!研究性学习设计方案

保护地球，爱护家园（综合实践课教案）一、教学目标：1. 让学生了解地球生态环境面临的问题，提高环保意识。

2. 培养学生热爱家园，积极参与保护环境行动的习惯。

3. 引导学生学会简单的环保知识和技能，如垃圾分类、节能减排等。

4. 培养学生的团队协作能力和创新精神。

二、教学内容：1. 地球生态环境现状2. 环保法律法规3. 环保知识和技能4. 环保案例分享5. 保护地球，从我做起三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解地球生态环境现状，掌握基本的环保知识和技能，培养环保意识。

2. 教学难点：如何引导学生将环保知识运用到实际生活中，积极参与保护地球行动。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解地球生态环境现状、环保法律法规、环保知识和技能。

2. 案例分析法：分享环保案例，让学生了解环保的重要性。

3. 小组讨论法：分组讨论如何将环保知识运用到实际生活中，培养学生的团队协作能力。

4. 实践活动法：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等，提高学生的实践能力。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含地球生态环境现状、环保法律法规、环保知识和技能等内容。

2. 环保案例材料：选取具有代表性的环保案例，供学生分析讨论。

3. 环保实践活动材料：如垃圾分类指导手册、节能减排小窍门等。

4. 学生分组：将学生分成若干小组，每组选定一名组长。

教案一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍地球生态环境现状，引发学生对环保的关注。

二、讲解环保法律法规（10分钟）1. 教师讲解国家有关环保的法律法规，让学生了解保护地球的法律依据。

三、传授环保知识和技能（10分钟）1. 教师讲解环保知识和技能，如垃圾分类、节能减排等。

2. 学生分组讨论如何将环保知识运用到实际生活中。

四、分享环保案例（10分钟）1. 教师分享环保案例，让学生了解环保的重要性。

2. 学生分组讨论案例中的环保举措，并提出改进意见。

五、总结与布置作业（5分钟）1. 教师总结课堂内容，强调保护地球的重要性。

保护我们的家园教案汇总三篇保护我们的家园教案 1教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。

树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。

2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。

3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？教学重点：1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：一课时教学准备：1、学生对环境保护资料的一些收集。

