2014—2015学年度教育教学计划王士龙

2014—2015学年度上学期教学工作计划一、指导思想根据学校工作要求, 落实李校长在班子会上讲话要求, 以实施素质教育为目标, 以推进课堂教学改革为中心, 做好教学常规管理, 发挥教导处“服务、指导、督查”的功能, 扎扎实实开展教学工作；规范、科学教学管理, 建立教学质量评价体系, 全面提升教师业务能力, 强化过程管理, 注重质量管理, 不求人人成才, 只求人人进步, 使我校教学工作步入正常轨道。

二、重点工作1.抓教学常规管理（1）加强教研活动和集体备课的指导, 保证时间。

（2）抓好教学常规管理, 提高备课和听课等检查的实效。

2.抓教学质量监控（1）抓落实教学质量检测。

（2）抓分析评价, 并提出指导性中考信息及课程改革的意见。

3.抓教学研究（1）加强集体备课的效率研究。

（2）加强教研组活动的实效性。

（3）加强对作业精选、布置、批改、反馈的研究。

4.抓阅读工程（1）加强学生阅读过程管理。

（2）落实阅读活动的开展。

（3）每位教师都要参与读书活动, 并能写出读书心得。

5.学科竞赛活动的开展与落实6.继续推进课堂教学改革7.加强教师在本学科的基本功训练和比赛三、工作目标初一重在知识的衔接, 初二重在学生分化期的学习引导, 初三重在知识落实与能力提高。

2.以课堂教学改革为先导, 改进教学方法, 提高教学质量。

3.教学上敢于创新, 探索适合我校学生发展的课堂教学模式。

4.形成教风正, 素质优的教师队伍。

5.规范一线教师的教案、板书和作业批改用字, 不定时进行检查。

6.加强初一、初二学生学习规范管理。

7.初三教学质量要稳步提升。

四、教学工作管理1.解放教育思想, 构建高效课堂全面落实国家课程计划, 创新课堂教学模式、教学方法, 培养学生的自主意识、创新精神和创造能力, 注重教法、学法的研究, 教学中做到面向中下层, 在重视学生知识积累的前提下, 注重能力的培养, 规范学生学习习惯, 注重基础, 切记好高骛远。

金海湖第一小学2014-2015学年度第一学期教育教学工作计划以平谷区教委提升学校教育品质为契机，加强教师学科教学技能培训，全面深化区域内课堂教学改革，促进学生学业水平的全面发展，促进各学科教师教学水平的均衡发展。

一、教育教学管理1.认真学习市教委、区教委关于进一步提升小学教育品质的文件精神。

组织校级班子一般人拟定学校发展的总体目标，分部门明确各年段的阶段重点工作，推进教育品质的相关措施；面向全体教师宣讲规划意见，并征求对方案的修订意见。

学校提升教育品质的重点工作：（1）学校“爱的教育”特色和校园文化建设在管理制度、师生行为、课程文化、特色活动等方面的显性化；（2）学校设置绿谷读书活动系列月主题，推进读书活动深入开展。

2.加强教育教学常规活动管理的实效性。

全面学习研究区教委小教科、体美科关于学校评价细则的意见和精神，紧紧围绕课堂教学、教学质量、绿谷读书、教师教学基本功、研究成果、师德建设、学生体能测试等几方面核心工作，关注教育教学活动执行的实效，淡化材料结果的积累，深入思考“如何清晰呈现活动过程、活动效果”的文字、视频、影响资料。

二、师资队伍建设1.加强教师使用信息技术手段的技能培训。

（1）以区级信息技术手段考核达标活动为契机，加强红鸿合软件的使用与培训活动。

由教务处牵头，安排具体的操作技术要领讲座活动，分批次开展操作要领共研活动。

观看龙泉小学陈广芬老师的白板培训讲座，观摩应用白板优秀的课例。

开展电子白板课件制作评优活动，交流优秀的课件设计意图，使用技巧，精致点评。

（2）培训教师影视、音频、图片文件的编辑能力。

使用baidu 搜索图片、音频、视频，ican下载视频文件，格式化工厂转变文件格式，应用锐动视频编辑工具剪辑视频文件，应用wavecn软件录制、编辑音频文件，等等使用软件的操作培训活动。

