(英语毕业论文)对中西方礼貌原则差异的研究

学科教育论文礼貌原则在商务英语函电写作教学中的运用中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（20xx年代，英语语言学家利奇（G.N.Leach，1983）从修辞学、语体学的角度出发，创立了“礼貌原则”。

利奇针对礼貌原则制定了6项标准，6项原则中的每项下又包含两条次原则。

（1）策略准则：使他人受损最小；使他人受惠最大。

（2）宽宏原则：使自身受惠最小；使自身受损最大。

（3）赞誉原则：尽力缩小对他人的贬损；尽力夸大对他人的赞扬。

（4）谦虚准则：尽力缩小对自身的赞扬；尽力夸大对自身的贬损。

（5）赞同准则：尽力缩小自身对他人的分歧，尽力夸大自身和他人之间的一致。

（6）同情原则：尽力缩小自身对他人的厌恶，尽力夸大自身对他人的同情。

1 什么是函电写作中的礼貌原则商务函电写作中的礼貌原则是商务沟通技巧中的基本原则之一，也是商家最主要、最锐利的武器之一。

礼貌的商务函电彬彬有礼，重视对方的观点，尊重对方的权利、愿望和需要，迎合对方的心理，能产生令人愉快的感觉，从而带来无限的商机，促成和扩大对外贸易。

在商务信函的写作过程中，及时是礼貌之首。

此外，在撰写商务信函时，应避免使用可能激怒、伤害对方的言辞或语气，语调上尽可能站在客户的立场上，考虑到对方的意愿和背景，做到互惠互利。

2 礼貌原则运用的案例分析笔者从事多年商务英语函电的教学工作，每届学生在函电写作中都会暴露出一些共性的错误，有语言能力方面的，有思维方面的，也有写作技巧方面的。

以礼貌原则为例，笔者在此撷取一些在报盘、装运和索赔等业务中发生的实例。

案例一：在Enquiries and offers这单元中，我让同学试写一句：“请报最优惠价，注明原产地、包装、详细规格、可供数量和最早船期。

”很多同学都生硬地表达成“You are requested to make us the most favorable offer，stating origin， packing， detailedspecifications， quantity suppliable and theearliest time of shipment.”还有一些同学写成“ Please offer your best price， stating origin，packing， detailed specifications， quantity suppliable and the earliest time of shipment”，这还是不够礼貌。

对中西方礼貌原则差异的研究引言：在不同的文化背景下，人们对于什么是礼貌行为的理解和实践方式会存在差异。

中西方礼貌原则的差异一直是跨文化研究的重要课题之一、本文将探讨中西方礼貌原则的差异，并分析其背后的文化因素和原因。

一、语言交流方式上的差异1.直截了当VS委婉曲折在交流方式上，西方人更倾向于直截了当地表达自己的意见和要求，而中国人则更善于使用委婉曲折的语言表达方式。

例如，在提出请求时，西方人可能会直接说出自己的需求，而中国人则会通过言外之意或者暗示来表达。

这是因为西方文化注重个人主义和直接性，而中国文化注重集体主义和含蓄性。

2.控制话语VS尊重他人在对话交流中，西方人更倾向于控制话语，表达自己的观点和意见，而中国人则更注重尊重他人的意见和寻求共识。

这是因为西方文化强调个人权利和自由，而中国文化注重团队合作和和谐。

二、身体语言上的差异1.空间距离VS亲密接触在身体语言上，西方人更注重个人空间和独立性，在人际交往中保持一定的距离，而中国人则更习惯于亲密接触和身体接触。

这是因为西方文化注重个人边界和自我保护，而中国文化强调亲密关系和集体意识。

2.眼神接触VS礼貌避让在眼神接触方面，西方人注重眼神接触和直视，视对方为尊重的表现，而中国人则注重礼貌避让和眼神轻视，视直视为不礼貌的行为。

这是因为西方文化注重个人权利和表达，而中国文化强调谦逊和尊重。

三、社交场合上的差异1.个人独立性VS社交关系在社交场合上，西方人更注重个人独立性和私人空间，更倾向于进行面对面的、深入的一对一交流，而中国人则更注重社交关系和社交网络，更愿意进行团体交流。

这是因为西方文化注重个人表达和独立性，而中国文化强调群体合作和社会关系。

2.时间观念VS灵活安排在时间观念方面，西方人注重准时性和时间管理，更愿意按照计划和日程安排行事，而中国人则更注重灵活安排和相互关照。

这是因为西方文化强调效率和个人时间，而中国文化强调灵活性和团队时间。

结论：中西方礼貌原则的差异存在于语言交流方式、身体语言和社交场合等方面。

从中西方礼貌原则的差异看跨文化语用原则[摘要] 礼貌原则是中西方语用学研究的重要内容。

本文着力介绍了以利奇为代表的西方礼貌原则，并介绍了汉语的礼貌原则，由此探讨中西方礼貌原则的差异，并进一步指出合作原则可以看成是跨文化语用的最高原则。

[关键词] 礼貌原则；差异；跨文化语用；合作原则跨文化语用学是近20年来发展起来的，而且发展得很快的一个新的语用学分支。

这一领域的学术成果在语言教学、文化对比研究以及跨文化言语交际中被普遍认可。

其中，礼貌原则的研究是近几十年来语用学研究的一个重要方面，并对跨文化语用学起着积极的促进作用。

一、利奇的礼貌原则英语著名语言学家利奇为了弥补格赖斯会话合作原则的不足而提出了礼貌原则。

利奇认为，格赖斯的会话合作原则虽可解释话语意义与言外之意之间的关系，但不能充分解释为什么人们既要遵守合作原则又要违背合作原则的语言现象，所以利奇从社会心理学角度提出了他的会话交际礼貌原则。

