心理咨询室建设方案详细
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心理咨询室方案建设一、整体规划。
1. 选址。
心理咨询室得找个安静的地儿。
就像咱们人在心烦的时候,最受不了嘈杂的环境一样,来访者来寻求心理帮助的时候,也需要一个能让他们静下心来的地方。
所以呢,远离那些吵吵闹闹的教室、车间或者办公室。
如果是在学校里,可以选在图书馆的角落,或者单独的一栋小楼里。
要是在写字楼里,就找那种相对独立的一层,周围没有太多人来人往的区域。
2. 面积和布局。
面积不用太大,也不能太小。
大概50 100平方米就挺合适的。
咱们可以把它分成几个小区域,就像一个小房子里的不同房间一样。
有一个接待区,这就好比是心理咨询室的“客厅”。
来访者一进来,先在这儿歇歇脚,填填表格啥的。
放几张舒适的小沙发,再配上一个小茶几,旁边摆上一些心理杂志或者小绿植,让这个地方看起来温馨又放松。
然后得有个咨询室,这是核心区域,就像卧室一样私密。
这个房间要隔音效果特别好,不能让外面的声音打扰到里面的谈话。
放两把舒服的单人沙发,成一个小角度摆放,中间再搁个小茶几。
沙发得是那种软软的,但又有一定支撑力的,就像一个温暖的怀抱一样。
墙上可以挂一些舒缓的画,比如蓝天白云或者宁静的森林。
再弄个宣泄室,这就像是一个“情绪健身房”。
在这个房间里,可以放一些宣泄器材,像沙袋、宣泄人偶之类的。
当来访者心里有一肚子火,没地儿发的时候,就可以在这儿尽情地发泄一下。
这个房间可以布置得稍微有活力一点,墙上贴一些鼓励宣泄情绪的标语,比如“把烦恼都打跑”之类的。
要是有条件的话,还可以设一个放松室。
这个房间就像一个小的“心灵温泉”。
里面放一个躺椅,周围配上一些放松的设备,像香薰机、舒缓音乐播放器之类的。
来访者可以在这儿躺一躺,放松身心,就像给自己的心灵做个SPA。
二、设备与装饰。
1. 设备采购。
在接待区,除了沙发和茶几,还得有个小的饮水机,提供冷热两种水,再加上一些一次性纸杯。
另外,要有一台电脑,用来登记来访者的信息,管理预约之类的。
打印机也不能少,方便打印一些表格或者资料。
心理咨询室建设方案引言心理健康在现代社会中变得越来越受到重视,人们对心理问题的关注正在不断增加。
为了帮助个体应对压力、心理困境以及各种挑战,在学校、企业和社区中建立心理咨询室变得至关重要。
本文将讨论心理咨询室的建设方案,包括空间规划、设施配备、专业人员培训以及可持续发展。
一、空间规划1.选择合适的位置心理咨询室应位于安静、私密的区域,远离学生或员工的日常活动区域。
最好能够提供隔音设施,以确保咨询的私密性和保密性。
2.确定合适的面积心理咨询室的面积应具备足够的空间,以容纳咨询师和咨询者之间的座谈区域。
另外,还需要配备独立的储物空间以存放相关资料和工具。
3.舒适的氛围空间的布局和装饰应创造出舒适和放松的氛围。
选择柔和的照明、舒缓的色调和温暖的家具,以营造出安心和信任的环境,有助于咨询过程的进行。
二、设施配备1.咨询室设备为了提供高质量的咨询服务,咨询室应配备必要的设备和工具,如适当的座椅、咖啡桌、白板、投影仪等。
此外,还需要安装适当的音频和录音设备,以确保正确记录咨询过程和建议。
2.咨询师办公区除了咨询室,还需要设立咨询师办公区,以便他们进行个别工作和备课。
办公区需要配备舒适的座椅、工作桌、计算机和文件柜等基本设施,以提供便利的工作环境。
三、专业人员培训1.咨询师培训为了提供有效的咨询服务,咨询师需要接受适当的培训和认证。
他们应具备心理学或相关专业的学位,并接受咨询技巧和心理疾病诊断的全面培训。
