南京邮电大学硕士研究生(专业学位)培养计划

南邮培养方案南邮培养方案资料一、背景介绍南京邮电大学（Nanjing University of Posts and Telecommunications，简称南邮）作为国内一流的信息与通信学科高校之一，一直致力于培养优秀的人才。

为了适应社会发展需要，南邮不断优化培养方案，提升学生综合素质和创新能力。

二、培养目标南邮培养方案旨在培养具有以下特点的优秀人才：1.宽口径•掌握较宽广的学科知识，拥有全面的基础素养。

•具备跨学科合作与创新能力，能够解决综合性问题。

2.精口径•在主修专业方向上拥有扎实的基础和高超的技能。

•具备研究深度和专业领域的创新能力。

3.能力培养•培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

•培养学生的问题解决能力和创新思维。

三、培养内容1.学科课程•提供丰富多样的学科课程，满足学生的基础需求。

•强调学科知识与实践能力的结合，培养学生的实际操作能力。

2.实践教学•设立实验、实训、实习等实践环节，培养学生动手能力和实际解决问题的能力。

•鼓励学生参与科研项目，提升科研能力和创新思维。

3.创新创业教育•提供创新创业教育课程，培养学生的创新思维和创业能力。

•组织创新创业比赛和实践活动，激发学生的创造力和创业热情。

4.社会实践•鼓励学生参与社会实践活动，增强社会责任感和实践能力。

•提供相关支持和指导，使学生的社会实践能够得到有效发展。

四、评估与考核1.学分制度•采用学分制度，对学生学业成绩进行评估，确保学生获得全面的知识和能力。

•考核包括平时表现、考试、实验报告、作业等多种形式。

2.综合素质评价•通过综合素质评价，全面考察学生的学术水平、专业能力和综合素质。

•综合素质评价包括学术成果、学术报告、社会实践等方面。

3.评优奖励•设立优秀学生奖励制度，激励学生积极学习和参与各项活动。

•奖励包括奖学金、学术荣誉称号等。

五、总结南京邮电大学的培养方案致力于培养具有宽口径、精口径和能力培养的优秀人才。

通过丰富的学科课程、实践教学、创新创业教育和社会实践等方式，培养学生的综合素质和创新能力。

南邮培养方案(一)南邮培养方案一、背景介绍南京邮电大学•南京邮电大学（Nanjing University of Posts and Telecommunications，简称南邮）是一所以信息科学技术、工程学科为主体，工、理、管文等多学科相互渗透的多科性普通本专科高等学校。