2、__生活中破坏环境的普遍现象。

3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4、动物因生存环境被破坏而导致__的图片和资料。

教学步骤：一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。

二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。

1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。

2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。

3、出示因环境污染而__的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致__的图片和资料。

5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

6、让学生意识到保护环境的必要性。

三、播放录像（人类自己造成的灾难，例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。

四、让学生谈谈观后感和体会。

五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。

七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。

八、小__的__学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。

九、制定环保措施1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。

《保护我们的家园》学习任务单一、学习目标1、了解家园面临的各种环境问题及其产生的原因和危害。

2、掌握保护家园的重要性和紧迫性。

3、学习并实践有效的环保措施，培养环保意识和责任感。

二、学习内容（一）家园面临的环境问题1、空气污染工业排放：工厂烟囱冒出的浓烟，含有大量的有害气体，如二氧化硫、氮氧化物等。

交通污染：汽车尾气的排放，其中的一氧化碳、碳氢化合物等对空气造成严重污染。

生活污染：焚烧垃圾、冬季取暖等产生的废气。

2、水污染工业废水：化工厂、造纸厂等排放的废水，含有重金属、有机物等污染物。

农业污染：农药、化肥的过度使用，导致土壤和水体受到污染。

生活污水：未经处理的生活污水直接排入河流、湖泊。

3、土壤污染工业废渣：随意堆放的工业废渣，其中的有害物质渗入土壤。

化肥和农药残留：长期使用造成土壤板结、肥力下降。

4、垃圾污染生活垃圾：日益增多的生活垃圾，如塑料、纸张、玻璃等。

电子垃圾：废弃的电子产品，含有有毒物质。

（二）环境问题产生的原因1、人口增长：对资源的需求增加，导致过度开发和利用。

2、经济发展模式：以牺牲环境为代价的粗放型经济增长方式。

3、人们的环保意识淡薄：缺乏对环境保护的重视和行动。

（三）环境问题的危害1、对人类健康的影响：引发各种疾病，如呼吸道疾病、心血管疾病等。

2、对生态系统的破坏：导致生物多样性减少，生态平衡被打破。

3、对经济发展的制约：资源短缺、环境恶化影响经济的可持续发展。

（四）保护家园的重要性1、保障人类的生存和发展：提供清洁的空气、水和食物。

2、维护生态平衡：促进生态系统的稳定和繁荣。

3、推动经济的可持续发展：实现资源的合理利用和经济的长期增长。

（五）保护家园的措施1、加强环保教育学校教育：开设环保课程，培养学生的环保意识。

社会宣传：通过媒体、公益广告等方式普及环保知识。

2、制定和完善环保法律法规加大执法力度：对违法排污等行为进行严厉打击。

3、推广清洁能源太阳能、风能、水能等的应用，减少对传统能源的依赖。

《保护我们的家园》作业设计方案《珍爱我们的故里》作业设计方案一、教学目标：1. 帮助学生了解环境珍爱的重要性，培养他们的环保认识和责任感。

2. 提高学生的环保知识水平，掌握环境珍爱的基本常识。

3. 激发学生参与环保活动的热情，增进他们积极投身到环保事业中。

二、教学内容：1. 什么是环境珍爱？2. 为什么要珍爱环境？3. 如何珍爱环境？4. 进修环保知识，了解环保实践案例。

三、教学过程：1. 环境珍爱观点介绍（10分钟）教师通过图片、视频等形式向学生介绍环境珍爱的观点，引发学生对环保的思考和探索。

2. 环保知识进修（20分钟）教师指挥学生进修环境珍爱的相关知识，包括勤俭能源、减少垃圾、植树造林等内容，让学生了解环保的重要性和实践方法。

3. 环保实践案例分享（15分钟）学生分组进行环保实践案例分享，每组选择一个环保活动或项目进行介绍，并分享他们的体会和感悟。

4. 环保主题作业安置（5分钟）教师安置环保主题作业，要求学生结合自身实际，提出一项环保行动计划，并在班级内展示。

四、评判方式：1. 环保主题作业评分，包括环保行动计划的创新性、可行性和实施效果等方面。

2. 学生参与环保活动的积极性和表现。

3. 学生对环保知识的掌握水平和理解深度。

五、教学资源：1. 图书、视频资料：用于介绍环境珍爱的基本观点和知识。

2. 环保实践案例：用于激发学生参与环保活动的兴趣和热情。

3. 环保主题作业指导书：用于指导学生完成环保行动计划的编写和展示。

六、作业要求：1. 独立完成环保行动计划，包括行动目标、具体措施和预期效果等内容。

2. 参与班级内的环保主题作业展示，与同砚分享自己的环保理念和计划。

3. 主动参与学校或社区的环保活动，积极实践环保理念。

通过本次作业设计方案，希望能够引导学生树立正确的环保观念，培养他们爱护环境、珍爱故里的责任感和行动力，共同为建设美丽的地球贡献自己的力量。

保护地球，爱护家园（综合实践课教案）第一章：地球家园的认识1.1 教学目标让学生了解地球的基本特征和生态环境的重要性。

培养学生的环保意识和责任感。

1.2 教学内容地球的基本特征：地球的结构、气候系统、生物多样性等。

生态环境的现状：资源枯竭、环境污染、生态破坏等。

1.3 教学活动观看地球生态环境的图片和视频，引发学生对地球家园的兴趣。

分组讨论：学生分享对地球家园的认识和感受，讨论地球生态环境面临的问题。

第二章：环保知识的学习2.1 教学目标让学生掌握一些基本的环保知识和技能。

培养学生的环保行为习惯。

2.2 教学内容环保知识：自然资源的分类、循环利用、节能减排等。

环保技能：垃圾分类、节能减排、绿色出行等。

2.3 教学活动观看环保知识视频，让学生了解环保的重要性和方法。

小组讨论：学生分享自己的环保经验和做法，讨论如何改进和提高。

实践活动：学生分组进行环保实践，如垃圾分类、节能减排等。

第三章：环保行动的实践3.1 教学目标让学生将所学环保知识付诸实践，提高环保行为能力。

培养学生的团队合作精神和责任感。

3.2 教学内容实践项目：校园环保、家庭环保、社区环保等。

实践方法：调查、观察、行动、分享等。

3.3 教学活动学生分组选择一个实践项目，制定实践计划。

实践活动：学生分组进行调查、观察、行动等，记录实践过程和结果。

分享与交流：学生展示实践成果，分享实践经验和收获。

第四章：环保意识的提升4.1 教学目标让学生认识到环保是一个长期、艰巨的任务，需要每个人的参与和努力。

培养学生的环保意识和责任感。

4.2 教学内容环保形势：全球环保形势、我国环保政策等。

个人责任：每个人的环保责任、环保行为的意义等。

4.3 教学活动观看环保形势的视频，让学生了解环保的紧迫性和重要性。

小组讨论：学生分享自己的环保信念和目标，讨论如何落实环保行动。

行动计划：学生制定自己的环保行动计划，明确个人的环保目标和措施。

5.1 教学目标激发学生继续参与环保活动的热情和动力。

《保护我们的家园》作业设计方案《珍爱我们的故里》作业设计方案一、主题介绍本次作业的主题为“珍爱我们的故里”，旨在引导学生关注环境珍爱问题，培养他们的环保认识，激发他们珍爱地球的责任感和行动力。