此外还需要制定有效的持续培训计划,以更新他们的专业知识和技能。
2.心理健康教育不仅咨询师需要接受培训,企业和学校也应提供心理健康教育计划。
通过定期的工作坊、研讨会和讲座,可以增加员工和学生的心理健康意识,并提供一些应对压力和挑战的技巧。
四、可持续发展1.合理运营为了实现心理咨询室的可持续发展,需要制定合理的运营机制。
这包括确定合理的咨询费用、制定预约和咨询服务的规定,以及保护用户隐私和机密性。
2.用户反馈和评估定期收集用户的反馈和评估数据,以评估咨询室的效果和用户满意度。
心理咨询室建设方案详细心理咨询是现代社会中一项重要的服务,它能够提供专业的咨询和支持,帮助人们解决他们在生活中面临的心理问题和困扰。
为了更好地开展心理咨询工作,建立一间高效、舒适、专业的心理咨询室是至关重要的。
本文将详细介绍心理咨询室建设方案。
1. 室内空间规划心理咨询室的室内空间规划应注重舒适性和隐私性。
首先,心理咨询室应该选择一个安静的位置,远离噪音和干扰。
其次,咨询室应分为两个区域:等候区和咨询区。
等候区应提供舒适的座椅和一些杂志、书籍等,以使患者在等待时有一个放松的环境。
咨询区应该布置得温馨舒适,提供舒适的座位、咨询桌和一些心理咨询工具。
2. 设备配备心理咨询室的设备应该能够满足咨询师和患者的需求。
首先,咨询师需要一台电脑或笔记本电脑,以便记录和整理咨询过程中的相关信息。
其次,咨询室应配备沙发、椅子、茶几等家具,以提供一个舒适的咨询环境。
此外,还需要一些心理咨询工具,如评估问卷、绘画和手工艺品等,以便咨询师能够更好地与患者进行交流和辅导。
3. 照明和装饰良好的照明能够为心理咨询室增加舒适感和温暖感。
为了确保房间亮度适宜,可以选择柔和的灯光或自然光线,避免刺眼的照明。
此外,对于装饰,可以选择一些舒缓、轻松的装饰品,如植物、艺术品或瑜伽垫等,以增加房间的舒适度和温暖感。
4. 隐私和安全性心理咨询室应该保证患者的隐私和安全。
首先,咨询室应设置保密措施,确保咨询过程中的内容不会外泄。
例如,可以设置声音隔离措施或保密文件柜。
其次,为了确保患者的安全,咨询室应配备一些应急设备,如急救箱或灭火器。
此外,咨询室应遵守所有安全标准和法规,以确保患者的身体和心理状况不受到伤害。
5. 咨询师和患者的需求心理咨询室应能够满足咨询师和患者的需求。
咨询师需要一个舒适、安静的工作环境,以便能够专注于咨询工作。
患者需要一个安全、舒适的环境,以便能够放松和与咨询师进行沟通。
因此,咨询室应该适应不同的需求,以满足患者和咨询师的期望和要求。
学校心理咨询室建设方案一、引言在学生的成长过程中,心理健康问题日益受到关注。
学校作为学生学习和生活的重要场所,建设一个专业、有效的心理咨询室至关重要。
本文旨在为学校心理咨询室的建设提供一套全面、可行的方案,以满足学生的心理需求,促进他们的身心健康发展。
二、建设目标1、为学生提供一个安全、舒适、私密的空间,让他们能够自由地表达内心的情感和困惑。
2、帮助学生解决学习、生活、人际关系等方面的心理问题,提高他们的心理素质和应对能力。
3、预防和减少心理危机事件的发生,维护学校的稳定和安全。
三、选址与布局1、选址心理咨询室应选择在安静、便利、相对独立的区域,避免位于嘈杂的环境中。
可以考虑在教学楼的顶层或角落位置,以减少外界干扰。
2、布局咨询室应分为接待区、咨询区、放松区和办公区等功能区域。
接待区用于接待来访学生和家长,提供简单的咨询和引导。
咨询区是进行心理咨询的主要场所,应布置温馨、舒适,配备舒适的沙发、茶几等家具。
