《药理学》教学大纲(供四年制护理学本课专业使用)

《药理学》课程教学大纲课程编号：20921402总学时数：32学时总学分数：2课程性质：专业必修课适用专业：生物技术一、课程的任务和基本要求：药理学是研究药物与机体间相互作用、作用规律和机制的一门学科。

是基础医学和临床医学之间的桥梁学科，也是药学与医学之间的桥梁，可为临床合理用药防治疾病提供理论依据。

药理学教学是通过理论和实习两种方式进行的，理论教学以启发式为主，着重阐明药物的作用、作用机制、临床应用及不良反应；对其它部分适当联系或指导学生自学；对重要的、有实际意义的新科学成就应作适当介绍。

使学生掌握临床常用药物的药效学和药动学规律及其特点，掌握药物与机体之间相互作用及其作用规律，为临床合理用药，防治疾病提供基本理论和基本知识，也为后续的临床课程学习奠定扎实的理论基础。

在理论课方面，该大纲针对学生按教学三级要求（掌握、熟悉及了解）拟定。

要求掌握的内容是学生必备的基本知识、重点内容，要求在充分理解的基础上，能熟练、准确表达其基本概念、基本原理及意义，包括必要的记忆，并能联系实际、分析综合、灵活应用；要求熟悉的内容要求使学生在理解的基础上用自己的语言表达其基本概念、基本原理和意义，熟悉其应用范围；了解内容是要求学生了解其基本概念。

药理学又是一门实践性很强的基础医学机能学科，通过实验、病案讨论使学生掌握药理实验的基本操作技能、实验基本理论及基本知识，掌握药理学实验研究的设计思路和基本方法，为今后从事科学实验研究打下坚实的基础。

亦可达到验证理论，巩固和加强药理知识、开发学生智能的目的。

为了适应21 世纪医药发展和走向世界的需要，大学生需掌握一定数量的专业英语词汇，以逐步培养和提高阅读和书写英语文献的能力。

为此，本大纲后附有重要的专业英语词汇及常用药名，要求学生课外自学。

二、基本内容和要求：（一）基本内容：药理学课程共为49 章，其基本内容如下1. 药理学总论(1) 绪言：掌握药理学、药物、药效动力学、药代动力学的概念；熟悉药理学的学科任务；了解药物与药理学的发展简史；新药开发与研究。

药理学教学大纲一、引言药理学是医学专业中非常重要的一门课程，主要研究药物在生物体内的作用机制、药物的代谢过程和药效学等内容。

药理学教学大纲旨在系统规划药理学课程教学内容，明确教学目标，保证教学质量，培养学生系统的药物治疗和合理用药的意识。

二、教学目标1. 理解药物在人体内的作用机制，包括药物的吸收、分布、代谢和排泄等过程；2. 学习各类药物的药理学原理，掌握常用药物的药效学特性；3. 培养学生分析和评价药物临床应用的能力，提高合理用药意识；4. 培养终身学习能力，使学生能够跟上药理学领域的发展和变化。

三、教学内容1. 基础药理学（1）药理学概论（2）药物的吸收、分布、代谢和排泄（3）药物的作用机制（4）药物的药效学2. 临床药理学（1）心血管系统药理学（2）中枢神经系统药理学（3）消化系统药理学（4）内分泌系统药理学（5）抗感染药理学（6）肿瘤化疗药理学（7）免疫调节药理学四、教学方法1. 课堂讲授：传授基础理论知识，强化概念和原理的理解；2. 小组讨论：促进学生交流，培养分析和解决问题的能力；3. 实验教学：开展药效实验、药代动力学实验等，帮助学生掌握实验技能；4. 病例讨论：以临床案例为基础，引导学生应用药理学知识解决实际问题。

五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论、实验报告等；2. 期中考试：考察学生对基础知识的掌握程度；3. 期末考试：综合考核学生对药理学教学内容的掌握情况。

六、教学资源1. 课程教材：由教师根据课程要求编写，供学生理解课程内容和进行复习；2. 多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，直观展示药物的作用机制和药效；3. 实验室设备：提供实验所需的器材和药品，保障实验教学的进行。

