项目3 利用存储过程-操作学生成绩信息表

sql存储过程编写成绩总数要编写一个存储过程来计算成绩的总数，你可以按照以下步骤进行：1. 创建存储过程：使用 CREATE PROCEDURE 语句创建一个新的存储过程，并指定名称和参数（如果有）。

```sqlCREATE PROCEDURE CalculateTotalScoreASBEGIN-- 存储过程主体将在这里定义END```2. 编写存储过程主体：在 BEGIN 和 END 关键字之间编写存储过程的主体。

这里，你需要编写 SQL 查询来计算成绩的总数。

```sqlCREATE PROCEDURE CalculateTotalScoreASBEGINDECLARE @TotalScore INTSELECT @TotalScore = SUM(score) FROM scoresSELECT @TotalScore AS TotalScoreEND```上述代码中，首先使用DECLARE 语句声明一个变量@TotalScore 用于存储总分数。

然后使用SELECT 语句从scores 表中计算总分，并将结果存储在@TotalScore 变量中。

最后，使用 SELECT 语句返回计算得到的总分数。

3. 调用存储过程：一旦存储过程已创建，你可以使用 EXECUTE 或 EXEC 关键字来调用它。

```sqlEXECUTE CalculateTotalScore;```或者：```sqlEXEC CalculateTotalScore;```通过执行上述调用语句，存储过程将被执行，成绩的总数将会作为结果返回。

请注意，上述代码仅为示例，你需要根据你的实际数据表结构和需求进行相应的调整。

mysql学生管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握MySQL数据库的基本概念和操作，包括数据库的创建、表的设计、数据的插入、更新、删除和查询。

2. 学生能理解学生管理系统的功能需求，掌握其数据库表结构设计及关系。

3. 学生能运用SQL语句实现对学生管理系统的数据管理，如查询学生信息、统计成绩等。

技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立设计并实现一个简单的学生管理系统数据库。

2. 学生能通过实践操作，熟练使用MySQL进行数据库的日常管理和维护。

3. 学生能够运用调试工具解决数据库操作过程中遇到的问题。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对数据库管理技术的兴趣，激发学习动力，提高自主学习和解决问题的能力。

2. 学生通过团队协作完成项目任务，培养沟通与协作能力，增强集体荣誉感。

3. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，尊重数据，保护隐私，遵循道德规范。

本课程针对高年级学生，结合学生已掌握的计算机基础知识，以实用性为导向，通过设计学生管理系统课程，使学生掌握MySQL数据库的操作和应用。

课程目标既注重知识技能的培养，又关注情感态度价值观的引导，旨在提高学生的实际操作能力，培养学生的团队合作精神，为将来从事数据库管理和开发工作打下坚实基础。

二、教学内容1. MySQL数据库基础：- 数据库基本概念：数据库、表、记录、字段、主键、外键等。

- 数据类型和数据完整性：整数、浮点数、日期时间、字符串、约束等。

2. 数据库设计和表结构创建：- 学生管理系统需求分析。

- 设计数据库表结构，包括学生表、成绩表、课程表等。

- 创建表及关系，实现外键约束。

3. 数据库操作：- 插入、更新和删除数据。

- 单表查询和多表查询，包括连接查询、子查询等。

- 排序、分组、聚合函数的使用。

4. 数据库管理：- 数据库的安全性和权限控制。

- 数据库的备份和恢复。

- 事务管理和存储过程。

5. 实践项目：学生管理系统数据库设计与实现。

学生成绩管理系统数据流程图及数据字典标题：学生成绩管理系统数据流程图及数据字典引言概述：学生成绩管理系统是学校管理学生成绩的重要工具，通过数据流程图和数据字典可以清晰地展示系统的数据流动和数据结构。

本文将详细介绍学生成绩管理系统的数据流程图及数据字典，帮助读者更好地理解系统的运作机制。

一、数据流程图1.1 学生成绩录入流程- 学生填写成绩单- 教师审核成绩单- 教务处录入成绩数据1.2 学生成绩查询流程- 学生登录系统- 查询成绩- 系统显示成绩信息1.3 学生成绩统计流程- 系统自动统计成绩数据- 生成各种统计报表- 教师和学生查看统计结果二、数据字典2.1 学生信息表- 学生ID- 姓名- 年级- 班级2.2 课程信息表- 课程ID- 课程名称- 学分- 授课教师2.3 成绩信息表- 成绩ID- 学生ID- 课程ID- 成绩三、数据流程图与数据字典的关系3.1 数据流程图与数据字典的对应关系- 数据流程图中的每个流程都对应着数据字典中的数据表- 数据流程图中的数据流动路径可以通过数据字典中的数据表字段进行解释3.2 数据字典的作用- 数据字典定义了系统中所有的数据表及其字段- 数据字典为系统开发和维护提供了清晰的数据结构参考3.3 数据流程图与数据字典的维护- 随着系统的升级和改进，数据流程图和数据字典需要及时更新- 数据流程图和数据字典的一致性对系统的稳定性和可维护性至关重要四、数据流程图及数据字典的优势4.1 提高数据管理效率- 数据流程图和数据字典清晰地展示了系统中数据的流动和结构，有助于提高数据管理的效率4.2 降低系统开发成本- 数据流程图和数据字典为系统开发提供了详细的数据结构和流程设计，有助于降低系统开发成本4.3 提升系统稳定性- 数据流程图和数据字典的准确性和完整性保证了系统的稳定性和可靠性五、总结通过学生成绩管理系统数据流程图及数据字典的详细介绍，我们可以更好地理解系统的数据流动和结构，为系统的开发、维护和升级提供了重要参考。