•南邮位于江苏省南京市，成立于1954年，是中国邮电通信业的人才培养和科学研究基地之一。

培养目标•南邮的培养目标是培养德、智、体、美全面发展的高素质、应用型、创新型人才，以满足信息科技与经济社会发展的需求。

二、培养方案基本思路•以服务信息化经济社会建设为导向，全面促进学生能力培养和综合素质提升。

培养特点•培养理论基础扎实、实践能力强的学生。

•经过专业基础教育后，开展专业拓展与综合素质教育。

•强调培养学生的创新精神和实践能力。

•强调学生的团队协作和交流能力。

培养模式•系统培养模式：根据课程设置和学分要求，科学、系统地安排专业课、实验课、课外活动等，保证学生全面发展。

•主动学习模式：鼓励学生通过课前预习、课堂互动、实验实践等形式，主动参与学习，培养自主学习能力。

•项目驱动模式：将实际项目与课程相结合，通过项目实践，促进学生能力培养和团队合作能力。

具体措施•提供丰富的选修课程，满足学生个性化发展需求。

•开设实验实习课程，加强学生实践能力培养。

•鼓励学生参与科研项目，提升创新能力。

•组织学生参加各类竞赛活动，培养团队合作和竞争意识。

•设立学生社团和志愿者组织，拓宽学生的交流与拓展空间。

三、师资力量教师队伍•南邮拥有一支高水平的教师队伍，大部分教师具有博士学位和海外留学背景，具备丰富的教学和研究经验。

师资培养•学校鼓励教师进行教学研究和教师发展，提供教学培训和教学改革项目，不断提升教师的教学素质和教学方法。

四、就业和创业支持就业支持•学校积极与企业合作，为毕业生提供专业服务和就业指导，帮助学生顺利就业。

•学校鼓励学生参加实习和实训，提供实习机会，增加就业竞争力。

南京邮电大学学位论文管理工作相关制度汇总1、南京邮电大学研究生申请学位学术成果要求 (2)2、南京邮电大学研究生学位论文撰写标准 (4)3、南京邮电大学研究生学位论文相似检测及处理暂行规定（修订） (9)4、南京邮电大学博士学位论文评审办法（试行） (11)5、南京邮电大学硕士学位论文评审办法（试行） (14)6、南京邮电大学校级优秀研究生学位论文评选办法（修订） (18)7、南京邮电大学优秀研究生学位论文奖励办法 (20)8、南京邮电大学研究生学位论文抽检评议不合格处理办法 (21)南京邮电大学研究生申请学位学术成果要求（经校第四届学位评定委员会第十七次会议审议通过）为不断提高研究生培养质量，加强对研究生科研能力和创新能力的培养，对我校全日制研究生申请学位的学术成果提出基本要求，各学院、学科可以在此基础上提出更高的要求。

一、申请博士学位成果要求博士研究生申请博士学位时，须在学术期刊上发表与博士学位论文相关的学术论文，论文收录必须符合下列条件之一：1．被SCI收录1篇和被EI收录2篇，其中至少1篇为用英语撰写的论文。

2．被SCI收录2篇，其中至少1篇为用英语撰写的论文。

申请学位论文答辩时，论文至少一篇发表并被SCI收录。

申请博士学位时，条件1或条件2中的论文必须全部正式发表并收录。

列入统计范围的学术论文必须是博士生为第一作者，统计的论文必须以南京邮电大学为第一署名单位，增刊和会议论文不列入统计范围。

二、申请硕士学位成果要求（一）学术型硕士研究生（包括以同等学力申请硕士学位者）申请硕士学位时的成果须符合下列条件之一：1.发表（录用）学术论文1篇，学术刊物须是：《南京邮电大学学术论文榜》所规定的期刊；《南京邮电大学学报（自然科学版）》；《南京邮电大学学报（社会科学版)》；《人口与社会》；被SCI、SSCI、EI或ISTP收录的会议论文。

2.申请并被受理国家发明专利1项。

（二）专业学位硕士研究生申请硕士学位的成果须符合下列条件之一：1.申请并被受理国家发明专利1项。

南京邮电大学经济与管理学院+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=3000元南京邮电大学经济与管理学院工商管理硕士（专业学位）招生目录以及参考书详解一、招生目录简介二、参考书详解创新与创业管理02财务管理03市场营销04人力资源管理199管理类联考综合能力②204英语二参考书《考研英语词汇乱序版》新东方公共课参考书简介一、英语篇一、【考研1号】《考研真相》很多学生在复习英语时都会有三个困扰：词汇量少，文章难以理解以及没有做题技巧，掌握不了规律。

尤其是对基础较薄弱的同学来说，这些问题俨然是横阻在他们通向高分之路上的三座大山，难以逾越。

而《考研真相》则以符合学生特点的整体思路和学习方法，具有针对性地为其铺就了复习之路，帮助他们在考场上挥荆斩棘，取得理想的成绩。

帮助词汇记忆——大纲词汇注释、MP3学生们词汇量匮乏的原因有二：一是原有的基础词汇不多，二是缺乏记忆方法，单词总是背过就忘，即使有固定的词汇资料和复习计划，收效也并不理想。

这本书首先在这一方面为学生提供了许多便捷。

很多同学记忆词汇的方法是只对单词进行简单机械地背诵，这样不仅无法有效地记忆单词，更不能掌握单词的多种释义和用法，很难实现单词的记忆和运用。

为解决这一难题，书中特意为每篇阅读文章中的大纲词汇开辟专栏——【文章词汇注释】，并加以详细说明，包括音标、词性、多种常见释义以及词组搭配和例句说明。

将词汇与文章相结合，让学生通过更多更全的方面加深对词汇的记忆。

同时，本书大胆创新，推出了全书美音慢读的MP3音频文件供学生参考使用。

这不仅能够从感官上刺激学生对常用词汇的认知和记忆，也为其提前打好了复习听力的基础。

词汇量很重要，但究其本质还是要学会运用。

词汇环节较弱的学生无需特意背诵单词，只需在复习真题时着重掌握这一模块，不仅加大了词汇量，更能将其灵活运用在理解文章、理解题意和写作上。

理解文章内容——图解难句，逐字分析面对大量陌生的词汇和复杂的长难句，很多学生在理解文中时存在着一定的困难。

南邮本硕博培养计划-回复
南邮本硕博培养计划，是南京邮电大学为学生提供的一种全方位的学习培养计划，可以帮助学生在毕业后进入职场更快速、更顺利，也可以提升学生的学术水平和综合素质。

