教师普通话演讲比赛方案

演讲比赛活动方案(15篇)演讲比赛活动方案1为了更好落实上级文件精神,推广普通话,提高我校师生普通话水平,使普通话在我校扎根，避免“活动来推普热，活动过推普落”的现象发生，争创“语言文字规范示范校”，结合我校实际,开展一次校园普通话演讲比赛活动.活动方案如下:一、活动的目的与宗旨1.通过活动的开展加大对推普工作的认识，全面营造普通话氛围，使全校师生全身心投入到推普工作之中。

2.培养师生争一流、创佳绩意识。

3.通过此活动的开展，提高全校师生普通话水平，将推普工作推向一个新的高潮。

二、组织领导：学校成立演讲比赛小组组长：刘建佳副组长：蔡育聪苏永南陈燕玲组员：邵丽莉洪美劝林振克陈丽珍叶艺芬吴华阳许黎黎三、活动主题“迎奥运，促和谐”演讲比赛四、活动形式以“歌颂祖国、歌颂老师”为主题，先以班级为单位进行预赛，要求学生全员参加，每班选出2―3名学生参加年段比赛，每年段再选出2名参加学校举办的决赛。

五、活动时间：20xx年9月―11月决赛时间：20xx年11月1日（周四）下午第二节课六、活动地点：同安大同中心小学操场七、邀请嘉宾：区少工委领导区教育局德育科领导各兄弟校少总大同学区各校少总八、活动要求：1、思想重视，全员参与.各年段、各班级要充分认识推普系列活动的重要意义，做到活动有计划、有安排、有组织、有内容、有实效。

活动中要高度重视，精心组织，全员参与确保活动扎实开展。

2、强化宣传，营造氛围各中队要制定详细的`活动方案，切实抓好活动的组织和宣传工作，充分利用学习园地、黑板报等宣传阵地，积极宣传活动的意义，深入做好活动的组织发动工作，加强宣传，扩大影响，掀起推广普通话活动的热潮。

九、准备工作大队部制定活动方案，并向全校队员发出倡议书和活动通知，做好宣传发动工作。

并通过校园广播、黑板报、宣传栏等渠道让队员意识到开展这次活动的意义和内容。

做好推优工作，层层选拔选手。

十：奖励办法在班级、级部举行比赛的基础上，各级部选拔二名参加学校决赛，学校抽签形式演讲，评委当场亮分，取得前三名的分别得个人奖、集体奖，并在班级考核中加分。

演讲比赛的活动方案为进一步加强教师职业理想和职业道德教育，切实增强广大教师教书育人、为人师表的责任感和使命感。

结合县局有关精神，决定举办全乡师德演讲比赛。

特制定方案如下：一、组织机构____中学____年师德演讲比赛领导小组。

组长：____副组长：……成员：……二、演讲主题以“敬业爱生、教书育人”为主题，以自己或身边的先进典型为题材，充分展现我乡教师的为教育事业，开拓创新、无私奉献的师德风范。

三、比赛办法本次比赛以个人演讲的形式进行，分校预赛、乡复赛和县决赛三个阶段，预赛由各学校组织，乡复赛由中学行政组织，县决赛由县教育局组织。

四、日程安排____月____日上午____时，在____中学多媒体教室举行乡复赛，并确定上县参赛人选。

五、奖项设置六、有关要求1、各单位必须高度重视，按要求组织好预赛，并按时上报师德演讲比赛报名表和演讲稿。

2、决赛时演讲时间控制在____分钟以内，演讲要主题明确，内容充实，语言精练，普通话标准，表达流畅;演讲者外表整洁，整体形象良好;演讲时必须脱稿。

3、县决赛在____初中录直播教室举行，并向各单位直播(见县局通知)。

本次师德演讲比赛由各单位教导主任具体负责组织，县决赛收看现场直播由各单位校长负责组织。

县教育局将派督查组抽查各单位收看情况。

4、未尽事项另行通知。

演讲比赛的活动方案（二）一、指导思想为进一步贯彻落实学院工作要点，丰富校园文化生活，展示我院学生的普通话演讲风采，特举办____工程职业学院第____届大学生文化艺术节之演讲比赛。

二、活动主题喜迎____大弘扬学院文化，展现潍工风采三、参赛对象潍坊工程职业学院全体大学生。

四、大赛时间及实施办法大赛分初赛、决赛两个阶段。

(一)初赛1.各系院接到通知后组织本系学生报名，根据活动主题，进行选拔推荐，各系院的选拔方式及比赛项目可参考学院的比赛形式自行决定。

2.以系院为单位在____月____日-____月____日进行初赛，并将各系院优秀选手____按分配名额于____月____日前报给语言学院。

普通话演讲比赛活动方案六篇第一篇:普通话演讲比赛活动方案【篇一：普通话比赛演讲稿】普通话比赛演讲稿朋友们:大家好!我一向自诩会讲一口流利标准的普通话,没想到不久前,一个老外竟当了一回我的普通话老师。

