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《语言学教程》第 2 章 语音学与音位学1(课堂PPT)

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语音学课件_第2章元音.ppt

语音学课件_第2章元音.ppt

如果两个共振峰的频率值比较接近，两条横杠可能合成一 条比较粗的横杠，无法分开测量中线，一种简便的办法是 测量横杠下限的频率加150赫就是F1的频率值，测量横杠上 限的频率减150赫就是F2的频率值。这个办法只适用于滤波 带宽为 300 赫的一般语图仪，所得数据也只是近似值，基 本上已能满足语音学的要求。
四 元音的声学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性
1．声腔和共振峰
元音的声源是声带颤动产生的周期性声带音，声带音 通过声腔时产生共振作用，和声腔固有频率相同或相近 的一些频率得到加强，另外有一些频率则减弱甚至消失。 声腔形状的改变使得它的固有频率发生变化，声带音通 过声腔时所产生的共振作用也随着发生变化，原来比较 强的频率可能减弱，原来比较弱的频率可能反而加强， 元音的音色自然也就随之改变。 声带音必须通过声腔才能传播到空气里，我们无法直 接听到没有产生声腔共振之前的原始声带音，也无法直 接观察和分析它的频谱。
2．元音的语图显示
二维频谱所表现的只是频率和振幅的二维关系，并没有 包括时间因素。分析一个音段，无论切分得多小，都必然 占有一段时间，只有能够反映频率、振幅和时间三维关系 的频谱，才能把一个音段的声学特性全面表现出来。现代 语音学研究常用的语图仪就具有这样的功能。
三维频谱。
图 2 一 11 中纵坐标表示频率，单位是赫 兹（Hz）；横坐标表示时间，单位是毫 少（ ms) ，烧灼痕迹的浓淡反映振幅的 大小，形成这些烧灼痕迹是由许许多多 垂直条纹组成的，每一个条纹代表声带 振动的一个周期，也就是一次强声压和 弱声压（或无声压）的交替。
基本特点:谐波的频率越高，振幅就越小，图2一8 是[u][i][ɑ] 三个元音频谱变化示意图。图2一8中左图是原始声带音的频 谱，振幅随频率提高而逐步下降；

语言学教程 第三版 Chapter 2-Speech Soundppt课件

语言学教程 第三版 Chapter 2-Speech Soundppt课件
■We can analyze speech sounds from various perspectives and the two major areas of study are phonetics and phonology.
■Phonetics studuced, transmitted, and perceived.
Chapter 2
Speech Sounds
主讲人 史宝辉
.
2.0 Brief introduction 2.1 How speech sounds are made?
2.1.1 Speech organs 2.1.2 The IPA 2.2 Consonants and vowels 2.2.1 Consonants 2.2.2 Vowels 2.2.3 The sounds of English 2.3 From phonetics to phonology 2.3.1 Coarticulation and phonetic transcription 2.3.2 Phonemes 2.3.3 Allophones 2.4 Phonological processes, phonological rules and distinctive features 2.4.1 Assimilation 2.4.2 Epenthesis, rule ordering and the Elsewhere Condition 2.4.3 Distinctive features 2.5 Suprasegmentals 2.5.1 The syllable structure 2.5.2 Stress 2.5.3 Intonation 2.5.4 Tone
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英语专业考研真题精选

