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三年级上册数学单元教学目标

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三年级上册数学单元教学目标
第一单元教学目标
1、知道长度的单位毫米、分米和千米；质量单位吨。

2、能正确地选择单位。

3、会进行简单的单位换算。

4、能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量
作业设计：
作业来源：借助网络、根据课本和配套试卷、参考各种资料。

评价方式：同桌互评
反馈信息：个别和集体相结合
完成时间：100分钟
练习一
一、知识之窗。

（目标1）
1. 3厘米=（）毫米（）厘米=5分米
3厘米5毫米=（）毫米 6千米=（）米
100毫米=（）厘米（）米=4千米
40毫米=（）厘米 10千米=（）米
100毫米=（）分米 6千米300米=（）米
2. 1吨=（）千克（）千克=5000克
4吨=（）千克 9000千克=( )吨
( )吨= 2000千克３000克=( )千克
3.填上合适的单位。

一瓶酱油重1（）卡车载重8（）
三年级学生重30（）机场跑道长约3（）
桌子高85（）大头针长22（）
4. 明明绕学校操场跑两圈是400米，还差（）正好1千米。

5．量数学课本的厚度，最好用（）作单位，量学校操场的长度,最好用（）作单位。

6.一张白纸约重3（），一头大象约重2（），一个西瓜约重4（）。

7.人们测量较小的长度时常用( )作单位,测量下面线段的长度。

长（）
二．我会连。

（目标1）
一座桥长 15米
数学书厚 125厘米
小青的身高 5千米
一幢楼房高 8毫米
三、谁是谁非。

1.一枝铅笔长18米。

（）
2.数学书宽约17厘米。

（）
3.一座三层楼房高约10分米。

（）
4.一辆长安小货车载重1吨。

（）
5.新城小学到万江汽车总站约4千米。

（）
6.一头猪重100千克。

（）
7.一头成年蓝鲸重30千克。

（）
四、我会画。

（目标2）
1. 画一条长42毫米的线段。

2. 画一条长1分米2厘米的线段。

3. 画一条比7厘米短5毫米的线段。

五.计算。

（目标3）
1．计算。

6吨200千克=（）千克 1米—3分米=（）分米
7千米—5000米=（）米 8毫米 + 2毫米=
（）厘米
82厘米—52厘米=（）分米 3厘米 + 2毫米=（）毫米
1吨—700千克=（）千克 6吨—2000千克=（）千克5200千克—3200千克=（）吨 200千克+1800千克=（）吨2．在（）里填上“＝”、“＜”、“＞”。

2吨（）960千克 1000克（）3千克
45克（）3千克 2050克（）2049千克
4千米（）4200米100毫米（）1分米15吨（）15千克 5000千克（）5吨
六、快乐ABC（在括号里填上正确答案的序号）（目标3）
1.最轻的是（）。

A．7000克B．2吨 C．2千克2．飞机每小时大约飞行800（）
A．米B．分米C．千米3．2袋水泥重100（）
A．千克B．克C．吨
4．我步行1小时能走5（）
A．千米B．分米C．厘米5．1吨铁和1吨木材相比（）
A．铁重些 B．木材重些C．一样重
第二单元教学目标
1、能计算三位数加减三位数。

．
2、能结合具体情境进行加减法的估算，掌握加减法估算的基本方法。

3、能正确对加法和减法进行验算。

作业设计：
作业来源：借助网络、根据课本和配套试卷、参考各种资料。

评价方式：同桌互评
反馈信息：个别和集体相结合
完成时间：100分钟
练习二
一、直接写得数（目标1）
75+35= 28+38= 142+58= 364+636= 653—210= 523—212= 200—101= 486—196= 345—99= 82—28=
420+300= 300+600=
二、笔算下面各题，并进行验算。

（目标2）
507—348= 376+284= 549+867= 500—185=
三、检验下面各题，把错改过来。

（目标3）
6 3 4 4 0 4
— 1 8 2 改正：— 1 8 6 改正：
5 5 2 3 1 8
6 6 3 2 3 9
+ 2 8 2 改正：+ 5 7 1 改正：
8 4 5 8 0 0
四、脱式计算。

