留守儿童成长档案记录卡

留守儿童成长档案4

关系
现居住地
联系电话
周灵芳
奶奶
磻溪村
帮扶教师姓名
职务
所教学科
年段
联系电话
陈更生
教师
语文
四年级
7399107
留守儿童基本情况简要分析
家庭情况（如经济、周边环境
等）
家庭情况：父母离异，母亲另嫁人，父亲出门打工，很少回家，跟爷爷、奶奶，经济条件差，周边是农村，环境不佳。
在校学习、行为、交友等情况
Xx
关爱留守儿童健康成长
档案
时间：2013——2014学年度
留守儿童姓名：陈颖
班级：
四年级
班主任：
陈更生
帮扶老师：
陈更生
留守儿童联系卡
姓名
陈颖
性别
女
屮生
班级四年级年月观11
住址
磻溪镇磻溪村
家庭成员
关系
姓名
工作性质
现工作（务工）地址
联系电话
父亲
陈维峰
外出打工
不定
母亲
蔡丽荣
外出打工
不定
现监护人姓名
良好
留守儿童帮扶记录表Fra bibliotek日期内容
2月
经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多，举事实，讲道理，端正学习态度。针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
3月
学生书与潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误白出。
1指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。
2、帮学生找出原因，进行练习。
3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。学生基本上能够正确地进行书写。
留守儿童学期评定表
学习成绩

新华小学留守儿童档案登记卡

留守儿童档案登记卡学校：银盏镇新华小学填报时间：2015年6月24日编号：001注：此卡由学校保存，县级教育行政部门保存电子档案。

；留守儿童档案登记卡学校：银盏镇新华小学填报时间：2015年6月24日编号：001注：此卡由学校保存，县级教育行政部门保存电子档案。

留守儿童档案登记卡学校：银盏镇新华小学填报时间：2015年6月24日编号：001注：此卡由学校保存，县级教育行政部门保存电子档案。

刘家营小学留守儿童成长档案

刘家营小学
关爱留守儿童健康成长
档案
时间：2016—2017学年度第一学期留守儿童姓名：
班级：
班主任：
帮扶老师：
2016年9月1日
留守儿童联系卡
留守儿童帮扶记录表
留守儿童帮扶记录表
留守儿童家长电话随访记录表
留守儿童家长电话随访记录表
留守儿童家长电话随访记录表
留守儿童家长电话随访记录表
留守儿童家长电话随访记录表
留守儿童家长电话随访记录表
留守儿童家长电话随访记录表
留守儿童家长电话随访记录表
留守儿童学期评定表。

留守儿童成长记录表

积极参加各种文娱活动
能接受别人建议
与众不同的我
我的优点
我的缺点
我的兴趣爱好
我的梦想
我喜欢这些运动
我最崇拜的人
我成长，我快乐
我会做这些家务
我做过的好事
我有了这些进步
我参加的比赛
我受到过嘉奖
我看过的课外书
有不足，我改正
我有这几次没交作业
我违反了纪律
卫生没做好
迟到、旷课、早退
北关小学留守儿童帮扶记录表
班级：帮扶教师：帮扶时间：
学生姓名
性别
年龄
性格特点
体质状况
兴趣爱好
监护人姓名
联系电话
父亲姓名
联系电话
工作地点
母亲姓名
联系电话
工作地点
帮扶内容及效果
北关小学留守儿童帮扶记录表
班级：帮扶教师：帮扶时间：
学生姓名
性别
年龄
性格特点
体质状况
兴趣爱好
监护人姓名
联系电话
父亲பைடு நூலகம்名
联系电话
工作地点
母亲姓名
联系电话
工作地点
帮扶内容及效果
北关小学留守儿童帮扶记录表
学生姓名
帮扶时间
帮扶教师
存在问题
具体措施
帮扶内容
帮扶效果
北关小学留守儿童帮扶记录表
学生姓名
帮扶时间
帮扶教师
存在问题
具体措施
帮扶内容
帮扶效果
关爱留守儿童帮扶记录表
北
关
小
学
北关小学留守儿童成长记录表
孩子姓名
性别
贴照片处
班级
民族
家庭住址
留守原因

学校留守儿童档案卡

从事的工作家庭住址现临时监护人姓名现临时监护人住址与临时监护人关系联系电话班性别联系电话（）父亲外出（）母亲外出外出后回家频率（）父母均外出建卡日期：出生年月日年月日
生活情况简介
学校留守儿童档案卡
年姓名家长姓名父母外出情况父母外出地点父母外出所从事的工作家庭住址现临时监护人姓名现临时监护人住址与临时监护人关系联系电话班性别联系电话（）父亲外出（）母亲外出外出后回家频率（）父母均外出建卡日期：出生年月日年月日
生活情况简介
学校留守儿童档案卡