项目3 利用存储过程操作学生成绩信息表
一、目的与要求
1．利用存储过程创建库表
2．掌握排序和查询的使用
3．掌握如何调用存储过程进行带参数查询
二、内容要求
学生成绩信息三个表，结构如下：
学生表：Member
课程表：
成绩表：Score
请编写T-SQL语句来实现如下功能：
1) 查询各个学生语文、数学、英语、历史课程成绩，例如下表：
2)查询四门课中成绩低于70分的学生及相对应课程名和成绩。

3)统计各个学生参加考试课程的平均分，且按平均分数由高到底排序。

4)创建存储过程，分别查询参加1、2、3、4门考试及没有参加考试的学生名单，要求显
示姓名、学号。

三、建表语句:
四、附标准答案:。

学生成绩管理系统数据流程图及数据字典随着教育信息化的发展，学生成绩管理系统在学校中得到了广泛应用。

学生成绩管理系统是一种利用计算机技术对学生成绩进行管理和分析的系统。

本文将介绍学生成绩管理系统的数据流程图及数据字典，以匡助读者更好地理解该系统的数据处理流程和数据结构。

一、数据流程图1.1 学生成绩录入流程- 学生成绩管理员登录系统- 选择录入成绩功能- 输入学生学号和成绩信息- 确认提交1.2 学生成绩查询流程- 学生/教师登录系统- 选择查询成绩功能- 输入学生学号或者姓名- 系统显示学生成绩信息1.3 学生成绩统计流程- 教师登录系统- 选择统计功能- 选择统计范围（班级/科目等）- 系统生成成绩统计报表二、数据字典2.1 学生信息表（Student）- 字段：学号（ID）、姓名（Name）、性别（Gender）、班级（Class）- 主键：学号（ID）2.2 成绩信息表（Score）- 字段：学号（ID）、科目（Subject）、成绩（Grade）- 主键：学号（ID）、科目（Subject）- 外键：学号（ID）参考学生信息表2.3 教师信息表（Teacher）- 字段：工号（ID）、姓名（Name）、科目（Subject）- 主键：工号（ID）三、数据处理流程3.1 学生成绩录入流程- 学生成绩管理员登录系统后，通过录入成绩功能将学生成绩信息存储到成绩信息表中。

- 系统会进行数据验证，确保输入的学号和科目存在且成绩符合规定范围。

- 成绩信息成功录入后，系统会生成相应的操作日志记录。

3.2 学生成绩查询流程- 学生/教师登录系统后，通过查询成绩功能可以根据学号或者姓名查看学生成绩信息。

- 系统会根据输入的条件在成绩信息表中进行查询，并将查询结果显示给用户。

- 查询结果包括学号、姓名、科目、成绩等信息，方便用户了解学生成绩情况。

3.3 学生成绩统计流程- 教师登录系统后，通过统计功能可以选择不同的统计范围进行成绩统计。

《存储过程、函数与触发器操作》实验一、实验目的与要求1、掌握存储过程的使用。

2、掌握函数的使用。

3、掌握触发器操作。

三、实验内容一、存储过程1、在“教务管理系统”数据库中创建一个名为ProcStudentInfo的存储过程，它返回学生的学号、姓名、性别、班级编号、年级和籍贯信息。

CREATE PROCEDURE Proc_StudentInfoASSELECT 学号,姓名,性别,班级编号,年级,籍贯FROM 学生信息2、用EXECUTE执行Proc_StudentInfo存储过程。

EXECUTE Proc_StudentInfo3、创建一个存储过程，用于返回“教务管理系统”数据库上某个班级中所有学生的信息。

CREATE PROCEDURE Proc_GetClassStudent1@ClassID varchar(14)ASSELECT 学号,姓名,性别,班级编号,年级,籍贯FROM 学生信息WHERE 班级编号=@ClassID4、创建一个存储过程，用于返回“教务管理系统”数据库上某个班级中所有学生的信息，默认班级编号为'20031340000102' 。

CREATE PROCEDURE Proc_GetClassStudent2@ClassID varchar(14)= '20031340000102'ASSELECT 学号,姓名,性别,班级编号,年级,籍贯FROM 学生信息WHERE 班级编号=@ClassIDEXECUTE Proc_GetClassStudent2 '20031340000103'5、创建一个返回执行代码为100的存储过程。