那天,我们景区来了几个美国人,我想趁此机会练练英语口语,便自告奋勇给他们当导游。

谁知这几个老外摆摆手,用不大流利的普通话说:“小姐,咱们说普通话吧,中国话很美!”我听了有点儿失望,但更多的是自豪,于是我非常尽心地用普通话为他们介绍我们的每一个景点。

然而,当我用“剽(biao)悍”一词来形容我们演出团的一个蒙古族小伙子时,一个老外一本正经地纠正道:“不对。

不对,小姐,这个词应该念?剽(piao)悍?,而不是读?长膘?的那个?膘?的音。

”我听了大吃一惊----这个蓝眼睛、高鼻子的老外竟想当我的普通话老师?但我不愿扫了他的兴致,便不置可否地朝他笑了笑。

回到家,当我翻开词典时,居然真的是我错了。

现在想来,真是惭愧极了。

也许有人会说,一个字说错了算什么?那些不会说普通话的中国人不是照样干活,照样吃饭?我可不这样看,普通话是我们国家的统一语,每一个中国人都应该讲好它。

何况我们是在祖国的窗口城市----深圳,我们从事的又是窗口行业----旅游业。

我们不但要告诉来自五湖四海的客人,这里有世界上最美的景观,而且还要告诉他们,在这里,您处处都能听到世界上最美的语言----标准的普通话!语言是一个民族的声音,从大处讲,推广普通话,说好普通话,是我们祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说,它是不同地域,不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。

请大家想一想,在我们的身边,那些因南腔北调所闹的笑话,那些因语言障碍所造成的麻烦还少吗?在这里,我不由得想起了我的家庭。

我的父亲是湖北人,母亲是潮汕人,当年,为了支援山区,他们来到了湖北的一座小山城。

可以想象,在那偏远的地方,我那说着一口带有浓重潮汕口音的所谓“普通话”的当医生的母亲,与她的病人,同事的交流是多么地艰难呵!而且,在很长一段时间里,她与我那说四川话的奶奶之间的家常谈话也存在着严重障碍,虽然我的父亲不时地给她们充当翻译,但我们知道,如果是科学论文。

教师讲国语活动方案一、活动背景随着社会的发展和改革开放的进程，国内外的交流与合作越来越频繁。

为了提高学生的国语听说能力，培养他们的国际交流能力，学校决定开展一系列的国语活动。

本文将介绍教师讲国语的活动方案。

二、活动目标1.提高学生的国语听说能力；2.培养学生的自信心和表达能力；3.培养学生的跨文化交流能力；4.增强学生对国语学习的兴趣。

三、活动内容3.1 活动前期准备在活动开始之前，教师需要做以下准备工作：•规划活动时间和场地；•准备相关学习材料和实践活动；•了解学生的国语基础和学习需求，制定差异化教学方案；•搭建线上学习平台，便于学生自主学习和交流。

3.2 活动实施3.2.1 课堂讲解教师可以采取小组互动讲解、教师示范讲解和学生展示等方式，讲解国语的基础知识和日常用语。

通过实际示范和学生参与，帮助学生理解和掌握国语的发音、语调和表达技巧。

3.2.2 主题讨论教师可以选择一些实际的话题，如旅游、食物、文化等，组织学生进行主题讨论。

学生可以发表自己的观点、提出问题，通过交流和争论提高自己的国语表达能力。

教师可以适时给予指导和提醒，激发学生的思考和创新能力。

3.2.3 角色扮演通过角色扮演的方式，让学生在不同场景下模拟对话和表达。

教师可以安排学生扮演不同角色，如买东西、询问路线等，让学生在实际操作中提升自己的国语水平。

同时，教师也可以扮演不同角色，与学生一起进行对话练习，引导学生运用所学知识。

3.2.4 实践活动教师可以组织学生进行实践活动，如校内外参观、社区服务等。

通过实践，学生可以在真实环境中运用所学国语，增加学习的实际性和应用性，同时培养学生的社交技巧和合作能力。

3.3 活动评估为了评估活动的效果和学生的学习情况，教师可以采取以下评估方法：•课堂小测验：通过课堂小测验，测试学生对国语知识的掌握程度；•活动反思：组织学生对活动进行反思和总结，了解他们的学习体验和收获；•学习成果展示：让学生展示他们在活动中的学习成果，如口语表达、写作作品等。

普通话演讲比赛方案“三比两促” 普通话演讲比赛活动方案为深入贯彻落实《民勤县教育局关于提升教师队伍素质强化师德师风建设的实施方案》和《辅导站关于提升教师队伍素质强化师德师风建设的实施方案》，强化师德师风建设，进一步弘扬教职工爱岗敬业和无私奉献的精神，抒发教书育人情怀，展示为人师表风采。