该计划分别包括本科、硕士、博士三个阶段，具体如下：
1. 本科阶段：
南邮本科阶段培养计划主要包括专业学科知识的学习、课外实践、专业技能培养、科研创新等。

鼓励学生积极参加各类社会实践、志愿服务、学术比赛、创新创业等活动，培养学生团队协作能力、创新思维和语言表达能力。

2. 硕士阶段：
南邮硕士阶段培养计划主要包括研究生学历教育、研究生专业导师指导、学术交流、实践课程等。

鼓励学生积极参与科研项目，提升科研创新能力和学术水平。

3. 博士阶段：
南邮博士阶段培养计划主要包括独立研究、学术交流、博士论文撰写等。

学生需要在导师的指导下独立开展研究，同时积极参加学术会议和科研交流活动，提高学生的学术影响力和交流能力。

总体来说，南邮本硕博培养计划旨在培养学生的学科能力、技能水平和综合素质，为学生未来的职业发展打下坚实的基础。

2023 专业硕士培养方案指导意见为指导2023年专业硕士培养工作，确保人才培养质量，提高专业硕士的综合素质，以下是一份详细的培养方案指导意见。

一、培养目标1.知识目标：使学生掌握扎实的专业基础知识，熟悉相关领域的理论体系，具备较强的实际问题分析能力。

2.能力目标：培养学生具备良好的实践操作能力、创新能力和团队协作能力，能够独立承担专业技术或管理工作。

3.素质目标：培养学生具备良好的职业道德、敬业精神和社会责任感，具备较强的沟通能力、心理素质和应变能力。

二、课程设置1.公共课程：主要包括政治理论、英语、数学等，旨在提高学生的综合素质。

2.专业课程：根据不同专业领域，设置相应的专业核心课程，强化学生的专业知识体系。

3.实践课程：包括实验、实习、实训等，注重培养学生的实践操作能力。

4.选修课程：提供丰富的选修课程，满足学生个性化发展需求。

三、培养环节1.导师制：实行导师负责制，为学生提供学术指导和生活关怀。

2.学术交流：鼓励学生参加国内外学术交流活动，拓宽视野，提高学术素养。

3.创新实践：设立创新实践项目，支持学生开展课题研究、技术研发等活动。

4.职业规划：开展职业规划指导，帮助学生明确职业发展方向，提高就业竞争力。

四、质量保障1.教学质量：加强教学质量监控，确保教学活动规范、高效。

2.学位论文：严格学位论文质量，加强论文选题、开题、中期、答辩等环节的管理。

3.师资队伍：加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。

4.教育评价：建立完善的教育评价体系，全面评估学生的综合素质和能力。

五、就业与发展1.就业指导：为学生提供全方位的就业指导服务，提高就业率。

2.校企合作：加强与企业的合作，为学生提供实习、就业机会。

3.职业发展：关注毕业生职业发展，提供职业晋升、转岗等支持。

硕士研究生培养方案（2008年版）南京邮电大学研究生院（筹）二○一一年九月重印南京邮电大学硕士学位授权学科一览表目录I.关于修订研究生培养方案的指导意见 (1)II.南京邮电大学硕士研究生培养方案 (5)1.教育技术学专业硕士生培养方案 (8)2.应用数学专业硕士研究生培养方案 (10)3.光学专业硕士研究生培养方案 (12)4.光学工程专业硕士研究生培养方案 (14)5.测试计量技术及仪器专业硕士研究生培养方案 (16)6. 电路与系统专业硕士研究生培养方案 (18)7.电磁场与微波技术专业硕士研究生培养方案 (20)8.通信与信息系统专业硕士研究生培养方案 (22)9.信号与信息处理专业硕士研究生培养方案 (24)10.信息安全专业硕士研究生培养方案 (26)11.信息网络专业硕士研究生培养方案 (28)12.信息材料专业硕士研究生培养方案 (30)13.空间信息系统专业硕士研究生培养方案 (32)14.控制理论与控制工程专业硕士研究生培养方案 (34)15.模式识别与智能系统专业硕士研究生培养方案 (36)16.计算机系统结构专业硕士研究生培养方案 (38)17.计算机软件与理论专业硕士研究生培养方案 (40)18.计算机应用技术专业硕士研究生培养方案 (42)19.管理科学与工程专业硕士研究生培养方案 (44)20.企业管理专业硕士研究生培养方案 (46)附录一南京邮电大学研究生课程编号说明 (48)附录二南京邮电大学硕士研究生课程总目录 (49)南京邮电大学关于修订研究生培养方案的指导意见为适应研究生教育改革与发展的需要，不断提高研究生培养质量，学校决定全面重新修订研究生培养方案、调整课程规划，并自2008级研究生起正式启用新的培养方案。

