Unit 10 It's a nice day, isn't it
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Unit 10 It’s a nice day, isn’t it?初二英语第十三周第一课时编制人；王书华亓同伟一、学习目标1. 学会与别人聊天（即make small talk）的交际方式。
2. 掌握反意疑问句的构成及应答。
3. 学会书写便条。
二、学习过程1.你有时候和素不相识的人谈话吗？这种谈话叫闲聊。
预习Section A 中的图片，你认为哪些情况下可以展开一个对话？2.在哪些其他地方你还能何不认识的人谈话呢？举例说明。
3.听听力，将上面的图片按正确顺序排列起来。
The train is always late, isn’t it? You love violion music , don’t you?It looks like rain, doesn’5.要想有成功的闲聊，两个人都必须互相提问问题。
听听力，判断2A的对话是不是成功的聊天。
6.再听一遍对话3，并将2B中的对话按正确顺序片列起来。
三、小组讨论四、语法重点一. 反意疑问句反意疑问句是对陈述句所叙述的事实提出看法，问对方同不同意。
它的结构由两部分组成：陈述句＋简短问句。
如果前一部分为肯定形式，后一部分用否定形式；前一部分为否定形式，后一部分就用肯定形式。
一般来说，简短问句主语人称的数、动词时态应和陈述部分的主语人称的数、动词时态相一致。
如：Mary likes reading，doesn’t she？玛丽喜欢读书，是吧？（前一部分为肯定形式，后一部分用否定形式）Mary doesn’t like reading，does she？玛丽不喜欢读书，是吧？（前一部分为否定形式，后一部分就用肯定形式）1. 如果陈述句有一个助动词（包括can，must，need等情态动词），简短问句用同一个助动词。
例如：You haven’t seen that film，have you？你没有看过那部电影，是吗？He can swim，can’t he？他会游泳，对吗？2. 如果陈述部分包含no，never，hardly，few，little，scarcely等否定词，简短问句部分应用肯定形式。
例如：You have no time on Monday，have you？星期一你没有时间，是吗？They can hardly imagine how beautiful she is，can they？他们很难想象出她是多么漂亮，是吗？3. 陈述句部分是there be句型时，简短问句部分也用there be。
例如：There are some people in the room，aren’t there？教室里有人，是吗？4. 在英语口语中，I am后面的简短问句用aren't I？例如：I’m late，aren’t I？我迟到了，是吗？5. 当陈述句部分含有否定词如nothing，nobody等不定代词时，简短问句部分应用肯定结构。
为避免重复，用代词it来代替nothing；用they或he来代替nobody。
例如：Everything goes well，doesn’t it？一切顺利，是吗？Everyone is here，aren’t they？（注意：此句问句与前句动词的数不一致。
）6. 祈使句后面的简短问句使用will you？won’t you？would you？can you？can’t you？would you？shall we？它们不是真正的疑问句（意为请），但常用升调。
won't用于邀请；will，would，can，can’t及shall we用来告诉人们该做什么事，表请求。
例如：Do sit down，won’t you？您请坐。
Give me a pen，will you？请给我一支笔。
Open the door，would you？请打开门好吗？ Let’s go together，shall we？咱们一起走吧。
7. 在I think，I believe，I suppose，I guess等结构中，简短问句的主语往往与从句的主谓保持一致，例如：I think she’s out，isn’t she？我想她出去了，是吗？I don’t believe it’s true，is it？我认为那不是真的，对吗？注意：在回答反意疑问句的问题时，如果回答是肯定的，要用yes，否定的要用no，在第一部分是否定形式时要特别注意，这时的英语回答与汉语回答是有区别的。
例如：This isn’t yours，is it? 这不是你的，是吗？Yes，it is.不，是我的。
No，it isn’t.对，不是我的。
五、巩固练习1.You’re from China, _______?2. Your home is near the factory, _______?3. He’s flying a kite, ______?4. Kate gets up at six every day, ______?5. They go to school at seven every morning, ________?Unit 10 It’s a nice day, isn’t it?初二英语第十三周第二课时编制人；王书华亓同伟一、学习目标1. 学会与别人聊天（即make small talk）的交际方式。
2. 掌握反意疑问句的构成及应答。
3. 学会书写便条。
二、学习过程1.上节课我们已经学过如何进行闲聊了，现在，假设你在一个车站遇到一个陌生人，你会和他谈论些什么呢，发挥你的想象力组成一个对话。
尽量用一些反意疑问句。
A: ________________________________ B: ________________________________A: ________________________________ B: ________________________________A: ________________________________ B: ________________________________2.预习3A，结合刚才你做的对话及对话提供的信息，把3A中的对话补充完整。
并把它表演出来。
3.预习3B，3B中给你提供了四个情景，你能根据这四个情景分别组成一个对话吗？情景一：Two people looking through books in a book store.A: ________________________________ B: ________________________________A: ________________________________ B: ________________________________A: ________________________________ B: ________________________________情景二：Two people alone in an elevator.A: ________________________________ B: ________________________________A: ________________________________ B: ________________________________A: ________________________________ B: ________________________________情景三：Two people waiting in line to buy ice cream.A: ________________________________ B: ________________________________A: ________________________________ B: ________________________________A: ________________________________ B: ________________________________情景四：Two people waiting to cross a busy street.A: ________________________________ B: ________________________________A: ________________________________ B: ________________________________A: ________________________________ B: ________________________________4.预习4，看下面的四幅图片，你认为和他们能有那些交谈的话题？列举一下和他们可能有的话题，并根据话题每幅图片组成一组对话。
A：A: ________________________________ B: ________________________________ A: ________________________________ B: ________________________________B A: ________________________________ B: ________________________________A: ________________________________ B: ________________________________C：A: ________________________________ B: ________________________________ A: ________________________________ B: ________________________________D：A: ________________________________ B: ________________________________ A: ________________________________ B: ________________________________三、小组讨论四、语法重点1.look through 浏览；翻阅；看一遍Look through this plan for me, and tell me what you think of it.替我看一遍这项计划，并把你的想法告诉我。