语音的性质ppt课件

语音的性质ppt课件

1.上下唇 2.上下齿 3 .齿龈 4 .硬腭
5 .软腭 6 .小舌 7 .舌尖 8 .舌面
9 .舌跟 10 .咽头 11 .会厌软骨
12 .声带 13 .喉头 14 .气管 食道 16 .口腔 17 .鼻腔
15 .
.
（三）语音的心理属性 P43
语言是人类的交际工具和思维工具，因此，语言的 物质外壳语音与人类心理活动有着密切的联系，这 就是“语音的心理属性”。
.
现象。
（二）语音学及其功用
语音学是研究语音的成分、语音的结构、语音 的发展、演变和研究方法的一门学科。（另见教 材P36）
普通语音学以人类所有语音为自己研究 的对象，来阐述语音中的一些理论问题。 这是语音学中一门重要的理论学科。
个别语音学以一种语言为自己的研究对 象，阐述一种语言所特有的语音系统。
1.音高：声音的高低，取决于音波的频率。 2.音强：声音的强弱，取决于音波的振幅。 3.音长：声音的长短，取决于发音持续时间的长短。 4.音质：又叫音色，一种声音区别于其他声音的个性或特
征。它是声音的本质特征。
产生不同音质的因素：
（1）发音体不同 （2）发音方法不同 （3）共鸣器的形状不同
生理属性和物理属性又可以合称为语音的自然属性
.
历时语音学以某一种语言（或语系）的语音变化 的历史现象和规律为研究对象，通过比较方式的研 究来阐述不同时期的语音如何演变、演变的特点、 原因。又叫历史语音学。
共时语音学以某一种语言在某一时期的语音特点 为自己的研究对象，通过描写方式的研究来阐述一 种语言一段时期内的语音特点，又叫描写语音学。
音位学以具体语言的语音的社会功能作为研究对 象，通过研究阐述功能同一的语音单位和由这些单 位构成的体系，揭示音位之间的各种区别特征和组 合关系。

语言学概论第二章 语音 ppt课件

语言学概论第二章 语音 ppt课件
语言学概论第二章 语音
.
思 考 问 题:
1.人的发音器官的构造是一样的,为什么不同 的人对同一个音的敏感程度和发音能力会有 差异呢?
2. 用钢琴和小提琴演奏同一支曲子,两种声 音的区别主要表现在哪一方面,为什么?
3. 一个男人和一个女人发同样的音,有没有 什么不一样的地方,区别主要在哪里?为什么?
语言学概论第二章 语音
４.音质 [音色] ：就是一个声音区别于其它声音的 个性特征.
音质是四要素中最重要的一个，音质决定于声波 的形式.
我们平常听到的声音大多数是由若干个单纯音组 成的复合音。其中频率最小、振幅最大的单纯音 叫基音，其余的叫陪音。
当基音的频率和陪音的频率之间存在着整倍数的 比例关系时就会形成有周期性重复的复合波，持 这种波形的音叫乐音。反之，基音的频率和陪音 的频率不存在整倍数的比例关系，则呈杂乱无章 的形状，持这种波形的音叫噪音。
语言学概论第二章 语音
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▪ 根据发音器官在语音形成中的作用，发音器 官可以分为三个部分：
▪ 1．动力器官——肺和气管。
▪ 肺是语音发音的动力装置，气管是传送装置。 气流由肺呼出，经气管传输到声带。
语言学概论第二章 语音
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语言学概论第二章 语音
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▪ 2．发音器官——声带。
▪ 声带是发音体，由肺呼出的气流经气管输送 到声带，声带在气流的冲击下产生振动，发 出声源波，形成浊音。
咳嗽、打喷嚏、打嗝能否称为语音?（蕴含）
语言学概论第二章 语音
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▪ 语言是音义结合的词汇系统和语法系统，语音在这 个系统中起着重大的作用。从语言的层级装置上看， 这个层级装置的基础部分完全由语音组成，即使是 语言装置上层的每一个级也离不开语音 。

语言学教程第二章ppt课件

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and the alveolar ridge.
The categories of consonant, therefore, are
established on the basis of several factors.
.


a. the actual relationship between the
tongue curled up and back in a retroflex gesture
and then striking the roof of the mouth in the
post-alveolar region as it returns to its position
behind the lower front teeth. In some forms of
humans, meaningful in human
communication and with which linguists
are concerned.
.
.
Phonetics and ittics is the science
which studies the characteristics of
vocal organs(发音器官).
The articulatory apparatus of a
human being are contained in
three important areas: (1) the
pharyngeal cavity(咽腔) – the
throat
(2) the oral cavity(口腔) – the
through easily and the sound produced