（目标2）
245+（452—245）914—347+186
五、填空。

（目标1）
1、笔算加减法时，都要把（）数位对齐，从（）位算起。

2、笔算加法时，哪一位上的数相加满（），就要向（）一位进（）。

3、笔算减法时，哪一位上的数不够减，要从（）退（），在本位上加（）再减。

4、687多123的数是810。

（）
六、判断题。

（目标2）
1、根据735+265=1000，可以直接写出1000—735的差。

（）
2、和是100的两个数一定是40和60。

（）
3、在一道减法算式里，被减数是减数的6倍，已知差是15，则减数是3。

（）４、一个数比４６５多２４，这个数是４４１。

（）
５、在加法算式中，和一定比两个加数都大。

（）
七、选择题。

（目标3）
１、两个加数的和是５３６，已知一个加数求另一个加数，用（）法计算。

ａ加法ｂ减法ｃ乘法
２、新城小学有男生６８９人，女生比男生少１４５人。

要求女生有多少人，列式正确的是（）A689+145 B689—145 C689—145+689
3、计算结果为三位数的是（）A 577+544 b1000—235 c455—423
4、一台电话115元，一台风扇65元，一块手表35元，花200元够买吗？（）
A不够b不多不少，刚刚够c购买，而且剩钱
八、列式计算。

（目标1）
1、比5180多412的数是多少？
2、甲数是306，比乙数少94，乙数是多少？
3、244比700少多少？
4、一个数比3480少275，这个数是多少？
第三单元教学目标
1、能正确说出四边形的特征，长方形和正方形的特点。

2、能在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。

3、能说出周长的含义，会计算长方形、正方形和平行四边形等四边形的周长。

作业设计：
作业来源：借助网络、根据课本和配套试卷、参考各种资料。

评价方式：同桌互评
反馈信息：个别和集体相结合
完成时间：100分钟
练习三
一、填空：（目标1）
1、常用的长度单位有（）、（）、（）、（）、（）。

2、数学书的封面是（）边形，也是（）形。

3、四边形有（）条直边，（）个角。

4、长方形的周长＝（），正方形的周长＝（）
5图中共有（）个平行四边形；图中有（）个四边形.
6、伸缩门是运用了平行四边形的（）特性。

7、一只枕套长5分米，宽3分米，如果在它的四周镶上花边，至少需要（）分米的花边。

8、绕着一个边长为500米的正方形人工湖走一圈，走的路程是（）米，合（）
千米。

9、周长是24厘米的正方形，边长是（ ）厘米。

10、用两个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）厘米。

如图：
二、选择：（目标2）
1、下面图形中（ ）是平行四边形。

2、用软尺量得一个钟面的一圈的长是26厘米，也就是说这个钟面的（ ）是26厘米。

①长 ②宽 ③周长
3、
结果正确的是（
）①图1大 ②图2大 ③
相等
4、把一个大长方形剪成两个小长方形后，周长之和比原来的长方形周长（ ）
①增加 ②减少 ③相等
5、一块边长是4米的正方形菜地，从中间分成两个相同的长方形，其中一个长方形的周长
是（）米。

①16 ②12 ③8
6、一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，它的周长是（ ）分米 ①20 ②18 ③2
三、判断题。

（目标3）
1、用两块同样大小的长方形可以拼成一个正方形。

（ ）
2．长方形的周长就是它四条边长度的和。

（ ）
3．如果一个正方形的周长是20厘米，它的边长就是10厘米。

（ ）
4．用同一条铁丝先围成一个最大的正方形，再围成一个最大的长方形，长方形和正方形的
周长相等。

（ ）
四、先量一量，再计算下面各图形的周长。

（以厘米为单位）
（ ） （ ） （ ）
五、解决问题。

（目标3）
1．学校操场是一个长130米，宽40米的近似的长方形，在它的四周栽上绿化带，绿化带长至少多少米？
2．一块长方形菜地的宽是20米，比长少5米，这块菜地的周长是多少米？
3．用两个长8厘米，宽4厘米的长方形，拼成一个长方形和一个正方形，它们的周长分别是多少厘米？
4、篮球场是一个长28米、宽19米的长方形，小明沿篮球场跑了3圈，她共跑了多少米？
5、一个长方形镜框长2米，宽1米。

用一条长7米的花边能绕镜框一周吗？多多少米？
6、王大妈沿着一条小河用篱笆围一个长25米，宽10米的长方形菜地，最少需要准备多长
六、实践操作：（目标2）
（1）在右边画一个同样的平行四边形。

（2）把下列图形改成平行四边
形。

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三年级数学上册第一单元教案优秀6篇

三年级数学上册第一单元教案优秀6篇

三年级数学上册第一单元教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学三年级数学上册人教版教学计划(10篇)

小学三年级数学上册人教版教学计划(10篇)

小学三年级数学上册人教版教学计划（10篇）小学三年级数学上册教学计划篇1一、教材分析：这本教材包括以下内容:一万以内的加减法、带余数的除法、多位数乘以一位数、分数的初步认识、四边形、公里和吨的知识、时、分、秒、可能性、数学的广角和数学实践活动。