放松区可以设置一些放松设备,如音乐放松椅、按摩垫等,帮助学生缓解紧张情绪。
办公区用于心理咨询师的办公和资料整理。
四、设备与设施1、家具咨询区应配备舒适的沙发、茶几、椅子等家具,确保学生和咨询师能够在舒适的环境中交流。
放松区可以设置躺椅、按摩椅等,让学生能够放松身心。
2、心理测评工具配备专业的心理测评软件和工具,如 MMPI(明尼苏达多相性人格量表)、SDS(抑郁自评量表)、SAS(焦虑自评量表)等,以便对学生的心理状况进行评估和分析。
3、放松设备音乐放松椅:通过播放舒缓的音乐和按摩功能,帮助学生缓解紧张和焦虑情绪。
生物反馈仪:可以监测学生的生理指标,如心率、血压等,并通过反馈训练帮助学生学会控制自己的情绪和生理反应。
4、办公设备电脑、打印机、复印机等办公设备,方便心理咨询师进行资料整理和打印。
5、装饰与布置咨询室的装饰应以温馨、舒适为主,墙面可以采用柔和的色彩,如淡蓝色、淡绿色等。
可以悬挂一些心理健康相关的图片和标语,营造积极向上的氛围。
心理咨询室建设方案范文一、背景概述心理咨询已成为现代社会中不可或缺的一项服务,为人们提供心理疏导、情绪管理和心理健康保障。
随着社会压力的增大和心理问题的普遍化,心理咨询的需求呈现出快速增长的趋势。
为了更好地满足人们对心理咨询的需求,我院决定建设一座现代化的心理咨询室,提供专业、舒适的咨询环境,从而为广大人民群众提供更好的心理健康服务。
二、目标设定1. 提供舒适的咨询环境:心理咨询室应该是一个温馨、舒适、私密的空间,以帮助来访者放松情绪,愿意与心理咨询师进行深入沟通。
2. 保护隐私和机密:心理咨询的性质决定了其需要保护来访者的隐私和机密性,建立一个专业、安全的咨询空间是非常重要的。
3. 提供设备和设施的完备性:心理咨询室需要配备先进的设备和设施,以支持各类心理咨询技术的实施和操作。
4. 为心理咨询师提供良好的工作环境:心理咨询师是心理咨询室的核心,建设一座恰当的咨询室可以为心理咨询师提供良好的工作环境,提高咨询效果和服务质量。
三、建设方案1. 咨询室设计:咨询室应设在医院或社区内部,提供便利的交通和隐私保护。
室内应设置专用候诊区,采用柔和的照明和舒适的座椅,提供温馨、安静的等待环境。
咨询室应设有必要的视听设备,以支持心理咨询师的工作,如录音设备、播放器等。
2. 咨询室布局:咨询室布局应注重私密性和舒适性。
咨询室的内部划分应考虑到来访者与咨询师的视线隔离,使得来访者感到更亲近和放松。
咨询室内应有独立的咨询区域和候诊区域,来访者与咨询师之间应有合适的距离。
咨询室应设有一封闭的门,以保护来访者的隐私。
3. 咨询室设备:咨询室应配备现代化的设备和设施,以支持心理咨询服务的实施。
设备包括:电子设备(电脑、电话、录音设备等)、沙盘、心理测量工具等。
室内应有书籍、杂志和平面艺术品,以提供放松和启发来访者的心理状态。
4. 咨询室装饰:咨询室的装饰应采用柔和的色彩和温馨的布局,以创造一个舒适和放松的环境。
室内的墙壁可用舒适的色彩来装饰,地面可采用柔软的地毯来营造温暖感。
心理咨询室建设方案一、心理咨询室建设的必要性和意义首先,实施心理健康教育是全面贯彻教育方针的需要。
《中国教育改革与发展纲要》更是把心理素质培养作为受教育者全面发展的标准之一,要求中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、科技文化、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。
《中学德育大纲》也把良好个性心理品质的培养作为中学德育工作的主要任务和目标。