CREATE PROCEDURE Proc_GetClassStudent4@ClassID varchar(14)ASBEGINSELECT 学号,姓名,性别,班级编号,年级,籍贯FROM 学生信息WHERE 班级编号=@ClassIDRETURN 100END6、执行存储过程Proc_GetClassStudent2和Proc_GetClassStudent4，并定义两个个变量存储执行返回代码。

SQL Server数据库设计学生成绩表一、概述在学生管理系统中，成绩表是学校管理的重要组成部分。

通过数据库设计学生成绩表，可以方便地记录和管理学生的成绩信息，提供给教师和学生查询和分析成绩的便利。

本文将介绍如何使用SQL Server进行数据库设计，创建学生成绩表。

二、数据库设计的步骤1.需求分析在设计学生成绩表之前，首先需要进行需求分析。

学生成绩表主要包括学生基本信息和各门课程的成绩信息。

学生基本信息包括学生尊称、学号、性别、班级等，成绩信息包括课程名称、成绩、考试日期等。

在需求分析阶段，需要明确每个字段的数据类型、长度以及是否允许为空等，以及学生成绩表和其他表之间的关系。

2.数据库表设计根据需求分析的结果，可以开始进行数据库表设计。

在SQL Server中，可以通过SQL语句或者图形化工具（如SQL Server Management Studio）来创建数据库表。

对于学生成绩表，可以创建两张表：学生信息表和成绩表。

学生信息表包括学生的基本信息，成绩表包括学生成绩信息。

通过主键和外键来建立学生信息表和成绩表之间的关联。

3.字段设计在创建数据库表时，需要为每个字段选择合适的数据类型和长度。

学生尊称可以使用nvarchar类型，成绩可以使用float类型。

对于日期字段，可以使用datetime类型。

需要考虑字段是否允许为空，是否需要设置唯一约束等。

4.索引设计针对查询频繁的字段，可以考虑创建索引来提高查询性能。

在成绩表中可以为学生学号和课程名称字段创建索引，以加快根据学号和课程名称查询成绩的速度。

5.视图和存储过程设计在数据库设计中，可以考虑创建视图和存储过程来简化复杂的查询和操作。

可以创建一个视图来汇总每个学生的总成绩，或者创建存储过程来插入成绩信息并进行成绩统计。

6.权限设计对于学生成绩表，需要合理地设计用户权限，以保护成绩信息的安全性。

可以使用数据库角色和权限来限制用户对成绩表的访问和操作，确保只有授权的用户才能进行相关操作。

用mysql实现学生成绩管理代码学生成绩管理是教育行业中非常重要的一项工作，它涉及到学生的学习情况、成绩统计、课程安排等多方面内容。

为了更好地管理学生成绩数据，我们可以利用MySQL数据库来实现学生成绩管理代码，实现高效的学生成绩管理。

一、数据库设计在开始实现学生成绩管理代码之前，我们首先要进行数据库设计。

为了存储学生信息和成绩数据，我们可以创建两张表：学生表和成绩表。

学生表包含以下字段：-学号（id）：唯一标识学生的编号，也是该表的主键。

-姓名（name）：学生的姓名。

-班级（class）：学生所在的班级。

成绩表包含以下字段：-学号（id）：学生的学号，也是该表的外键，与学生表中的id字段关联。

-课程（course）：学生所修的课程。

-成绩（score）：学生在该门课程上的成绩。

二、创建数据库和表在MySQL命令行中，我们可以使用以下SQL语句创建学生成绩管理数据库和相应的表：```CREATE DATABASE student_score;USE student_score;CREATE TABLE student ( id INT PRIMARY KEY, name VARCHAR(50), class VARCHAR(50));CREATE TABLE score ( id INT, course VARCHAR(50), score INT, FOREIGN KEY (id) REFERENCES student(id));```三、插入数据在完成数据库和表的创建之后，我们可以向学生表和成绩表中插入数据。

以下是向学生表中插入学生信息的示例：```INSERT INTO student (id, name, class) VALUES (1, '张三', '一班'), (2, '李四', '二班'), (3, '王五', '一班');```以下是向成绩表中插入学生成绩的示例：```INSERT INTO score (id, course, score) VALUES (1, '数学', 90), (1, '英语', 85), (2, '数学', 95), (2, '英语', 80), (3, '数学', 88), (3, '英语', 92);```四、查询数据在学生成绩管理中，我们经常需要查询学生的成绩信息。

数据库原理实验指导书实验1 数据库模式设计及建立一、实验目的：(1)掌握数据库模式设计，依据实际要求设计表结构，建立表的关系; 比较SQL命令方式和可视化环境管理器方式设计的异同点。

(2)掌握SQL Server查询分析器的使用方法，加深对SQL和SQL语言的查询语句的理解。

熟练掌握简单表的数据查询、数据排序和数据连接查询的操作方法。

二、实验内容：1、分别用sql查询分析器和企业管理器创建表，并设定相应的约束。

要求：在学生管理数据库XSGL中创建如下三个表。