他的礼貌原则分为六个准则：（1）策略准则（得体准则）；（2）慷慨准则；（3）赞扬准则；（4）谦虚准则；（5）赞同准则；（6）同情准则。

利奇的礼貌原则是以英语国家文化或西方文化为背景提出来的，这些理论在多大程度上具有普遍性，越来越受到人们的关注和质疑。

维特根斯坦（1991）在评价言语行为理论时曾说塞尔等人的会话逻辑理论都认为美国白人的说话方式代表了人类一般的说话方式。

他的这一评价其实也同样适用于礼貌原则。

利奇本人也意识到了这一点，他在他的《语用学原则》一书中说：“本章对这一论题未论述的另一方面是与人际修辞有关的不同语言和文化的类型研究。

至今我们对不同文化间在这一方面的了解是带有趣闻轶事性质的，比如有这样的观察：有的东方文化国家（比如说中国和日本）比西方国家更强调‘谦虚准则’，英语国家则更强调‘得体准则’和‘讽刺准则’。

”由此看出，利奇并未对东方文化进行过详细考察，那么他由西方文化背景得出的礼貌原则对其他文化的适应性是值得怀疑的。

英汉礼貌原则对比分析,英语其它论文A Comparative Study of Politeness Principle in Chinese and English Culture[Abstract] As we all know, different people hold different views about politeness and different cultures may lead to pragmatic differences. Because of the cultural differences, sometimes what the Chinese people consider to be polite may not be true according to western culture. To be polite, there are some principles to follow, such as H. P. Grice’s Cooperative Principle, Geoffrey N. Leech’s Politeness Principle, and in China, there are Prof. Gu Yueguo’s five notions of politeness based on the Chinese conception of limao. This paper briefly describes these principles, and also makes a comparative study on Politeness Principle in Chinese and English cultures. Besides, this paper also attempts to shed light on some of the pragmatic differences on politeness between Chinese and western cultures, indicating that typical Chinese and English politeness principles are similar to each other in nature but the differences between them are also playing a significant role in intercultural speech interaction. At the end, this paper analyses another maxim—Culture Self-identity Maxim, and indicates that grammatical mistakes in intercultural communication can be forgiven, but improper use of language can often cause misunderstandings and embarrassments. So the comparative study of Politeness Principle in Chinese and English cultures becomes more important. Meanwhile, to be familiar with the different cultural backgrounds and to choose the right politeness maxims during communication are also very important.[Key Words] politeness; politeness principle; pragmatics differences; intercultural communication英汉礼貌原则对比分析【摘要】众所周知，不同的人对礼貌持有不同的观点,而不同的文化又会导致语用差异。

论中西方文化中“谦虚”的不同内涵及其成因一、Leech和顾曰国的“礼貌原则”礼貌语言是人们进行交流和沟通的主要手段，它在言语交际中发挥重要作用。

人们在言语交际中，普遍遵循礼貌的原则。

H.P.Grice在1967年提出，为了保证会话的顺利进行，交谈的双方要共同遵守一些基本原则，即“合作原则”。

虽然Grice提出了合作原则并指出由于人们不遵守合作原则而产生会话歧义，但他不能够解释在日常生活中人们违反合作原则大量使用委婉客气的间接语言的原因。

Leech认为，人们在言语交际中之所以违反合作原则是出于礼貌，为丰富和完善Grice的“合作原则”，他从语用学和人际修辞的角度提出了礼貌原则的六个准则：得体准则(tact maxim)、慷慨准则(generosity maxim)、表扬准则(approbation maxim)、谦逊准则(modesty maxim)、一致性准则(agreement maxim)及同情准则(sympathymaxim)。

他认为根据这些准则合理使用语言就可以达到最佳交际效果。

Leech提出的这六条准则是根据英国文化特点而提出的，主要是说英国人如何运用礼貌原则而使言语行为恰到好处。

同时Leech也指出：“东方有些文化社团(如中国和日本)比西方国家更重视谦虚准则;操英语的文化社团(尤其是英国)更重视策略准则和反语准则;地中海国家更重视慷慨准则，而不太重视谦虚准则。