我校决定在全校举办一次“比学习、比作风、比贡献、促廉洁、促发展”为主题的普通话演讲比赛。

希望通过本次活动，提高广大教师对师德师风建设重要性的认识，增强紧迫感、责任感及使命感。

为保证活动顺利进行，特制订方案如下：一、活动目的：通过主题演讲比赛活动，进一步巩固我校师德师风建设的良好成果，同时也为教师提供自我展示的平台，提升我校师德师风水平，转变教师工作作风，营造健康和谐的教育环境。

二、活动主题：比学习、比作风、比贡献、促廉洁、促发展三、组织机构活动评委：成绩统计：会场布置：四、活动形式：本次活动采用初赛和复赛两种方式进行，初赛由教研组自行组织，每组推荐一名教师参加复赛。

复赛由学校统一组织。

五、活动时间：初赛：20________ 年 9 月 21 日复赛：20________ 年9 月 28 日六、程序及规则：1．演讲顺序：由抽签决定2、演讲时间：控制在 8 分钟以内。

3、评委现场评判打分。

4、演讲评分规则：（1）评分方法：比赛采取 10 分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后成绩。

（2）评分标准：①演讲内容（4 分）要求：主题鲜明深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性。

②语言表达（3 分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。

③表情仪态（1 分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。

④演讲效果（2 分）要求：听众反应好，能脱稿，时间把握好、具有感染力，产生良好的影响。

八、评奖办法：根据评委打分，采用去尾平均数按成绩高低设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名；。

演讲比赛活动策划方案(15篇)演讲比赛活动策划方案1为进一步加强教师职业道德建设，充分展示青年教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬我校广大教师教书育人、为人师表的职业情操，经学校研究，定于十二月下旬举行青年教师师德演讲比赛，方案如下：一、指导思想号召全体教师弘扬我校“踏实协作，追求卓越”之精神，践行“寓爱于真，寓教于乐”之教风，为人师表，关爱学生，勤勉敬业，立言力行，终身学习，开拓创新。

通过讲述身边的故事，展示全校教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬全校教师教书育人、为人师表的职业情操。

二、活动主题青春托起中国梦师德铸就教育魂三、演讲内容演讲稿要求主题鲜明深刻，内容充实具体、事例真实感人，条理清晰，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

1、演讲内容要做到真实感人的先进典型事迹与鲜明深刻的师德理念辩证的统一；2、以自身的经历或先进的典型事迹为题材，充分展示广大教师的先进事迹，展现优秀教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范；3、阐释自己对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会；4、演讲题目自拟。

四、比赛规则 1、每位选手演讲时间为5分钟；脱稿演讲。

2、比赛顺序以赛前抽签方式确定；3、采取现场评分办法进行评分。

4、评分标准与奖励记分采取100分制，满分100分，具体标准如下：A、演讲内容（40分）要求：条理清晰，主题鲜明，内容充实具体，事例真实感人，富有启发性。

B、语言表达（20分）要求：普通话标准，语速适中，表达流畅，语言贴切、生动，富有真情实感C、表情仪态（20分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。

D、演讲效果（20分）要求：听众反应好，具有感染力，产生良好的影响。

记分时，去掉一个最高分和最后一个最低分后取平均值（保留两位小数）即为选手最后得分。

根据选手得分情况从高到低评出获奖选手。

本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发证书及奖品。

演讲比赛活动方案14篇演讲比赛活动方案篇1为进一步弘扬师德风范，提高幼儿教师师德修养，展现我区幼儿教师“爱岗敬业，严谨笃学，勇于创新、奋发进取”的精神风貌，经研究，决定在全区开展幼儿教师演讲比赛，现将相关事宜通知如下：一、活动主题：以“幼儿教师职业道德”为主题，体现教师热爱教育，勇于奉献的精神风貌。

二、参赛对象：开发区各幼儿园教师代表，名额分配：除李集幼儿园1名，其他幼儿园各2名。

三、活动时间：20__年11月2日下午1:30（参赛选手提前半小时到指定地点抽签）四、活动地点：淮安市广州路小学综合楼二楼会议室五、评委成员:刘金凤、刁玉萍、石雪红、吕东升、骆爱红、周巧毅、顾秀英、高艳双、张春梅六、活动规则:1、采用百分制打分，现场亮分，以去掉一个最高分，去掉一个最低分，取评委总分的'平均值为选手的最后得分。

2、演讲要求脱稿，时间5—10分钟。

3、参赛选手提前半小时到参赛地点抽签决定比赛顺序。

七、奖项设置：一等奖2名，二等奖5名，其他为三等奖备注：1、参赛幼儿园于10月27日之前将参赛选手名单上报至广州路幼儿园。

2、请各幼儿园除选手外，另安排2人参加观摩。

演讲比赛活动方案篇2一活动内容以抗日战争史为重点，广泛进行近代史教育，宣传中国人民抗日战争胜利的历史意义和抗战精神，在认真组织学习的基础上，开展纪念抗日战争胜利６5周年演讲比赛。

