专业学位培养计划表(硕士阶段)

攻读硕士学位研究生培养计划
学生姓名
学号
所属系院土木与建筑工程学院
填表时间2009-9-24
桂林理工大学研究生处制
桂林理工大学
攻读硕士学位研究生培养计划
（本表由研究生和导师共同填写，一式五份，研究生处、院（系）、导师和研究生各一份。

）
姓名：学号：
所在院系：土木与建筑工程学院入学时间：2009年9月
专业：结构工程研究方向：工程结构应用研究
导师姓名：导师职称：教授
一、硕士研究生的业务水平概述（逐条简明说明）
二、导师组成员
三、课程学习计划
四、研究生必读的重要书目与经典论文（精读、泛读一栏打勾）
六、科学研究与学位论文工作计划
七、硕士研究生科研能力和综合素质提高的环节。

全⽇制硕⼠专业学位研究⽣实践要求及计划表考核表.南京农业⼤学全⽇制硕⼠专业学位研究⽣实习实践要求及管理规定为保证我校全⽇制专业学位研究⽣实习实践⼯作的顺利进⾏，切实有效地对研究⽣实习实践进⾏全过程管理、服务和考核，确保实践教学质量，根据《教育部关于做好全⽇制硕⼠专业学位研究⽣培养⼯作的若⼲意见》（教研【2009】1号）⽂件精神，结合我校实际情况制订本规定。

⼀、基本要求应⽤性和实践性是专业学位研究⽣培养的突出特点，科学有效的专业实践是专业学位研究⽣培养的重要环节，是专业学位研究⽣教育质量的重要保证。

通过专业实践，使专业学位研究⽣具有较强的解决实际问题能⼒，具备良好的综合素质和职业素养。

相关学院和指导教师应⾼度重视专业学位研究⽣的专业实践⼯作，在学校研究⽣院总体布置和协调下，整体规划，统筹协调，主动与企事业单位等建⽴多种形式的实践基地或联合培养基地，加强专业学位研究⽣培养与⽤⼈单位实际需求的紧密联系，积极探索⼈才培养的供需互动机制。

⼆、组织管理全⽇制硕⼠专业学位研究⽣的实践环节由各学院落实和实施。

各学院须制定相关实施细则和⽅案，对专业实践的项⽬、模式、组织、管理和考核等问题作出规定，并由专门⼈员负责管理和联络。

三、实践模式专业实践的组织⼯作应贯彻和体现集中实践与分段实践相结合、校内实践和企业实践相结合、专业实践与论⽂⼯作相结合的原则。

专业实践可采取以下⼏种⽅式灵活进⾏。

1、由校内导师结合⾃⾝承担的应⽤型课题，安排学⽣的专业实践环节。

2、充分发挥校外导师的指导作⽤，利⽤企业的资源，由校外导师负责安排相应的专业实践环节。

3、依托省级、校级、学院等的企业研究⽣⼯作站、专业实践基地、研究⽣联合培养基地等，在校内外导师的共同指导下，由学院统⼀组织和选派学⽣去现场进⾏专业实践。

4、依托校内实验中⼼、⼯程中⼼和研究中⼼等单位，在导师的指导下进⾏以专业课程实践和科技技能训练为主的专业实践。

5、研究⽣结合本⼈的就业去向，经导师同意，⾃⾏联系实践单位。

应用统计（0252）专业学位硕士研究生培养方案一、培养目标培养适应国家和地方社会发展需要的德、智、体、美全面发展的高素质创造性人才。

具体要求：1、树立爱国主义和集体主义思想，掌握马克思主义基本原理，树立科学的世界观与方法论。

2、掌握统计学基本理论和方法，能够熟练应用统计分析软件，具备从事统计数据收集、整理、分析、预测和应用的基本技能，具备独立从事应用统计工作的能力。

3、应较熟练地掌握一门外国语，可阅读本专业的外文资料。

4、具有良好的团队合作精神。

5、具有健康的体魄和良好的心理素质。

二、研究方向1、排队论及其应用；2、可靠性数学及其应用；3、寿险精算理论及其应用；4、统计质量管理；5、统计计算及其应用；6、实验设计理论及应用；三、学习方式及年限学制为2.5年。

全日制专业学位硕士研究生的在校学习时间不超过4年，提前、延期毕业按《关于全日制研究生最短答辩时限的决定》（燕大校字〔2006〕79号）、《燕山大学硕士研究生提前毕业暂行规定》（燕大校字〔2007〕179号）、《燕山大学研究生学籍管理实施细则（试行）》（2005年9月）等文件规定办理。