在____、____作出的《____深化教育改革全面推进素质教育____决定》中再次明确指出:“针对新形势下青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拨的意志,艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力”。
其次,传统教育注重学生的学业,忽视学生心理健康的教育,导致不少学生在性格、适应性和心理调节等素质上存在不足。
而高中的学生在这方面表现的更为突出。
不少学生在学习与娱乐、交往与适应、挫折与失败、情绪控制、性成熟等问题上不能正确处理,由此引发出一系列问题行为,影响学生的心理健康发展,严重的甚至引起____行为、犯罪、自杀等后后果。
心理咨询室是为学生提供心理服务的固定场所,也是学校开展心理健康工作的重要渠道,可以及时给出现心理困惑的学生提供必要的帮助,为此建立一个心理咨询室十分必要。
二、心理咨询室的硬件配置要求(一)总体要求心理咨询室是心理老师和学生进行心理活动的主要场所,是学校心理健康教育的根据地。
由于心理工作的专业性,咨询室的设置也有一定要求。
总体来说,心理咨询室选址应本着安静和方便的原则,选择采光,通风条件良好,冬要保暖,夏要凉爽的地方,不要太靠近办公区和教学区,也不可太僻静,尽量设在图书馆、阅览室附近,中学心理咨询室还要注意中学生私密性的需要,选择保密性好的场所。
这样形成一种很好的文化氛围,又不至于过分嘈杂,有助于学生调适自己的心态。
(二)具体设置和要求鉴于不同的方法可以帮助学生和教师调整心理状态,缓解压力和促进健康心理品质的形成,因此,学校心理咨询室的建设日趋多元化,完整的学校心理咨询室可以包含以下各个部分:1、教师办公室教师办公室主要是用于心理老师办公所用。
心理咨询室建设方案____年心理咨询室改建设规划一、引言本规划旨在对____年心理咨询室进行改造升级,以更好地满足学生对心理辅导和心理支持的需求。
心理咨询室作为学生解决学业困扰、人际问题、情绪管理等多方面问题的场所,对于提升学生的心理健康水平至关重要。
二、设计原则1. 以人为本:以学生的舒适度和需求为设计核心,创造温馨、安心的环境,使学生感受到关怀和保护。
2. 隐私保护:确保咨询室具备良好的私密性和保密性,尊重并保护学生的隐私权益。
3. 多元功能:设立不同功能区域,以满足学生多样化的心理需求,如咨询、休息、阅读等。
三、空间布局1. 咨询区:设立三间20平方米的咨询室,配备书桌、椅子、沙发等,适应不同咨询方式和人数。
2. 休息区:设计50平方米的休息区,配置舒适的沙发和茶几,供学生在咨询前后放松身心。
3. 阅读区:设立30平方米的阅读区,提供丰富的心理书籍、杂志和期刊,鼓励学生自我学习和探索。
4. 接待区:设置15平方米的接待区,配备接待台、沙发和信息展示栏,方便学生登记咨询和获取信息。
四、功能配置1. 心理咨询:提供个体、团体及在线咨询服务,根据学生需求提供专业心理辅导。
2. 心理评估:实施心理测试和评估,帮助学生了解自身心理状况和个性特点,为咨询提供依据。
3. 心理教育:举办心理健康教育活动,如讲座、培训、工作坊,提升学生的心理健康意识和应对能力。
4. 危机干预:建立危机应对机制,提供紧急干预支持,协助学生妥善处理心理危机。
5. 资源展示:展示心理学知识、心理资源和心理服务平台,便于学生获取和利用相关资源。
五、设备购置1. 咨询室设备:购买心理测试仪器、评估材料和咨询工具,确保专业咨询和评估服务的提供。
2. 休息区设备:采购舒适的沙发、茶几,为学生提供舒适的休息环境。