二、作业目标1. 帮助学生了解环境珍爱的重要性和必要性；2. 培养学生珍爱环境的认识和行动能力；3. 提高学生的环保知识和技能；4. 激发学生对环保事业的兴趣和热情。

三、作业内容1. 观看有关环保的纪录片或视频，并撰写心得体会；2. 制作一份关于环境珍爱的宣传海报；3. 参与环保志愿活动，并写一篇活动报告；4. 设计一个环保主题的手工制作作品，并附上制作过程的图片和文字说明。

四、作业要求1. 观看纪录片或视频后，学生需写一篇不少于500字的心得体会，包括自己的感受、认识和行动计划；2. 制作的宣传海报需包含环保的重要信息和呼吁，设计要简洁明了，色彩搭配要合理；3. 参与环保志愿活动后，学生需写一篇不少于800字的活动报告，包括活动内容、自己的参与感受和收获；4. 手工制作作品要求创意奇特，与环保主题相关，制作过程需详细记录并附上文字说明。

五、作业评判标准1. 观看心得体会：内容完备、观点明确、语言流畅；2. 宣传海报：信息准确、设计美观、表达清晰；3. 活动报告：内容详实、观点独到、结构合理；4. 手工制作作品：创意突出、制作精细、说明清晰。

六、作业时间安排1. 观看纪录片或视频：第一周；2. 制作宣传海报：第二周；3. 参与环保志愿活动：第三周；4. 设计手工制作作品：第四周。

七、作业展示形式1. 观看心得体会和活动报告可在班级内展示或交流分享；2. 宣传海报和手工制作作品可在班级墙报上展示或举办小型展览。

八、作业意义通过本次作业设计，学生将能够深入了解环境珍爱的重要性，培养起珍爱地球的责任感和行动力，从而积极参与到环保活动中去，为创造一个更加美好的故里贡献自己的力量。

同时，也能够培养学生的创造力、表达能力和团队合作精神，全面提升他们的综合素质。

《保护我们的环境》作业设计方案《珍爱我们的环境》作业设计方案一、设计背景随着工业化和城市化的快速发展，环境问题日益严重，大气污染、水污染、土壤污染等问题成为人们关注的焦点。

为了提高学生的环保认识，培养他们的环保认识和责任感，本次作业将以“珍爱我们的环境”为主题，设计相关作业，引导学生关注环境珍爱问题，积极参与环保活动。

二、设计目标1. 增强学生的环保认识，培养他们的环保责任感。

2. 帮助学生了解环境问题的严重性，激发他们参与环保行动的积极性。

3. 提高学生的环保知识水平，让他们了解环保的重要性和必要性。

三、作业设计内容1. 环保主题演讲比赛：组织学生进行环保主题演讲比赛，让他们表达对环境珍爱的看法和建议，激发他们的环保认识和责任感。

2. 环保主题绘画比赛：组织学生进行环保主题绘画比赛，让他们通过画笔表达对环境的关注和呼吁，培养他们的环保认识。

3. 环保实践活动：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、植树造林、清洁河道等，让他们亲身体验环保行动的重要性。