”这些不同的礼貌准则是礼貌原则在不同民族和文化的具体表现，即礼貌语言的文化差异性表现。

同样，在中国文化背景下，顾曰国、何自然等从语用角度分析了汉语中礼貌现象及礼貌行为的文化特征。

Leech认为礼貌理论具有普遍性，但也清楚地意识到礼貌受文化制约的特性。

所以，我们在承认礼貌原则的普遍性的同时，也应认识到礼貌原则的特殊性，不应该追求并满足于普遍框架的趋势。

礼貌是一条普遍原则，既然它属于文化因素，那么在不同的文化里，就会产生相应的准则或准则变体。

浅析语用学中的礼貌原则优秀7篇中西方礼貌原则对比分析语言学篇一中西方礼貌原则对比分析不同文化类型中的“礼貌原则”存在着差异，这些差异在礼貌用语中有充分的体现。

礼貌是对比语言学中语用对比研究一个不可忽略的问题，在迥异的中西方文化中更是如此。

中西方两种文化的礼貌原则有着较大的差异，了解这种差异对我们的现实生活具有指导意义。

一、中西方“礼貌原则”的理论研究1．西方文化中的礼貌概念西方“礼貌”理论中较有影响的理论框架当属Brown & Levinson的“面子论”及Leech的“礼貌原则”。

两种理论对礼貌的内涵及外延作了较为系统深刻的研究，对不同文化领域的礼貌研究都有一定影响和借鉴意义。

Brown＆Levinson的“面子”概念建立在Gofman的定义基础上。

根据Gofman的理论，面子对每一个人来说是最神圣的、不可侵犯的，对每一个交际者来说是最基本的、不容忽视的。

但Brown＆Levinson的面子概念更为具体，他们认为所有理性的社会成员都具有面子。

他们根据个人需要把面子分为两类：消极面子(negative face)，即个人拥有行动自由、不受干涉的权利；积极面子(Positive face)，即个人的正面形象或“个性”包括希望这种自我形象受到赞许的愿望。

面子有双层性，而且构成面子的双方面是相互矛盾的。

在交往时，一方面我们需要与对方有所关联，或者关注对方，并且要向对方表示出我们的关注。

面子的“关联”方面就是积极面子，Levinson把它称之为积极礼貌(Positive politeness)。

“积极面子”所常用的语篇方略是：恭听对方谈话，对其表示兴趣，表示与对方有共同之处，相互以名字称呼等。

如：“Agree，I have always believed that，too．”另一方面，我们要维护一定的独立性，并且向对方表示我们也尊重他们的独立需求。

面子的“独立”方面就是消极面子，Levinson把它称之为消极礼貌(negative politeness)。

汉英礼貌用语对比与分析06秋专升本学员张先存学号z06205604001礼貌作为一种社会现象,普遍存在于各国语言中,但由于语用文化价值差异和语用习惯特点的不同,人们对礼貌的理解、处理和运用方式则各不相同.中西方由于受到不同文化、民族心理和价值观的影响,会用不同的方式来表达自己的礼貌言行.而这种差异往往会影响我们进行有效的跨文化交际,因此在英语学习中我们有必要了解汉英礼貌语用方面的差异.一。

汉英礼貌用语的对比：例1：问候语以什么样的方式与别人见面打招呼，分手告别，也因东西方文化传统和风俗习惯的不同而不同。

西方人则注重逻辑，他们讲究科学，追求准确、系统的分析和实证，西方形式逻辑中有三大定律，即同一律、矛盾律、排中律；在演绎推理中有三段论，即大前提、小前提和结论。

在语言上表现为重视语言的形式，人称要一致、单复数有讲究、时态有要求，主语和谓语要配合，介词讲究搭配等等，每个细节都不能马虎。

例如：中文说“你吃了吗？”可以表示字面意义，也可以表示问候，这里的“吃”字后面的“饭”可以省略，不论早饭、中饭、晚饭都可以这样说，也不管什么时候吃的。

而英语中可能要说三句不同的话“Have you had your lunch/super/dinner?” 而且他们并不能用来表示问候，除了字面意义，这三句话可能用来暗示一种邀请，但说话人至少要考虑到两个问题：吃的是哪一餐饭，用什么时态，这些问题不清楚，这句话就没法说。

所以，中国人见面时常用的客套话是：“吃过饭了吗？”“你去哪儿？”而与英美人打招呼，不要说“Have you had your meal?”或者“Where are you going?”他们会以为你想邀请他一起外出用餐或你在打听他的私事呢。

而当他们正等着听你的下文时，你却谈起旁的事情。

这样往往会使对方觉得莫名其妙。

他们会想，不请我吃饭，干吗问我吃过饭没有？即使你见他正在用餐，一般也不能说“Are you having meal?”（你在吃饭？）或者“You are going to the dinning room?”（你去吃饭吗？）他们认为这简直是无用的话，明知故问，你不是看见我正在吃饭吗？又如你正巧遇见一个美国人在修理他的汽车，你走过去说声“Hello. ”或者“Hi.”就行了。

中英文中“礼貌原则”的异同点-英语论文-语言学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：礼貌是人类语言文化中的重要要素, 它普遍存在于任何一种人类的语言文化中, 其目的都在于最大可能地减少交流中的话语冲突。

比较Leech的礼貌原则六条与顾曰国的即贬己尊人准则, 称呼准则, 优雅准则, 求同准则及德、言、行准则五个准则中体现文化差异, 并加以运用, 将促进跨文化交际的开展。

关键词：礼貌原则; 相似性; 差异性; 跨文化交际;礼貌是人类语言文化中的重要要素, 它普遍存在于任何一种人类的语言文化中, 其目的都在于最大可能地减少交流中的话语冲突。