创建名为student(学生信息)的表，表中的各列要求如下：2、创建score –>student表，以及score –>course表的外部键。

3、增加、修改和删除字段，要求：1) 给student表增加一个memo(备注)字段，类型为varchar(200)。

2) 将memo字段的类型修改为varchar(300)。

3) 删除memo 字段。

4、简单查询操作。

该实验包括投影、选择条件表达，数据排序，使用临时表等。

具体完成以下题目，将它们转换为SQL语句表示，在学生选课数据库中实现其数据查询操作。

1)求数学系学生的学号和姓名2)求选修了课程的学生学号3)求选修课程号为‘C1’的学生号和成绩，并要求对查询结果按成绩的降序排列，如果成绩相同按学号的升序排列。

4)求选修课程号为‘C1’且成绩在80~90之间的学生学号和成绩，并成绩乘以0.8输出。

5)求数学系或计算机系姓张的学生的信息。

6)求缺少了成绩的学生的学号和课程号5、连接查询操作。

该实验包括等值连接、自然连接、求笛卡儿积、一般连接、外连接、内连接、左连接、右连接和自连接等。

1）查询每个学生的情况以及他所选修的课程2）求学生的学号、姓名、选修的课程及成绩3）求选修课程号为‘C1’且成绩在90以上的学生学号、姓名和成绩4）查询每一门课程的间接先行课（即先行课的先行课）三、实验方法将查询需求用SQL语言表示；在SQL Server查询分析器的输入区中输入SQL查询语句；设置查询分析器的结果区为Standard Execute(标准执行)或Execute to Grid（网格执行）方式；发布执行命令，并在结果区中查看查询结果；如果结果不正确，要进行修改，直到正确为止。

数据库SQL实验题目（14-15-1）实验一数据定义操作实验目的1.掌握数据库和表的基础知识2.掌握使用创建数据库和表的方法3.掌握数据库和表的修改、查看、删除等基本操作方法实验内容和要求一、数据库的创建在开始菜单中，启动SQl Server 程序中的“SQL Server Management Studio”，在对象资源管理器窗口中，右键单击“数据库”，选择“新建数据库”，创建成绩管理数据库Grademanager，要求如下表所示：Grademanager数据库参数表参数参数值参数参数值存储的数据文件路径D:\db\ 存储的日志文件路径D:\db\数据文件初始大小 5MB 日志文件初始大小2MB数据文件最大值20MB 日志文件最大值15MB数据文件增长量原来10% 日志文件增长量2MB二、表的创建、查看、修改和删除1．表的创建在Grademanager数据库中，右键单击“表”，选择“新建表”命令，创建如下表所示的表：（1）Student表的表结构字段名称数据类型长度精度小数位数是否允许Null值说明Sno Char 10 0 0 否学号，主码Sname Varchar 8 0 0 是姓名Ssex Char 2 0 0 是性别，取值：男或女Sbirthday Date 8 0 0 是出生日期Sdept Char 16 0 0 是系名Speciality Varchar 20 0 0 是专业名特别注意：为属性Ssex设置约束，需选中属性Ssex行，然后单击菜单中的“表设计器”，选择“CHECK 约束”命令，然后按照图1进行设置。

图1 设置性别的约束（2）Course表（课程名称表）的表结构字段名称数据类型长度精度小数位数是否允许Null值说明Cno Char 5 0 0 否课程号，主码Cname Varchar 20 0 0 否课程名（3）SC表（成绩表）的表结构字段名称数据类型长度精度小数位数是否允许Null值说明Sno Char 10 0 0 否学号，外码Cno Char 5 0 0 否课程号，外码Degree Decimal 5 5 1 是成绩，0～100之间特别注意：①为属性Degree 约束，可参照属性Ssex进行设置，“CHECK约束对话框”中的表达式为Degree>=1 And Degree<=100②为SC表设置外键Sno和Cno的方法：右键单击表SC，选择“设计”命令，然后选择菜单“表设计器”中的“关系”命令，打开“外键关系”窗口，选择“添加”按钮，然后单击“表和列规范”后的按钮，按照图2进行设置，即可将SC表中的Cno属性设置为外键。

SQL Server 2008数据库案例教学研究摘要：该文提出了sql server 2008数据库的学习，可以采用“大案例，一案到底”的思路，以一个“学生选课系统”数据库的设计与管理为主线串起全部知识点。

无论在知识体系还是在讲授模式上，都力求突破传统教学的体例框架，彻底采用实例、案例讲解模式，突出技能培养与能力培养的人才培养目标。