七、总结药理学教学大纲旨在为学生提供系统的药理学知识，培养其临床用药分析和评价的能力，促进医学教育的发展。

希望通过全面实施教学大纲，学生能够掌握药理学理论和实践，为未来的医学实践做好充分准备。

药理学理论课教学大纲第一部分：药理学总论第1章绪言（1学时）①熟悉药物的概念；药理学研究内容；新药的概念。

②了解药理学发展史。

第2章药物效应动力学（2.5学时）①掌握药效学作用的基本规律，机制。

②熟悉药物效应的分析的方法；量效关系和量效曲线的概念和意义；受体的概念及受体学说；药物治疗作用与不良反应。

③了解药物构效关系和作用机制；用占领学说理解激动药和拮抗药。

第3章影响药物效应的因素及合理用药（0.5学时）①了解药物和机体对药物效应的影响；药物效应对临床用药的指导意义。

第4章药物的体内过程和药物代谢动力学（6学时）①掌握药物转运的类型，基本规律；药物在体内的吸收规律及影响吸收的因素；药物与血浆蛋白的结合、分布、代谢与排泄规律、特点，对临床的影响；药动学的基本概念、公式意义及临床应用指导价值。

运用Handerson-Hasselbalch公式说明药物在体内的分布状态。

②了解常见药动学参数的意义。

第二部分：传出神经系统药理学第5章传出神经系统药理学概论（2学时）①掌握作用于传出神经系统药物基本原理。

②熟悉明确传出神经地址及受体分类③了解传出神经系统的递质和受体，传出神经系统受体分布和效应。

第6章拟胆碱药（1学时）①掌握作用于传出神经系统拟胆碱药基本原理及临床应用①熟悉乙酰胆碱的药理作用，氨甲酰胆碱药理作用及临床应用，毛果芸香碱药理作用, 不良反应及临床应用。

②了解胆碱酯酶活性及毒扁豆碱药理作用及临床应用，新斯的明药理作用, 不良反应及临床应用第7章有机磷酸酯类抗胆碱酯酶药中毒及胆碱酯酶复活药（1学时）①掌握有机磷酸酯类中毒原理及解救原理②熟悉胆碱酯酶复活剂作用机理③了解阿托品竞争性拮抗作用第8章胆碱受体阻断药(I)/M胆碱受体阻断药（1学时）①掌握阿托品药理作用，临床应用及不良反应②熟悉东莨菪碱及山莨菪碱的药理作用，临床应用③了解后马托品和普鲁本辛胆药理作用，临床应用。

第9章胆碱受体阻断药(II)/N胆碱受体阻断药（1学时）①熟悉骨骼肌松弛药药理作用，临床应用。

一、教学基本情况课程名称：药理学课程类型：专业必修课教学对象：四年制护理学本科生学时数：1课时（45分钟）授课题目：阿司匹林教具准备：教材、雨课堂、PPT、微课课程教材：董志，药理学，人民卫生出版社，2018.二、学情分析本次授课对象为本科层次护理学二年级学生，已具备解剖学、生理学、微生物学等相关知识，具有扎实的医学基础。

她们自学能力强，学习认真，与教师的配合度高。

存在的问题是女生居多，还有一部分是文科生，理科基础较为薄弱，逻辑思维能力也欠缺，因此对需要掌握的重点内容，通过列举生活实例，分析临床案例，运用多媒体和雨课堂、微课多种方式来帮助学生理解。

多与学生进行课堂互动，调动积极性。

教学设计注重逻辑性，教学方法要尽量直观和趣味。

在教学中也应该注重医学生的人文教育，在课堂最后利用真实案例中患者的死亡来引导学生进行人文思考，强调学生要重视药物使用安全，培养学生的“整体观”、“生命观”、“仁爱之心”，提高学生责任意识，培养严谨、求实的学风和良好的工作习惯。

强调学生小组学习，培养其合作精神。

三、教学目标设计（一）认知目标掌握：阿司匹林的解热镇痛抗炎作用、抗血栓形成的药理作用及作用机制。

熟悉：阿司匹林的用途；主要不良反应。

（二）技能目标观察能力：通过分析患者用药的病例资料，培养学生发现问题、解决临床实际问题的能力。

分析能力：启发学生将作用机制、临床用途、不良反应三者联系起来进行分析，提高学生综合分析能力。

临床思维：以阿司匹林的作用机理为基础，推导疾病用药及护理用药注意事项的思维能力。

科研思维：结合阿司匹林的研究进展，让学生了解基本的科研模式，培养科研思维，激发科研兴趣。

（三）情感与价值观目标重视药物使用安全，培养学生的“整体观”、“生命观”、“仁爱之心”，提高学生责任意识，培养严谨、求实、合作的学风和良好的工作习惯。

教学目标设计四、教学重难点处理难点一：阿司匹林解热镇痛抗炎作用的药理机制。

1.难点分析：作用机制比较抽象，与生理学知识结合紧密，不容易理解及记忆。

药理学（药）课程教学大纲一、课程的性质和任务药理学是研究药物与机体相互作用规律及其原理的科学，是一门重要的医学基础课程，它主要包括药效学，即药物对机体的作用；药动学，即机体对药物的影响两个方面。