三十多年来, 随着语用学的快速发展, 关于语言使用过程中的礼貌问题逐渐演变为一大研究主题, 就当前的研究成果来看, 英汉两种语言文化在礼貌语用方面受到文化因素的制约最多。

一、国内外研究现状1. 国外研究现状基于语言表达的礼貌原则理论, 是在国外语用学研究过程中逐渐发展并完善起来的。

20世纪50年代, 美国学者戈夫曼在其着作《Anchor Books》(1967) 中从社会学角度提出了面子行为理论, 建立了语言礼貌原则的雏形。

1987年, 英国学者Brown和Levinson根据Goffman的解释进一步提出了面子保全论, 指出礼貌是社会中具有正常交际能力的人, 即具有面子需求的理性人, 为满足其面子需求而采取的各种理性行为。

在20世纪80年代, 英国语言学家利奇出版了自己的着作《Principles of Pragmatics》(1983) , 在这本书中, 利奇在合作原则的基础上, 从修辞学、语体学的角度出发, 提出了六条着名的礼貌原则。

Leech的礼貌原则概括地说就是在其他条件相同的情况下, 把不礼貌意思的表达减弱到最低限度, 把礼貌意思的表达增大到最高限度。

2. 国内研究现状在我国, 顾曰国是该领域研究的第一人, 在1992年《外语教学与研究》第四期刊物上, 他发表了论文《语用与文化》。

2013.11学教育54量，来提高整个社会对产学合作教育的关注度。

这样不仅能够激发企业参与其中的热情，还能够为学校开展产学合作提供更多的资金、人力支持，为学生提供更多的实践机会，为国家培养更多的高素质应用型人才。

2、产学合作教育双方应该相互合作，深度沟通加强企业与学校的沟通，对学校教学目标、教学计划、教学内容及方法进行联合制定，建立一套完整的人才培养方案，依靠这种紧密沟通合作，来完善产学合作教育的各项规章制度，保证教育过程的高效顺利实施。

根据市场经济的发展程度，企业发展过程对技术人才的需求方向，定期的开展校企双方交流会，让学校明确企业需求，让企业了解学校的培养情况。

企业为学校“双师型”教师培养提供更多的条件，让学校的老师不仅仅具备技术理论知识，同时还具备一定的实际工业生产技能。

学校要经常聘请企业负责人或者专门技术人员来校做讲座，让更多的学生了解企业文化，了解企业需求。

长时间高频率的沟通在一定程度上能够深化学校与企业之间的情感交流，学生对企业有了更深厚的感情，企业对学生有了更全面的了解。

3、企业是校企合作的关键企业是职业教育产学合作的主力，是职业教育产学合作可持续发展的重要组成部分。

共同建立“实训基地”是企业和学校二者实现“共赢”的方式之一，但是切不可流于形式，要利用学校的教师资源以及企业的专业技术人员，对学生的整个“实训”过程进行切实有效的指导与监督，为培养更多的企业“第一线”应用型人才提供保障。

学生在企业进行实践锻炼时，企业应该指派相应的技术人员作为带班教师，帮助学生解决实践生产过程中遇到的困难，教授他们更多地实际操作技能，已能够保证学生在有限的时间内积累更多的实际工作经验。