为做好我校本次研究生培养方案的修订工作，特提出如下指导意见。

一、基本原则1、研究生培养方案是制订培养计划，开展研究生培养和学位授予工作最基本的教学文件，也是进行教学管理、检查和质量评估的重要依据。

南京邮电大学通信工程培养方案
《研究生培养计划选定手册》
1、研究生管理信息系统登录方法：
研究生部主页-〉信息服务-〉研究生管理信息系统
登录账号：学号；登录密码：身份证号后6位。

登录系统后请及时修改密码，核对并完善个人信息。

2、进入系统后，点击左上方的“学生服务”，然后依次选择“学生服务——>培养计划维护查询”，如下图所示：
3、选择“培养计划个人制定”，如下图所示：
4、点击“从本专业培养方案选课”，进入后如下图所示：
5、在如上页面中，找到需要选择的课程后，点击“选择”按钮即可完成选课。

选课完毕关闭该窗口，回到步骤4。

如果课程选错，可点击右边的删除按钮加以删除。

6、选择“跨学科或门类课程”时，点击右边的“选择”按钮，如下图所示。

可按照课程编号的顺序来查找需要选择的课程（课程编号可在下发的“研究生培养方案”中查看）。

7、“工具及实验类课程”、“专业选修课”可选择右边的“选择”按钮进行选课。

“方向短课程”目前不需选课。

8、同等学历与跨专业录取的研究生补修本科课程，可在“补修本科主干课程”中选课。

全日制专业学位研究生培养方案（2010年版）南京邮电大学研究生院（筹）二○一一年九月重印南京邮电大学硕士专业学位授权点一览表目录Ⅰ.教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见 (1)Ⅱ.关于制订全日制工程硕士研究生培养方案的指导意见 (4)Ⅲ.南京邮电大学全日制工程硕士专业学位研究生培养方案(试用) (6)1、电子与通信工程领域（通院）工程硕士专业学位研究生课程设置 (9)2、电子与通信工程领域（电院）工程硕士专业学位研究生课程设置 (10)3、计算机技术领域工程硕士专业学位研究生课程设置 (11)4、软件工程领域工程硕士专业学位研究生课程设置 (12)5、光学工程领域工程硕士专业学位研究生课程设置（A） (13)6、光学工程领域工程硕士专业学位研究生课程设置（B） (14)7、仪器仪表工程领域工程硕士专业学位研究生课程设置 (15)8、集成电路工程领域工程硕士专业学位研究生课程设置 (16)9、控制工程领域工程硕士专业学位研究生课程设置 (17)10、项目管理领域工程硕士专业学位研究生课程设置 (18)11、物流工程领域工程硕士专业学位研究生课程设置 (19)12、工业工程领域工程硕士专业学位研究生课程设置 (20)ⅳ.南京邮电大学工商管理硕士专业学位研究生培养方案(试用) (21)附录一南京邮电大学研究生课程编号说明 (25)附录二南京邮电大学硕士研究生课程总目录 (26)附录三南京邮电大学全日制硕士专业学位研究生课程总目录 (33)教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见教研〔2009〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，积极发展具有中国特色的专业学位教育，我部决定自2009年起，扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围。

南京邮电大学硕士研究生培养方案南京邮电大学硕士研究生培养方案一、培养目标培养面向现代化、面向世界、面向未来，适应我国社会主义建设需要，德、智、体全面发展的高级专门人才。