《语言学概论》-第二章--语音学--最新ppt课件

《语言学概论》-第二章--语音学--最新ppt课件
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（二）发音语音学 发音语音学主要根据发音器官及其活动
来研究发音过程中的生理特征，也称为 生理语音学。
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（三）感知语音学
感知语音学研究语音感知阶段的生理和心理特征，也就是人耳是怎样听到声音的， 大脑又是怎样理解这些声音的。
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（四）音系学 音系学是对语言的语音系统的研究。它
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如果以发音部位加上发音方法中的塞/塞擦作为分类的 纵向轴，以其他发音方法作为分类的横向轴，就将得
到普通话辅音音位的聚合系统。
不送气 送气 鼻 擦 流
唇（塞）
p
p’ m f
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（三）语音的心理属性 语音与人类心理活动之间的密切联系就
是语音的心理属性。人的听觉器官和大 脑听觉中枢神经对声波的感知是语音心 理属性的重要方面。 不同的人发出的［a］这个音，声学要素 的数值会有很大的差异，但听上去都是 ［a］。
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（四）语音的社会性质 语音是能传达一定意义的声音，作为语
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第二节 音素和音位
一、音素与音位的关系 1．音素 音素是人类语言从音质角度划分出来的
最小的语音单位。 比如rénmín（人民）可以切分为r/e/n和
m/i/n，这里的r、e、n、m、i、n已不能 再往小里切分，它们就是语音里的最小 的单位——音素。
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音素一般用国际音标（IPA）标记。 用国际音标记音，一般用方括号［ ］标
语音学
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第一节 语音和语音学
一、语音的性质 语音是在人类大脑神经支配下由发音器
官发出的负载一定意义并能为人们所理 解的声音。

英语语言学第二章讲课PPT

英语语言学第二章讲课PPT

Monophthongs can be classified according to: A. the position of the tongue in the mouth: front vowels central vowels back vowels
B. the openness of the mouth: close vowels semi-close vowels semi-open vowels open vowels
Question: How does phonology differ from phonetics?
Phone 音 素 , phoneme 音 位 , and allophone音位变体
A phone is a phonetic unit or segment. The speech sounds we hear and produce during linguistic communication are all phones.
2. Phonetics
Phonetics is defined as the study of the phonic medium of language. It studies the characteristics of human sound-making, particularly the sounds used in speech, and provides methods for their transcription, description and classification.
C. the shape of the lips: unrounded vowels rounded vowels D. the length of the vowels: long vowels﹙tense vowel紧元音﹚ short vowels﹙lax vowels松元音﹚

语言学概论课件第二章第一节 语音

语言学概论课件第二章第一节 语音

第二章语言结构（上）（16学时）第一节语音（8学时）【教学目的要求】1.了解语音的各种性质；2.了解描写元音和辅音发音特征的方法；3.掌握音位及音位的组合原则；4.能划分音位；5.能用国际音标标注普通话语音。

【教学重点和难点】重点：1.元音和辅音2.音位：音位的定义和性质、音位的变体、归纳音位的原则3.音位的聚合：区别特征4.语流音变难点：1. 元音和辅音的描写、元音舌位图，2.归纳音位的原则、音位变体3.音位聚合群【教学内容】一、语音的性质二、音素三、音位四、音位的聚合五、音位的组合一、语音的性质（一）什么是语音语音就是语言的声音。

语音是由人的发音器官发出的，负载着一定的意义，并作为语言符号系统载体的声音。

语音和一般声音的本质区别:语音是由人类发音器官发出的，并且这种声音能负载一定的意义，如“ ”这一串声音同“语言”这个词的意义联系在一起，它们都属于语音。

而一般的声音，如风声雨声、雷声、物体碰撞的声音都不是由人的发音器官发出来，咳嗽声、吃饭时的咀嚼声等虽然也是由人的发音器官发出来的，但这些声音只是人类一种本能的生理反映,并不能负载一定的意义，因而不是语音。

总之，作为语言物质载体的语音，它的本质属性是社会属性，受到社会的制约，因此它是一种社会现象；语音是由人的发音器官发出来的，具有自然属性，受到生理的制约，又是一种生理现象；语音又是一种声音，通过空气传播，具备一切声音的基本特征，受到物理规律的制约，也是一种物理现象；语音由人发出，又由人接受，形成声音的心理印象，受到心理的制约，又是一种心理现象。

