苏教版一年级语文下册教程-好学的爸爸2

《好学的爸爸》教学设计教学内容：苏教版小学语文一年级下册第67页第13课《好学的爸爸》教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。

认识一个多音字。

认识两个偏旁。

理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。

教学重难点1、重点：能正确读写本课9个生字，会认两条绿线内的6个字。

认识一个多音字，理解由生字组成的词语。

2、难点：理解课文内容，学习“爸爸的好学精神”。

教学过程一、尝试朗读，自主释疑。

1、导入：我们每个人都有一个好爸爸，在你的心目中，你的爸爸是什么样的呢？那今天我们就来认识一个小朋友的爸爸，看看她的爸爸是什么样的？有多好学?（揭示课题）2、板书课题，学生齐读课题。

3、指导看图，结合题目和课题，说说你想知道什么？从课题中读出了什么？4、生带问题自读课文，把不懂得地方做上标记。

二、熟练朗读，大胆质疑。

1、借助拼音自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，边读边标出自然段序号，并勾画出生字，并试着拼读。

（板书生字）2、检查自读情况，教师给予纠正指导。

3、师范读生字，学生认读，并自由练习读，小组之间互读交流指错、正音，小组代表指出不会读的生字，师生一起解决。

并给生字组词。

（指名扩词）4、指导书写（指导生字笔顺、生字在田字格里的布局、描红），生书空生字，并交流记字方法。

5、把生字放到课文中，再次读课文（指名读—分组读—齐读）6、读课文后，学生思考解答疑问：课文中的爸爸是一个什么样的人？爸爸是怎样好学的？爸爸的好学表现在哪里？最后取得什么样的成绩？爸爸为什么会成为电脑高手？三、品尝诵读，互动解疑。

1、读第1-4自然段，交流评议：（1）“我的爸爸很好学，最近一吃完晚饭，就夹着包往外走，说是‘充电’去。

”①从“一......就......”体会爸爸的心情是怎样的？②我们知道电器要“充电”，爸爸怎么也要去充电？“充电”是什么意思？赶紧在课文第2自然段中找一找吧！（引导学生找到爸爸说的“充电”，再进一步理解爸爸所说的意思）（2）“爸爸说：‘光会打字打字是远远不够的。

《13 好学的爸爸》教学设计
【教学内容】苏教版语文一年级下册第四单元13课《好学的爸爸》
【教材分析】《好学的爸爸》是苏教版语文一年级下册第四单元的一篇写人的记叙文。

讲得是爸爸勤奋学习电脑，成为电脑高手的事。

文章通过“我”的叙述，描绘了“爸爸”的孜孜不倦、勤奋好学以及—“爸爸”电脑技术的高超，深洞地刻画了一个“好学的爸爸”的形象。

这篇课文浅显易懂，富有童趣。

学生通过学习，可以深刻感受到“爸爸”的好学,并激励自己也做一个“好学的学生”。

【教学目标】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、进一步掌握生字词。

3、理解课文内容，学习爸爸的好学精神。

【教学重、难点】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，学习爸爸的好学精神。

【教学准备】自制课件、生字卡片
【教学过程】。

苏教版一年级语文《好学的爸爸》教案2021年份免费模板苏教版一年级语文《好学的爸爸》教案1教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。

注意多音字“好”的读音。

认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。

3.理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。

教学重点：培养学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。

教学难点：指导学生朗读和识字、写字。

教学准备：教学软件，生字卡片教学训练：培养学生好学的学习习惯。

教学时间：三课时第一课时(一)揭示课题，谈话导入读词语“爸爸”，说说自己有一个怎样的爸爸。

1.板书课题：好学的爸爸2.讲“好学”的“好”是一个多音字，读第四声，“喜爱”的意思。

“好学”是什么意思?齐读课题。

3.“好学的爸爸”这课题告诉我们文章是谁写的?他怎么样?过渡：爸爸怎么好学的?让我们来学习课文。

(二)初读课文1.自由读课文。

要求：画出生字新词，读通课文，初步理解生字词的意思。

表出自然段的序号，想一想：这篇课文主要写了哪些内容?自读课文。

2.检查学生自读情况。

(1)这篇课文主要写了哪些内容?爸爸很好学，每天晚上“充电”。

爸爸上业余电脑培训班学电脑。

爸爸现在是电脑高手。

(2)分部分指名朗读并提出生字词。

(3)引导理解部分生字词的意思。

3.巩固生字词。

(1)出示生字词卡片，指名认读。

最近吃完晚饭夹着包业务上网简单资料现在好学重点指导“近”读前鼻音。

出示长句，指导停顿。

(2)自主学习记住字形，交流记忆字形的方法。

教学偏旁并结合学生发言小结记住字形的办法。

换一换，加一加，猜字谜。

(三)布置作业1.读读，写写生字词。

2.正确、流利的朗读课文，想一想哪句是写爸爸好学的。

第二课时(一)复习检查1.指名学生上讲台读生字卡片，读一个放一个。

2.先猜字谜后写字。

(1)两竖在中间，两点两边分，下面有一横，请猜一个字。

(2)同字框里有两个叉。

(二)讲读课文1.自由读课文，互相交流已经读懂的地方?还有哪些地方不够明白。

苏教版一年级语文下册《好学的爸爸》教案教学目标1.让学生能够读懂短文《好学的爸爸》；2.培养学生对自己父亲的理解和感恩之心；3.提高学生的口语表达能力和阅读能力；4.提升学生对于学习的兴趣和热情。

教学准备1.苏教版一年级语文下册《好学的爸爸》课文；2.教师准备课件或者黑板；3.五彩卡片、图片或者实物等用于教学辅助。

教学过程步骤一：导入教师通过课件或者黑板，呈现题目：“好学的爸爸”，并引导学生思考“什么是好学？”“你们身边有哪些好学的人？”等问题。

步骤二：预习让学生先阅读《好学的爸爸》课文，了解文章内容、情节和主题。

教师可以配合图片或者五彩卡片等辅助教学。

步骤三：课堂讲解1.引导学生读课文第一段，学习新词汇“好学、认真、努力”，并强调这是爸爸的学习态度；2.让学生读课文第二段，引导学生感受爸爸的学习过程，以及他在学习中的困难和挑战；3.向学生解释课文第三段表达的意义，让学生明白学习的过程需要坚持，也需要支持和鼓励。

步骤四：理解课文1.带领学生讨论课文主题，并转化为问题“我的父亲是否是一个好学的人？我对我的父亲有哪些感受和评价？”等；2.让学生分组交流讨论，互相分享和交流对于自己父亲的评价以及感受，教师鼓励学生多说，多表达。

步骤五：总结教师向学生阐释好学的重要性以及学习的方法和技巧，让学生能够认识到好学习是创造美好未来的必要条件，并提高自己对学习的积极性和热情。

教学反思本节课主要以导入、预习、课堂讲解、理解课文和总结五个环节组成。

在这个课程设计中，我们尝试通过导入以及让学生先预习的方式，建立学生对于课文内容的基本认识。

然后在课堂讲解中，我们通过例子和事实来教授新词汇、引导学生感受父亲的学习过程以及理解文章主题等。

在理解课文环节，我们通过分组交流的方式让学生在互相分享和交流中感受理解、阅读、思考、合作等技能的发挥和提高。

在教学过程中，我们应该让学生在阅读中感受到文字的美妙，深刻体验人生的丰富多彩。

教师要善于引领学生，积极发现学生内心的成长，通过师生合作的方式，不断提高学生的整体素质和学习能力，让学生懂得自己对社会的责任和积极向上的人生追求。