具体要求如下：（1）掌握马克思主义的基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨，具有实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神，积极为社会主义建设服务。

（２）掌握本学科坚实的基础理论、系统的专门知识和技能；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

（3）具有用一门外语熟练阅读本专业外文资料的能力及较好的外语听说和科技论文写作能力。

（4）身心健康。

各学科应根据上述要求，结合学科的特点，针对学生的知识结构和能力要求，进一步细化本学科硕士研究生的培养目标。

二、学制与学习年限攻读硕士学位研究生的标准学制为2.5年。

在学年限实行弹性制，全日制硕士生延长时间不超过一年，非全日制（在职）硕士生延长时间不超过两年。

少数优秀硕士生可申请提前进行学位论文答辩，提前答辩的时间最多不超过半年，按学校《研究生申请提前进行学位论文答辩的规定》执行。

三、培养方式与原则1、对研究生的培养采取课程学习和论文工作并重的方式，课程学习一般在一年内完成，实际论文工作时间不得少于一年。

2、研究生培养实行导师负责制。

3、硕士生的课程教学应采取讲授型、研讨型、实践型的方式，着重培养硕士生获取新知识的能力，分析和解决问题的能力。

4、应注重硕士生创新精神和能力的培养，应采用理论课程、实验课程、实践性工作和学位论文研究等培养环节相结合的方式进行培养；硕士生培养过程，应使硕士生掌握本学科的基础理论和专业知识，掌握科学研究的基本方法和一定的工程实践技能。

5、积极开展文化、学术和体育活动，增进身心健康，提高人文素质。

四、个人培养计划硕士研究生入学后一个月内，导师应严格按照南京邮电大学硕士研究生培养方案和南京邮电大学关于学位论文工作的有关规定，在与研究生讨论的基础上，结合研究方向和研究生本人实际情况制定个人培养计划。

关于印发《南京邮电大学硕博连读研究生培养与管理工作暂行规定》的通知校研发〔2008〕1号各相关单位：《南京邮电大学硕博连读研究生培养与管理工作暂行规定》已经校长办公会议通过，现予以发布，自发布之日起执行。

二○○八年一月七日南京邮电大学硕博连读研究生培养与管理工作暂行规定（修订）为了进一步完善我校博士研究生培养制度，优化培养过程，提高培养质量，按照国务院学位委员会和教育部有关规定，根据我校的实际情况，特制定本规定。

一、申请条件与选拔办法（一）申请条件硕博连读研究生由具有博士学位授予权的学科、专业招收（即硕士与博士专业相同）。

申请硕博连读的硕士研究生必须具有学士学位、且符合以下条件之一：1．推荐免试为硕士研究生。

2．参加全国硕士研究生入学考试成绩优秀，专业排名前10% 。

（二）选拔办法凡符合上述二个条件之一的新入学硕士研究生，由本人提出申请，填写表格，交所在院（系），由各博士生招生专业按下列条件推荐到研究生部：1．各专业按当年拟招收博士生人数30%的名额推荐；2．每个博士生导师当年接收的硕博连读生不超过两名。

研究生部对所推荐的学生进行审批、并报主管校长批准。

获批准的研究生即以硕博连读身份在博士生导师指导下开始攻读学位。

此项工作一般于当年10月底前完成。

二、学制与学业（一）学制硕博连读研究生学制一般为四年半至五年。

若在五年内不能完成学业，经批准可适当延长学习期限，但原则上不得超过六年。

（二）学分要求硕博连读研究生课程学习的学分要求为相应学科硕士学位课程不少于18学分、博士学位课程不少于16学分。

（三）博士生资格认定对硕博连读研究生，在第三学期末进行一次博士生资格认定，通过者，即取得博士生资格，享受博士生待遇；不通过者，认定其为硕士研究生，按照硕士研究生的有关规定进行培养和管理。