语音学是研究语音的学科，它研究语音在“发音→传递→感知”过程中的生理、物理和心理特性，分析语音的各种要素的社会功能，彼此之间的结合关系，以及语音系统的构成和发展演变规律等。

语言是音义结合的词汇系统和语法系统，语音在这个系统中起着重大作用。

从语言的层级装置上看，它的基础部分完全是语音组成，就是语言装置上层的每一个级也离不开语音。

《语言学概论》 第二章 语音学 最新优秀课件

《语言学概论》 第二章 语音学 最新优秀课件

第二节 音素和音位
一、音素与音位的关系 1．音素 音素是人类语言从音质角度划分出来的
最小的语音单位。 比如rénmín（人民）可以切分为r/e/n和
m/i/n，这里的r、e、n、m、i、n已不能 再往小里切分，它们就是语音里的最小 的单位——音素。
音素一般用国际音标（IPA）标记。
（五）实验语音学 实验语音学是20世纪20年代以后逐渐发展形成
的一个语音研究的分支学科。 实验语音学使用实验仪器或电子计算机对语音
的各种特性进行实验研究，如用磁带录音机、 频谱仪或示波仪来记录、分析和测定语音的特 点，对各个话语的语音特性进行详细的描述。 实验语音学的研究对象涉及语音的各个方面， 它的研究手段和方法也涉及生理学、物理学、 心理学、电子学、医学等许多学科，是一门综 合性的边缘学科。
2．元音的分类
各种元音的发音体和发音方法都是相同 的，不同的是共鸣器的形状，因此元音 的声学分析主要是看它的共振峰结构。
称说或定义一个元音时，习惯的顺序是： 舌位的前后，舌位的高低，唇形的圆展。
语音与人类心理活动之间的密切联系就 是语音的心理属性。人的听觉器官和大 脑听觉中枢神经对声波的感知是语音心 理属性的重要方面。
不同的人发出的［a］这个音，声学要素 的数值会有很大的差异，但听上去都是 ［a］。
（四）语音的社会性质
语音是能传达一定意义的声音，作为语 言的物质表达形式，语音是一种社会现 象。
语音学
第一节 语音和语音学
一、语音的性质 语音是在人类大脑神经支配下由发音器
官发出的负
1．音高。即声波每秒钟振动频率的高低。 2．音强。即声音的强弱。它决定于声波
振幅的大小。
3．音长。即声波振动持续时间的长短。 汉语普通话的正常语速是每秒钟3-5个音

语言学概论第二章-(123)ppt课件

语言学概论第二章-(123)ppt课件

2021/7/6
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第一节 语音和语音学
•
语音特性
• • 语音特性 • • •
1.生理特性 2.物理特性 3.心理特性 4.社会特性
2021/7/6
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第一节 语音和语音学
• 1.语音的生理特性（发音器官部位及其活动、配合的方法） • （1）动力器官——肺和气管 • （2）发音器官——声带、软骨和肌肉 • （3）共鸣调节器——口腔、鼻腔和咽腔
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第二节 语言的声音——音节5
• 音节的结构层次
1.汉语音韵学
（1）最多由四个因素成分组合，其中韵腹不可少； （2）无复辅音，声母只占一个位置； （3）分声母、韵母，每个音节有声调； （4）一个字为一个音节，音节界限分明； （5）辅音韵尾比元音韵尾少。
点汉 语 音 节 特
2.音段
克列曼和凯瑟认为音节没有什么内在结构，同属一个音节的音段 彼此关系相等
特性
由共鸣器形状决定
根据口腔舌头 起作用的部位
1.舌面元音 2.舌尖元音
口元音
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第二节 语言的声音——音素
舌面 元音
1.什么是舌面元 音？
2.区分舌面元音 的根据？
3.基本元音有哪8 个？
舌面元音是舌面起 主要作用改变共鸣 器形状而发出的音。
根据舌位的高低、 前后、唇形的圆展 区分不同的舌面元 音。
[i]、[e]、[ɛ]、[a] [ɑ]、[o]、[Ɔ]、[u]
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第二节 语言的声音——音素
舌尖 元音
舌尖起主要作用改变 共鸣器形状而发的音
舌尖前元音 舌尖后元音
[ɿ] 不圆唇 [ɥ] 圆唇 [ʅ] 不圆唇 [ɥ]圆唇