非全日制专业学位研究生的在校学习时间不超过5年。

四、培养方式采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。

1、全日制专业学位硕士研究生实行集中在校学习的方式。

2、非全日制专业学位硕士研究生采取“进校不离岗”的方式，可采用脱产或半脱产的学习方式。

3、实行“双导师”制。

校内导师作为研究生培养的第一责任人，负责研究生的全面指导工作；校外导师负责指导研究生的实践环节，为所指导的研究生创造条件进行学位论文的实践活动，并协助指导研究生完成学位论文。

说明：带*号的课程与“0714统计学”研究生课程相同，合并开设。

带+号的课程与“070105运筹学与控制论”研究生课程相同，合并开设。

六、学分要求及其他实行学分制。

全日制专业学位硕士研究生总学分要求不少于40分，非全日制专业学位硕士研究生总学分要求不少于28分。

应用统计（0252）专业学位硕士研究生培养方案一、培养目标培养适应国家和地方社会发展需要的德、智、体、美全面发展的高素质创造性人才。

具体要求：1、树立爱国主义和集体主义思想，掌握马克思主义基本原理，树立科学的世界观与方法论。

2、掌握统计学基本理论和方法，能够熟练应用统计分析软件，具备从事统计数据收集、整理、分析、预测和应用的基本技能，具备独立从事应用统计工作的能力。

3、应较熟练地掌握一门外国语，可阅读本专业的外文资料。

4、具有良好的团队合作精神。

5、具有健康的体魄和良好的心理素质。

二、研究方向1、排队论及其应用；2、可靠性数学及其应用；3、寿险精算理论及其应用；4、统计质量管理；5、统计计算及其应用；6、实验设计理论及应用；三、学习方式及年限学制为2.5年。

全日制专业学位硕士研究生的在校学习时间不超过4年，提前、延期毕业按《关于全日制研究生最短答辩时限的决定》（燕大校字〔2006〕79号）、《燕山大学硕士研究生提前毕业暂行规定》（燕大校字〔2007〕179号）、《燕山大学研究生学籍管理实施细则（试行）》（2005年9月）等文件规定办理。

非全日制专业学位研究生的在校学习时间不超过5年。

四、培养方式采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。

1、全日制专业学位硕士研究生实行集中在校学习的方式。

2、非全日制专业学位硕士研究生采取“进校不离岗”的方式，可采用脱产或半脱产的学习方式。

3、实行“双导师”制。

校内导师作为研究生培养的第一责任人，负责研究生的全面指导工作；校外导师负责指导研究生的实践环节，为所指导的研究生创造条件进行学位论文的实践活动，并协助指导研究生完成学位论文。

说明：带*号的课程与“0714统计学”研究生课程相同，合并开设。

带+号的课程与“070105运筹学与控制论”研究生课程相同，合并开设。

六、学分要求及其他实行学分制。

全日制专业学位硕士研究生总学分要求不少于40分，非全日制专业学位硕士研究生总学分要求不少于28分。

全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表崔晓明 s2*******材料科学与工程学院材料工程闫志杰于志强姓名学号所在学院工程领域校内导师校外导师填表日期2012 年3月12日填表说明一、专业实践是专业学位硕士生培养过程中的重要环节，是检验和监督硕士生培养过程的主要依据，是学校对硕士生毕业及授予学位进行审查的基本条件。

二、导师应按照本工程领域硕士生培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合专业学位硕士生本人的特点，全面考虑，合理安排，指导硕士生制订个人实践计划，对其实践目标、内容、方法等要求和进度做出计划和安排。

三、专业实践计划一旦确定就应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。

因特殊情况确需更改者，应在每学期开学两周内提出书面修改计划申请，经导师和所在学院（部）同意后报研究生学院批准备案。

四、计划制定和审核程序。

专业实践计划一般应在第2学期末，由校内导师与硕士生共同制定，并由导师和领域所在学院（部）主管院长审核签字，经实践单位同意后执行。

五、专业实践计划表一律用a4纸打印，左侧装订，一式五份，一份交研究生学院存档，一份交培养学院存档，一份交实践单位，一份交校内导师，一份本人留存。

二、专业学位硕士研究生实践计划1、拟实践单位基本情况篇二：全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表附表1 南京工业大学全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表是否应届生是√否□学号＿622085210040 ＿姓名＿＿张志远＿＿＿＿学科、专业＿＿控制工程＿＿＿研究方向＿运动控制＿＿＿导师姓名＿＿舒志兵＿＿＿＿填表日期＿＿2013-9-13＿＿＿南京工业大学研究生院制二〇一三年九月填表说明专业实践是全日制硕士专业学位研究生重要的教学环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证，请认真做好实践计划。