（3）继续完善、充实学校教育教学资源库。

重点丰富教学设计、绿谷读书、学科试卷等重点资源；研究市区级监控题型，突出习题表述形式、呈现形式多样化，紧密联系生活与实际应用；做到资源的编排更加科学、规范、有序，检索更加简介、方便。

董封小学2014——2015学年度第一学期教研工作计划本学期自2014年8月26日起，至2015年2月4日结束，共计163天，合23周。

除去期中、期末考试各一周，节假日和机动时间1周外，实授课时间为20周。

一、指导思想为贯彻落实中心校教研室教研工作计划，以“面向全体，注重过程，大面积大幅度提高教育教学质量”为宗旨，紧紧围绕“抓作风、抓管理、抓质量”的工作思路，争取在校本教研、书香校园、艺体校园等三个方面形成一定的特色，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。

二、主要工作及措施（一）抓住一个中心-----全面提高教学质量教学质量是学校的生命线。

我们要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。

1、关于课程设置：根据国家课程管理的要求和县局提出的“十个一”成才计划，我们严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时。

不得任意增减和调换科目及课节。

特别需要指出的是，要关注音乐校园和体育校园建设，让孩子们在美好的音乐中和健康的体魄下快乐成长。

学科教师短缺的学校，可采取学科教师“走教”的办法。

2、关于教师备课：凡是课程表上设置的课程，教师必须按照教学进度备课。

备课本封面书写各校要统一，加盖公章，备课书写要工整规范。

备课要有教学进度计划、单元计划和课时计划。

语文、数学、英语、科学仍采用框架式备课，对县局教研室各个工作室提供的精品教案，可采用抄写或粘贴的方法，在此基础上，根据学生实际，进行加工和修改。

备课的节数要与实际教学课时数一致。

作文备课写在语文备课本上，但教师要有《教师下水文和作文批改书册》本。

3、关于教师上课：提倡教师侯课，上课期间不得擅自离开课堂，不允许课堂上接听电话；准时下课，不得拖延时间，不得体罚和变相体罚学生。

自习课教师要定岗辅导，及时发现问题，及时解决。

4、关于作业与批改：本着减轻学生课业负担的原则，作业布置要适量，难以要适度，继续做好堂清、日清、周清、月结工作，每个学科清什么，怎样清，要有明确的要求。

2014—2015学年度第一学期六年级语文教学计划六年级语文教学工作即将开始，为使教学工作能顺利开展，也为了及时完成教学任务，同时为今后的教学工作提供参考，拟定本教学计划。

一、基本情况及学情分析我班本学期共有学生34人，其中男同学18人，女同学13人。

通过上学年的教育教学，我班大多数同学的学习兴趣有了较大的提高，班级纪律有了很大的改善，多数的同学上进心更强了，语文基础知识也有了一定的提升，但仍有少数同学学习积极性不高，没有自觉学习的习惯，留下了遗憾。

希望通过本学期的努力，争取把我班的语文教学提高到一定的高度。

三、教材分析1、内容和编排教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。

其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。

这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。

课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。

精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。

部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。

全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。

“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目。

“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。

本册要求会写120个字。

要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。

教材后附生字表。

为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。

其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。

上兴隆庄小学2014-2015学年第二学期学校教学工作计划一、指导思想。

为全面实施素质教育，不断深化教育教学改革，努力办好人民满意的学校，牢固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，我校教学工作将立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。

不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

二、主要工作。

1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段性的总结，争创课改启动实施的示范校。

2、要大兴教学研究之风，认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作，同时，做好已结题实验成果的推广使用工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。

3、探索常规教学改革。

以作文教学、教学能力培养、英语口语交际等为突破口，强化教师落实课程改革的“三维度”目标，切实提高教学质量。

4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。

使培训工作制度化、内容化、科学化。

5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。

6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。

7、在各科教学中注重加强环保教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培养学生环保意识。

8、加强艺体卫工作，培养全面发展的人才。

改善学校体育环境。

三、具体工作。

１、加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素质。

高庙王第一小学2014---2015学年教学工作计划一、指导思想为进一步推进新课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展，紧紧围绕学校工作总目标，以“关注课堂教学，提高课堂教学效率”为工作主线，整合各科教学资源，更新教学观念，深化课堂教学改革，优化教师的教学行为，重视学生非智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教育教学质量。