3. 阅读区设备:购买心理书籍、杂志和期刊,丰富学生的阅读选择。
4. 接待区设备:购置接待台、沙发和信息展示栏,优化咨询登记和信息展示的体验。
心理辅导功能室建设方案及措施在现代社会中,心理健康问题日益凸显,对于个人的成长和发展产生了重要影响。
因此,建设一个能够提供有效心理支持与帮助的心理辅导功能室是非常必要的。
本文将探讨心理辅导功能室的建设方案以及相关措施。
一、创建舒适空间(1)家具布置:根据舒适度和实用性原则,选购柔软舒适的沙发椅、躺椅等座位家具,并配备可调节灯光亮度的壁灯;加强儿童心理治疗区域设置,采用色彩明快温馨且富有趣味性的儿童专属家具和装饰品。
(2)音频设备:为了达到心灵放松和治疗效果,安装高质量音箱或耳机,在试验阶段选择不同风格或类型的音乐背景来满足用户需求。
(3)绿植装饰:添加一些绿色植物可以增加房间内空气质量,并给人带来自然感受,有助于放松和舒缓情绪。
(4)布置美观:通过选择温馨而不刺眼的色彩、合适的墙饰品,为心理辅导功能室营造出一个安静舒适且让人愉悦的环境。
二、提供先进设备和技术支持(1)沟通工具:建设高清晰度的网络视频会议系统,以实现长距离远程心理咨询,在未来进一步发展中也可以接纳在线云端辅导。
此外,提供电子邮件和即时消息平台以满足用户多样化需求。
(2)实用软件:安装专业心理评估与检测软件,便于对个体进行精确评估;同时,还应提供各种应用程序或游戏来辅助治疗过程。
(3)数据管理系统:构建庞大可靠且易于使用的数据管理系统,以允许记录与改变心理健康状态有关信息,并确保客户隐私安全。
三、招募优秀心理医生团队与培训(1)引入专业力量:聘请经验丰富、资质认证并具备良好信誉的心理医生团队,他们将为用户提供专业的心理辅导,并与他们建立起良好的医生-患者关系。
(2)持续培训:提供定期的内外部培训,以确保医生团队始终具备前沿且更新的心理学知识和治疗技术能力。
这将有助于弥补常规学校教育所不能涵盖的新兴领域。
四、开展宣传推广活动(1)网络平台:创建一个易于使用且吸引用户注意力的网站,介绍心理辅导功能室及其服务内容,并提供简单明了的预约方式。
太和八中心理辅导室建设方案
二◦一六年月日
学校开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要。
自1999年教育部颁发〈关于加强中小学心理健康教育的若干意见》以来,社会越来越关注中小学生心理健康教育。
各级教育行政部门和学校也在积极为心理健康教育创造必要的条件,配备专职心理健康教师,要求有条件的中学逐步建立和完善心理咨询室。
2008年,卫生部等17部门联合颁发〈全国精神卫生工作体系发展
指导纲要(2008年—2015年)》,指导纲要明
确提出,到2010年中小学建立心理健康辅导室、设置专职教师并配备合格人员的学校比例,城市要达到40%、农村达到10%; 2015 年城市达到60%、农村达到30%。
心理咨询室作为学校心理健康教育基地,优化建设迫在眉睫。
心理教育和心理咨询由于其专业的特殊性而对咨询室的建设有特定要求,结合中学咨询室特殊要求,制定以下心理咨询室建设方案。
一、总体要求
心理咨询室是心理老师和学生进行心理活动的主要场所,是学校心理健康教育的根据地。
由于心理工作的专业性,咨询室的设置也有一定要求。
总体来说,心理咨询室选址应本着安静和方便的原则,选择采光,通风条件良好,冬要保暖,夏要凉爽的地方,不要太靠近办公区和教学区,也不可太僻静,尽量设在图书馆、阅览室附近,中学心理咨询室还要注意中学生私密性的需要,选择保密性好的场所。