二演讲主题以“勿忘历史，振兴中华”为主题。

通过演讲的形式，揭露日本帝国主义侵略罪行，歌颂中国人民前赴后继、不屈不挠反抗侵略的英雄事迹，歌颂中国共产党在全民族团结抗战中的中流砥柱作用和丰功伟绩，大力弘扬抗日战争中孕育出的伟大民族精神，为实现中华民族的.伟大复兴、促进世界和平与发展而努力奋斗。

三活动安排1准备阶段：9月1日----9月9日2竞赛阶段：9月13日四比赛规程1、以班级为单位参赛。

2、各班必须选派2名选手参加比赛。

3、比赛要求：（1）演讲的内容要紧扣主题，充实生动。

年普通话大赛策划方案标题：年普通话大赛策划方案目标：通过举办年普通话大赛，促进普通话的普及和提升，增强普通话使用者的语言能力和自信心。

一、赛事背景：中国是一个多民族国家，汉语是中华民族的共同语言，普通话是现代标准汉语的规范形式。

普通话的普及和应用对于加强民族团结、推进社会进步具有重要意义。

因此，举办年普通话大赛旨在提高普通话的运用水平，增强普通话的普及度。

二、赛事时间和地点：时间：每年举办一次；地点：可选择在中小学、大学或多功能厅等场所进行。

三、赛事目标：1. 提升普通话使用者的语言能力和自信心；2. 增强普通话在社会生活中的普遍应用；3. 促进普通话在职场中的作用。

四、赛事内容：1. 普通话演讲比赛：参赛选手自选或指定题目进行演讲，评委根据语音表达、语法准确性、语调韵律等方面进行评分；2. 普通话口语对话比赛：参赛选手进行角色扮演，展示日常对话、商务对话等场景下的普通话应用能力；3. 普通话听说测试：通过听力测试和口语表达测试，评估参赛选手的语音听辨和语言表达能力。

五、赛事流程：1. 报名阶段：参赛者通过线上或线下报名途径进行报名，提供个人信息和联系方式；2. 初赛：参赛者进行初赛，由专业评委进行评分和选拔；3. 复赛：初赛进入复赛环节，增加比赛难度和竞争；4. 决赛：选出决赛选手，进行现场演讲、对话和测试，评选出年度普通话大赛冠军；5. 颁奖典礼：颁发奖项，肯定优秀参赛者的表现。

六、宣传推广：1. 通过社交媒体平台宣传赛事信息，吸引更多参赛者；2. 在学校、单位等地方张贴宣传海报，提高参赛意愿；3. 邀请知名普通话专家和教师参与评委，并进行相关宣传报道。

七、赛事组织：1. 成立组织委员会负责赛事的整体策划、组织和协调工作；2. 设立赛事办公室，负责报名、场地预定、参赛者通知等日常工作。

八、奖项设置：1. 年度普通话大赛冠军：奖励丰厚的奖品和荣誉称号；2. 优秀参赛者奖：根据表现评选出一定数量的优秀参赛者，并颁发奖品和荣誉证书；3. 参与奖：给予所有参赛者奖励和鼓励。

学校开展普通话比赛活动方案(精选7篇)学校开展普通话比赛活动方案（精选篇1）一、指导思想为深入开展学校安全工作宣传教育，传播安全知识，弘扬安全文化。

坚持以人为本，坚持安全发展，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，推进学风建设，为同学提供一个良好的安全的生活学习环境，以落实文化艺术节各项活动为主线，普及安全法律知识，推进学校安全文化建设，我校将举办“安全在我心中”普通话演讲比赛。