语言学概论(第四版)PPT第2章 语音

语言学概论(第四版)PPT第2章 语音

一、音素
（二）辅音音素
1. 共性与特性：共性是发音时声门以上的器官的某些特定部位形成阻碍；气流较强；浊 辅音声带振动，清辅音声带不振动。每个辅音的特性是由形成阻碍的具体部位和具体 的发音方法两方面决定的。
2. 分类 • 按发音方法分类：可分为塞音、鼻音、擦音、塞擦音、边音、颤音、闪音、半元 音，此外还有清音与浊音、送气音与不送气音。 • 按发音部位分类：可分为双唇音、唇齿音、齿间音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖 后音、舌叶音、舌面前音、舌面中音、舌面后音、小舌音、咽头音、喉音１３类。
二、语音历史演变的规律、特点及条件
（二）条件 1. 语言条件 2. 时间条件 3. 地域条件
本章关键词
语音 语音学 乐音 噪音 共振峰 音素 国际音标 音位 音位变体 非音质音位 音位区别特征 音位体系 音节 语流音变句位学 语音规律
二、音位
（三）音位的区别特征 1. 音位区别特征理论 • 含义：音位是具体语言或方言在一类发音中从能否区别词或语素的角度划分或归并 出来的语音的最小形式 • 雅柯布逊的音位的区别特征 元音性／非元音性；辅音性／非辅音性；突发性／延续性；急煞性／非急煞性； 粗糙性／柔韧性； 浊音性／清音性； 集聚性／分散性； 沉钝性／尖锐性； 降音性／平音性； 升音性／平音性； 紧张性／松弛性；鼻音性／口音性。
义是由社会约定俗成的。其次表现在语言的民族性上。最后，还表现在音位体系的演变 上。
一、音素
1. 含义：音素是人类语言在一次发音中从音质角度切分出来的最小的语音单位。 2. 分类：可以分成两大类：元音音素与辅音音素。 3. 书写符号：音标
一、音素
（一）元音音素 1. 共性：声门以上的发音器官没有阻碍，气流较弱，发音器官各部分均衡紧张，声带振动。 2. 元音的特性是由共鸣器的形状（主要是口腔的形状）的不同决定的。

语音学课件

语音学课件

（四）音系学：对语言的语音系统的研 究。它从语言的社会功能出发，把许多 从生理和物理角度分析出来的不同的语 音单位归纳成数目有限的、有辨义作用 的语音单位——音位。 （五）试验语音学：使用实验仪器 或电子计算机对语言的各种特性进 行实验研究，如用磁带录音机、 频谱仪或示波仪来记录、分析 和测定语音的特点，对各个话 语的语音特性进行详细的描述。
• 送气的符号是在音标右上方加上[’]或[h]
• 3、唇形的圆展。分为圆唇元音和不圆唇元音 • [i]:舌面前高不圆唇元音 • [e]:舌面前半高不圆唇元音
舌面元音图
辅音的分类
• 从发音部位和发音方法两个方面进行分类 和描写
• 发音部位指辅音发音时发音器官形成阻碍 的部位。一般有双唇音、唇齿音、齿间音、 舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌叶音、 舌面前音、舌面中音、舌面后（舌根）音、 小舌音、咽壁音、喉音13种
的心理属性。人的听觉器官和大脑听觉中枢神 经对声波的感知是语音心理属性的重要方面。 实验证明，人的听觉虽然是由客观的声音引起 的，但作为心理现象的主观听觉和语音的客观 声学效果之间并不总是一对一的关系，语音声 学要素的变化并非都能在听觉上得到对等的感 知。
第一节 语音和语音学
• （四）语音的社会性质 • 首先，语音传递意义的功能是社会赋予
第一节 语音和语音学
• （二）语音的生理性质 • 语音的生理基础就是人类发音器官的构
造及其运动。人类的发音器官可以分为 三部分: • 1．肺、支气管和气管。 • 2．喉头和声带。 • 3．口腔、咽腔和鼻腔。
第一节 语音和语音学
• （三）语音的心理属性: • 语音与人类心理活动之间的密切联系就是语音
二、语音学
• （一）声学语音学：研究说话人说话的 声音传到听话人那里时语音的物理属性， 如音调、频率和振幅等。