此外，由于学校教师普遍具有较为深厚的理论知识，企业在与学校相互深入交流的过程中，可以利用高校教师理论功底深厚的优势，来研发更多的新技术。

所以，产学合作教育模式对于企业新技术新产品研发是有着一定帮助的。

4、学校应该为校企合作创造一切有利条件职业教育的培养目标就是专业性、应用性，所以在专业设置上应该以市场为导向，按照社会需求适当调整专业设置。

试析英汉礼貌用语的差异及对英语教学的启示论文摘要：受不同文化、价值观等影响，英汉语言的礼貌用语也有所不同。

这种差异往往会影响跨文化交际的有效进行。

因此教师在英语教学中有必要使学生了解英汉礼貌用语的差异，以培养学生的跨文化意识，提高他们的跨文化交际能力。

论文关键词：礼貌用语差异跨文化意识1引言礼貌是各种文化普遍存在的一种社会现象。

礼貌用语是人们日常语言交际过程中的重要手段，不同的文化背景下有着不同的礼貌用语。

恰当使用礼貌用语，对调和及融洽人际关系起到了意想不到的作用。

随着对外交流的不断加强，跨文化交际也日益频繁，了解中西方礼貌用语的差异，无疑可以避免跨文化交际的失败。

2英汉礼貌用语的差异表现在不同场合，不同社会背景和文化的人会话时所采用的表达方式不尽相同，礼貌用语也有天壤之别。

下面主要从称呼语、称赞语、致谢、禁忌语与委婉语等方面来谈谈英汉礼貌用语的差异。

2．1称呼语不同的称呼语体现了不同的民族文化，反映了不同的文化取向、社会格局、人际关系等。

中国素以“礼仪之邦”甲天下，一直遵循“上下有礼，长幼有序”称呼原则，称呼繁杂；而西方崇尚民主自由，称呼简单明了。

中国文化主张尊老讲辈分，各种称呼五花八门。

上辈直系亲属的称呼就有“舅舅”、“伯父”、“叔父”、“姨父”、“姑父”、“舅妈”、“姨妈”、“姑妈”等。

同辈中则有“堂哥”、“堂弟”、“堂姐”、“堂妹”、“表哥”、“表弟”、“表姐”、“表妹”。

在英语国家中，由于不同的价值观念，亲属的称谓比较笼统且简单，上一辈中只有“uncle”、“aunt”，在同辈中也只有一个“cousin”。

晚辈和长辈之间、同辈之间都可以直呼对方的名字，甚至对父母也可直呼其名。

而在中国传统教育中，孩子不能直呼父母、长辈的大名，学生不可直接叫老师的名字，下属不能直接叫上司的名字。

否则，就会被视作缺少家教、没有教养、不守规矩等。

在社会交往中，汉语称呼语可用两种表达式来概括：“姓氏+官衔或职务／先生／女士／／小姐／老”和“老／小、+姓氏”，如“张局长”、“王先生”、“郑老”、“老陈”等。

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浅析马克思主义女性主义视角下的凯瑟琳153 On Sentence Division and Combination in C-E Literature Translation154 The Glossology and Translation of Rhetorical Devices of Harry Potter155 《最蓝的眼睛》和《宠儿》中黑人女性的悲剧根源156 高中生英语学习动机的研究与培养——以天河中学学生为例157 《蝇王》中神话元素的象征意义158 Cultural Connotation of Color Words in Chinese and Western Culture159 简析译者文化背景对其处理习语翻译的影响－－《水浒传》赛珍珠译本中的习语翻译160 A Feminist Perspective to Pygmalion161 探究傲慢与偏见的独特魅力162 从日常交际礼貌用语失误看中西方文化差异163 比较《简.爱》中女性“陈规形象”与《飘》中女性“新形象”164 《好人难寻》中哥特手法运用的分析165 《威尼斯商人》中的关键社会元素——莎士比亚心中的乌托邦社会166 《嘉莉妹妹》中的自然主义167 从《喜福会》母女冲突看中美家庭教育差异168 天鹅的涅槃——以跨文化交际的角度解读《喜福会》中母女关系169 The Cultural Predicament and Transcendence: Methods of Translating the Allusion in News 170 通过《喧哗与骚动》中三兄弟各自对于凯蒂的叙述分析三人各自性格特征171 浅析托尼.莫瑞森《最蓝的眼睛》中皮克拉悲剧命运的根源172 论《红字》中的清教主义思想英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考（贡献者ID 有提示）173 浅析《嘉莉妹妹》中的新女性形象174 论概念隐喻视角下的隐喻翻译175 《喜福会》所表现的中美文化的冲突和兼容176 艾伦金斯堡及其《嚎叫》之于二十世纪六十年代美国文化的影响177 (英语系经贸英语)浅谈成本领先策略对于企业发展的影响－－以格兰仕为例178 从目的论看《红楼梦》中“狗”习语的翻译179 观电影《刮痧》简析中西文化价值冲突180 从生态女性主义角度解读《宠儿》181 论《紫色》中的性别暴力182 从《劝导》看简.奥斯汀创作思想的发展183 东西方饮食文化差异之餐具比较——筷子和刀叉184 英汉味觉隐喻的对比研究185 简析《雾都孤儿》中善与恶在人物塑造上的体现186 两个反叛的女人——姚木兰和斯佳丽之对比分析187 试论《武林外传》与《老友记》中的中美文化差异188 A Diachronic Study on Sexism in English Lexicon189 一个自我矛盾的精神世界—《达洛卫夫人》中的对照与一致190 本我,自我,超我－－《名利场》中利蓓加的形象分析191 言语行为理论在意识流作品中的应用——以弗吉尼亚.伍尔夫的作品为例192 从《嘉莉妹妹》看美国梦与道德观193 融入与挑战——从生态角度看《老人与海》与《瓦尔登湖》194 对跨文化交际中肢体语言的研究195 A Study of Maggie’s Tragedy in The Mill on the Floss196 浅析《老人与海》中人与自然的和谐之美197 浅析英文电影片名翻译198 “It be Adj of sb to do sth”中形容词语义的构式语法研究199 论《老人与海》所表现的人与自然的关系200 以《哈利波特与消失的密室》为例探讨哥特式风格在哈利波特小说系列中的应用。

中西方礼貌原则及其差异分析作者：段嘉敏来源：《文学教育》 2020年第14期段嘉敏内容摘要：礼貌是一种社会现象，对所有的社会成员都有约束作用，在谈话中具有重要的现实意义。

