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(新)第三周作业

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一、重点概念
遗传和变异
相对性状
基因和性状的关系和证明方法
人体细胞、生殖细胞、受精卵内染色体数目、
画出遗传图谱：DD和dd杂交、Dd和Dd杂交、Ｄｄ和dｄ杂交，及后代出现显性和隐性性状的比例
二＼练习题
1．下列不属于相对性状的是（）
A．单眼皮和双眼皮B．有耳垂和无耳垂C．黑头发和黄头发D．大眼睛和蓝眼睛
2．现有甲、乙、丙三个品种的苹果，将甲（接穗）嫁接到乙（砧木）上，接穗成活后，再用丙对其授粉，得到的苹果可食部分的性状相似于（）
A．甲B．乙C．丙D．甲和丙
3．鸟类的繁殖行为复杂多样。

下列属于鸟类繁殖行为的是（）
①织布鸟筑巢②小鸡啄米③孔雀开屏
④公鸡报晓⑤燕子孵卵⑥蜂鸟采食花蜜
A、①②③
B、④⑤⑥
C、①③⑤
D、②④⑥
4．人的体细胞、成熟的红细胞、血小板、生殖细胞、白细胞内染色体分别是多少条？（）
A．46、23、16、23、46 B．46、0、46、23、23
C．46、0、0、23、46 D．46、0、23、23、23
5．豌豆的高茎与矮茎是一对相对性状，下列能够确定显性性状、隐性性状的杂交组合是（）
A．高茎×矮茎→全部为高茎B．高茎×高茎→全部为高茎
C．矮茎×高茎→高茎和矮茎各一半D．矮茎×矮茎→全部为矮茎
６．下列哪种情况的婚配其后代患遗传病的可能性最大
A．生活在不同地区的人B．生活在同一地区的人
C．表兄与表妹D．同姓的人
７．一个有耳垂(Aa)的男性与一个无耳垂(aa)的女性结婚，生下无耳垂子女的概率是A．100% B．50% C．25% D．0%
８．人类精子、卵细胞、受精卵和体细胞中的染色体数目依次为( )
A．46条、46条、46条、92条B．46条、46条、92条、92条
C．23条、23条、23条、46条D．23条、23条、46条、46条
９.“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描绘了蝴蝶和蜻蜓的什么行为? ( ) A．防御行为、取食行为B．防御行为、迁徙行为C．取食行为、繁殖行为D．迁徙行为、繁殖１０．下列说法中，不正确的一项是( )
A．青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也可生活在水中，主要用肺呼吸
B．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上，因而是两栖动物
C．青蛙的抱对是产卵和排精时的行为，有利于提高卵的受精率
D．青蛙的受精卵是在水中孵化的，所以水温及水质状况影响受精卵的孵化率
１１．下列各项中，属于无性生殖的是( )
①哺乳动物的克隆②被子植物的开花结果③雌雄蚕蛾交尾繁殖后代④生产实践中的扦插和嫁接
A．③④B．①④C．①②D．②③
１２．下面能正确反映所列各概念间关系的是( )
１３．下列各种说法中，错误的是( )
A．我国科学家袁隆平的杂交水稻是通过杂交育种培育而成
B．美国科学家运用转基因技术培育出“超级鼠”
C．英国科学家培育的“多利”羊是克隆动物
D．通过飞船搭载的种子培育出的新品种对人类都是有益的
１４．（10分）豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，现有一棕毛豚鼠(雄)与黑毛豚鼠(雌)交配，产生的子一代
都是黑色豚鼠（如下图）。

请据图分析回答( 用T、t表示控制皮毛颜色的显、隐性基因 ):
（1）根据图中所示的遗传结果，从理论上可推断出在豚鼠的毛色这一对性状中是显性性状，其基因组成为。

（2）试写出图中相应豚鼠的最可能的基因组成:
黑毛亲本豚鼠：；子一代豚鼠：。

（3）某同学家里买了一只黑毛豚鼠(雌)，不知其基因组成如何，于是选用下面的方法进行了鉴定。

①选用毛色为的雄豚鼠与这只黑毛雌豚鼠相交，根据所生后代毛色即可鉴定。

②若所生后代中既有黑色毛个体又有棕色毛个体，则被鉴定黑毛豚鼠的基因组成；
若多次交配后，所生豚鼠全是黑色毛，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成可能为。