一、实践要求鼓励专业学位研究生到企业实习，结合工程实际或具有明确的工程技术背景。

可采用集中实践与分段实践相结合的方式。

专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的专业实践，应届本科毕业生的专业实践时间原则上不少于1年。

艺术学（美术）硕士研究生培养方案（学科代码：0504）一、培养目标1．热爱艺术设计学研究和教学工作，有志于艺术设计研究与教学改革的实践，具有较强的事业心和责任感。

2．专业基础扎实，具有较高的艺术设计学专业和教育学、心理学等知识素养，在艺术设计研究和教育方面视野开阔，知识面广，现代意识强，能胜任教学业务工作，具有较强的教学与科研能力。

3．能较熟练地阅读本专业的外文资料。

二、研究方向1．美术理论研究2．艺术设计研究3．传统美术研究三、学习年限及应修学分本专业的硕士研究生学习年限为3年，修满不少于35学分。

四、课程设置及考核方式（详见课程设置与教学计划表）五、培养方式采用灵活多样的培养方式，充分发挥导师指导研究生的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制，在培养过程中充分调动研究生的主动性和自觉性，其具体方式如下：1．课程教学采取面授、研讨、自学及田野考察相结合的方式，注重案例教学，强调学生自学，组织咨询辅导，加强教学实践，指导论文教学。

2．参加必要的学术会议、学术讲座、学术报告、讨论班、艺术实践和社会调查等。

六、学位（毕业）论文学生修满学分后可进入学位（毕业）论文撰写阶段。

1．结合学位(毕业)论文的撰写进行课题研究性考察及艺术教学实践工作，实践工作结束时，应提交相应的调研报告和教学汇报及教学评价材料。

2．学位（毕业）论文的选题应注重科学性和实用性，应强调理论和实践相结合。

3．论文撰写完毕，应有两位以上具有高级职称的专家对论文进行评审并写出书面评审意见，评审通过方可进行论文答辩。

4．论文答辩按照西北师范大学研究生论文答辩要求与办法进行。

附：艺术学（美术）专业硕士研究生课程设置与教学计划表艺术学（美术）硕士研究生课程设置与教学计划表艺术学（美术）硕士研究生学位课程教学大纲课程名称：平面设计基础理论总学时：108 学分：3开课单位：美术学院开课学期：第一学期任课教师及职称：冯建基副教授教学方式：讲授考核方式：考试适合专业：艺术学（美术）补修课程：教学主要内容及要求：一、概论二、平面设计基本原理三、平面设计中的基本造型要素与形态四、平面设计中的基本方式五、平面设计中的表现手法六、现代设计中的新理念在平面设计中的应用七、感觉与设计参考书目：《艺术设计的平面构成》，（日）朝仓直已，人民美术出版社，2000.编制人：冯建基审核人：王玉芳课程名称：设计色彩研究学时：108 学分：3开课单位：美术学院开课学期：第四学期任课教师及职称：李凤琴副教授教学方式：讲授考核方式：课程论文适合专业：艺术学（美术）修补课程：教学内容：一、概述二、色彩原理三、设计色彩对比原理研究四、设计色彩统一原理研究五、色彩心理与色彩感觉六、设计色彩在视觉传达中的应用参考书目：1．《包豪斯》，（美）费兰克·惠特福德著，林鹤译，三联书店，2001.2．《色彩艺术》，伊顿著，人民美术出版社，2001.3．《设计心理学》，李彬彬著，中国轻工出版社，1989.编制人：李凤琴审核人：王玉芳课程名称：图形设计与研究学时：90 学分：3开课单位：美术学院开课学期：第一学期任课教师及职称：李凤琴副教授教学方式：讲授考核方式：课程论文适合专业：艺术学（美术）修补课程：教学主要内容：一、传统图形研究二、中国汉字图形创意研究三、中国民间剪纸图形艺术研究四、现代图形研究参考书目：1．《汉字学》，蒋善国著，上海教育出版社，1987.2．《中国书法大字典》，林宏之著，光华出版社，1980.3．《中国民间艺术大辞典》，刘波著，农村读物出版社，1992.4．《艺术的起源》，朱狄著，中国社会科学出版社，1982.5．《艺术形态学》，M·卡冈著，凌继尧译，三联书店，1986.6．《现代图形设计》，（美）W·保罗著，EUE出版社，2004.7．《李骆公书法篆刻集》，李骆公著，河北美术出版社，1982.编制人：李凤琴审核人：王玉芳课程名称：现代平面设计与研究总学时：90 学分：3开课单位：美术学院开课学期：第四学期任课教师及职称：冯建基副教授教学方式：讲授、讨论、实验考核方式：实验报告、课程论文适合专业：艺术学（美术）补修课程：版式设计、广告设计教学主要内容及要求：一、概论二、现代平面设计的种类三、现代平面设计中的要素四、现代平面设计中的版式设计五、平面设计与主题六、平面设计中的现代感七、想象力与现代平面设计本课要求学生必须掌握平面设计的基本方法和理解新的设计理念，具有较强的现代审美能力与大胆的创新精神。