由于各国语言和文化背景的差异，对礼貌的标准也不一样。

因此在跨文化交际中易产生误解。

本文旨在对中西方文化中的礼貌原则进行比较研究。

关键词：礼貌原则中西方文化差异一.礼貌原则的概念与发展（一）西方礼貌原则的发展礼貌在所有文化中都被视为一种现象，礼貌有许多功能和特点。

Brown和Levinson在《论礼貌》中提出了“普遍性”的概念[1]。

尽管礼貌的表达方式不同，但它是我们日常生活和人类社会的重要组成部分，是社会文明的一面镜子，礼貌的作用不可低估。

格莱斯提出了库柏原则：对话者应遵循数量原则、质量原则、关系原则和方式原则。

Leech在《语用学原理》中提出了Leech礼貌原则：得体原则、慷慨原则、赞扬原则、谦虚准则、协议准则和同情准则。

（二）中国礼貌原则的发展国内研究的奠基石是顾月国，他认为礼貌原则包括：自我贬低的意识、相互尊重意识、精炼准则和协议准则。

毛研究《周易》中礼貌的语言，他在《语用学杂志》上发表文章，阐述了布朗和莱文森的面子概念与中国人的面子概念的区别。

可见中西方国家的礼貌原则有相似之处，如自我贬值尊重他人、找到自我和他人之间的共同点、让另外一些人更多的利益等。

二.中西方礼貌原则的差异（一）语言差异礼貌作为一种社会现象存在于各种语言和文化中，在个体的语言行为中起着重要作用。

礼貌语言主要表现为称呼、问候、祝贺、赞赏和道歉。

汉语系统丰富而复杂，英语则很简单。

年龄、收入、婚姻等都是英语中的禁忌，西方人见面常谈论天气；汉语的问候则包括生活各方面，直接赞赏也较少见。

根据中西方礼貌原则的发展，我们也可以发现一些不同。

虽然中西礼貌原则都有机智原则，但汉语多指语言的得体性，英语则侧重自我与他人的关系。

两者最大的区别在于汉语礼貌原则有称呼原则，而英语没有。

中西方对待礼貌
中西方对待礼貌的态度和方式存在一些差异。

以下是一些可能的比较：
1. 语言使用：在西方，礼貌用语通常包括“请”、“谢谢”、“对不起”等，而在中国，礼貌用语可能更加复杂，包括“您”、“请”、“劳驾”等。

此外，在西方，人们更注重直接表达自己的想法和感受，而在中国，人们可能更加注重委婉和含蓄的表达。

2. 饮食文化：在西方，人们通常会在餐桌上分享食物，而在中国，人们则更注重个人用餐。

此外，在西方，人们通常会在餐后清理餐具，而在中国，这可能不是一种常见的做法。

3. 社交礼仪：在西方，人们通常会更加注重个人隐私和独立，而在中国，人们可能更加注重社交和人际关系。

此外，在西方，人们通常会在公共场合保持安静和秩序，而在中国，人们可能更加注重互相尊重和礼貌。

总的来说，中西方对待礼貌的态度和方式存在差异，但这并不意味着一种方式比另一种方式更好或更差。

相反，我们应该尊重和理解彼此的文化差异，以促进更好的交流和理解。

最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作1How Chinese Culture Affects the Translation of the Terms Of Martial Arts2英文电影名汉译中的功能对等3浅谈《欲望号街车》所阐述的欲望4What Made Her Yield to the Reality?—An Analysis of Sue in Jude the Obscure5中国与日本茶文化的比较67中西跨文化交际中的礼貌问题之比较分析8合作原则下幽默的语用分析9外交语言策略中的合作原则10英源外来词的翻译方法11爱伦坡《泄密的心》的恐怖效果12论英语称谓语中的性别歧视现象13国际商务谈判中的文化差异分析14《愤怒的葡萄》的生态主义分析15美国宪法形成的历史和原因之研究16自我效能感对大学生英语学习的影响17中西方文化面子观差异分析18国际商务合同的英语语言特点及其翻译探析19 A Tentative Analysis of the Reasons for McDonald’s Success20Conflicts between Chinese Culture and American Culture in The Joy Luck Club21《芭芭拉少校》中的现实主义22任务型教学在高中英语阅读课中应用的调查23论《白鲸》主角的悲剧实质24论外语教学中的文化导入25《飘》两中译本的比较研究26Western Women’s View on Love in The Thorn Birds27关联理论视角下《生活大爆炸》中言语幽默的汉译28简析《卡斯特桥市长》中亨查德的悲剧命运29哈姆雷特的悲剧性格分析30论跨文化因素对广告汉英翻译的影响31从《鲁滨逊漂流记》看人的社会化及人的进取精神32《名利场》利蓓加.夏泼和《简.爱》简.爱的对比研究33从中英语言中的幽默表达看中西方思维差异34 A Brief Analysis of Jack London’s Attitude towards Life Reflected in The Call of the Wild 35英汉礼貌用语对比研究36The Painful Growth of Scarlett O’Hara in Her Three Marriages37从《恋爱中的女人》看劳伦斯的男性霸权意识38论《黄墙纸》中女主人公女性主义思想的局限性（开题报告+论）39英语环境的营造对中学生英语学习的影响40从基因学的角度看多义词的词义关系41中英社交禁忌习俗异同之比较分析42Jane Austen’s Opinion towards Marriage in Pride and Prejudice43商标文化特色和翻译技巧44分析《哈姆雷特》中两位女性的性格特点45交替传译中笔记的作用46《荆棘鸟》的女性主义解读47简.奥斯汀《曼斯菲尔德庄园》中女性角色的地位分析48如何有效做好交替传译笔记49英语语音学习中的母语负迁移现象研究50国际贸易往来电子邮件写作原则51仿拟在商业广告中的应用52广告英语中的模糊语言及其语用功能53论《在另一个国度里》中的象征主义54孤独的逃离者——《麦田的守望者》主角霍尔顿的反英雄形象分析55On Success of Gone with the Wind56《贵妇画像》主题和写作艺术特征57Self-Discovery:An Analysis of Celie in The Color Purple58 A Study on the Effective Ways to Improve Memory Efficiency in Consecutive Interpreting 59从《嘉莉妹妹》看现代女性的自我实现60 A Comparative Study on the Protagonists’ Growth in Native Son and Invisible Man61An Analysis of Conflicts between Heroines in The Prime of Miss Jean Brodie62中西文化差异对品牌翻译的影响63威廉福克纳作品中的悲剧美学思想64浅析澳洲英语词汇文化的特色65礼貌原则在口译中的应用66分析《要说出全部真理,但不能直说》中的标记用法67从养老模式的异同看中西“孝”价值观68《汤姆叔叔的小屋》中的圣经原型人物解析69从台湾问题看中美关系70商务英语翻译中的隐喻研究71论汉语新词语的英译72E-learning的理论与实践73Major Barriers in Listening Comprehension of College Students74肯克西《飞越疯人院》的女性主义批评75汉英翻译中的中式英语的成因及对策76英汉委婉语比较研究77英汉颜色词隐喻的认知比较与研究78An Analysis of Jennie’s Tragedy in Jennie Gerhardt79Living in the Crack: A Study of the Grotesques in Winesburg, Ohio80Etiquette and Protocol on Intercultural Business Negotiation81中西方新闻报道看道德观差异82回译在翻译教学中的作用83欧.