药理学是一门实验性科学。

它的任务是通过实验研究观察药物对机体的作用 , 进而阐明其作用机理、药物的体内过程、不良反应 , 为指导临床合理用药提供理论依据。

二、课程的基本要求本课程目的是为临床合理用药提供坚实的理论基础。

在药理学的教学中，要运用生理学、生物化学、病理学、微生物与免疫学等的知识来理解和掌握临床常用各种药物的分类、主要药理作用、重要的不良反应、禁忌证，了解药物的作用机理和体内过程，并会联系其临床应用。

本课程的后续课是临床各学科。

对于教学内容，本大纲按“掌握”、“熟悉”、“了解” 三个层次要求。

因此学习药理学的重点在于掌握各种药物的分类、主要药理作用，并联系其临床应用，掌握重要的不良反应和禁忌症等，对药物的作用机理应有所了解。

掌握和熟悉的内容是药理学的基本概念和基本理论，要求重点学习，也是考核的重点。

考虑到护理学专业与药学专业培养目标的不同，考核的侧重点有区别，具体要求在本课程的考核说明中体现。

三、课内学时分配本课程课内学时数为 108，电视 IP 课学时数 16，实验学时数 27，本课程为 6 学分。

大纲本文绪论（ 1 学时）[ 教学内容 ]一、药理学的研究对象和任务二、药理学发展史[ 教学要求 ] 了解药理学主要内容和任务及新药研究。

第二章药物效应动力学（5 学时）[ 教学内容 ]、药物的作用和药理效应二、药物的治疗作用和不良反应三、量效关系四、构效关系五、药物作用机制六、药物与受体的相互作用及受体学说[ 教学要求 ]掌握：1.药物作用基本表现。

2.极量的概念。

3.兴奋和抑制。

4.量效关系的概念。

5.激动剂、拮抗剂、部分激动剂的概念。

熟悉：1.选择性和影响因素。

2.ED50 和 LD50 的概念。

药理学教学大纲一、课程名称：药理学(Pharmacology)。

二、教学对象：本大纲适用于药学专业四年制本科学生。

三、学分与学时：5.5学分。

总学时为100学时，其中理论68学时，实验32学时。

四、课程模块类别及课程属性：本课程为药学本科的专业课程模块必修课。

五、课程性质、任务和要求：药理学是药学专业学生的一门专业学科。

本课程的主要任务是讲解药物与机体间相互作用规律，主要是药物对机体的作用及其作用规律，阐明药物防治疾病的机制。

同时也阐明机体对药物的处置的动态变化，特别是血药浓度随时间变化的规律，为临床合理用药提供理论依据。

认识药物防治疾病的原则及新药研发的药理学基础。

通过本课程的学习，要求学生掌握和熟悉常用药物的药理学基本知识和基本理论。

为临床合理用药提供必要的理论基础。

六、教学重点：药理学是研究药物与机体（包括病原体）相互作用规律及原理，是基础医学与临床医学的桥梁，也是药学与医学的桥梁学科。

教学内容以常见多发病的药物防治为主，以药物的分类，各个药物的药理作用（包括作用机制）、临床用途和主要不良反应为重点。

对每类药物的代表药要讲深讲透，同类药物比较其作用特点或简要介绍。

七、主要先修课程：生理学、病理生理学、生物化学、病原微生物学及免疫学等。

八、教学目的要求和主要内容：第一章绪言【目的要求】1. 掌握药物，药效学，药动学的概念，药理学的任务。

2. 熟悉药理学的研究内容。

3. 了解药理学的学习方法和要求；药理学的发展史，新药的药理学研究。

【主要内容】讲授内容1. 药物：是用于预防、诊断和治疗疾病的化学物质。

2. 药理学：是研究药物与机体的相互作用及其规律与机理的一门科学。

3. 药效学：研究药物对机体的作用、作用的规律和机制。

阐明机体对药物的处置的动态变化以及规律（药动学）；药物对机体的不良反应（毒理学）以及在临床药物对患者的疗效与适应症，注意事项与禁忌症，以指导临床合理用药和进行新药的药理学研究。

4. 药理学是医、药学之间的桥梁科学，也是一门实验科学。

《药理学》课程标准课程代码：适用专业：药学专业/护理专业学时：64（药学专业）/50(护理专业)学分：4（药学专业）/3（护理专业）开课学期：第一学期（药学专业）/第二学期(护理专业)第一部分前言1.课程性质与地位《药理学》是一门研究药物与机体（包括病原体）间相互作用及其作用规律的学科。