（四）学位论文硕博连读研究生博士论文答辩时，若答辩委员会认为其论文虽未达到博士水平但已达到硕士学位水平的，可建议授予硕士学位。

南京邮电信研究生专硕招生简章南京邮电大学是一所以信息产业为特色、工科优势明显的985、211重点建设的学校，一直致力于培养高质量、高素质的信息产业人才。

为了提高人才培养质量，南京邮电大学现面向广大考生招收邮电信息工程、计算机等相关专业的专业学位研究生。

以下是南京邮电大学特设专业硕士研究生招生的相关说明。

招生专业：1. 邮政工程2. 通信工程3. 电子信息4. 计算机科学与技术5. 软件工程招生计划：1. 邮政工程专硕招生计划：25人2. 通信工程专硕招生计划：25人3. 电子信息专硕招生计划：30人4. 计算机科学与技术专硕招生计划：30人5. 软件工程专硕招生计划：30人招生对象：1. 申请人应具有中华人民共和国国籍，学风纯正、品行良好，遵纪守法；2. 学习成绩优良，各科成绩均达到本科毕业的要求；3. 有志于从事与专业相关领域的工作，具备团队合作精神和创新能力，可以适应学校的学术环境和学习要求；4. 符合教育部、江苏省和学校对硕士生的其他相关规定。

报名时间：本学年南京邮电大学硕士研究生招生采取网上报名方式，报名时间为2022年3月1日至3月30日。

招生考试：考试时间：2022年4月10日（暂定）考试科目：政治理论（40分）、英语（30分）、专业课（30分）考试地点：南京邮电大学仙林校区报名方法：申请人须在报名网站上完成网上报名并提交电子版申请材料。

提交申请材料时，请将所有申请材料打包压缩成一个文件后上传，上传文件格式限于ZIP或RAR，文件大小不超过20MB。

所有上传资料一旦提交，不允许任何修改。

录取标准：根据考生的政治素质、外语水平和专业课程成绩及其他条件进行全面考核，择优录取。

学费：南京邮电大学硕士研究生学费标准为人民币万元，具体缴费时间及方式详见录取通知书。

以上是南京邮电大学专业硕士研究生招生的相关简介，希望广大考生认真阅读，按照规定认真报名参加考试。

同时也祝愿各位考生取得优异的成绩，未来的职业生涯一帆风顺。

南京邮电大学硕士学位研究生培养计划
学生姓名性别入学年月学号
学科专业研究方向导师
一、课程学习计划
类别课程名称学时学分学期任课教师备注
学位课公共课
自然辩证法
英语
基础课
专业课
非学位课必修课
科学社会主义理论与实践选修课
学位课学分课程总学分
其
他
二、科研实践计划
学期起止时间内容备注
三、教学实践计划
学期起止时间内容备注
四、学术活动计划
内容备注
五、论文计划
起止日期内容备注
审核
导师签字：
年月日培养单位负责人签字：
年月日
研究生院（筹）审核人
签字：
年月日
说明：
1.根据《南京邮电大学硕士研究生培养方案》结合实际情况制定攻读硕士学位
研究生个人培养计划。

2.硕士研究生培养计划应由硕士生导师和硕士生共同制定。

一经确定，不得随
意更改。

3.课程计划中的“其他”指补修本科的课程或任选课，须注明。

4.此表培养单位、研究生院（筹）各存一份，导师和研究生自留底稿。

5.本表要求用A4纸双面打印。

6.培养计划在新生入学后一个月内提交。

未提交培养计划课程成绩无效。

南京邮电大学“本-硕-博”贯通式人才培养模式实施办法（试行）第一章总则第一条为进一步完善我校拔尖创新人才培养机制，深入推进我校“世界一流学科”和“江苏高水平大学”建设，切实提高我校研究生培养质量，特制定本办法。

第二条把立德树人作为根本任务，通过实行通识教育、创新教育和个性化教育，统筹制定“本-硕-博”贯通式人才培养方案，造就一批厚基础、宽口径、强能力、高素质的高层次拔尖人才。

第二章贯通式人才培养模式第三条依托南京邮电大学优势学科和优质教育资源，加强基础理论，优化知识结构，实施贯通式人才培养，包括“4+1+3”的“本-硕-博”和“4+2”的“本-硕”两种模式。

一级学科博士学位授权点挂靠学院实施“本-硕-博”贯通式人才培养，一级学科硕士学位授权点挂靠学院实施“本-硕”贯通式人才培养。

贯通式人才培养模式每年的计划人数为50-100人。

“本-硕-博”贯通式人才培养模式基本培养过程为：本科4年，硕士研究生1年，博士研究生3年。

完成“本-硕-博”贯通培养且满足博士研究生毕业条件、学位授予要求的，按博士毕业、─ 2 ─申请博士学位；未完成“本-硕-博”贯通培养但满足硕士研究生毕业条件、学位授予要求、研究生阶段在读时间不少于2年的，按硕士毕业、申请硕士学位。