亨利短篇小说中的美式幽默风格的翻译84Application of Cooperative Principles in the Study of Intercultural Business Negotiation 85守望爱情的孤独勇士－－论电影《暮光之城》爱德华的永恒魅力86译者主体性观照下的中文菜名英译英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考（贡献者ID 有提示）87法律英语的语言特点及其翻译88跨文化视角中中英颜色词的对比及翻译89从生态批评论梭罗《瓦尔登湖》中对工业化的思考90 A Study of C-E Translation of Tourist Materials from the Perspective of Cross-culture91浅谈《红楼梦》诗词的文化意象翻译92在概念整合理论下探讨英语复合词教学93《嘉莉妹妹》和《名利场》中的女性的性格及命运对比分析94从文化角度浅析新闻英语的翻译95李清照词英译研究96论英语自然地理术语的汉译97爱默生的自然观－－生态批评视域下的《论自然》98General Principles and Features of Legal English Translation99从目的论角度比较研究《彼得.潘》两个中文译本100《夜莺与玫瑰》两中译本之比较：德国功能主义视角101珀西.雪莱抒情诗意象研究102从社会心理学的角度分析《夜色温柔》中主人公迪克的堕落103从艾米莉.狄金森与李清照的诗歌看女性文化差异104从《看不见的人》中看黑人对自我身份的追求和探寻105Disillusionment of American Dream in death of a salesman106从精神分析学的角度论劳伦斯小说《查泰莱夫人的情人》107Application of Constructivism to Task-based Reading Teaching in Senior High School108对《名利场》中女主人公的性格特征分析109从“动态对等”看品牌名的翻译110商务合同中译英准确性的研究111爱默生超验主义对世纪美国人生观的影响——以《论自助》为例112论《红字》中海斯特的女性主义113霍桑的罪恶观在《红字》中的体现114用情景教学法教语法——马街中学个案研究115从功能理论角度分析电影《点球成金》字幕翻译116The Archetype of the Ugly Duckling in The Secret Garden117艾米丽·狄金森的诗歌主题分析118A Study of Nonverbal Communication119《藻海无边》中安托瓦内特的身份认同困惑120中英文化的差异对英汉互译的影响121《彼得潘》中彼得潘形象分析122高中英语词汇课堂教学策略123浅析奈达等值理论与商务英语翻译124从跨文化交际角度看《贵妇画像》中的文化冲突125An Analysis of Symbols in Young Goodman Brown126从《生活大爆炸》中看中西幽默的差异127从理解文化角度翻译英语习语128顺句驱动原则下英汉同声传译中英语非动词转换为汉语动词的研究129构建和谐社会——以美籍黑人的种族歧视为例130初中生英语口语常见错误分析及纠错策略131英文电影片名翻译策略研究132浅谈企业形象广告设计133戏仿和影射—《洛丽塔》中的互文性134维多利亚时期文学作品中的女性意识135英式英语与美式英语的词汇差异136析《狮子和宝石》中拉昆来失败的原因137《榆树下的欲望》之农场意象－－基于生态女性主义的分析138以《新时代汉英大辞典》为例析中文谚语英译139马丁伊登的自我认知和社会认知及其悲剧140“狗”在中西文化中的对比研究141詹姆斯乔伊斯的《阿拉比》与腐朽的宗教142英汉委婉语对比研究143英语前缀和后缀在初中单词教学中的应用144西方吸血鬼与中国鬼的文学形象比较145《冰与火之歌》的人文主义分析146英语习语学习策略的探究147从女性主义视角解读《了不起的盖茨比》中的黛西148论中国特色时政新词的英译149英汉产品简介的对比分析150从合作原则和礼貌原则的角度分析外贸函电中否定信息的传递151解析《永别了，武器》中亨利的人物形象152从语言角度看中英广告翻译中的文化差异153《飘》—斯嘉丽女性主义意识的成长历程解读154英汉称谓的文化差异研究155外贸合同中介词的用法与翻译156哥特电影的黑暗之美-市场与文化的交接157非语言交际中体语的文化分析158从文化角度探析品牌名称的翻译方法159《紫色》后殖民语境中耐蒂的觉醒160解读海尔奥运营销战略161星巴克的成功之道162排比的修辞功能在政治演讲辞中的应用163Analysis on Moon Image in Lawrence’s Novels－－－－－－Industrialism and Chauvinism164浅析跨文化交际中的中英社交称谓165从冲突到和解—解析《接骨师之女》中的母女关系166一个陌生女人来信的人物性格分析167中国春节与美国圣诞节的文化比较168《汤姆.索亚历险记》的艺术魅力169Translator’s Subjectivity in Three Translated Versions of YeYuJiBei170视觉文化在英语词汇学习中的应用171《名利场》中女性命运对比172英语词汇的文化内涵及词汇教学173Transcendentalism in Thoreau's Walden英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考（贡献者ID 有提示）174Comparison of Chinese Lunar New Year and Western Christmas Day—from the Perspective of the Ways of Celebrations175Risk Comparing of Documentary Collection and Letters of Credit176浅析《傲慢与偏见》中伊丽莎白和达西关系的转变177A Research on the Symbolic Meanings of“Ghost”in Anil’s Ghost178General Principles and Features of Legal English Translation179旅游翻译中的文化差异和处理策略180An Analysis of the Religious Elements in Robinson Crusoe181德伯家的苔丝中人类的欲望——悲剧的根源182卢梭的浪漫主义思想在《远大前程》中的反映183《白鲸》原型批判的分析184伊丽莎白．贝内特与简．爱的婚姻观之比较185自然会话中会话结构的分析186《嘉莉妹妹》中的自然主义187论《爱玛》中女性的婚姻观188浅谈电影台词的翻译技巧－－以《追求幸福》为例189从《红色英勇勋章》看社会突变对人的成长的影响190The Gothic Beauty and Spiritual Essence of Allan Poe’s Short Stories191从文化差异角度研究商标翻译192汤姆索亚历险记中汤姆的成长193《喜福会》体现的中美家庭观念冲突解析194《吉姆老爷》中吉姆的性格分析195初中英语教学中的角色扮演196从《最蓝的眼睛》看托尼莫里森如何重塑美国黑人文学中的黑人形象197英语“名词+ ly”类形容词的词化分析、语义特征及句法功能198Comparisons of Sino-U.S Family Education199从文化视角看中西方的礼节差异200中英社交礼仪差异的比较与分析。