留守儿童成长记录卡

填写说明：按月份填写，1-4项为单项钩选，第5项为不定项钩选；“值得记载的情况”指留守儿童取得进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。

九月：1、身体健康状况：A 良好B 一般C 较差2、生活是否有困难： A 有B 没有3、学习是否有进步： A 有B 没有4、行为表现： A 良好B 一般C 较差5、个性心理倾向： A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强D 自信心增强6、值得记载的情况：十月：1、身体健康状况：A 良好B 一般C 较差2、生活是否有困难： A 有B 没有3、学习是否有进步： A 有B 没有4、行为表现： A 良好B 一般C 较差5、个性心理倾向： A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强D 自信心增强6、值得记载的情况：十一月：1、身体健康状况：A 良好B 一般C 较差2、生活是否有困难： A 有B 没有3、学习是否有进步： A 有B 没有4、行为表现： A 良好B 一般C 较差5、个性心理倾向： A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强D 自信心增强6、值得记载的情况：十二月：1、身体健康状况：A 良好B 一般C 较差2、生活是否有困难： A 有B 没有3、学习是否有进步： A 有B 没有6、值得记载的情况：石峡湾中心小学留守儿童成长记录册5、个性心理倾向： A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强D 自信心增强6、值得记载的情况：一月：1、身体健康状况：A 良好B 一般C 较差2、生活是否有困难： A 有B 没有3、学习是否有进步： A 有B 没有4、行为表现： A 良好B 一般C 较差5、个性心理倾向： A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强D 自信心增强姓名班级学年度班主任第一学期综合性评价：6、值得记载的情况：三月：1、身体健康状况：A 良好B 一般C 较差2、生活是否有困难： A 有B 没有3、学习是否有进步： A 有B 没有4、行为表现： A 良好B 一般C 较差5、个性心理倾向： A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强D 自信心增强6、值得记载的情况：四月：1、身体健康状况：A 良好B 一般C 较差2、生活是否有困难： A 有B 没有3、学习是否有进步： A 有B 没有4、行为表现： A 良好B 一般C 较差5、个性心理倾向： A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强D 自信心增强6、值得记载的情况：五月：1、身体健康状况：A 良好B 一般C 较差2、生活是否有困难： A 有B 没有3、学习是否有进步： A 有B 没有5、个性心理倾向： A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强D 自信心增强6、值得记载的情况：六月：1、身体健康状况：A 良好B 一般C 较差2、生活是否有困难： A 有B 没有3、学习是否有进步： A 有B 没有4、行为表现： A 良好B 一般C 较差5、个性心理倾向： A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强D 自信心增强6、值得记载的情况：七月：1、身体健康状况：A 良好B 一般C 较差2、生活是否有困难： A 有B 没有3、学习是否有进步： A 有B 没有4、行为表现： A 良好B 一般C 较差5、个性心理倾向： A 活泼乐观B 内向自卑C 自尊心增强D 自信心增强第二学期综合性评价：。

留守儿童档案样表

祁阳县义务教育阶段年学校留守儿童档案
学生姓名
性别
班级
年级
帮扶教师
家庭地址
现监护人
与监护人关系
现监护人电话
父亲姓名
联系电话
务工所在地
母亲姓名
联系电话
务工所在地
学习状况
如：该生学习用功，成绩优秀
生活
状况
如：家庭生活一般，与爷爷奶奶一起生活。
帮扶记录
存在的问题：
如：经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多。
帮抚措施
如：1、举事实，讲道理，端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
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留守儿童成长记录册

戴庙镇金山小学留守儿童
成
长
记
录
册
留守儿童姓名:
留守儿童班级：
代理家长：
留守儿童基本情况
留守儿童谈心记录
留守儿童通话记录
留守儿童家访记录
留守儿童家访记录
留守儿童家访记录
留守儿童家访记录
留守儿童亲情书信展示
留守儿童获奖情况展示
留守儿童阶段性学习计划
留守儿童阶段性学习小结
留守儿童作业进步样本展示
留守儿童日常管理和活动开展情况
金山小学留守儿童成长记录
留守儿童综合素质评价
注：评价分A、B、C、D四个等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。

2017-2018学年度第一学期学业成绩。