语言学概论语音部分.ppt

语言学概论语音部分.ppt
第二章 语音





本章主要内容有： 一．语音的生理基础 二．语音的物理属性 三．语音的心理属性 四．语音的社会属性 五．语音的分类：音素和音标，元音和辅音， 元音的分类，辅音的分类。




六．音位： 音位的含义，确定音位的方法 和原则 ，音位 变体含义及类型，音质音位和非音质音位,音 位的区别特征，现代汉语普通话的音位系统。 七．语音的组合： 音节的含义，音节的形成，音节的结构，音 节的类型 ，复元音，复辅音。 八．语流音变：语流音变的含义，语流音变 常见的类型


在各种发音器官中，声带、唇、舌头、软腭、 小舌和下腭可以自由活动，称为主动的或积 极的发音器官。其他部分像上齿、齿龈、硬 腭不能自由活动，称为被动的或消极的发音 器官。 人们发音的时候一般通过主动器官去接近被 动器官，音素的名称主要以主动发音器官命 名。

插图发音器官示意图


（二）物理属性


从一般的语言教学实践来看，人们最关心的是语 音的社会属性和生理属性。


（一）语音的生理属性
人体发音器官的构造，主要由以下三大部分组成： 动力部分——肺、气管、支气管 振动部分——（主要是声带）喉头和声带 共鸣部分——共鸣腔，包括咽腔、口腔、鼻腔（声 腔）,其中最主要的是口腔。