关键词：sql server 2008；案例教学；一案到底中图分类号：tp311 文献标识码：a 文章编号：1009-3044（2013）04-0817-03research of sql server 2008 database case teachingliu bing（department of information engineering， nanchang branch of jiangxi university of science and technology， nanchang 330013， china）abstract：this article puts forward the study of sql server 2008 database， adopting “big case， one case to the end”ing design and management of one “student choose class system”case， strings whole knowledge points. whether at knowledge system or teaching pattern， strives to break through traditional teaching frame. in grain using instance and case teaching mode， stands out human cultivate object of skill and ability.key words：sql server 2008； case teaching； one case to the endsql server 2008是微软数据库管理系统的最新版本，它简化了企业数据分析与应用程序的创建、部署和管理，并在解决方案的扩展性、可用性和安全性等方面有了重大改进，其高效的数据处理能力、强大的功能和简单统一的界面操作得到了用户一致的肯定和好评。

实验六存储过程创建与应用一、实验目的使学生理解存储过程的概念，掌握创建存储过程的使用、执行存储过程和查看、修改、删除存储过程的方法。

二、实验内容（1）创建存储过程student_grade，要求实现如下功能：查询“学生-课程”数据库中每个学生各门功课的成绩，其中包括每个学生的sno,sname,cname,grade。

（2）利用查询分析器创建名为proc_exp的存储过程，要求实现如下功能：从sc表中查询某一学生考试平均成绩。

（3）修改存储过程proc_exp，要求实现如下功能：输入学生学号，根据该学生所选课程的平均成绩显示提示信息，即如果平均成绩在60分以上，显示“此学生综合成绩合格，成绩为XX分”，否则显示“此学生总和成绩不合格，成绩为XX分”。

（4）创建名为proc_add的存储过程，要求实现如下功能：向sc表中添加学生成绩记录。

调用proc_add，向sc表中添加学生成绩记录。

（5）调用存储过程proc_exp，输入学生学号，显示学生综合成绩是否合格。

（6）删除刚刚创建的proc_add和proc_exp两个存储过程。

三、实验过程（1）创建存储过程student_grade：查询每个学生各门功课的成绩（部分查询结果）：（2）创建存储过程proc_exp：查询某一学生考试平均成绩（部分结果）：（3）修改存储过程proc_exp调用存储过程proc_exp，输入学生学号，显示学生综合成绩是否合格（4）创建名为proc_add的存储过程：添加学生记录：（5）删除刚刚创建的proc_add和proc_exp两个存储过程。

四、实验总结在创建proc_exp存储过程时，需要添加group by语句对结果进行分组，不然会出现错误。

当调用存储过程proc_exp，输入学号查询学生综合成绩是否合格时，出现错误：“Conversion failed when converting the varchar value '77.500000' to data type int.”看到该错误时自己清楚是数据类型不匹配导致，经过仔细分析之后终于明白是自己更改pro_exp存储结构中的if @avg>=60语句不正确，因为在创建表的时候，定义的学生成绩的数据类型为decimal(5,2)，即最大5位数字，其中2位小数，定义的变量avg类型为varchar(20)，在将该语句修改为if @avg>=60.00后，查询成功。

学生成绩管理系统数据库设计一、引言学生成绩管理系统是现代教育系统中必不可少的一部分。

数据库作为该系统的核心组成部分，用于存储和管理学生的个人信息和学业成绩数据。

本文将介绍学生成绩管理系统数据库设计的方案，包括数据库的结构、关系和各个表的字段及其类型。

二、数据库结构学生成绩管理系统数据库包含多个表，每个表对应一个实体或关系。

以下是数据库的主要结构：1. 学生表（Student）该表存储学生的个人信息，如学生ID、姓名、年龄、性别、班级等。

表结构如下：- 学生ID（StudentID）：主键，用于唯一标识学生。

- 姓名（Name）：学生的姓名。

- 年龄（Age）：学生的年龄。

- 性别（Gender）：学生的性别。

- 班级（Class）：学生所在的班级。

2. 课程表（Course）该表存储所有开设的课程信息，如课程ID、课程名称、学分等。

表结构如下：- 课程ID（CourseID）：主键，用于唯一标识课程。

- 课程名称（CourseName）：课程的名称。

- 学分（Credit）：课程的学分。

3. 成绩表（Grade）该表存储学生的成绩信息，包括学生ID、课程ID、成绩等。

表结构如下：- 学生ID（StudentID）：外键，与学生表中的学生ID相关联。

- 课程ID（CourseID）：外键，与课程表中的课程ID相关联。

- 成绩（Score）：学生在某一门课程中的成绩。

