部编本人教版八年级语文上册第一单元精品课件

随堂测试
参考答案： 1. péng wéi qì juān 冽 娴 瀚 哮 2.A （B.“惊心动魄”改为“触目惊心”；C.“震 耳欲聋”改为“天籁之音”；D.“殚精竭虑”改为 “处心积虑”） 3.突出了航母着舰过程是世界公认的最具风险的难 题，指出这次着舰的危险和难度。
课文解析 精研细读
运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰 的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰 时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪 电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度， “牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰时安全、 平稳的状态。
课文解析 精研细读
4.这篇通讯在描写战机，着舰过程时多次描写了周 围人的神态和心情，简要分析作者这样写的用意。
生难字词
【镌刻】雕刻。 【一丝不苟】指做事认真细致，一点儿不马虎。 【震耳欲聋】形容声音很大，耳朵都快震聋了。 【白手起家】比喻原来没有基础或条件很差而创立 起一番事业。 【殚精竭虑】用尽精力，费尽心思。
课文解析 整体感知
阅读课文，划分层次并概括层次大意。
第一部分（第1自然段）：导语部分，交代航母 舰载战斗机首次着舰的环境。
①表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。 ②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。③增强新 闻的现场感，增强感染力。④侧面表现舰载机着舰 风险极大、意义重大，从而突出了主题。
课文解析 拓展延伸
这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结 合文章内容和现实，谈谈你的理解。
鸦片战争以来，由于落后于人，中华民族先后 遭受到许多帝国主义国家的侵略，经历了百年屈辱。 惨痛的历史教训让中国人民懂得了“落后就要挨打” 的道理，富国强兵，一直是中国人民的梦想。这篇 文章向我们介绍了“辽宁舰”舰载机首次着舰并获 得成功的过程，这是中国人民在富国强兵的道路上 取得的一次大胜利，所以振奋人心。

整体感知
1.这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻 画？
这则新闻报道的是跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的 事。课文是抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
整体感知 2.本文是按照什么顺序来记叙的？列出课文的结构提纲。
本文是按照时间顺序来记叙的。 一（1）：吕伟站在十米高台，准备跳水。 二（2—4):细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 三（5—8）：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。
八年级语文上册第一单元新闻聚焦3“ 飞天” 凌空_ 跳水姑 娘吕伟 夺魁记 教学新 人教版p pt精品 课件
运用比喻的修辞手法，把她在空中转体的速度 比作旋风，把她翻腾的动作比作流星，生动形象地 写出了她动作的娴熟，体现了她的沉静。
八年级语文上册第一单元新闻聚焦3“ 飞天” 凌空_ 跳水姑 娘吕伟 夺魁记 教学新 人教版p pt精品 课件
八年级语文上册第一单元新闻聚焦3“ 飞天” 凌空_ 跳水姑 娘吕伟 夺魁记 教学新 人教版p pt精品 课件
背景资料
【时代背景】第九届亚运会于1982年11月19日至1982年12 月4日在印度首都新德里举行。自1951年第一届新德里亚运会以 来，经过了31年，亚运会再度在新德里举行。共有33个国家，4 500队职员，3 345名运动员，参加21种运动196项比赛。该届运 动会共破90多个亚运会纪录。参赛国家和选手规模都超过以往 各届亚运会。在此次亚运会上，中国代表团获得61块金牌，51 块银牌，41块铜牌，金牌和总奖牌数均是第一。
文体知识
新闻特写 所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指 拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈 的视觉效果，以增强艺术表现力。 新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描 写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具价值、最生动感 人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型 人物、事件、场景的一种新闻体裁。

八年级语文上册
2课、首届诺贝奖颁发
新知导入
初读感知
2012年诺贝尔文学奖授予中国作 家莫言；2015年诺贝尔生理学或医 学奖授予中国药学家屠呦呦。他们 的获奖使中国人对诺贝尔奖的病态 痴迷得到缓解。什么是诺贝尔奖呢 ？首届诺贝尔奖得主都有谁？这节 课，让我们一起学习《首届诺贝尔 奖颁发》这则消息。
作者作品
新知讲解
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘 油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部 分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立 的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文 学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收 益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的 人，于1901年首次颁发。
新知讲解
2、说说本消息的整体结构及其意思。 第一部分（1)：导语部分，概括了消息主要事 实，交代了时间、地点、事件和获奖者的条件。 第二部分（2—3)：主体部分，依次介绍获奖 者的情况、颁奖结构、奖金来源及颁奖的时间 与地点。 第三部分（4)：交代新闻背景，进一步介绍诺 贝尔奖金的来源，补充介绍资金管理与评奖权 分离的制度，有利于读者了解和认识诺贝尔奖。
4、你认为这则消息的背景部分可以删去吗？ 不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来
源以及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔 奖评审的公平公正。
研读课文
人 教 部 编 版 初中语 文八年 级上册 第一单 元第2课 《首届 诺贝奖 颁发》 课件( 20张)- 精品教 学课件 ppt
新知讲解
5、首届诺贝尔奖得主都有哪些人？他们在各自的领域内 做出了怎样的贡献？你认为他们配得上诺贝尔奖吗？
【答题技巧】xx的意思是……，在句中指……，表现了 ……，突出了 ……。
研读课文

通讯区别于消息的最大特点
描写的形象性。即消息强调的是 叙述的写实性，而通讯强调的 是过程的形象性。
消息
如：2000年3月8日《大河报》 《俯下身做农民的牛 站起来当农民的伞 记“勤政廉政的好干部”郝桃枝》 今年 47 岁的郝桃枝现任扶沟县崔桥镇党 委书记。 1987 年由县下到乡镇工作， 13 年来，特 别是任崔桥镇党政主要领导以来，她牢记 党的宗旨，扎根基层，心系群众，以自己 的模范行动带领全镇干部群众艰苦创业， 脱贫致富，被农民群众誉为“贴心书记”。
（一）常用新闻体裁简介
（一）常用的新闻体裁
消息类 新闻特写等 评论类
通讯类
消息：是以简要的文字迅速报道新闻事
实的一种体裁，是最广泛最经常用的新闻体
裁。
通讯：承担着对不同时期重大先进典型
的宣传，以及对重要事件、重要历史进程的
宏观的深入的报道。
新闻特写：是以描写为主要表现手段，截取 新闻事实中某个最能反映其特点或本质的 “片断”、“剖面”或者细节，作形象化 的再现与放大的一种新闻体裁。
场面。 2、场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。 3、人物特写：再现人物的某种行为，绘声绘 色，有强烈动感。 4、景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕 见事物的描写。 5、工作特写：对于某一工作场面的生动再现。 6、杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现 场之生动再现。
· 新闻特写的特点
1、镜头感——巧妙的“截取”
2、透视感——适当的“放大”
其最大特点是生动而集中地再现新闻场面 或新闻人物，着力渲染和烘托气氛，强调 对读者的感染力。
通讯的含义
通讯 是 一 种综 合 运用 多 种表 达 方
式 ，详细深入而又生动形象地报道 新近发生或出现的典型人物、事件、 问题或各种有意义的客观事实的新 闻体裁。有人称它为“展开了的消 息”。或“充分表现新闻事实的延 展性报道 。”