二、工作目标1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育。

2、以教研为先导，加强师资队伍建设，全力提升教师教学技能。

3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。

4、积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。

5、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。

6、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。

三、以人为本，德育为先1 加强德育队伍建设。

努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。

2、充分发挥班集体的作用。

进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。

进一步整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。

各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期各年级组织召开一次家长会。

3 开展学生心理健康教育，培养学生参与竞争的勇气和面对挫折的心理承受能力，塑造健全人格。

并成立小学生专门咨询室，及时开导教育有心理障碍或玩性不改的孩子。

4、大力开展“书香校园”学校文化活动。

本学期，在总结以往经验的基础上，要加大和改进读书活动开展的方法，提高活动的实效性，要进一步规范图书管理，延长图书室的开放时间，供每个班级学生借阅。

5、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。

举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

（1）开学初，对学生进行入校教育和爱校教育，充分利用校会、班会和晨会向学生进行行为规范教育并加大学生行为规范督查力度。

高一年级历史学科2014——2015学年度第一学期教学计划一、指导思想紧紧围绕新课程实验为中心，以普通高中历史课程标准为目标，根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能。

要在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式等方面做出积极的努力。

在具体的教学过程中，要以学生的发展为本，注意教学设计与学生的学习方式整合，注重夯实基础、逐步推进，让学生学得会、能学会，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；通过历史学习，弘扬爱国主义精神，使学生增强历史意识，增强历史洞察力和历史使命感。

本学期是高一的重要时期，教师承担着双重责任，既要不断夯实基础，加强综合能力的培养，又要渗透有关高考的思想方法，为三年的学习做好准备。

正因为如此，我们组对本学期计划如下：二、基本情况分析1、教材分析历史必修一呈现的是人类政治文明发展史，内容包括中国和世界的，涉及古代、近代和现代不同历史时期。

本书内容可分为四个方面：（1）中国和外国政治制度及发展特点；（2）重大的政治事件；（3）政治文明发展过程中涌现出重要政治人物；（4）重要的历史现象。

通过了解这些历史内容，我们能够正确认识历史上出现的重大政治斗争，把握人类社会发展的基本线索和规律；理解政治变革是社会发展多种因素共同作用的结果；通过对历史的回顾，还能更清醒的把握当今中国和世界政治特点及未来走向。

2、学生情况分析高一年级共30个班近2000个学生，清北班、重点班生源质量好，普通版生源质量相对差一些，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面由于中考历史为开卷，基础知识都比较薄弱，所以高一历史教学应注重基础的培养和兴趣的培育，此外，教师在教学过程中应多穿插一些与教学相关的典故，使用多媒体将历史知识与发展脉络通过生动活泼和直观浅显的方式呈现给学生。

三、本学期教学目标1、过程与方法：学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释。

2014-2015学年第二学期三川小学教育教学工作计划教育教学质量是学校的生命线，是家长、社会的关注焦点。

教育教学质量不是狭义的书面考试成绩，而是包括了学生的行为习惯、道德品质的质量，学生知识掌握、能力发展的质量等各方面的综合。

我们小学的教育不仅是教会学生知识和能力，更是教会学生如何做人，培养学生情商的教育。

一、加强教科研创新，培养学生的综合素质。

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。

本学期我们继续深化课程改革，加强新课程改革与研究力度，组织教师进一步学习新教学理论，解读新课程，实践新课程，以课堂教学为主阵地，以教学反思为抓手。

我们严格执行《义务教育课程设置》方案，加强综合实践、艺术等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。

在上学期努力的基础上，本学期继续结合我校的实际情况，继续在数学学科上采用导学案的模式，语文及其他学科探索“三疑三探”的教学模式，培养我校学生的自主学习能力，合作探究能力和创新能力。

在上学期探索小组合作学习的基础上，继续推进小组合作学习。

从两个班的分组，争取推广到全校进行分组学习和分组考核。

从能够对学生分组，到能够制定相应的制度，推进小组合作学习，并且注意收集资料，能够促进自己的教育科研。

二、切实抓好教学“六认真”，确保教学质量稳步提高。

1、认真“备课”：（1）想方设法减去一些不必要的重复性的劳动，以留出更多的时间让老师钻研教材，研究课堂教学，了解自己的学生，制定更符合自己学生特点的教学目标。

本学期同年级同学科教师每周两次集体备课时间，认真研讨每节课的教学目标和重点备重点难点如何突破的过程，同时备好过渡语、评价语。

（2）本学期开始使用电子备课。

开学前，由各学科负责人向各年级各学科明确备课的格式、要求等，接着由同学科同年级教师进行集体备课，形成课堂所需的教案。

并且在上完课之后进行修改完善，以电子稿的形式发送到我校的教育平台之上，形成我校的教育资源库，以便教师们资源共享。

2014-2015学年第一学期教导处工作计划西工区实验小学2014.82014-2015学年第一学期教学工作计划一、指导思想：本学期我们秉承“让和美文化陪伴师生幸福成长”的核心办学理念，以“用心教育，营造师生幸福成长的长乐园”为发展目标，树立“为学生终身发展奠基”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教育教学质量。