１５. 下图为小华同学对自己家族中有无酒窝性状的调查示意图。

请你根据图中提供的信息, 回答下列问题:
(1) 人的有酒窝与无酒窝, 在遗传学中称为。

(2) 依据调查示意图中的哪对夫妻组合, 能够迅速判断出显隐性性状? 。

(3) 若用B、b表示控制这对性状的显、隐性基因, 则小华的基因组成为 , 他爸爸的基因组成为。

(4) 如果小华有亲兄弟姐妹, 则控制他们酒窝性状的基因组成可能是。

(5) 如果小华的父母再生育一个孩子, 请预计这个孩子为无酒窝的机率是。

１６．(7分)科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了下列排序图。

请观察分析回答有关问题。

(1)从排序图可以看出，在人的体细胞中，染色体是存在的。

(2)图是男性染色体的排序图，其产生的生殖细胞中含有条染色体。

(3)若甲、乙是一对双眼皮夫妇(控制眼睑的基因为D、d)，生了一个单眼皮孩子。

则是显性性状，单眼皮孩子的基因组成是。

１７．(7分)小麦的高秆与矮秆是一对相对性状(设基因为B和b)，下表是小麦茎的高矮的遗传实验结果，请分析回答下列问题：
(1)根据组合可以判断出，这对相对性状中是显性性状。