它既研究药物对机体的作用及作用机制即药物效应动力学（药效学），又研究药物在机体的影响下所发生的变化及其规律即药物代谢动力学(药动学)，为临床合理用药、防治疾病提供基本理论，是为临床实践服务的桥梁学科。

《药理学》是药学、护理学等专业必修的专业基础课程。

2.课程的设计思路以学生为中心的药理学课程既要强调药学专业药理学理论与实践指导的要求，注重药理学与专业基础课程和专业课程的联系，使学生在学好本课程知识与技能；又要密切联系临床护理、药学工作实际，突出职业能力的培养；更要激发学生的学习兴趣、培养专业感情、塑造职业风尚，融知识传授、技能培养与素质教育于一体，提高学生的综合素养。

药理学教学内容应强化护理专业特色，满足临床护理要求；注重药学岗位要求，培养指导用药水平。

护理专业药理学的教学内容要根据现代化护理专业特色进行调整，以“人的健康为中心”的人性化服务理念融人教学中，强化临床护理需求的内容。

药学专业药理学教学内容要适应社会需求，“以患者为中心”提高学生用药指导能力，强化配伍禁忌、不良反应的防治、药物相互作用影响的教学，从给药剂型、规格、剂量、时间、用法等方面培养学生的工作思维和意识。

第二部分课程目标1.知识目标（1）掌握药理学的研究内容及其规律，各类药物中代表性药物的药理作用、作用机制、不良反应和临床应用。

（2）熟悉各类常用的药物的特点，为临床合理用药、防治疾病提供理论基础；（3）掌握本学科重要的基本理论、基本知识和基本实验技能；2.能力目标通过本课程的学习，学生应具备用药护理的基本操作技能。

具体包括：（1）能够正确运用药理学知识解释临床用药现象、正确执行处方医嘱；（2）能够判断处方的完整性、合理性、规范性，判断使用药物是否合理；（3）正确应用常用药物的给药途径和用法用量。

第一章第二章绪论（1学时）1、掌握药理学的研究内容、对象和任务。

2、了解药理学发展概况，近代药理学的分支及长期以来我国药理学工作者在药理学方面的贡献。

第三章药物效应动力学（2学时）1、掌握药物作用的基本表现和作用方式；药物作用的基本规律，包括选择性、二重性、差异性、量效关系和构效关系等；受体与配体的概念。

2、熟悉亲和力和内在活性的概念；激动剂和拮抗剂的定义。

3、了解受体学说及药物－受体的相互作用。

第四章药物代谢动力学（2学时）1、掌握药物吸收，分布，代谢，排泄的定义及影响因素；首关效应、生物利用度、时量曲线、肠肝循环、血浆半衰期等药物代谢动力学基本概念。

2、了解药物的跨膜转运形式；多次给药的时量曲线和稳态血药浓度及不同给药方式、间隔、剂量对达到稳态血药浓度的时间和水平的影响。

第五章影响药物效应的因素及合理用药（1学时）1、了解影响药物效应机体方面的因素、药物方面的因素第六章传出神经系统药理学概论（1学时）1、掌握传出神经的受体分类及效应；传出神经系统药物的基本作用方式；传出神经系统药物的分类。

2、熟悉传出神经系统的递质及其生物合成、储存、释放、再摄取、灭活及与受体结合等环节。

3、了解传出神经系统的分类及其生理功能；突触的结构及化学传递的概念。

第七章拟胆碱药（1学时）1.掌握毛果芸香碱的作用、用途、不良反应；新斯的明的作用、作用机理、主要用途和不良反应。

2.熟悉乙酰胆碱的作用。

第八章有机磷酸酯类及胆碱酯酶复活药（1学时）1.掌握有机磷酸酯类急性中毒的机制，中毒症状及有机磷酸酯类急性中毒的解救原则。

2.熟悉碘解磷定复活胆碱酯酶的作用机制、用药注意事项及不良反应。

第九章抗胆碱药（2学时）1、掌握阿托品的作用、作用机理、不良反应、急性中毒的症状及解救措施、禁忌症；山莨菪碱和东莨菪碱的作用特点、临床应用及不良反应。

2、熟悉阿托品的合成代用品的作用特点及临床应用；N2受体阻断药去极化型和非去极化型特点。

3、了解N1受体的作用、不良反应。

药理学课程教学大纲一、课程概述药理学是医学科学中重要的一门学科，旨在培养学生对药物的理论基础、药物的作用机制、药物的用途和副作用等方面的综合能力。

本课程将通过理论教学和实践操作相结合的方式，为学生提供全面的药理学知识和技能。

二、课程目标1. 了解药物分类及其特点，包括化学药品、生物制剂和中草药等；2. 理解药物的作用机制和药物在机体内的代谢过程；3. 掌握常用药物的剂量和给药途径；4. 熟悉药物的治疗应用和常见的不良反应；5. 培养学生的科学研究能力和创新思维。