三、关系说明学生成绩管理系统数据库中的表之间存在以下关系：1. 学生与课程的多对多关系一个学生可以选择多门课程，而一门课程也可以被多个学生选择。

这种关系可以通过成绩表来连接学生表和课程表。

2. 学生与成绩的一对多关系一个学生可以有多门课程的成绩，而一门课程只对应一个学生的成绩。

这种关系可以通过成绩表中的学生ID字段来建立。

3. 课程与成绩的一对多关系一门课程可以有多个学生的成绩，而一个学生只对应一门课程的成绩。

这种关系可以通过成绩表中的课程ID字段来建立。

java web程序设计教程课后答案第1章 Web应用开发简介习题答案1.Web在组成上包括______和______两部分。

答案:服务器客户端2.谈谈对面向对象的认识。

答案:面向对象将将要解决的问题分解成各个对象,建立对象的目的不是为了完成一个步骤,而是为了描叙解决问题中的各个步骤中的行为。

面向对象编程方式是建立在面向过程编程方式基础上,其最重要的改变在于面向对象编程中,程序将围绕被操作的对象来设计,而不是操作本身。

面向对象编程方式以类作为构造程序的基本单位,具有封装、抽象、继承、多态性等特点。

3.介绍几种常用的框架技术。

答案:Java中常用的框架。

1.StrutsStruts是Apache 基金会Jakarta 项目组的一个开源项目,是一个基于Sun J2EE平台的MVC框架,它将Servlet和JSP标签作为实现自身功能的一部分。

2.WebWorkWebWork是由OpenSymphony组织开发的,是一个基于Web的MVC 框架。

它在运行时通过Interceptor(拦截器)自动应用,因此脱离了Action类。

3.Struts 2Struts 2是Apache基金会的一个开源项目,它建立在Struts框架与WebWork框架基础之上,继承了二者的优点,是目前非常流行的一个Web框架。

4.SpringSpring是一个以IoC和AOP为核心的轻量级容器框架。

它提供了一系列的Java EE开发解决方案,包括表示层的Spring MVC、持久层的Spring JDBC以及业务层事务管理等众多的企业级应用技术。

5.HibernateHibernate是一个ORM(对象关系映射)框架,它对JDBC进行了轻量级的封装。

通过使用Hibernate框架,开发人员能够以面向对象的思维方式来操作数据库。

6.Ibatis相对于Hibernate而言,Ibatis是一个“半自动化”的ORM实现框架,它主要致力于POJO与SQL之间的映射关系,是对“全自动化”ORM框架的一种有益补充。

实验6 存储过程和触发器一、实验目的1、加深和巩固对存储过程和触发器概念的理解。

2、掌握触发器的简单应用。

3、掌握存储过程的简单应用。

二、实验容一）存储过程：1. 创建一存储过程，求l+2+3+…+n，并打印结果。

CREATE PROCEDURE addresultASDECLARE n int=10,/*最后一个数*/i int=0,result int=0 /*结果*/BEGINWHILE(i<=n)BEGINSET result=result+iSET i=i+1ENDPRINT'1+2+3+...+n的结果是:'PRINT resultRETURN(result)ENDGO2．调用上面的addresult存储过程，打印l十2+3+…+10的结果。

EXEC addresult3. 修改上述存储过程为addresult1,使得n为输入参数，其具体值由用户调用此存储过程时指定。

CREATE PROCEDURE addresult1n int=10 /*最后一个数*/ASDECLARE i int=0,result int=0 /*结果*/BEGINWHILE(i<=n)BEGINSET result=result+iSET i=i+1ENDPRINT'1+2+3+...+n的结果是:'PRINT resultRETURN(result)ENDGO4. 调用上面修改后的addresult1存储过程，打印l+2+3+…+100的结果。

EXEC addresult1 1005．修改上述存储过程为addresult2，将n参数设定默认值为10，并改设sum为输出参数，让主程序能够接收计算结果。

CREATE PROCEDURE addresult2n int=10,/*最后一个数*/sum int out/*结果*/ASDECLARE i int=0BEGINset sum=0WHILE(i<=n)BEGINSET sum=sum+iSET i=i+1ENDENDGO6．调用上面修改后的addresult2存储过程，设置变量s接收计算l+2+3+…+10的结果。

湖南农业大学课程论文学院：东方科技学院班级：2010级信工1班姓名：唐南银学号：201041919107 课程论文题目：学生信息管理系统课程名称：软件工程导论指导老师：曹晓兰评阅成绩：评阅意见：成绩评定教师签名：日期：年月日学生信息管理系统学生：唐南银(东方科技学院2010级信工1班，学号201041919107)1 引言1.1 课题背景随着教育事业的不断发展，学校的规模不断扩大，学生数量及其信息量的急剧增加，有关学生的各种信息管理也随之展开，学生信息管理系统应运而生了，它可用来管理学生信息与提高系统管理工作的效率。