“本-硕”贯通式人才培养模式基本培养过程为：本科4年，硕士研究生2年。

完成“本-硕”贯通培养且满足硕士研究生毕业条件、学位授予要求的，按照硕士毕业、申请硕士学位。

第三章“本-硕-博”贯通式人才培养方案第四条统筹本科、硕士和博士的知识要求、实践要求和学位论文要求，一级学科博士学位授权点挂靠学院制订“4+1+3”的“本-硕-博”贯通式人才培养方案。

该培养方案的本科阶段需达到本科培养方案的要求，硕博培养阶段需达到硕博培养方案的要求。

课程贯通梳理整合知识内容，建立健全纵向递升、横向拓展的课程体系。

研究生院、教务处与相关学院将本科生与研究生课程进行统一分类分级，建立层次清晰、有机衔接的课程库。

南京邮电大学硕士研究生学位论文中期考核工作规定(修订)校研发[2014]4号第一条根据《南京邮电大学学术型硕士学位研究生培养与学位工作规定》及《南京邮电大学全日制硕士专业学位研究生培养与学位工作管理规定》，制订本工作规定，其目的是检查研究生学位论文工作的进展情况，及时发现问题并纠正出现的偏差，以保证研究生学位论文工作顺利进行。

第二条研究生学位论文中期考核安排在第四学期六月进行。

第三条考核评定等级：硕士生中期考核结果分为A、B、C、D四等。

A: 态度端正，实际完成工作量饱满，已取得一定成果。

B: 已完成一定的实际工作量，有望近期能取得成果。

C：实际完成工作量较少，近期也无望出成果。

D：学位论文工作基本没有实际开展。

第四条中期考核工作程序：1、学生根据自己的学位论文工作实际情况，如实填写相关表格。

2、导师对学生的学位论文工作进行检查，给出评定等级和相关改进意见。

3、各学院成立若干检查组。

每个检查组由3名硕士生导师组成，检查组组长一般由校督导组成员或教授担任。

导师不参与自己学生的检查。

4、检查组就学生提交的中期检查表进行评议，检查论文选题、实际工作进展、学术型研究生发表小论文、专业型研究生论文与工程应用的结合紧密程度等，并确定需进一步抽检（面谈）的学生名单。

抽检比例一般不低于学生总数的10%。

5、被抽检到的学生向检查组以PPT形式当面报告论文工作进展，检查组可对论文提出修改建议。

检查组根据实际情况评定等级。

6、对中期检查评定等级为C和D的论文，则要求学生在1月内提─1─交详细研究进展报告，由检查组进行复议，以确定中期检查是否通过。

如评定成绩仍为C和D，则需采取必要措施进行跟踪，并定期再次检查。

7、学院将汇总结果及采取的相关措施报研究生院。

8、不按期参加中期检查的学生，答辩时间延期三个月。

第五条中期考核费用列支学院学科建设经费。

本规定自2012级硕士研究生开始执行，由研究生院负责解释。

─2─。

《研究生培养计划选定手册》
1、研究生管理信息系统登录方法：
研究生部主页-〉信息服务-〉研究生管理信息系统
登录账号：学号；登录密码：身份证号后6位。

登录系统后请及时修改密码，核对并完善个人信息。

2、进入系统后，点击左上方的“学生服务”，然后依次选择“学生服务——>培养计划维护查询”，如下图所示：
3、选择“培养计划个人制定”，如下图所示：
4、点击“从本专业培养方案选课”，进入后如下图所示：
5、在如上页面中，找到需要选择的课程后，点击“选择”按钮即可完成选课。

选课完毕关闭该窗口，回到步骤4。

如果课程选错，可点击右边的删除按钮加以删除。

6、选择“跨学科或门类课程”时，点击右边的“选择”按钮，如下图所示。

可按照课程编号的顺序来查找需要选择的课程（课程编号可在下发的“研究生培养方案”中查看）。

7、“工具及实验类课程”、“专业选修课”可选择右边的“选择”按钮进行选课。

“方向短课程”目前不需选课。

8、同等学历与跨专业录取的研究生补修本科课程，可在“补修本科主干课程”中选课。