leech的礼貌原则|中西礼貌原则对比分析（最新版）-Word文档，下载后可任意编辑和处理-一、简介20世纪50年代末，英国哲学家奥斯汀创立了言语行为理论。

他认为人们说话不仅有所述，所为，还会产生言语的后果。

后来，英国语言学家利奇提出了会话中的礼貌原则，他认为人们有时会出于礼貌需要，故意违反合作原则。

这就在很大程度上弥补了合作原则的不足。

可以看出，礼貌原则具有更高一层的调节作用，它不仅能维护交谈双方的地位平等，还有助于双方关系的促进。

在东西方交往方面，各自有不同的注重。

东方国家，如中国好日本，更为强调谦虚准则，而英语国家则更为看重策略准则。

以上这些准则具有一定普遍性，但是其相对重要性在不同的文化、社会和语言环境中各不相同。

这些差异产生于长期的历史过程中。

中国社会人们遵循的礼貌准则，与西方国家所遵循的原则有很大的不同。

二、西方礼貌原则英国语言学家Leech在总结P.Brown和S.Levinson研究成果的基础上，提出了言语交际中的礼貌6原则。

Leech认为，人们违背语言交际合作原则的最根被原因是他们要遵守另一个原则――礼貌原则。

Leech从语用学（Pragmatics）和人际修辞学（Interpersonal Rhetoric）角度对交际活动中的礼貌原则进行了归纳和分类，也为人们礼貌用语的正确之用提供了一个可借鉴与遵循的标准（Leech，1983）。

其内容有： 1.得体原则（Tact Maxim）：减少有损他人的观点。

尽量少让自己吃亏；尽量多让别人得益。

2 慷慨原则（Generosity Maxim）：减少自己的观点，尽量少使自己得益；多让自己吃亏。

3 赞誉原则（Approbation Maxim）：减少对他人的贬损，尽量少贬低别人，多赞誉别人。

4 谦逊原则（Modest Maxim）：减少对自己的表扬。

尽量少赞誉自己，多赞誉别人。

5 一致原则（Agreement Maxim）：减少自己与他人观点的不一致。