4. 环保知识问答：设置环保知识问答环节，让学生通过答题了解环保知识，提高他们的环保知识水平。

四、作业实施步骤1. 发布作业通知：在班级群或学校公告栏发布《珍爱我们的环境》作业设计方案，说明作业内容和要求。

2. 学生报名参与：学生自愿报名参与环保主题演讲比赛、绘画比赛和实践活动。

3. 组织实施：根据报名情况，组织学生进行环保主题演讲比赛、绘画比赛和实践活动。

4. 评选获奖：评选出优秀的演讲、绘画作品和实践活动，并给予奖励。

5. 总结反思：组织学生进行总结反思，让他们分享参与环保活动的体会和收获。

五、评判标准1. 环保主题演讲比赛：内容切近主题、表达清晰、语言生动、逻辑周密。

2. 环保主题绘画比赛：作品创意新颖、表现力强、主题突出、色彩搭配合理。

3. 环保实践活动：参与积极、行动有序、效果显著、态度认真。

4. 环保知识问答：答题准确、知识点全面、理解深刻、表现精彩。

研究性学习报告环保研究性学习报告环保精选3篇（一）研究性学习报告：环保一、研究的背景和目的：环境保护是当前全球所面临的重大挑战之一。

随着工业化的快速开展、人口的增加以及资消耗的加剧，地球的环境遭受到了严重的破坏。

为理解决这个问题，人们开场关注环保，并通过各种方式来保护和改善环境。

本研究旨在讨论环保的现状、影响因素以及可持续开展的途径。

二、研究的内容和方法：1. 环保现状：通过搜集和分析大量的相关数据和报告，理解全球和国内的环境状况。

包括大气污染、水资短缺、土壤退化等问题的详细情况和趋势。

2. 环保影响因素：分析导致环境问题的原因，如人类活动、经济开展、能消耗等因素。

同时，也研究环保意识的提升和政府的环保政策对环境改善的影响。

3. 可持续开展的途径：讨论如何实现可持续开展，包括节能减排、资循环利用、环境教育等方面的措施和政策。

同时，也研究新能的开发和利用，以及技术创新对环保的奉献。

三、研究的结论和启示：1. 环保问题日益严重，但人们对环境保护的意识逐渐增强。

这说明环保已经成为全球共识，各国都在采取措施来改善环境。

2. 环境问题的根是人类的活动和经济开展形式。

因此，要实现可持续开展，必须改变现有的消费方式和消费形式。

3. 环境保护不仅需要政府的支持和监管，还需要企业和公众的参与和行动。

只有形成全社会共同参与的场面，才能有效保护环境。

4. 技术创新是实现环保目的的关键之一。

通过开展清洁能、减少废物排放、进步资利用率等方面的技术，可以实现环境友好型的消费和生活方式。

5. 环境问题是全球性的挑战，需要国际合作和共同努力才能解决。

各国政府应加强合作，共同制定环保政策和标准，确保环境问题得到全面解决。

四、研究的局限性和展望：本研究只是对环保问题进展概览性的讨论，还有很多细节和深化的研究需要进展。

将来的研究可以重点关注环保措施的有效性和可行性，以及环保对经济和社会的影响等方面。

同时也可以关注环保与其他领域的关联，如环境与安康、环境与经济等方面的研究。

保护环境、珍爱生命”研究性学习活动方案第一篇：保护环境、珍爱生命”研究性学习活动方案“保护环境、珍爱生命”研究性学习活动方案一、课程实施的背景当今社会，环保、节能、低碳理念的逐渐深入人心，日益影响着人们的日常生活。

在中学生中开展环保主义教育，培养他们的良好习惯是整个中学教育的重要组成部分。

本学期特组织以“保护环境、珍爱生命”为主题的研究性学习活动。

二、课程的实施方案。

1.主题班会，积极发动。

本阶段由各班班主任老师来主持,利用主题班会的时间学习专题调查课程与体验性课程实施的步骤,学习其中的经验与方法,提出课题研究的任务。

2.小组讨论，确定选题。

由学生根据个人的兴趣和能力,自行确定研究课题,交研究性学习的老师进行初步评审。

对于内容相近的选题,可将它们合并。

选题初审的重点是:①学生选择的课题是否值得研究?②学生制定的研究目标与内容是否合理?3.方案设计与评审。

所有学生确定选题、组成课题组后,由学生自己推举课题负责人,并在其带领下制定详尽的课题研究方案。

4.实施研究。

各课题组在指导教师的指点下、在研究性学习老师的监控下,按照研究方案自主开展研究活动。

为了使有关教师能够掌握研究活动的情况,及时纠正活动中出现的各种偏差,各课题组在活动前后提前交给指导教师,并在得到指导教师的认可后方可实施。

5.成果展示课题组对研究的成果进行总结,并在多媒体教室二进行集中展示。

由学校组织课题成果鉴定小组,对各课题的最终成果所达到的水平进行评定。

6．总结表彰。

学校对优秀的研究性学习结题报告作者在升旗仪式上进行表彰，并进行结集出版。

2011年2月第二篇：保护环境珍爱生命保护环境珍爱生命保护环境珍爱生命每个人，无论是幼儿、少儿、青年、老年都有环保的一面，但也有不环保的一面。

虽然现在城市的大街上都有垃圾桶，而且都分可回收的，不可回收的和有害的垃圾，但还是有大部分人随手乱扔垃圾，虽然许多垃圾箱上都写着：城市是我家，环保靠大保护环境珍爱生命每个人，无论是幼儿、少儿、青年、老年都有环保的一面，但也有不环保的一面。