语音同自然界的声音一样，由物体的振动发出声音， 是一种物理现象。因此，它也具有一般声音所具有 的四个声学特征：音高、音强、音长、音质。


1.音高——声音的高低。表现为（尖、粗的区别）
音高由频率所决定。

频率的高低又取决于发音体自身的性状。 大、长、粗、厚、松＿＿振动慢，频率就低； 小、短、细、薄、紧＿＿振动快，频率就高。

语言学概论-第二章 语音 ppt

语言学概论-第二章 语音 ppt
sit——seat be——bee
粤语： [sa:m]是“山”的意思，
[sam]是“三”的意思。
-
17
山西省万荣方言人称代词单数和复数的区 别也是靠短元音和长元音的不同造成的：
▪ 作为人类最重要的交际工具的物质外壳，人们更要 研究在具体语言中的语音是如何载义与辨义的，于 是出现了音位学，后来称为音系学(音位系统学)。 音系学着重从语音的社会功能上研究语音。
-
7
▪ 一、语音的生理特性 ▪ 语音是由人的发音器官发出的声音。人的发
音器官可分为三大部分 ▪ 即： ▪ 1.动力器官； ▪ 2.发音器官； ▪ 3.共鸣调节器官。
-
3
语言在本质上是人类发出的声音。这些声 音是造成语言的材料——事实上语言就是有 意义的声音。
——帕默尔
▪ 语言是音义结合的符号系统，无论是词汇意义，还 是语法意义都是靠语音表达的，这是人类语言的共 性。但人类不同的语言可采取不同的声音表达意义， 这是语言符号任意性的表现。
▪ 言语是具体的人们运用不同的语言的过程与结果， 同样离不开音与义。
-
8
▪ 根据发音器官在语音形成中的作用，发音器 官可以分为三个部分：
▪ 1．动力器官——肺和气管。
▪ 肺是语音发音的动力装置，气管是传送装 置。气流由肺呼出，经气管传输到声带。
-
9
-
10
▪ 2．发音器官——声带。
▪ 声带是发音体，由肺呼出的气流经气管输送 到声带，声带在气流的冲击下产生振动，发 出声源波，形成浊音。
▪ 所有的元音发音时声带都要振动，所以元音 都是浊音。
▪ 有部分辅音发音时声带也要振动，这部分辅 音叫浊辅音。
▪ 声带也有不振动的时候，这限于发一些清辅 音的情形。
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语音学研究的是语音，即语音如何发出、传递和 感知，以及对语音、词语和连续性口语等的（语 音学性质的）描写和分类。
7
Phonetics studies speech sounds,
made,
how speech sounds transmitted are actually
that
and received,
is,
speech sounds,
the description and classification of
words
and connected speech，
etc.
8
语音学研究的是语音，
发出、
传递 语音如何
和感知
即
语音
以及对
词 连续性语音
的描写 和分类。
9
Phonetics studies how speech sounds are produced, transmitted, and perceived.
的规则。
以及 音节的形式 音位学以音位为起点来研究语言的语音系统。
13
音位学的定义
Phonology is the study of the sound patterns and sound systems of languages. It aims to “discover the principles that govern the way sounds are organized in languages, and to explain the variations that occur.” （Crystal, 1997: 162）
第 1 学期 第6 讲 第 2 章 语音学与音位学（1）
（Speech Sounds / Phonetics & Phonology） 2.0 序言 2.1 语音的发出
1
语言中的层次化（Stratification）
第1层切分
Text
语篇
第2层切分 Sentence / Clause complex 句子 / 小句复合体
arbitrary vocal signs used for human communication.]
所有的语言都具有三个主要部分：
语音、词汇语法和语义。
这是语言学习、语言教学和语言传播的需要。、
4
语言学的若干原则(为什么研究语音)
1. 语音是语言最早的，也是主要的，使用范围最广 的媒介。
and
the shape of syllable.
It deals with the sound system of a language by treating phoneme as the point of departure.
12
语音的结构、
语音的分布
音位学研究的 是那些支配 和
语音的排列，
音位学研究的是语言的语音模式和语音系统，致 力于发现支配语言中的语音组织的规律，并解释 音位变异现象。
14
sound patterns
Phonology
and
is the study of
the
sound systems
of languages.
第3层切分
Clause
小句/分句/子句
第4层切分
Word group / phrase
词组 / 短语
第5层切分
Word
词
第6层切分
Morpheme
语素
第7层切分
Syllable
音节
第8层切分
Segmental phoneme
单个音段音位
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2.0 导 论
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为什么要研究语音
以及与之相关的各方面 ？
语言的定义：语言是用于人类交流的具有任意性特 征的口头符号系统。[Language is a system of
Auditory phonetics /perception of speech sounds
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回顾：1.7.2 音位(系)学 (Phonology) （P16）
Phonology studies the rules governing the structure, distribution, and sequencing of speech sounds and the shape of syllable. It deals with the sound system of a language by treating phoneme as the point of departure.
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回顾：1.7.1 语音学 (Phonetics) (P15)
Phonetics studies speech sounds, that is, how speech sounds are actually made, transmitted and received, the description and classification of speech sounds, words and connected speech, etc.
2. 相对于书面语言，口头语言更具有基础性，在语 言研究中具有优先地位。
3. 语音的变化和状况制约和反映着语言的方方面面。
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本章的基本任务是： 从共时性角度描写语音 [A synchronic
description of speech sounds in the langue] 。 所以，本章实质上是描写性语音学。
音位学研究的是那些支配语音的结构、语音的分 布和语音的排列，以及音节的形式的规则。音位 学以音位为起点来研究语言的语音系统。
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structure,
distribution, of speech
Phonology studies
the
and
sounds
the rules governing
sequencing
Articulatory phonetics / 发音语音学 is the study of the production of speech sounds.
Acoustic phonetics / 声学语音学 is the study of the physical properties of the speech sounds /the sounds produced in speech.