学生信息管理系统把Eclipse（前台开发）与SQL数据库（后台管理）有机地结合，并运用SWING等相关技术，完成学生信息的规范管理、科学统计和快速查询，从而可大大减少该管理上的工作量。

数据库在一个信息管理系统中占有非常重要的地位，数据库结构设计的好坏将直接对应用系统的效率以及实现的效果产生影响。

合理的数据库结构设计可以提高数据库存储的效率，保证数据的完整性和一致性。

同时，合理的数据结构也将有利于程序的顺利实现。

1.2 系统开发关键技术介绍本系统采用的是Eclipse开发工具做为开发系统程序，采用SQL sever数据库访问技术完成对数据库信息的规范管理和统计查询。

SQL sever使用更加简单灵活的对象模型，适用于各种程序设计语言。

SQL sever提供执行以下操作方式：(1)连接到数据源。

(2)指定访问数据源的命令，可以在命令中指定参数。

(3)执行命令，例如一个SELECT语句。

(4)在适当情况下，可以把缓存行的更改内容写回数据库中，更新数据源。

(5)提供常规方法检测错误，错误通常由建立连接或执行命令造成，涉及到SQL的error对象。

2 系统分析2.1 总体设计思想及工作流程用户必须通过已经注册的帐号和密码才能进行对该系统的管理与应用，否则在登录系统前要进行新账号的注册；管理员通过输入密码和帐号可以对数据库的数据进行各种操作，而普通用户仅仅可以进行一部分的操作；用户根据自己的实际情况选择相应的功能来提取自己所需信息。

项目1认识数据库............................................... 错误!未定义书签。

任务11理解数据库的几个基本概念............................ 错误!未定义书签。

任务1.2理解数据模型 ....................................... 错误!未定义书签。

任务1.3了解SQ1语言....................................... 错误!未定义书签。

项目2数据库设计............................................... 错误!未定义书签。

任务2.1概念结构设计 ....................................... 错误!未定义书签。

任务2.2逻辑结构设计——E-R图转换成关系模型................ 错误!未定义书签。

任务2.3逻辑结构设计-关系模型的优化......................... 错误!未定义书签。

项目3MySQ1环境部署........................................... 错误!未定义书签。

任务3.1MySQ1的安装与配置.................................. 错误!未定义书签。

任务3.2使用MySQ1 .................................................................................. 错误!未定义书签。

项目4数据库创建与管理......................................... 错误!未定义书签。

任务4.1创建数据库 ......................................... 错误!未定义书签。

学生成绩管理系统软件需求分析说明书学生成绩管理系统软件需求分析说明书采用 vs2005 。

NET 2。

0框架,数据库：SQL Server 2005 ，存储过程。

系统采用三层架构，结构清晰.以下为需求分析。

大学生成绩管理信息系统是面向大学的管理系统，其目的是提高学校对学生的科学化管理。

本文针对大学的管理现状和要求,从理论和应用的角度论述了大学生成绩管理信息系统的特点、功能、设计思路，并给出关键技术实现的步骤.本系统主要包括五个模块:用户管理、学生管理、成绩管理和系统功能这四个模块基本实现设计本系统的目的,从而可以进一步满足大学对管理系统的要求。

1.1数据需求：学生信息表:StudentId int 不允许为空主键学号 char 10 不允许为空登录名 varchar 20 不允许为空登录密码 varchar 20不允许为空状态 int 不允许为空姓名 char 10 不允许为空性别 char 10 允许为空空时默认为男年龄 int 不允许为空必须18—100之间所在院系 varchar 50 不允许为空编辑名 varchar 50 不允许为空入学年份 datetime 8 允许为空空时默认当前系统时间邮箱 varchar 50 允许为空地址 nvarchar 80 允许为空电话 nvarchar 80 允许为空状态表：StateId int 不允许为空主键 State varchar 50 不允许为空管理员表: AdminId int 不允许为空登录名(LoginId） varchar 50 不允许为空登录密码(LoginPwd) varchar 50 不允许为空院校表:CollegeCollegeId int 不允许为空CollegeName varchar 50 不允许为空专业表：Professional ProfessionalId int 不允许为空 ProfessionalName varchar 50 不允许为空CollegeId int 不允许空班主任(ClassTeacher) varchar 50 可以为空成绩表：Results课程名称（CourseTitle)专业(ProfessionalName)学院姓名（CollegeName）性别（sex)姓名（name)总分（Total）成绩(Result)1。

