第一章网络理论基础(2)

网络基础知识教案
《网络基础知识教案》
一、教学目标：
1. 了解网络基础知识的概念和重要性；
2. 掌握网络基础知识的基本内容和常用术语；
3. 学会使用网络基础知识进行网络连接和设置。

二、教学重点和难点：
1. 重点：网络基础知识的概念和内容；
2. 难点：网络基础知识的实际应用。

三、教学准备：
1. 教学用具：投影仪、电脑、教学PPT；
2. 教学资源：网络基础知识教材、网络连接设备；
3. 教师准备：充分了解网络基础知识，准备相关案例和实例。

四、教学过程：
1. 网络基础知识概念介绍
1）通过PPT讲解网络基础知识的概念和重要性；
2）引导学生讨论网络基础知识在日常生活和工作中的应用。

2. 网络基础知识内容讲解
1）讲解网络的组成和基本原理；
2）介绍网络的分类和常用术语；
3）讲解网络连接和设置的基本步骤。

3. 案例分析和实例操作
1）结合实际案例分析网络基础知识的应用；
2）指导学生进行网络连接和设置的实例操作。

4. 课堂小结
对本节课的内容进行小结和总结，并鼓励学生积极应用网络基础知识。

五、作业布置
要求学生完成相关的网络连接和设置操作，以巩固和应用所学知识。

六、教学反思
通过本节课的教学，学生能够了解并掌握网络基础知识的基本内容和应用，提高了对网络的认识和理解。

同时，还可以鼓励学生积极参与网络连接和设置的实践操作，加深对网络基础知识的理解和应用能力。

电子商务概论-期末考试复习资料教材：《电子商务概论》高等教育出版社李琪主编第一篇理论法规篇第一章电子商务基本知识一．从宏观上看，电子商务的产生是由商务的发展与信息技术的进步两个动力驱动的商务是指以商品交换为核心的经济事务的总和。

或者说，商务是指商业和与其相关的事务。

随着人类社会商品生产、流通、交换、与消费的发展，供求关系不断发生着变化，商务活动的主动权就从生产者转移到流通环节，最终由消费者所决定。

而传统商务的劳动工具往往是低效率和昂贵的，商务活动者必然会寻求新的、高效率、低成本的新工具、新方式。

二.分析电子商务产生的脉络脉络人类的商务活动分为三个阶段：1. 自然力商务阶段工业革命以前，主要依靠人力、牲畜力等为载体来进行商务活动，从早期的商品生产、流通、交换和消费开始的。

……特点：少，慢，费用高。

2.机械力商务阶段随着工业革命的到来，逐步以机械为动力的车船飞机等作为交通工具和商务工具。

在商务劳动中，人员的流动、纸介质单据的流动与管理、货币的流动与管理、实物商品的流动等都需要以机械为动力的交通工具来支持，……需要花费大量的人力、物力和财力，耗时，还会造成一系列的连锁反应如交通线拥挤、环境污染等。

3. 电子力商务阶段（1）早期电子商务——从电报的商务应用到计算机出现前的电子商务。

7种工具：电报、电话、传真、广播、电视、电子支付卡和电子信用卡系统等。

①电报（1884年开始）。

早期只能传递一般音频信号，后来发展为可传递文字、照片、图表等。

退出市场后有了互联网的只能用户电报（Teletex）本质上来说是基于计算机的文本编辑、字处理技术与通信技术相结合的产物。

②电话：（1876年开始）。

电话因其采用语音通信，实现了即时双向交流，因而从他诞生以来就迅速发展成为一种广泛使用的电子商务工具，甚至到今天仍是最重要的电子商务的工具之一。

非标准的交易活动中，用电话要比通过信函更容易进行商务沟通和谈判。

尤其是移动电话大量使用，给人们的商务沟通带来更大便利。

第一章 网络理论基础第一节 网络及其元件的基本概念一．网络基本表征量 1． 分类基本变量：)()()()(t t q t i t u ψ高阶基本变量：βαβα,()()(i u 是不为0，－1的任意整数）基本复合量：)()(t w t p2．关系ττd i t q dtt dq t i t ⎰∞-==)()()()( （1－1－1）ττψψd u t dtt d t u t ⎰∞-==)()()()( （1－1－2）)()()()(t i t u dtt dw t p == （1－1－3）τττττd i u d p t W tt ⎰⎰∞-∞-==)()()()( （1－1－4）二．多口元件和多端元件 1．二端元件 多端元件 （1） 二端元件： R 、L 、C元件约束为一个方程描述，两个独立变量。