二、活动主题围绕“安全在我心中”这一主题，进行校园安全与学生生活、学习工作等与学校生活息息相关的各个方面为题材，进行演讲。

提高广大同学的安全素养与安全意识；为同学学习生活的正常安全开展，提供良好的氛围；构建安全文明的和谐校园。

三、组委会名单主任委员：副主任委员：成员：四、活动时间：20__年5月2日课外活动五、活动安排1、地点：教学楼前。

2、要求（1）出场顺序：五、四、二、一、六、三年级代表。

（2）每班推荐1人参赛。

3、评分标准（1）内容可涉及校园安全的各个方面，要求形式生动活泼，语言通俗易懂，事例真实感人，体现思想性、教育性、健康性。

（3分）（2）脱稿演讲，使用标准普通话，演讲要有较强的亲和力和感染力，用亲切朴实、生动感人的语言、声情并茂的演讲风格来调动现场气氛，引发现场观众的感触和共鸣。

（3分）（3）衣着整洁、大方得体，能充分展现出学生的形象和风采。

（2分）（4）演讲时间控制在4——6分钟内，整体效果情况良好。

（2分）六、奖励1、一等奖1个，二等奖2个。

2、评奖办法：最终评分为去掉一个最高分与最低分后的总分为选手最终得分，按总分排名，总分相同，按不去确定名次。

七、其他准备事项分工。

1、比赛主持训练：焦燕虹2、潘占寅组长负责组织后勤人员进行场景布置及横幅悬挂、校园安全巡查工作。

3、张龙、代吉忠老师负责有关音响设备的架设及主席台的布置。

（包括桌凳）4、伊兴金、蔺发金老师负责比赛成绩的算分评比相关工作。

5、值周组负责活动场地的秩序维持。

争做“四有”好老师教师演讲比赛活动方案为深入学习贯彻在庆祝第xx个教师节时的重要讲话精神，深刻领会和把握关于“四有”好老师标准的丰富内涵和精神实质，展现XX小学全体教师的理想信念、道德情操、学习意识及具有仁爱之心的师德风貌，使全体教师深刻理解“中国梦”、“中国教育梦”、“幸福XX梦”，积极引导教师确立自己的“人生梦想”和教育“梦想”，经学校研究，决定开展以“争做‘四有’好老师、共筑幸福中国梦”为主题的教师演讲比赛。

为保证活动有序开展，特制订本实施方案。

一、活动目的为继续把我校“梦想”主题教育活动引向深入，进一步加强我校教师队伍建设，积极引导全体教师坚定理想信念，自觉肩负国家使命和社会责任，提高道德情操，帮助学生筑梦、追梦、圆梦;自觉坚守精神家园和人格底线，做以德施教、以德立身的楷模，帮助学生把握好人生方向，扣好人生第一粒扣子;引导全体教师掌握扎实学识，具备扎实的知识功底，提高教育教学质量，积极引导教师要永怀仁爱之心，自觉爱护、尊重、宽容学生;把真情、真心、真诚贯穿教书育人的全过程，成为“四有”好老师。

二、演讲主题争做“四有”好老师、共筑幸福中国梦三、组织领导为保证活动的成功开展，特成立演讲比赛组织机构，名单如下：组长：xx副组长：xx成员：四、评委五、参赛对象XX小学在岗教师(45岁以上教师自愿参与)六、比赛时间20xx年12月10日下午4:00(一二年级组)20xx年12月11日下午4:00(三四五六年级组)20xx年12月12日下午4:00(行政教辅后勤人员组)七、比赛地点录播教室八、奖项设置本次演讲比赛共设一等奖1名，奖金500元;二等奖2名，奖金300元;三等奖3名，奖金200元;优秀奖6名，各等次奖均颁发奖状。

九、比赛规则1. 比赛采用分组(一二年级为第一组、三四五六年级为第二组、行政教辅后勤人员为第三组)抽签顺序进行，12月9日上午放学前各组将抽签结果报德育处(一二年级组抽签由xx负责、三四五六年级组由xx负责、行政教辅后勤人员组由xx负责)。

教师培训演讲比赛方案一、比赛背景和目的二、比赛形式和内容1.比赛形式：本次比赛采用演讲形式，每位参赛选手需要在规定时间内进行演讲。

比赛分初赛和决赛两个环节，初赛选取若干支教师代表参赛，并根据评委的评分选出前十名进入决赛。

决赛采用现场评审和观众投票相结合的方式，最终选出获奖选手。

2.比赛内容：比赛内容可涵盖以下方面，参赛选手可以根据自己的特长和兴趣选择一个领域：(1)教育教学理念与方法：分享个人教育教学的理念和方法，阐述对于教育教学的独特见解。

(2)班级管理与学科建设：分享班级管理的经验与方法，以及学科建设的思路和策略。

(3)教育科技与创新：分享教育科技应用的案例和体验，探讨教育创新的可能性和前景。

(4)学生心理健康与成长：探讨学生心理健康与成长的问题，分享实践经验和心得体会。

三、评分标准和奖项设定1.评分标准：(1)演讲内容和逻辑结构：20分(2)演讲表达与语言运用：20分(3)思想深度和创新性：20分(4)演讲技巧与气场感染力：20分(5)现场回答问题能力：20分2.奖项设定：(1)冠军：奖金5000元(2)亚军：奖金3000元(3)季军：奖金2000元(4)其他入围选手：奖金500元四、比赛组织和实施1.报名和选拔：教师可自愿报名参加比赛，学校可择优选取部分教师参赛。

每位参赛选手需要提供一份演讲稿和个人简历进行报名。

2.初赛和决赛：初赛可安排在学校内部进行，由评委根据评分标准进行评分和选取决赛名单。

决赛可安排在学校的大礼堂进行，邀请专业评委和教师代表进行评分和观众投票。

3.比赛准备：学校需要提前组织相关工作小组，负责比赛的筹备工作。

包括场地布置、设备准备、音响效果等方面。

4.宣传和总结：学校可利用校园广播、学校网站、校园电视等多种形式宣传比赛活动。

比赛结束后，学校组织对比赛进行总结和评价，总结经验教训，并对获奖选手给予表彰。

五、比赛效果评估在比赛结束后，学校可进行比赛效果的评估和反馈。

可邀请参赛选手和观众填写问卷，了解他们对比赛的评价和意见。

普通话大赛活动策划书方案活动概述普通话大赛旨在提高普通话水平，展现学生才华，促进校园文化交流。

本次活动将包括初赛、复赛和决赛三个阶段，吸引全校师生积极参与。

通过比赛，培养学生语言表达能力，激发他们对汉语学习的兴趣，促进校园多元文化共融。

活动策划一、主题文明交流，语言飞扬二、活动流程安排1. 初赛：时间：XX年XX月XX日地点：学校报告厅内容：参赛者按照指定题目进行朗读和演讲，评委进行现场评分，选拔晋级选手进入复赛。