万以内的加减法、多位数乘以一位数、四边形是这本教材的重点教学内容。

二、教学目标：这一册教材的教学目标是，使学生：1.我会手工计算三位数的加减，并做相应的估算和校核计算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步了解简单分数(分母小于10)，能读写分数并知道各部分的名称，初步了解分数的大小，能计算分母相同的分数的简单加减。

4.对平行四边形有初步的了解，掌握矩形和正方形的特点，在网格纸上画出矩形、正方形和平行四边形；知道周长的意义，可以计算长方形和正方形的周长；可以估计一些物体的长度，并进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7、能找出事物的简单排列组合，形成生活中发现数学和全面思考问题的意识，初步形成观察、分析、推理的能力。

8.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10.体验数学与日常生活的密切关系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

三、教学措施：该班学生在近两年养成了良好的学习习惯，借助远程教育资源的内容，提高了学习兴趣。

能够在课堂上积极思考，积极发言，认真按时完成作业。

人教版三年级数学上册各单元教材分析

人教版三年级数学上册各单元教材分析

人教版三年级数学上册各单元教材分析本单元主要介绍测量的基本概念和单位，包括长度、重量等方面的测量。

教材编排上的特点如下：1、注重生活实际，让学生了解测量的重要性和应用。

2、通过实践活动让学生体验测量的过程，培养学生实践能力。

3、注重综合运用，让学生掌握多种测量方法和单位的换算。

二、单元教学目标：1、使学生掌握长度、重量等方面的基本测量单位和换算方法。

2、培养学生进行测量实践的能力，了解测量在生活中的应用。

3、让学生掌握多种测量方法和单位的换算，提高学生的综合运用能力。

三、单元教学重点、难点：重点：掌握长度、重量等方面的基本测量单位和换算方法。

难点：掌握多种测量方法和单位的换算，提高学生的综合运用能力。

四、课时安排：5课时。

1、长度的认识和测量………2课时2、重量的认识和测量………1课时3、多种测量方法和单位的换算…2课时本单元的主要教学内容是帮助学生建立倍数的概念，研究倍数的计算方法，以及应用倍数解决实际问题。

在教学中，除了要注重学生对倍数的概念理解和计算方法掌握外，还要注重培养学生的实际应用能力，让学生能够将倍数知识应用到生活中去解决实际问题。

二、教学目标：通过本单元的研究，学生应该能够理解倍数的概念，掌握倍数的计算方法，能够应用倍数解决实际问题。

同时，还应该培养学生的实际应用能力和解决问题的能力，让学生在生活中能够灵活运用倍数知识。

三、教学重难点：本单元的教学重点是倍数的概念和计算方法，教学难点在于如何将倍数知识应用到实际问题中去解决问题。

在教学中，需要注重实际应用能力的培养，让学生能够将倍数知识运用到实际生活中去。

四、课时安排：本单元的课时安排为8课时，具体分为：1、倍数的认识和计算方法……2课时2、倍数的应用1：时间和长度问题……2课时3、倍数的应用2：面积和体积问题……2课时4、整理和复……2课时由于“倍数”是一个相对抽象的概念，对于低年级学生来说有一定难度。

因此，在教学中，我们要注意让学生通过实际操作来获得感性认识，使他们能够感受到“一个数的几倍”的存在，并体验到它的含义和作用，真正理解“一个数的几倍”具体描述的是什么内容，引导学生逐步形成“倍数”的概念。

北师大版三年级上册数学单元教学目标课型安排

北师大版三年级上册数学单元教学目标课型安排

北师大版三年级上册数学单元教学目标课型安排
北师大版三年级上册数学单元教学目标课型安排如下：
第一单元：乘法
教学目标：
1. 结合具体情境，探索并掌握一位数乘两位数的口算方法，并能正确计算。

2. 经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘法知识解决简单实际问题的能力。

课型安排：新授、练习、实践
第二单元：观察物体
教学目标：
1. 通过观察、辨认等活动，培养学生的空间观念和观察能力。

2. 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并尝试画出相应的图形。

课型安排：观察、讨论、画图
第三单元：千克、克、吨
教学目标：
1. 结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨。

2. 掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。

3. 解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。

课型安排：新授、练习、实践
第四单元：乘法竖式计算
教学目标：
1. 掌握乘法竖式的计算方法，理解竖式中每一步的意义。

2. 能正确进行乘法竖式的计算，提高学生的计算能力。

课型安排：新授、练习、实践
第五单元：周长
教学目标：
1. 结合具体情境，理解周长的概念，会计算简单图形的周长。

2. 通过测量、计算等活动，培养学生的动手能力和空间观念。

课型安排：新授、练习、实践
第六单元：除法
教学目标：
1. 结合具体情境，探索并掌握除法的口算方法，并能正确计算。

2. 能运用除法知识解决简单的实际问题，培养解决问题的能力。