（二端网络：一个方程描述，两个独立变量。

）（2） n 端元件：有n －1个电流和n －1个电压是独立变量，共（2n －2）个，有n －1个约束方程。

2．多端元件和“端口”的概念 （1）“双口”是最简单的多口。

（2）端口：端口电流相等。

条件：端口与端口之间无任何联系。

例： N 1不是双口网络，N 2 是双口网络。

3．n ＋1端元件与n 端元件等效 （p2图1－1－1）例：三极管任选一点为参考点，则为二端口元件。

三．容许信号与赋定关系1． 容许信号偶（Admissible Signal Pair ） p2或：元件给定的电流（压）时的电压（流）值，记{})(),(t i t u ，是一对激励和响应的关系。

2． 赋定关系（Constitutive Relation ） p2 四．网络及其元件分类依据 1． 集中参数元件 p3分布元件附：均匀传输线特性方程：p3 本书只讨论集中参数网络。

2． 时不变元件（Time-invariant ）时变元件（Time-varying ） （1） 定义：p3 （2） 应用例1：判断独立电压源t E t u ωsin )(=是否是时不变元件。

习题一问答题：1.计算机网络的发展可以划分为几个阶段？每个阶段都有什么特点？答：可以划分为四个阶段：第一阶段可以追溯到20世纪50年代。

那时，人们开始将彼此独立发展的计算机技术与通信技术结合，完成了数据通信技术与计算机通信网络的研究，为计算机网络的产生做好了准备，并奠定了理论基础。

第二阶段应该从20世纪60年代，美国的ARPANET与分组交换技术谈起。

ARPANET 是计算机网络技术发展中的一个里程碑，它的研究成果对促进网络技术发展起到重要的作用，并为Internet的形成奠定了基础。

第三阶段可以从20世纪70年代中期谈起。

70年代中期，广域网、局域网与公用分组交换网发展迅速，各计算机厂商纷纷发展自己的计算机网络，随之而来的是网络体系结构与网络协议的标准化问题。

国际标准化组织在推动开放系统互连参考模型与网络协议的研究方面做了大量工作，对计算机网络理论体系的形成与网络技术的发展起到重要的作用，但它同时也面临着TCP/IP的严峻挑战。

第四阶段要从20世纪90年代谈起。

这个阶段的典型技术是Internet与异步传输模式。

Internet作为世界性的信息网络，在当今经济、文化、科研、教育等方面发挥越来越重要的作用。

以A TM技术为代表的高速网络技术发展，为全球信息高速公路的建设提供了技术准备。

2.什么是公用数字网PDN？为什么要发展公用数字网？答：在20世纪70年代中期，世界上开始出现由邮电部门或通信公司组建和管理的公用分组交换网，即公用数据网PDN。

公用分组交换网为计算机网络发展提供良好的外部通信条件，它可以为更多的用户提供数据通信服务。

3.按照资源共享的观点定义的计算机网络应具备哪几个主要特征？答：（1）计算机网络建立的主要目的是实现计算机资源的共享。

（2）互连的计算机是分布在不同地理位置的多台独立的“自治计算机”。

（3）联网激素啊你之间的通信必须遵循共同的网络协议。

4.通信子网与资源子网的联系与区别是什么？答：从计算机网络组成的角度看，典型的计算机网络从逻辑功能上可以分为资源子网和通信子网两部分。

网络组建和互联课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握网络组建的基础知识，包括网络拓扑结构、网络设备的功能与选型。

2. 使学生了解不同类型的网络协议及其在网络互联中的应用。

3. 帮助学生理解IP地址分配、子网划分和网络地址转换（NAT）的原理。

技能目标：1. 培养学生运用网络设备搭建小型局域网的能力，并能够进行基本的故障排查。

2. 让学生学会使用网络命令和工具进行网络测试和诊断。

3. 提高学生设计简单网络互联方案的能力，包括选择合适的网络设备和技术。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机网络知识的学习兴趣，培养其探索网络技术奥秘的积极性。

2. 培养学生团队协作意识，使其在网络组建和互联的过程中学会与他人合作、交流。

3. 增强学生的网络安全意识，使其明白网络道德和法律规范的重要性。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生在掌握计算机网络基础知识的基础上，培养实际操作和设计能力。