2. 复赛：时间：XX年XX月XX日地点：学校多功能厅内容：复赛增加情感表达和即兴演讲环节，由专业评委进行评分，最终确定决赛选手名单。

3. 决赛：时间：XX年XX月XX日地点：学校大礼堂内容：决赛采取全场观众评分方式，评选出普通话大赛冠军、亚军和季军，颁发奖杯和奖金，同时设立优秀组织奖、最佳表现奖等奖项。

三、奖项设置1. 冠军奖：XXXX元奖金、XXXX杯；2. 亚军奖：XXXX元奖金、XXXX杯；3. 季军奖：XXXX元奖金、XXXX杯；4. 优秀组织奖：XXXX元奖金、XXXX证书；5. 最佳表现奖：XXXX元奖金、XXXX证书。

四、宣传推广1. 制作活动宣传海报，张贴于校园各处；2. 学校微信公众号、QQ群等平台进行宣传报道；3. 邀请校园媒体进行活动报道，扩大宣传影响力；4. 鼓励学生自主传播，通过口碑传播提高活动知名度。

五、组织保障1. 成立组委会，明确各部门职责，确保活动顺利进行；2. 配备专业志愿者，提供后勤支持，保障活动进行的顺利；3. 安排医护人员，应急处理突发情况，确保活动安全。

六、目标成效1. 提高参赛学生普通话水平，促进语言交流；2. 激发学生参与汉语学习的热情，提升语言表达能力；3. 增加校园文化活动，促进师生间沟通交流；4. 建立校园品牌活动，提升学校知名度和文化底蕴。

活动结束后，全校师生将共同见证这场普通话大赛的精彩过程，传递正能量，展现个人才华，共同促进校园文化交流。

普通话比赛活动方案•相关推荐普通话比赛活动方案（通用10篇）为了确保活动有序有力开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。

那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是小编整理的普通话比赛活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

普通话比赛活动方案篇120xx年9月11日至17日是第xx届全国推广普通话宣传周。

我园以此为契机，认真贯彻上级语言文字精神，结合幼儿园的具体情况，扎实稳妥地开展我国语言文字工作，力求通过组织、开展形式多样且内容丰富的活动，形成浓厚的人人自觉讲普通话的氛围，使普通话在园内的普及程度和规范化进一步得到提高。

推普活动情况计划如下：一、指导思想进一步深入贯彻落实科学发展观，大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，积极引导人民群众增强提高国家通用语言文字普及程度和应用水平的责任感、紧迫感和使命感，努力构建以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活，构筑语言文字中国梦。

二、活动意义：开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。

我园围绕“推广普通话，共筑中国梦”这一主题，以“中华诵经典诵读行动”为载体，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的`自信心，积极进行家园互动的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。

三、活动时间：20xx年9月11日——20xx年9月17日四、活动主题：我园推普周活动的主题————大力推广和规范使用国家通用语言文字五、活动目标：1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。

2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。

3、开展“中华诵经典诵读行动”：托小班：《三字经》节选（人之初……贵以礼）中班：《弟子规》（朝起早……辄净手）大班：《弟子规》（用人物……借不难）六、活动内容1、在幼儿间进行了“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。

最新推广普通话演讲比赛活动方案最新推广普通话演讲比赛活动方案范文（精选5篇）最新推广普通话演讲比赛活动方案1一、指导思想：依据中共XX县委宣传部、XX县语言文字工作委员会等七部门联合下发的《关于开展XX县第x届全国推广普通话宣传周活动的通知》相关精神，结合我校实际情况，在全校师生中深入宣传《国家通用语言文字法》，增强语言文字规范意识和推普参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作的不断深入，引导全体师生充分认识推广普通话对消除方言隔阂、增进社会交往、维护国家统一、促进校园文明等方面的重要作用，让全体师生了解本届推普周活动的主题是“普通话是我们的校园语言”，促进我校推普工作向纵深发展，为构建社会主义和谐社会和创建和谐校园营造良好的语言环境。

二、活动时间：20xx年9月17～9月23日三、活动主题：普通话是我们的校园语言四、活动目的：结合我校创建县语言文字规范化示范学校规划，通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；实现让普通话成为校园语言的目标，提高普通话在校园的普及程度，为构建和谐社会、和谐校园营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排：（一）、组织领导，落实管理：学校建立由谭刚校长为组长，陶忠、刘通云、张进三位副校长为副组长，学校办公室、教务处、政教处、团委、语文教研组、《雏凤》文学社为成员的推普及创建语言文字规范化示范学校工作领导小组。