全日制硕士专业学位研究生培养方案专业类别工程硕士类别代码0852专业领域电子与通信工程领域代码085208一、培养目标（粗仿宋小四）电子与通信工程领域工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才，具体要求为：1、拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

2、掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段，在电子与通信工程领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力。

3、掌握一门外国语。

二、招生对象（粗仿宋小四）符合学校规定的工程硕士（电子与通信工程领域）招生简章上报考条件的，并且在研究生入学考试中达到我校规定录取要求的考生。

三、学习年限及学分要求（粗仿宋小四）全日制攻读硕士学位的学习年限一般为三年。

总学分要求≥36，其中课程学分要求≥30，实践与研究环节≥6学分，具体分配如下表：四、课程设置（粗仿宋小四）湖北大学全日制硕士专业学位研究生课程计划表工程硕士电子与通信工程专业五、实践环节（粗仿宋小四）实践教学不少于半年；应届本科生的实践教学时间，原则上不少于1年。

以就业目标为对象，凡直接服务于就业目标的学习、实习、研发等活动，均属于应用于实践活动，包括校内实验教学、参与导师课题的研发，校外企事业单位的实习实践等。

六、教学方式（粗仿宋小四）结合本专业的特色，学院将采取以教授和实验操作为主，以课堂和课外讨论为辅的教学方式，从而达到培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才的教学目标。

七、学位论文（粗仿宋小四）论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景，可以是新技术、新工艺、新设备、新产品的研制与开发。

论文的内容可以是：工程设计与研究、技术研究或技术改造方案研究、工程软件或应用软件开发、工程管理等。

论文应具备一定的技术要求和工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，并有一定的理论基础，具有先进性、实用性。

山东艺术学院全日制艺术硕士（MFA）培养方案（美术·壁画与公共艺术）一、培养目标培养具有良好职业道德、具备系统壁画与公共艺术专业知识与技能的高层次美术创作专业人才，能胜任壁画与公共艺术事业与产业方面所需的创作等相关工作的高层次专门人才。

二、招生对象具有大学本科学历（或本科同等学力）人员。

三、学习方式及年限全日制学习方式，学习年限为三年。

四、培养方式培养过程中应突出专业特点，以实践为主兼顾理论及内在素质的培养，对学生进行系统、全面的专业训练。

采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术实践等相结合的培养方式。

积极创造艺术实践的条件，建立多种形式的实践基地，加大实践环节的学时数和学分比例；实行导师负责制，并聘请高水平的艺术家配合指导艺术实践。

课程教学和专业实践实行学年学分制。

五、课程设置与学分课程设置分为公共课（教育部规定的必修课程）、专业必修课（专业主科与专业相关课程）和选修课。

公共课着重于提高研究生的总体素质，拓展审美视野；专业必修课着重于提高研究生专业技能水平，加深、拓宽研究生的专业知识，提高研究生的综合艺术修养，增强理解作品的能力以及在作品创意表达和风格呈现方面的综合能力。

