Unit 3 It has two big eyes!教案一、教学对象分析小学三年级学生，第二单元已经学过五官单词，这堂课进一步丰富他们对身体部位单词的认识。
本课内容比较简单、生活化，容易掌握。
二、教学目标能听懂、会说本课会话。
能熟练认知身体部位的英语单词。
让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的动态学习过程中体验英语的无处不在和学习英语的快乐。
三、教学重点五官、身体英语单词。
四、教学难点能理解in这个表示位置的英文单词。
能回答what’s in it这一问句。
五、课前准备身体部位单词卡片，课件。
六、教学内容1. What’s in it?2. It has long legs/arms.3. What’s in your…?七、教学步骤Step 1 Warming up师生问候。
T: Good morning, boys and girls.S: Good morning, Miss Zhang.老师拿出一个盒子，里面装有几个玩具。
问同学们“What is it?”，同学回答“It’s a box.”，老师接着问“What’s in it?”，学生可能不知道这句话意思，于是引入本课内容。
在黑板上写板书，包括单元名和标题。
Step 2 Presentation and drill向学生讲解单词in，以及刚才那句话的意思。
在同学理解意思后打开盒子让他们用英语表达盒子里有些什么。
T: Last class we have learnt some words about our bodies, do you still remember? Now we’ll play a game.（游戏方法：用一个箱子装下五官单词卡片，学生四人一组，轮流从箱中抽卡、读词、然后拿相应器官的图片去贴在准备好的脸型图片上。
最快最准确的一组获胜。
）T: Now look at the blackboard. Match the words and the picture. Who want to try? Please raise your hand.（在黑板上画一张人脸，让学生把相应的词与部位连线）S:（台前操作）T: Can you introduce your face? For example, this is my eye.S:（台前汇报）完成对五官单词的复习，开始本课对新的身体部位单词的教学。