这样形成一种很好的文化氛围,又不至于过分嘈杂,有助于学生调适自己的心态。
二、具体设置和要求
鉴于不同的方法可以帮助学生和教师调整心理状态,缓解压力和促进健康心理品质的形成,因此,学校心理咨询室的建设日趋多元化,完整的学校心理咨询室可以包含以下各个部分:
1、心理测评实训室
测评实训室主要为训练学生完成网络心理测评提供较为安静的场所,使学生掌握心理测评技能。
测验结果受很多因素影响,其中环境因素是引
起误差的最常见因素之一,施测现场的温度,光线、桌面高低等都会影响学生进行测验,因此安静、舒适的测评实训室能让学生的测验结果更可信,更能反映学生的真实心理状态。
其主要配备如下:
2、个体咨询实训室(必备)
心理咨询室作为一种帮助当事人重新认识自己,走出困境的地方,应该努力创造这样的一种让当事人感到安全、放松、祥和、舒适而
充满生机的环境。
空间不宜太大,否则会阻碍咨询关系的建立,也不可过小,否则容易产生压迫感。
来访者的位置应避开门窗方向,避免让来访者与突然到来的外人照面,避免在门窗外就能清楚地看见来访者。
此外,心理咨询室最好有隔音的玻璃或者声音密封较好的配备。
不管是学生的倾诉还是情绪的渲泄,只有可以隔离外界的环境才会让他们感到安全。
其主要配备如下:
3、团体活动实训室
团体咨询是在团体情景下进行的一种心理咨询形式。
它是通过团体内人际交互作用,来促进个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我、探讨自我、接纳自我,调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以发展良好的适应的助人过程。
借助团体的力量
和各种心理咨询与治疗的技术,使团体成员自知并自助,达到消除症状、改善适应、发展人格的目的。
三、太和八中心理健康教育工作制度
1、心理健康教育和辅导本着为学生的健康发展为目的,科学的给学
生以教育,指导和心理支持。
2、每学期初制定计划,学期末对相关工作进行总结。
3、做好平时宣传教育工作,班报专栏做到定期更新。
4、心理辅导教师必须经过相关培训后才可上岗。
5、定期举行心理辅导教师工作会,交流工作经验和遇到的问题,每两个星期一次。
6、做好档案收集整理工作,对咨询记录、咨询信件、参考材料等定期存档。
心理辅导面向全体学生,把以心里发展为目的的群体教育与有特殊问题个别教育相结合。
7、根据学生特点、心里需求开展相应的心理教育活动。
&心里教育、辅导的内容、方式要符合学生的年龄特点和心理需求,内容要适时、适量、适度。
9、将心理素质教育纳入学校工作日程之中,融进日常教育教学。
10、将心理健康教育纳入教科研工作日程之中,鼓励老师开展心理教育研究,确保每学年有一定数量的科研论文。
四、心理辅导教师工作职责
1、遵守职业道德规范,热爱学生,热爱本职工作,努力钻研业务,不断提咼辅导技能。
2、热情、真诚地接待每一位来访者,对来访者做到尊重、理解、关心、接纳、耐心细致,牢牢把握保密、中立、非指导、综合、发展性的辅导
原则,替有需要的学生进行团体或个人心理辅导,协助学生解决心理困扰。
3、通过访谈调查和心理测量等手段,建立学生心理档案,掌握全校学生的心理状况。
4、遵守中国心理学会心理测量专业委员会颁布的《心理测验工作者道德准则》,按心理测验的规范进行,科学、客观地使用测验结果。
5、了解自己专业职能的局限性,对于自己不适合解决的问题,必须及时转介。
不满足来访学生提出的超出自己职能范围的要求。
6、帮助其他教师掌握提高学生心理健康教育水平的有关知识与技
能,指导其他教师开展心理健康专题教育活动。