三、课程内容1. 药物分类学1.1 化学药品1.1.1 有机化合物药物1.1.2 无机化合物药物1.2 生物制剂1.3 中草药2. 药物代谢与药物动力学2.1 药物的吸收、分布、代谢和排泄2.2 药物在机体内的作用时间和浓度变化3. 药物的作用机制3.1 靶点及作用方式3.2 受体理论3.3 药物的激动与抑制作用4. 常用药物的治疗应用4.1 抗生素4.2 降压药物4.3 解热镇痛药物4.4 抗肿瘤药物4.5 解痉药物5. 药物的剂量和给药途径5.1 药物剂量的计算5.2 药物的口服、注射、局部应用等给药途径6. 药物的不良反应与药物相互作用6.1 药物过敏和毒性反应6.2 药物的相互作用及其影响四、教学方法1. 理论教学：通过授课和讲解，将药理学理论知识传授给学生；2. 实践操作：开展实验、模拟临床操作和病例分析，培养学生的实际操作技能和问题解决能力；3. 课堂讨论：引导学生积极参与讨论，探讨药物的疗效、不良反应及临床应用等问题。

五、课程评价与考核1. 平时成绩：包括课堂参与、实验报告、课后作业等；2. 期中考试：对学生掌握的药物分类、作用机制和常用药物等知识进行考核；3. 期末考试：对整个课程内容进行综合考核；4. 实践操作成绩：针对学生的实验操作和临床模拟能力进行评价。

六、参考教材1. 《药物学》（第三版），作者：XX2. 《药理学导论》（第五版），作者：XX七、其他要求1. 学生应自带药理学实验用具和相关材料；2. 课程结束后，学生需提交一份课程总结报告，内容包括对药理学学习的体会和反思，以及对今后学习和发展的规划。

广东医学院《药理学》实验教学大纲课程类别: 专业必修课适用专业: 药学开课单位: 药学院药理学教研室实验项目总数15 综合性、设计性实验项目数 5主讲教师: 吴铁、崔燎、鲁澄宇一、实验目的及要求（一）实验目的1. 使学生掌握药理学的常规研究方法与技术, 以及实验数据处理分析软件的应用, 使之具有从事新药开发、理论研究和临床药学服务等工作所必备的实验技能。

2. 与药理学基础理论课紧密结合, 使学生将理性知识与感性认识有机地结合, 将书本知识用于实验, 在实验中更深地理解基础理论, 提高学生的综合能力与创新意识。

3．通过学生自选自设自做实验设计性实验, 提高学生自己动脑思考问题和解决分析问题的能力。

（二）具体要求1.掌握药理学实验的基本方法和技能以及计算机辅助实验的应用; 掌握一般性药理学动物实验的给药方法,药物剂量的计算和实验样本的处理。

第一篇 2.学习和了解药物研究的基本思路,药物作用机制的探讨方法.通过自设性实验，培养学生严谨的科学研究作风,熟悉药理学实验设计、数据统计、论文撰写的基础知识，从而提高其科学思维能力及分析问题、解决问题的综合能力，同时培养学生的团队合作精神。

第二篇药理学实验基本知识第一章药理学实验须知了解药理学实验课的目的和要求。

掌握实验结果的整理和实验报告的撰写。

第二章药理学实验设计的基本知识熟悉实验设计的基本原则和药理实验设计中的预试问题; 掌握药理实验设计中的剂量问题。

第三章药理学实验的统计处理原则掌握计量资料和计数资料的统计分析。

熟悉药效和剂量依赖关系（相关性）的统计分析和两药药效的等效性分析。

第四章常用实验动物的基本操作掌握实验动物的选择及捉拿固定和给药方法。

熟悉实验动物的编号、麻醉和取血。

第五章药理学实验常用仪器操作技术了解各种仪器设备的性能、用途和使用方法。

第六章药典、药物剂型与处方学了解药典；熟悉药物的制剂及剂型, 掌握处方的结构与书写。

第二篇药理学总论实验第七章药动学实验磺胺嘧啶在体内的分布掌握测定药物分布的步骤、方法和临床意义。