领导小组下设办公室，地点在教务处，由陈绍清同志任办公室主任，负责学校推普和创建语言文字规范化示范学校工作的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

学校行政办和后勤部门积极为“推普周”活动提供必要的人力、物力、经费保证和便利条件。

（二）、宣传动员，营造氛围：1、9月17日，利用升旗仪式对学生进行专题教育，周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义：一年一度的推广普通话宣传周活动，是经国务院批准的大型活动，是贯彻落实《国家通用语言文字法》的重要措施之一。

教师演讲比赛策划书5篇教师演讲比赛策划书1一、活动目的：为了丰富教师的文化生活，努力营造快乐教育，使之逐步形成一种校园文化，成为学校可持续发展的文化底蕴，最终实现学校与教师的“共赢”。

为此给全体教师创设了一个展示、锻炼自己的平台，同时也是对教师心灵的一次陶冶和熏陶，让教师在教书育人中感受快乐。

在全校范围开展“经典诵读”主题教育活动。

为促进我校的师德建设，特举办此次比赛。

二、参赛对象：全体教师(评委除外)三、参赛内容1、以“学规范，强师德，树形象”为主题，做到真实感人的先进典型事迹与鲜明深刻的师德理念辩证的统一;2、以身边的先进教师或先进集体的典型事迹为题材，充分展示广大教师的先进事迹，展现优秀教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范;3、阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会;4、演讲题目自拟。

四、具体要求1、演讲主题明确、突出，立意高远、观点正确，角度新颖，材料典型。

事、情、理交融，逻辑严谨。

2、要求演讲精彩有力，使听众在人性美的享受中受到深刻的教育与启迪，具有鼓励性、激励性，说服力、感召力强。

3、抽签决定上场顺序(周二早操时间抽签)。

五、比赛时间10月28日(周三)晚上7：00——8：30六、比赛地点：多媒体教室七、评分标准及细则满分100分，由评委打分(不保留小数)，由工作人员负责把分数统计好，然后去掉一个最高分、一个最低分，算出平均分，为该选手的最后得分。

1、演讲内容：观点正确、鲜明，内容充实具体、有真情实感，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意高远，富有启发性。

(30分)2、语言表达：普通话标准、语调自然优美，抑扬顿挫、表达流畅，语言生动，富有激情，感染力和号召力强，引发“听众共鸣”。

(40分)3、表情仪态：感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。

(20分)4、整体效果：时间能控制在5分钟之内，结构紧凑完整。

(10分)八、评委：统计：杨子胜照像：音箱设备：主持：九、奖项设置本次比赛单独设奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

普通话大赛策划书一、活动背景。

为了进一步推动普通话的推广和普及，提高全民的语言表达能力和交流能力，我们计划举办一场普通话大赛。

通过比赛的形式，激发广大人民群众学习普通话的热情，提高他们的语言水平，促进全社会的语言文化建设。

二、活动内容。

1. 参赛对象，全社会各个年龄段的人员均可报名参加，分为少儿组、青少年组、成人组。

2. 比赛形式，分为朗读、演讲、口语表达等多个环节，通过初赛、复赛、决赛的形式进行选拔。

3. 比赛奖励，将为各个组别的前三名颁发奖杯和奖金，并为优秀选手颁发荣誉证书。

三、活动目标。

1. 提高全民的普通话水平，增强语言表达能力。

2. 增进各个年龄段人员之间的语言交流和沟通。

3. 倡导全社会重视普通话的学习和使用，推动普通话的普及和推广。

四、活动方案。

1. 时间地点，比赛将在本市主要的文化活动场所举行，预计为期两天。

2. 宣传推广，通过各种渠道广泛宣传，包括社交媒体、校园宣传、宣传海报等。

3. 赛事组织，成立专业的赛事组织团队，负责赛事的策划、组织和执行。

4. 赞助合作，寻求相关企业和机构的赞助和合作，共同推动普通话大赛的顺利举办。

五、活动效果。

1. 提高全民的普通话水平，促进普通话的普及和推广。

2. 增进各个年龄段人员之间的语言交流和沟通，促进社会和谐发展。

3. 倡导全社会重视普通话的学习和使用，推动语言文化建设。

六、活动预算。

1. 赛事组织费用，包括场地租赁、人员费用、奖品费用等。

2. 宣传推广费用，包括宣传物料制作、媒体宣传费用等。

3. 赞助合作费用，包括赞助费用、合作费用等。

七、活动保障。

1. 活动组织，成立专业的组织团队，确保活动的顺利进行。

2. 安全保障，制定安全预案，确保参赛选手和观众的安全。

3. 赞助合作，积极寻求相关企业和机构的赞助和合作，确保活动的顺利举办。

八、活动意义。

举办普通话大赛，不仅可以提高全民的语言水平，增强语言表达能力，还可以促进各个年龄段人员之间的语言交流和沟通，倡导全社会重视普通话的学习和使用，推动普通话的普及和推广，对于促进语言文化建设和社会和谐发展都具有重要的意义。