继续和我校王村沟分校加强教学方面的交流和沟通，共同制定切实可行的教学计划，使两校教学理念相一致，教学模式共推进，教学活动同开展，师生素质齐提高，真正使两校共同发展和进步。

二、工作措施（一）常规出新。

1.改革课程设置为了构建西工区实验小学乐学课堂,本学期，我校大胆改革课程设置，本学期我们新设置了诵读课程、数学游戏课程、书法艺术以及英语动漫课程，提升孩子们的学科兴趣。

诗文朗诵课将古今中外适合儿童年龄特点的大量经典诗文分学段引入，让孩子们在这堂课上通过视听欣赏后，在教师的指导下，诵出情、诵出意、诵出节奏、诵出画面……利用多种形式让孩子们亲近美文、品味诗香。

数学游戏课在数游课上我们从学生爱好和需求出发，开发魔尺、魔方、七巧板、数独等阶梯性的数学活动，让孩子们“玩”出智慧、“玩”出数学学习的另一个天地。

同时在课堂上引导学生阅读数学绘本、写数学日记等多种形式，为学生提供灵活而丰富的学习空间，激发潜能、发展思维。

英语漫游课课堂上引进适合儿童观看的迪士尼经典电影、异国风情、英语绘本、英语歌谣等内容，通过”佳片有约”、“漫游异国”、编排英语短剧、畅游“书海”、办英语小报等形式营造英语学习氛围，提升英语学习兴趣，让学生爱说、爱唱、爱演。

武术课为了把校园武术推广工作纳入全面实施素质教育的大格局中，促进阳光体育运动的开展，利用独有的教师资源优势，我校要将武术课纳入课表中，让武术成为学生身心受益的运动项目。

我校近期将与师院联系，下期在学校成立武术段前测试基地，全面推动此项工作顺利开展。

洛阳市西工区芳林路小学2014至2015学年第一学期教育教学工作计划一、指导思想本学期，认真贯彻落实西工区教研室的教育教学工作安排，在学校工作计划的指导下，按照“雅行传递文明，经典浸润人生”的教育教学理念，以课程改革为中心，以教学研究科学化为方向，以提高课堂教学效率和提升学生生命质量为目标,，以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学、抓素质保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，加强教研组、学科组建设，全面优化学校教育教学管理，进一步提升学校的整体办学水平。

二、工作目标1、以制度为保障，继续扎实教学常规管理，确保学校教学工作有序开展。

2、以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。

3、坚持育人为本，强化全员德育。

德育工作要全员参与、面向全体、关注全程，体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。

4、加强岗位练兵，提升教师实践能力。

通过开展多元的教学研究活动，发挥市、区、校骨干教师的示范、引领作用，加强校级科研型教师队伍培养。

加强、完善教研组、学科组、备课组建设的新机制，提高校本教研的质效。

5、围绕学校办学目标，扎实推进学校特色、项目特色建设，提升学校办学品味。

6、加大学校教学信息化的利用和开发。

提高学校教育教学网的管理、使用效益；同时切实加强各种教学信息资源的开发和利用，提高课堂教学的有效性。

三、主要工作（一）全面贯彻素质教育精神，增强德育工作实效性。

1、抓好安全教育工作。

充分发挥课堂教学主渠道的作用，力求融知识传授、能力培养、智力开发、民族精神教育为一体；充分利用心理健康教育、法制教育、防震减灾教育等专题教育，有效地对学生开展生命教育。

2、重视学生养成教育。

以《小学生日常行为规范》和西工区“文明规则我能行”的八条规则为抓手，以“雅行银行”校本课程为引导，通过班队会和广播站抓常规管理，使学生的行为规范得到长期有效的训练，将“不打扰、请归位”等规则意识内化为学生的内在秩序，使“微笑、你好、谢谢”成为每个学生良好的素质。