如何演讲培训 教学PPT课件

从四个话题范围中选择或自定 一个自己最想谈论的，在联系生活 实际或观察社会现象的基础上，选 择自己想要表达的观点，拟定题目。
2.观点要鲜明
演讲是一种通过口头表达，向 听众提出自己的观点、想法的语言 交际形式。为了使听众更快、更好 地了解自己的观点，在演讲稿中必 须要鲜明地提出自己的观点。很多 演讲稿的题目就是演讲者的观点。
交际指导
演讲的特点
1、鲜明的目的性； 2、感人的艺术性； 3、和谐的综合性。
交际指导
演讲的要求
1、内容要正确感人； 2、语言要晓畅生动； 3、感情要朴实真诚； 4、态势要自然得体。
交际指导
演讲的过程
演讲的过程一般分为三个部分：开 头、主体和结尾。
交际指导
演讲的技巧
1、演讲的语言要准确、通俗并具有鼓动性； 2、演讲的体态要大方自然、切合特定环境； 3、注意临场控制。
我读书我快乐
称呼
标题
尊敬的老师同学们：
问候语
大家好！
观点鲜明
今天我演讲的题目是《我读书我快乐》。
读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是
圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。
小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游书 海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时，妈妈对 我说：“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢！ 我们赶快去读读吧，会找到很多快乐的。”我有点 不相信，不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第 一本课外书《白雪公主》，坐在妈妈的膝盖上和妈 妈一起读了起来。读着读着，还觉得真有点意思， 我一边看一边高兴地拍着手说：“好玩好玩，看课 外书真好玩！”
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我 带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集《卖火 柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做 过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙 山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》 时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶 醉在书的海洋中。

四、辩论赛相关知识简介
6、辩论赛比赛（辩论过程程序见下表）
序号
程序
时间
1
正反方一、二辩发言
各3分钟
2 正反方三辩、四辩选择对方三辩 各1分30秒 与四辩进行一对一攻辩
3
正反方一辩进行攻辩小结
各1分30秒
4
自由辩论（正方先开始）
各5分钟
5
反正方四辩总结陈词
各3（4）分钟
四、辩论赛相关知识简介
7、规则评委及点评嘉宾退席评议 8、观众自由发问 9、评委主席点评 10、宣布比赛结果 11、辩论赛结束
有个小孩叫小杜，上街打醋又买布，买了布打了醋，回头看见鹰抓兔， 放下布搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰跑了兔，洒了醋湿了布
嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿，爱跑腿，腿说嘴，爱卖嘴，光动嘴不动腿， 光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴，到底是那嘴说腿，还是腿说嘴
三、口头表达的训练
A、对门有个白粉墙，白粉墙上画凤凰。先画一只黄凤凰， 后面一只绯红绯红的红凤凰。红凤凰看黄凤凰，黄凤 凰看红凤凰。红凤凰，黄凤凰，两只都像活凤凰。
1 、发声训练 （1）练气 （2）练声 （3）声音响度训练
三、口头表达的训练
2、正音训练
一是要用规范化的语言即普通话来进行； 二是针对有些人吐字含混不清、不能归音的情况训练。 （1）咬字练习 咬住字头，字腹要饱满，字尾要归音 “兵强马壮、光明磊落、深谋远虑、五彩缤纷、海市蜃
楼 源远流长、山清水秀、优柔寡断、心明眼亮、争先恐后”
功用：一是传情授意；二是强化情感思想 表达力，起加势、辅助、渲染作用；三是给人 直观印象。
二、态势语解密
1、动态无声类态势语
头部的各种运动、变化着的面部表情、各种眼神、 身体动姿和手势。

定期举办经验分享会，邀请优秀教师 分享高效课堂实践成果，激发其他教 师的参与热情和创新意识。
持续跟踪与反馈调整
对参加培训的教师进行持续跟踪和评估，及时了解他们在实施高效课堂过程中的 问题和困惑。
根据教师的反馈意见和培训效果，及时调整培训方案和内容，确保培训的针对性 和实效性。
06
高效课堂的实施效 果与评估
演讲者介绍
01
02
03
04
教育背景
具备教育学或相关专业背景， 对教学理论和实践有深入研究
。
教学经验
有多年的教学经验，对课堂教 学有深刻的理解和实践经验。
培训经验
有丰富的培训经验，擅长设计 和组织高效的培训活动。
专业成果
在教育教学领域有突出的研究 成果或实践成果，对高效课堂 建设有独特的见解和思考。
学校管理层评价及推广计划
成果肯定
学校管理层对高效课堂模式取得的成果表示肯定，认为该模式有助 于提升学校整体教学质量。
经验总结
学校将总结高效课堂模式的实施经验，为其他班级和学校提供借鉴 和参考。
推广计划
学校计划将高效课堂模式逐步推广至全校范围，并与其他学校分享实 施经验和成果。
07
总结与展望
对高效课堂的再认识与体会
全班分享
邀请各小组代表向全班分享探究成果，促进信息交流和观点碰撞 。
教师点评
在互动交流环节，教师给予点评和总结，提炼重要观点和知识点 。
04
高效课堂的教学实 施
制定明确的教学目标
1 2
知识目标
明确学生需要掌握的知识点和技能，确保课堂内 容有针对性。
能力目标
培养学生的自主学习能力、创新思维和解决问题 的能力。
实施效果展示

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magna sed pulvinar ultricies, purus lectus malesuada libero, sit amet commodo magnace Speaking
议论评说类
01
是什么？（提出 自己的观点）
02
为什么？（归纳 出理由）
03
举例子（每个理 由后提出）
04 怎么办？（建议）
有/感/而/发/的/即/兴/演/讲
汇报完毕，谢谢观看
演讲是人类最高级、最完善、最富有审美价值的一种社会传播方式
也许你多才多艺，但如今却如一坛酒，静静地在深巷中酝酿着自己的香醇，感受着“李广难封”的悲哀，那么请你不要再信守“沉默是金”的 信条，快快向大家推销自己吧
即兴演讲
Impromptu speech
常见的问题
紧张
表达内容贫乏
不流畅、不自然
演讲方法
演讲方法
Presentation methods
提问式开场白
悬念式开场白
道具式开场白
演讲方法
Presentation methods
新闻式开场白
引入式开场白
渲染式开场白
练习演讲
练习演讲
记 叙
Practice Speaking
说 明 介 绍 类
01
是什么?
02
03
04
表现在哪几个方面？ 每个方面是怎样的？ 自己的态度或打算?
议 论 评 说 类
练习演讲