江苏省句容市2018-201x学年八年级历史上册 第25课 经济和社会生活的变化学案 新人教版

第八单元 近代经济、社会生活与教育 文化事业的发展 第25课 经济和社会生活的变迁
一 民族资本主义的发展 1.发展历程:
(1)产生:19世纪六七十年代,中国民族资本主义产生。
(2)发展。
①甲午中日战争后:由于外国人纷纷在华开办工厂、 开采矿山,刺激了中国民族工业的发展。状元实业家
张謇 主动放弃高官厚禄,回乡创办_________, 大生纱厂 走上 _____
4.特点: (1)虽有长足发展,但总体比较落后。 (2)资金少,规模小,技术差。 轻工业 部门,重工业基础极为薄弱。 (3)主要集中在_______ (4)地区分布极不平衡,主要集中在上海、武汉等
沿海沿江 的大城市。 _________
二 社会生活的变化 1.交通事业的发展:
火车 、轮船、电车、 (1)传入:19世纪70年代以后,_____
实业救国 “_________”的道路。 中华民国临时政府 颁布一系列奖励发 ②辛亥革命后:_________________
展实业的法令,各种实业团体涌现,掀起发展实业的
热潮。
③第一次世界大战期间:西方列强忙于欧洲战事,暂
经济侵略 中国民族工业出现“___ 短 时放松了对中国的_________, 暂的春天 _________”。
业的决心;当时他主张“实业救国”,创办大生纱厂等
企业,促进了中国近代民族工业的发展。
【易错易混—精要点拨】 易错点1:中国民族工业“短暂的春天”出现的内因
是辛亥革命的推动,外因是第一次世界大战期间,帝
国主义国家暂时放松了对中国的经济掠夺。
易错点2:中国民族工业曲折发展的根本原因是由半
殖民地半封建社会的社会性质决定的。
(1)结合图一和所学知识,概括指出A、B、C三个发展阶 段及其特征。请将“无可奈何花落去”“小荷才露尖 尖角”“忽如一夜春风来”三句诗与三个阶段一一对 应。

苏版初二历史上册（部编）第25课经济和社会生活的变化教案第25课经济和社会生活的变化【教学目标】1．知识与能力讲述张謇兴办实业的故事，说出张謇兴办实业的背景、结局和影响；概括中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；分析不同时期近代民族工业发展速度不一的原因；掌握近代新式交通工具传入中国的情况；了解辛亥革命后中国社会习俗的变化。

2．过程与方法通过讲述张謇创办实业的历程，引导学生探究中国近代民族工业曲折发展的原因，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法；学生自主编排小品，通过扮演不同角色，表达辛亥革命前后的习俗、礼节和称谓等变化，从中体验变化的意义。

3．情感态度与价值观认识我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向；通过本课学习使学生认识到，工业文明在改造中国社会的物质文明的同时，使近代中国社会生活发生着深刻的变化，以此培养学生的社会进步观和与时俱进的精神；通过本课学习，使学生认识到这些深刻的变化是以中华民族陷入半殖民地半封建社会的深渊为代价的，但是，中国社会生活的这些变化客观上顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步。

【重点难点】教学重点：实业家张謇；辛亥革命后社会习俗的变化。

教学难点：分析中国近代民族工业不同发展阶段产生的原因。

【新课导入】«大染坊»是一部反映中国民族企业自强不息的电视剧。

通过陈寿亭这样一位来自底层社会的民族工业家，在实现〝强国梦〞的奋斗历程中所表现出来的民间智慧、民间文化、民间生存哲学，书写了中国民族工业在2 0世纪初的发展历程，透视了一代中国人〝强国梦〞的诞生与破灭。

下面我们来学习本课内容，了解中国近代民族企业的发展状况。

【一】民族资本主义的发展教师投影素材并展示大生纱厂的图片：大生纱厂1899年5月23日，坐落在南通唐家闸的大生纱厂开工试车了。

这件事成为轰动一时的新闻。

课题名称第25课经济和社会生活的变化课型新授课教材统编版历史八年级上册授课时间40分钟授课对象初二学生教学目标知识与能力通过张謇的故事，了解其“实业救国”的精神；通过张謇创办实业的经过，认识近代民族工业曲折发展的原因和特征；了解民国以来社会习俗的变化过程与方法设置情境，剖析图文史料，小组讨论将问题分解合作探究，突破重难点。

情感态度价值观感受张謇实业救国的爱国情怀，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。

教学重难点及处理方法重点近代民族资本主义发展的原因和特征；近代社会生活的变化以探究合作、对比分析等方式突出重点、突破难点。

难点正确理解一战期间“短暂的春天”和民族工业发展的特征教材分析本课程选用的教材是新人教版八年级历史上册第25课《经济和社会生活的变化》，揭示了近代以来中国在由传统社会向近代社会转型的过程中，经济和社会生活领域所发生的变化。

体现了中国近代化进程的特点，透射出历史的变迁与文明的演变，既有历史价值，又具有重大的现实意义。

学情分析本课程的授课对象是初二学生，八年级学生通过前几个单元中国近代战争内容的学习，对中国近代史进程有了一个基本的了解。

但由于知识面不广泛，课本史料相对匮乏，多为理性分析，感性认识较少。

学生掌握起来有一定难度。

教师可设置情境引导学生，旨在通过师生互动、生生互动，达到最佳效果。

教学方法教师为主导，学生为主体；情景教学法、对比分析法、讨论法等教学手段多媒体教学教学环节及时间分配教学内容设计意图及表达方式导入新课（2min）设问：我国古代科举考试的第一名称为什么？学生：……师：考中状元之后要干什么？学生：……师：但是有一个人在高中状元之后却主动地放弃了高官厚禄，转而走上了一条当时被士大夫看不起的从商之路。

这个人他是谁？他又为什么选择这样的一条道路？今天就让我们一起从他的经商之路来见证我国近代的经济和社会生活变化。

利用常识问题导入，激发学生学习兴趣。

通过对比激发学生好奇心，从而引发思考。

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1 / 91第25课经济和社会生活的变化2 / 921.回顾旧知（1）解放区土地改革的政策、结果和影响? (2）千里跃进大别山的意义？（3）三大战役分别取得胜利的意义？（4)渡江战役的影响?2。

导入新课张謇，江苏南通人，1853年生于一个富裕的农民家庭。

五岁入塾，十六岁中秀才。

1885年张謇参加顺天府乡试,中举人。

1894年4月，张謇再次赴京参加会试，考取一甲一名进士（状元),授翰林院修撰。

创同年七月，中日甲午战争爆发，清军战败,边疆紧急,张曾上疏痛劾李鸿章奉行妥协政策。

张謇目睹国事日非，京官疆吏不足为谋,虽科举成名,却不愿以此求官，而另走兴办实业和教育的新路。

建大生集团，主营纺织和面粉。

（二）读导学提纲:1.民族资本主义产生的时间、背景和状元实业家？2.民族资本主义发展的阶段？(萌芽阶段、短暂的春天、再度受挫分别是什么时期？）3.中国近代民族工业曲折发展的原因？著名的企业家有 5分钟7分钟5分钟20分钟教师引导学生回答问题。

多媒体展示导学提纲3 / 93谁?4.中国民族资本主义发展的特点？5。

社会生活变化的表现？（交通事业的发展、社会习俗的变化）6.如何评价近代中国社会生活的变化？（三）议4。