7、严格遵守保密原则,严格保密辅导内容,来访者的资料只在心理辅导室存档;不得将学生的案例作为谈话资料;只有在专业和辅导需要的情况下才可与其他专业人员讨论其案例;在研究和写作中需要引用学生的资料时,必须隐去可能辩认出对象学生的有关信
息。
&在心理辅导过程中,如发现来访学生,或观察对象的行为危及其本人或者社会安全时,辅导人员将通知有关人员采取保护措施,防止意外事件发生。
9、详细记录案例,便于分析总结提高。
10、保持自身情绪的稳定与身心健康,在自身处于极度情绪波动状态时,应回避接待来访者。
五、中学生心理咨询原则
1、教育性原则
教育性原则是指咨询人员要针对当事人的具体情况提出积极、中肯的分析意见、鼓励其培养积极进取的精神、树立正确的世界观、人生观、价值观和批评态度。
2、启发性原则
是指咨询人员要排除当事人的情绪负担、让他们能够准确的表达他们的情绪问题。
3、交友性原则
交友性原则是指咨询人员要与当事人建立互相信任、总重的朋友式关系,以利于咨询工作顺利开展。
4、保密性原则
是指保守但凡是人谈话内容的秘密,不得对外公开当事人的姓名,拒绝任何关于当事人情况的调查,尊重当事人的合理要求。
5、预防性原则
是指咨询人员在明确弄清当事人心里障碍的同时,应注意当事人的整个心理特点并及早提醒预防心理障碍的加深和可能出现的其他心
理障碍,同时要向全社会普及心里健康知识。
6、理解和尊重相结合的原则
对中学生的咨询不是对学生的指手画脚,而是师生双方共同参与的关系,理解和尊重相结合是咨询中必须要遵循的原则。
7、发展与矫治相结合的原则
心里咨询人员不应满足于心理障碍的产生原因、危害性的了解和说明,而应尽可能向他们提供积极的克服心理障碍的建议和发展完美人格的指导性方法。
&个体与群体相结合的原则
心里咨询不但可以个别进行,而且可以集体进行。
因为中学生有些心理问题带有普遍性的,如在性意识上、学习上、社交上、经济上都会产生许多适应性的问题。
9、指导与咨询相结合的原则
心理指导与咨询是既有区别又有联系的学校心理教育工作的两个方面。
六、工作步骤
1、准备阶段
制定太和八中心理咨询室建立方案、成立相应心理咨询小组。
召开启动会,部署相关任务。
落实相关经费,同时动员班主任、任课教师做好学生的宣传发动工作。
加强心理咨询人员业务培训、资料准备等工作。
2、实施阶段
、开展学生心理健康状况普查,建立学生心理档案。
配备心理档案软件系统,建立学生心理档案,跟踪学生心理发展。
心理档案包括三方面内容:个人情况、测试情况等。
其中个人情况由学生根据自己的真实情况填写,不清楚的部分询问家长。
测试情况由心理健康指导中心完成。
精品文档、开设心理健康教育课程。
面向全体学生开设,专职心理健康教师按学校安排的课程表上好心
理健康课,保证每班每月一节。
关注特殊学生,开展个别咨询。
学校采取积极的预防措施十分必要。
学校准备进行三层过渡:一是由班主任发现、关注一些心理异常的同学,二是由学生或科任老师发现一些心理异常学生,三是到心理咨询室去咨询的同学,在交谈中进一步确认和筛选个别心理异常者,学校将为这极少数学生建立心理档案,请班主任,科任老师多关注,心理老师定期交流,采用积极地引导,个别咨询,使这些同学尽快走到正轨道上来,必要时将进行专业地心理干预或请家长带其到相关的心理门诊进行更为专业的心理治疗。
使这些孩子的心理得到了矫正,重新扬起前进的风帆。
④、开展特色拓展课堂心理兴趣小组
每周四下午课外活动时间开设心理兴趣小组,使学生在团体活动中,体验团结、创新,训练学生动手能力,人际协调能力,禾U用有趣的心理实验丰富学生的课外生活,使学生爱上心理学。