选修课分专业选修课和一般选修课。

选修课程内容广泛、形式多样，给学生提供更多的选择余地，为学生的个性发展提供一定空间。

学生可根据自己的兴趣和专业方向来选修课程，以利于全面提高学生的综合素质。

专业学位课程与实践环节总学分为50学分（课程学分计算方式：1学分=18课时）。

具体课程学分设置如下：公共课：8学分1、中国特色社会主义理论与实践研究2学分2、艺术原理2学分3、外国语4学分专业必修课与专业实践：36学分1、学位专业课12学分2、学位基础课8学分3、专业实践16学分选修课：6学分选修课每门为2学分，学生每人至少选3门。

专业实践：学生需参加学院组织的MFA学生年度美展每次2学分；参加省级学术性展览每次4学分；全国性学术性展览每次6学分；个人展览（根据场馆分别为院级4学分，省级6学分，国家级8学分，普通画廊2学分）；联展8学分（按参加人数均分）。

内蒙古师范大学教育硕士专业学位研究生培养方案内蒙古师范大学研究生处二○○六年十一月教育管理专业教育硕士研究生培养方案一、培养目标和基本规格培养具有现代教育观念、具备较高理论素养与实践能力、较高管理水平的基础教育管理人员。

基本规格如下：（一）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本内容，坚持四项基本原则，有良好的职业道德，热爱教育事业，学风严谨，为人师表。

（二）视野开阔，既有较深厚的文化基础，既有较高的现代教育科学理论知识，具有运用所学专业理论和方法解决中学教学或管理工作中存在问题的能力，具有进行教育改革实践和教育科学研究的能力。

（三）有较强的实际工作能力，包括决策、组织、指挥、协调及应变的能力，组织教学科研的能力和领导能力。

（四）掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。

（五）身心健康。

二、招生对象及入学条件（一）招生对象大学本科毕业后有三年以上基础教育教学或教育管理工作经验，无学士学位者须有中级专业技术职务职称，报考者必须经过所在学校及上级教育行政主管部门推荐。

（二）入学考试1.入学考试按照国家有关规定，采取参加全国在职人员攻读硕士学位入学考试或推荐单独考试的方式进行。

2.考试科目包括：政治理论、教育学、心理学、外国语、专业基础。

三、培养方式及学习年限根据基础教育的实际情况，可采取脱产、半脱产和在职兼读等各种培养方式。

学习年限定为2—4年。

其中半脱产和在职兼读累计在校时间不少于1年。

四、研究方向基础教育管理（包括教育行政管理、中小学校管理）五、课程设置及学分要求课程设置体现宽、新、实的原则，即宽口径、厚基础、新理论、活模块、重实践，按二年时间安排课程学习。

教育硕士专业课程分为教学课程和实践课程。

教学课程包括公共学位课程、专业学位课程和选修课程；实践课程包括教育科研活动和教学实践活动。

总学分不少于38学分。

（一）学位课程（6门，18学分）①马克思主义理论课（3学分，90学时）②基础外国语（3学分，216学时）③教育学原理（3学分，54学时）④教育心理学（3学分，72学时）⑤教育科学研究方法（3学分，72学时）⑥现代教育技术学（3学分，72学时）（二）专业必修课（12学分，共5门）①教育管理学（3学分，54学时）②课程与教学论（3学分，60学时）③教育评价学（2学分，54学时）④教育哲学（2学分，50学时）⑤学校管理案例分析（2学分，30学时）（三）选修课程（至少6学分）指定选修课课：计算机基础（3学分，72学时）①现代教育思想流派研究（2学分，36学时）②国内外基础教育改革研究（2学分，36学时）③校长职业化与教师专业化研究（2学分，36学时）④区域教育发展战略研究（2学分，36学时）⑤内蒙古基础教育问题研究（2学分，36学时）⑥教育政策与法律研究（2学分，36学时）⑦心理健康教育专题（2学分，36学时）注：选修课是为了配合教育硕士学员所选的研究方向及进行学位论文工作的需要而开设的课程，每个学员应至少选三门，其中计算机基础为指定选修课。

遵医五院骨科研究生培养计划一、培养目标1、思想政治与品德:科学学位硕士研究生的培养必须坚持邓小平理论和党的基本路线，坚持社会主义方向，坚持德、智、体全面发展的方针，培养和造就高素质的创造性人才。

具有坚定正确的政治方向,学习掌握马克思主义的基本原理及邓小平理论；树立无产阶级人生观和世界观；坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，热爱祖国,热爱社会主义,遵纪守法；服从国家需要,具有为祖国科学事业献身和为国防现代化建设服务的精神；具有高尚的思想品质和道德素质；吃苦耐劳,勤奋学习、工作，具有为科研工作献身的远大理想和奋斗精神，不为名利，具有较强的团结协作和群体精神。