(2)请写出组合1和3中亲本的基因组成：组合1 ；组合3 。

(3)已知矮秆小麦抗倒伏，高秆小麦不抗倒伏。

科学工作者欲利用组合3的亲本培育出矮秆小麦，只需将上述两个亲本进行杂交，后代即可选育出矮秆小麦新品种。

杂交后代中出现了矮秆类型，这种现象叫做；该育种方法属于育种。

(4)利用遗传变异原理培育新品种的方法还有很多，请你再列举出一种育种方
法。

１８．(8分)下表是某学校研究性小组对一个家庭的成员某些性状特征的
调查结果，请根据调查结果回答有关问题。

(1)上表中调查结果显示，女儿和母亲的眼睑的性状是相同的，都是单眼皮，这种现象在生物学上称为。

(2)根据上表三对相对性状的调查结果，能够直接判断为显性性状的是。

(3)若用B、b表示控制眼睑这对性状的显、隐性基因，且双眼皮为显性性状，则父亲的基因组成是。

如果这对夫妇再生一个孩子，其眼睑的特征可能是。

如果该母亲做了双眼皮手术，那么她的双眼皮性状能遗传吗?为什么? 。

(4)假设肤色正常是显性，控制肤色的基因是D、d。

如果这对夫妇再生一个孩子，患白化病的几率是。

由于遗传病多发生在血缘关系比较近的家庭中，所以我国婚姻法明确规定禁止。

１９、樱桃味美多汁，又是自然状态下上市最早的北方乔木水果，因此号称“春果第一枝”。

俗话说“樱桃好吃树难栽”，可是近几年，崂山北宅等地成功地栽植了大片樱桃树，满足了人们大量采摘和购买的需要。

请根据上述资料回答下列问题：
(1)号称“春果第一枝”的樱桃在春寒料峭时就开始上市。

影响它成熟时间的主要非生物因素是。

(2)资料中樱桃的繁殖方式属于————————生殖。

若以大叶草樱桃为砧木，红灯樱
桃为接穗，则所结果实的性状与———————樱桃相同。

(3)我们喜欢的“红灯”(红色果皮)是大连农科所用“那翁”(黄色果皮)与“黄玉”(黄色果皮)两个品种杂交获得的。

在遗传学上，果皮颜色的黄与红被称为，据此推断，隐性性状是。

(4)如果主栽品种的基因型为Dd，授粉品种的基因型为dd。

人工授粉后，主栽品种上结出的果实果肉细胞的基因型是，种子中胚细胞的基因型。

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第三周英语周末作业

第三周英语周末作业

第三周英语周末作业一、听录音，熟背U1~U2所有内容以及所学字母，注意模仿正确的语音语调，每天15分钟。

家长签字：9月19日_________ 9月20日___________ 9月21日_________二、完成下面的练习根据情境选择句子（请圈出关键词）。

1. 早晨在上学的路上见到同学冰冰，你应说：（）A. Good afternoon, Yang Ling.B. Good morning, Bing Bing.2. 高山对你说Good afternoon，你应说：（）A. Good afternoon, Wang Bing.B. Good afternoon, Gao Shan.3. 不分时间段，任何时候都可以用的打招呼用语是：（）A. Hello.B. Good morning.4.当你向新同学介绍自己时，可以说：（）A．Hello, Mike. B. Good morning, Miss Li. C. Hello, I’m Mike.5.当早晨你见到老师时，可以说：（）A．Good afternoon，Miss Li. B. Good morning, Miss Li. C. Hello, Mike.6.下午老师上课时，会说：（）A. Good afternoon, Yang Ling.B. Good morning, class.C. Good afternoon, class.7.以下哪种说法不可以用在上午：（）A. Hello, Yang Ling.B. Good morning, class.C. Good afternoon, class.请根据所给字母写出相应的大小写。

B d G e i翻译单词或句子。

1. Good morning, class.2. Hello, Miss Li.3. Good afternoon.4. I’m Mike.5. Hi, Bobby.6. Are you Liu Tao?7.No, I’m not._______________________ 8.Yes, I am.________________________按要求写出所给字母的左邻右舍。

第三周周记(15篇)

第三周周记(15篇)

第三周周记(15篇)第三周周记(15篇)第三周周记1暑假结束了，我已经小学六年级了了，都开学3个星期才把暑假期间无忧无虑的状态给缓过来，时光飞逝，光阴如梭啊。

其实我还是非常喜欢上学的，因为有伙伴们配我一起玩，一起学习，尽管有很多作业，好多看不完的书。

我被分到了课改班，所以课程也会非常多，这不，我们的班主任要求我们早上5:50就要到班里面开始背书，然后6：30回食堂吃早饭，所以我早上打羽毛球的计划也被打破了我们不光早上起得早，晚上也睡的晚，晚自习从两节课改成了三节课。

这下倒好，蚊子倒高兴了，刚开始觉得上3节课新鲜，可是后来我都想哭，每天晚上蚊子像是打了似的，一个劲的咬，我们班也成了蚊子的大本营。

当然，学习有苦也有乐。

不久后，学校将要举行一次乒乓球比赛，每个班挑3名男生3名女生，我打得不错，所以我就当选了，每天下午放学后，我就能去乒乓球室打乒乓球。

这样一来，既能提高我的乒乓球技术，又能在紧张的学习中放松一下。

之一周过得还算可以，不知道下一周还会有什么新鲜事。

祝我下周好运吧！第三周周记2又是一个明朗的晴天，又是那温暖的阳光把我叫醒，我又是用那慢吞吞的动作梳洗了一番。

起了床，穿上鞋出去玩了，爬上我们小区后面的那个高坡，靠着护栏看着下面的绿草，好美啊，小草迎着微风轻轻摇动着，小草上的露水透过阳光闪烁着，美了我的眼。

风又抚摸着我的脸，真是有着说不出的舒服，在阳光的照射下，我隐约看见了岩壁上有几个东西，仔细的看，好似葫芦，我蹲了下来又仔细的看了看真是是葫芦，我看见了一个红的，心想可能还有别的，我就抱着我的希望我就沿着那个红的葫芦往搜索，如我所愿，我又找到了四个葫芦，现在有五个葫芦啦，一个红的，两个绿的，剩下的都是快枯萎的，谁叫他们在最边角呢？在岩壁上都是翠绿，正好衬托出了那红色的葫芦，看那葫芦在岩壁上多么耀眼啊。