教师讲国语活动方案策划一、活动目标为了更好地开展国语课教学活动，我们首先应当明确教学目标。

国语课的目标应该主要包括：1. 提高学生的国语听说读写能力，培养他们良好的语言表达能力和沟通能力；2. 增强学生对国语的兴趣，激发他们学习国语的积极性；3. 培养学生良好的民族文化传统意识和国家意识。

二、活动内容1. 语音在国语课上，我们可以通过唱国语儿歌、朗读古文等方式培养学生的语音表达能力。

通过这些活动，学生可以模仿老师的语音语调，学习如何正确地发音、读词、念句等。

2. 词汇我们可以通过拼字比赛、字词连连看等活动来帮助学生扩大国语词汇量。

在游戏中学习和应用国语词汇，不仅可以锻炼学生的词汇记忆能力，还可以激发其学习国语的兴趣，从而达到提高国语词汇量的目的。

3. 句型通过制定一些国语情境对话等活动，帮助学生了解国语句型和常用语境，提高其运用句型的能力。

4. 作文国语课上，老师可以组织一些写作比赛，或者让学生自由发挥写一些短文。

通过这些活动，可以提高学生的国语写作水平，培养其写作能力。

5. 文化传承同时，我们还要结合国语教学的实际情况，举办一些与国语文化传承相关的活动，如中国传统节日的民俗活动、国语经典名著的朗诵比赛等，让学生对国语文化有更深的了解。

三、活动方法1. 体验式教学在国语课上，老师可以通过一些互动教学的方式，如歌唱、情景表演、阅读故事等让学生亲身体验，促进学生对国语知识语言的理解。

2. 游戏教学游戏教学是一种很有效的国语教学方法，老师可以通过一些国语游戏，如词汇游戏、语音游戏等，使学生在游戏中学习国语。

3. 多媒体教学多媒体教学是一种新的国语教学方式，老师可以通过多媒体设备，如电视机、投影仪等，播放国语名著电视剧、国语歌曲MV等，帮助学生更直观、更深刻地学习国语知识。

四、活动环节设计1. 热身环节开展活动前，老师可以设计一些热身环节，如国语诗歌鉴赏、国语谚语小知识等，引起学生的兴趣。

2. 学习环节在这个环节，老师可以设置不同类型的学习活动，包括语音练习、词汇扩充、句型操练、写作素材分析等。

2024年演讲比赛总结简洁版各位评委、老师们下午好！在新时代的征程上，青年教师的成长至关重要。

展示青春个性、坚定远大志向、激发豪迈情怀，均需在舞台上得以体现。

为此，我校特举办青年教师普通话演讲比赛，旨在提升教师综合素质，塑造良好形象，并鼓励大家“学好普通话，讲好普通话，用好普通话”，以弘扬职业道德、谱写无悔青春。

以下是比赛的具体安排：一、活动内容：本次演讲比赛采用现场演讲的形式，由评委进行打分。

二、比赛主题：以“弘扬职业道德，谱写无悔青春”为主题。

三、比赛程序：本次比赛共有若干名参赛选手。

选手将根据抽签结果确定演讲顺序。

为确保比赛效率，选手将分批次上台，例如：____号、____号选手直接上前，____号选手开始演讲，____号选手在主席台上做准备，____号选手演讲结束后，____号选手开始演讲，同时____号选手上台做准备，依此类推。

四、评委：评委将在前两位选手演讲结束后统一打分，之后每位选手演讲结束后即时打分。

评委将根据评分表直接给出总分，并在比赛结束后将评分表交至教务处存档。

五、评分标准：1、普通话基本功：要求选手普通话标准，口齿清晰，表达流畅。

2、演讲风格：要求仪表大方，举止得体，激情昂扬，发挥出色，振奋人心。

3、演讲内容：立意新颖，内容生动，紧密围绕比赛主题。

4、时间和脱稿：演讲时间控制在规定分钟数以内，选手需脱稿演讲。

六、奖励办法：本次比赛遵循公平、公正的原则，将评选出特等奖若干名、一等奖若干名，以及优秀奖若干名，以表彰优秀选手的努力和成绩。

2024年演讲比赛总结简洁版（二）本次演讲比赛的筹备工作得到了充分的重视和细致的安排。

相关部门在策划和组织过程中，充分发挥了团队协作的优势，展现了高度的责任心和创新精神。

在人员配置上，充分利用学习部人员众多的特点，将部门成员合理划分为两个小组，并指定四位小组长负责，确保任务明确，责任到人。

具体工作分配上，各小组根据小组长的具体安排，承担了会场布置、材料采购、嘉宾邀请等赛事筹备的关键环节，确保了活动的顺利进行。