2、专业知识与能力：熟练掌握骨外科领域的基础理论和系统的专业知识,掌握骨外科常见疾病的诊断及治疗原则，能单独完成骨科基本的手术操作，包括创伤骨科、简单常见骨病的手术治疗方法,熟悉各种手术适应证的掌握，较好地胜任临床骨科住院医师的工作。

达到卫生部颁发的“卫生部临床住院医师规范化培训大纲”中规定要求的临床技能水平。

具有合理的知识结构,有较宽广的知识面，了解本专业科技发展动向及前沿；熟练掌握一门外语，具有熟练阅读专业文献及一定的写作、会话能力.具有从事本专业科学研究工作的能力；具有较强的思维能力，创新能力和组织管理能力；具有一定的运用现代科学技术成就进行科学研究、从事教学工作和综合解决临床及科研问题的能力。

具有一定的教学工作能力.3、身体与军事素质:积极参加体育锻炼，具有强健的体魄，具备良好过硬的军事素质，能很好地适应部队需要。

二、研究方向1.骨肿瘤转移机制、恶性骨肿瘤免疫治疗等研究。

2。

骨转移癌机制及治疗的研究。

3.骨肿瘤外科治疗相关研究。

4。

骨再生、骨修复、组织工程学材料、相关骨生物力学研究。

5.缺血性骨病基础及临床相关研究。

3。

脊柱脊髓损伤、修复相关研究。

三、学习年限及时间分配1。

学习年限：全日制科学学位硕士研究生学习基本修业年限为3年。

研究生学习时间主要用于课程学习、学位论文工作、教学及临床实践。

经济学硕士培养计划一、培养目标本硕士专业旨在培养具备扎实的经济学理论基础、宏观与微观经济分析能力以及深入的市场研究手段，能够在政府、企事业单位以及金融机构等领域从事经济研究、政策分析和市场预测等工作的高级专门人才。

二、培养要求1. 学术课程硕士研究生课程设置面向国内外经济学研究的前沿、热点问题，为学生提供系统的理论基础和研究方法。

学术课程主要包括宏观经济学、微观经济学、经济统计学、计量经济学、产业经济学、市场分析、国际经济学、金融经济学等相关领域的核心课程。

在课程设置上注重理论与实践相结合，注重培养学生的分析和解决实际问题的能力。

2. 科研实践硕士研究生期间，学生需积极参与科研项目或课题研究，深入了解经济学前沿动态、掌握科研方法和技巧，培养创新思维和科学研究能力。

学院将提供相应的科研平台和资源支持，指导学生开展独立的科研课题，并参与学术论文的撰写和发表。

3. 学术交流学院将定期组织学术交流活动，邀请国内外知名学者和专家来校进行学术报告和讲座，并组织学生参加学术会议、研讨会等。

此外，学生还需积极参加学院组织的研讨班、讲习班和学术比赛等活动，拓宽学术视野，提高学术交流和表达能力。

4. 专业实践学院将与政府、企事业单位以及金融机构等合作，为学生提供实践机会，拓宽学生的专业实践能力。

通过实习、调研和实际工程项目的参与，培养学生的应用能力和实践技巧。

5. 学位论文硕士研究生在培养期末须顶真完成学位论文，力求在某个专业领域或具体问题上达到较高水平的研究成果，要求学生具备独立进行科学研究的初步能力和科学探索的品质。

三、学制与学位1. 学制本硕士专业学制为三年，其中前两年为硕士研究生课程学习与科研实践，最后一年为学位论文撰写和答辩。

2. 学位授予达到毕业要求的学生，经学校学位评定委员会评定，授予经济学硕士学位。

四、拟培养方向与专业课程设置1. 拟培养方向（1）宏观经济分析与政策研究（2）微观经济理论与市场分析（3）金融经济学与风险管理2. 专业课程设置（1）宏观经济学导论（2）微观经济学导论（3）经济计量学导论（4）金融学导论（5）产业经济学（6）国际经济学（7）市场分析与预测（8）经济统计学（9）国际金融与投资（10）经济法与会计学（11）经济学研究方法与论文写作以上是本硕士专业的初步培养方案，具体课程设置和学制可能会根据学校和学院的要求进行调整和优化。