一. 创建一个学生档案表(表名为xsda)，其表结构如下：Create Table xsda(xh Char (10) not null unique,xm Char(8),csny Datetime ,gz Decimal(6,1),zy Char (10))1.在xsda表中插入一个学生记录：（2000jsj008,李平）insert into xsda(xh,xm) values(‘2000jsj008’,’李平’)2.把xsda表中80-01-01前出生的人的工资增加20%Update xsda set gz=gz*1.2 where csny<’ 80-01-01’3.查询xsda表中不同专业的人数Select zy ,count(xh) from xsda group by zy4.假如另外还有一个学生成绩表xscj(xh,kch,kccj), xh,kch,kccj分别指学号、课程号、成绩，要求查询姓名为李平的同学的各门课程的成绩。

Select kch,kccj from xsda,xscj where xsda.xh=xscj.xh and xm=’李平’5.xsda、xscj表同上，查询选修了kch为Yy2的学生的xh和XmSelect xh,xm from xsda,xscj where xsda.xh=xscj.xh and kch=’Yy2’二、使用SQL语句创建一个班级表CLASS，属性如下：CLASSNO，DEPARTNO，CLASSNAME；类型均为字符型；长度分别为8、2、20且均不允许为空。

CREATE ___table_____ CLASS(CLASSNO __char____ (8) NOT NULL,DEPARTNO CHAR (2) NOT NULL,CLASSNAME CHAR (__20__) NOT NULL）三、有一个[学生课程]数据库，数据库中包括三个表：学生表:Student由学号(Sno)、姓名(Sname)、性别(Ssex)、年龄(Sage)、所在系(Sdept)五个属性组成，记为：Student(Sno,Sname,Ssex,Sage,Sdept)，Sno 为关键字。

学生成绩管理系统数据流程图及数据字典一、数据流程图数据流程图是一种图形化的工具，用于描述学生成绩管理系统的数据流动和处理过程。

下面是学生成绩管理系统的数据流程图：1. 学生成绩录入流程：- 教师输入学生信息和成绩数据- 系统验证数据的合法性- 系统将数据存储到数据库中2. 学生成绩查询流程：- 学生或者教师输入查询条件- 系统根据条件从数据库中检索相关数据- 系统将查询结果显示给用户3. 学生成绩统计流程：- 教师选择统计指标和条件- 系统根据条件从数据库中检索相关数据- 系统进行数据分析和计算- 系统将统计结果显示给用户4. 学生成绩报表生成流程：- 教师选择报表类型和条件- 系统根据条件从数据库中检索相关数据- 系统生成报表并保存到指定位置5. 学生成绩修改流程：- 教师选择要修改的学生和成绩- 系统显示当前成绩信息- 教师输入新的成绩数据- 系统验证数据的合法性- 系统更新数据库中的成绩数据二、数据字典数据字典是学生成绩管理系统中使用的数据项和其定义的集合。

下面是学生成绩管理系统的数据字典：1. 学生信息表（StudentInfo）：- 学生ID（StudentID）：学生的惟一标识符- 姓名（Name）：学生的姓名- 年级（Grade）：学生所在的年级- 班级（Class）：学生所在的班级- 性别（Gender）：学生的性别- 出生日期（BirthDate）：学生的出生日期- 家庭住址（Address）：学生的家庭住址2. 课程信息表（CourseInfo）：- 课程ID（CourseID）：课程的惟一标识符- 课程名称（CourseName）：课程的名称- 授课教师（Teacher）：该课程的授课教师3. 成绩信息表（ScoreInfo）：- 学生ID（StudentID）：学生的惟一标识符- 课程ID（CourseID）：课程的惟一标识符- 成绩（Score）：学生在该课程中的成绩4. 统计指标表（StatisticIndicator）：- 指标ID（IndicatorID）：统计指标的惟一标识符- 指标名称（IndicatorName）：统计指标的名称5. 报表类型表（ReportType）：- 类型ID（TypeID）：报表类型的惟一标识符- 类型名称（TypeName）：报表类型的名称以上是学生成绩管理系统的数据流程图和数据字典，通过数据流程图可以清晰地了解系统中数据的流动和处理过程，数据字典则提供了系统中使用的各个数据项的定义和属性。