这儿花草很多，当阳光照下来时，你会感到一丝丝美意，看那树下有几朵野花，红的、黄的什么颜色的都有，五颜六色，美丽是不用说的，这儿是我最喜欢的地方，不像那大马路上到处都是黑气腾腾的，到处都是那讨厌的汽油味，那像这，简直没法拿来比较，在这我的心情是平静的，因为我闻到了新鲜的空气，当我在马路里的时候，我的心情是烦躁的，因为我闻到了难闻的空气，真是截然不同啊。

五年级第三周数学周末作业

五年级第三周数学周末作业

双流县翰林学校第三周周末作业班级：501 学科：数学出题人：王银凤审核人：1、直接写出得数。

2.6+1.3＝12.4÷4＝7.5÷3＝18.6÷0.6＝2.5×4＝25÷2＝ 2.8÷0.4＝ 4.5÷0.15＝1.5×6＝15÷0.5＝5÷2＝ 1.2÷0.03＝7.2÷0.9＝ 1.3×3＝8.5÷5＝ 2.6÷2＝1.8×0.2＝10÷0.1＝ 4.1×3＝ 1.7×6＝2、填空题（1） 2.5小时＝( )分 1260米＝（）千米1.2小时=（）分 3.05千克=（）千克（）克3.02千克=（）克 3千米50米=（）米450平方分米=（）平方米 3.8米=（）米（）分米（2）除数是整数的小数除法，商的小数点要和（）的小数点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添（），再继续除。

（3）已知两个因数的积是116.5，如果其中一个因数是8，那另一个因数是（）。

（4）计算中0.387÷0.45时，去掉除数的小数点把它变为45，要使商不变，被除数应变为（）。

（5）1.748÷2.3＝（）÷2337.8÷0.18＝（）÷18（6）被除数与除数同时扩大100倍，商（）。

（7）7.986 精确到十分位是（）；保留两位小数是（）。

（8）一个三位小数精确到百分位取近似值是3.80，这个三位小数最小可能是（），最大可能是（）。

3、用竖式计算。

（除不尽的保留两位小数，第６小题要验算）88.2÷7＝52.65÷13 ＝15.75÷2.1＝7.42÷1.2＝0.285÷0.38＝9.25÷3.7＝验算：4、编一个中国结要用丝带1.7米，一卷长6米的丝带最多可以编几个这样的中国结？5、孙老师要用80元买一些文具作为年级运动会的奖品。

第1-4周生物作业

第1-4周生物作业

第一周作业：
层次一：
完成第一节导学，预习第二、三节并完成教材导学。

（前20）层次二：
完成导学第一节，预习第二节并完成教材导学。

（21-40名）层次三：
完成导学第一节，预习第二节课本。

(40后)
第二周作业：
A：
完成导学前P12内容，归纳第一章重点，将P6典例示范、P7课堂巩固5、P15第28题写于作业本并理解记忆，预习第二章第一节并完成教材导学。

B：
将导学P6典例示范、P7课堂巩固5、P15第28题写于作业本并理解记忆，预习第二章第一节第一课时并完成教材导学。

C：
将导学P6典例示范、P7课堂巩固5、P15第28题写于作业本并识记，预习第二章第一节第一课时。

第三周作业：
A：
完成导学前P30内容，归纳第二章重点，将P20课堂巩固5、P29第28题、第30题写于作业本并理解记忆，预习第三章第一、
二节并完成教材导学。

B：
将P19教材导学3.（4）、P20课堂巩固5、P29第28题、第30题及吸气的过程写于作业本并理解记忆，预习第二章第一节并完成教材导学。

C：
将P19教材导学3.（4）、P20课堂巩固5、P29第28题及吸气的过程写于作业本并理解记忆，预习第二章第一节课本。

第四周作业：
A：
完成导学前P48内容，将P41课后提升4、P48第26题、第28题写于作业本并理解记忆，复习前三章。

B：
完成单元测评一二三，将P41课后提升4、P48第26题、第28题写于作业本并理解记忆，复习前三章。

C：
将P41课后提升4、P48第26题、第28题写于作业本并理解记忆，复习前三章。