通过课程学习，使学生能够适应未来社会对网络技术的需求，具备一定的网络组建和互联能力。

同时，注重培养学生的团队合作精神和网络安全意识，使其成为具有较高综合素质的网络技术人才。

二、教学内容1. 网络基础知识：介绍网络拓扑结构、网络设备（交换机、路由器等）的功能与选型，让学生了解网络的基本组成。

教材章节：第一章 计算机网络基础2. 网络协议：讲解TCP/IP协议栈、以太网协议等，分析其在网络互联中的应用。

教材章节：第二章 网络协议与标准3. 网络组建与故障排查：教授如何搭建小型局域网，介绍常见的网络故障及其排查方法。

教材章节：第三章 局域网技术与组网方法4. 网络测试与诊断：指导学生使用网络命令（如ping、tracert）和工具（如Wireshark）进行网络测试和诊断。

教材章节：第四章 网络测试与监控5. 网络互联方案设计：讲解IP地址分配、子网划分、NAT等原理，培养学生设计网络互联方案的能力。

教材章节：第五章 IP网络地址与互联技术6. 网络安全与道德：强调网络安全意识，介绍网络道德和法律规范。

社会网络分析的理论基础和研究方法第一章：社会网络分析的理论基础社会网络分析是一种研究社会现象的方法，它强调“关系”，而不是“个体”。

社会网络分析理论基础主要基于三个方面，分别是社会关系理论、数学模型理论和复杂网络理论。

1. 社会关系理论社会关系理论是社会网络分析的基础。

它描述了个体之间的相互关系、交换和相互依存关系。

社会关系理论的基本概念是“关系”，即一个人与其他人之间的联系，可以是亲戚、朋友、同事、同学等。

社会关系理论中有两个重要的概念，分别是强关系和弱关系。

强关系是指关系密切、联系紧密和互动频繁的关系。

例如家庭成员、亲戚、好友等。

弱关系则表示关系不太密切、联系不太频繁和互动不太深入的关系。

例如同学、同事等。

2. 数学模型理论数学模型理论认为社会网络是一个复杂的系统，需要运用数学和图论模型进行分析和描述。

社会网络的数学模型主要有以下几种：（1）图论模型：利用图论模型，将个体之间的联系表示为图中的连线，从而分析社会网络的结构和特征。

（2）随机图模型：随机图模型是一种随机生成网络的模型，它可以模拟人际网络的结构和特征，从而帮助人们深入理解社会网络。

（3）小世界模型：小世界模型是一种特殊的随机网络模型，它模拟了社会网络中强关系和弱关系的特征。

它可以用来研究社会网络的结构和演化。

3. 复杂网络理论复杂网络理论是研究各种复杂系统的理论框架，它将社会网络看作一个复杂系统，并通过研究网络的拓扑结构、动力学和演化规律等，来分析社会网络的特征和动态过程。

复杂网络理论中，有几个重要的网络模型：（1）无标度网络模型：无标度网络模型是指网络中节点的度数符合幂律分布的网络模型。

这种网络模型能够解释社会网络中中心节点的重要性。

（2）交错构型模型：交错构型模型是一种基于节点属性的网络模型，它能够解释社会网络中不同人群之间的联系。

（3）社区检测算法：社区检测算法是一种可以将网络划分成若干个互相独立的社区的算法。

它能够帮助我们理解社交网络中的群体行为。

第一章网络基础知识1网络是允许在不同主机上的应用程序协调工作的通信系统2 internet泛指由多个计算机网络互连而成的网络；Internet指当前全球最大的、开放的、由众多网络相互连接而成的特定计算机网络3融合网络：将声音、视频和数据网络融合4 HTTP是Client/Server（客户端/服务器）协议5 kbps ----Mbps ----Gbps ----Tbps（1000倍）。

小数点左边1-3位，不能以0开始2,300 Mbps ------2.3 Gbps 0.5 Mbps ------500 kbps .0021 Gbps -----2.1 Mbps6速率指理论速度，流量（吞吐量）指实际速度，吞吐量一般小于速率7表示网络服务质量的技术指标：速率、吞吐量、可用性、出错率（分为数据包出错率和位出错率）延迟（对实时的网络应用影响大）、抖动（衡量相邻数据包之间的延迟变化）8网络标准：网络标准管理着不同计算机上的硬件和软件之间相互交换信息，包括消息的语序、语义、语法、可靠性和连接。

也称为协议9 HTTP是开放标准，不受任何供应商控制（专有标准），可降低产品成本10混合TCP/IP-OSI标准体系结构（主流）：物理层、数据链路层、网络层、传输层、应用层。

第二章物理层1双绞线（水晶头）：屏蔽双绞线（STP）+无屏蔽双绞线（UTP）UTP特点：RJ-45标准连接头，购买和安装成本低、是计算机和交换机之间用的最多的连接线、具有鲁棒性2双绞线限制：UTP存在电磁干扰（EMI），需两两相绞末端干扰是双绞线最严重的电磁干扰问题，末端不两两相绞的长度≤1.25cm双绞线长度不超过100米，保证信噪比(SNR)高，使衰减和噪音问题可忽略3 5e类双绞线的最大速率1 Gbps，6A类双绞线的最大速率10 Gbps4 光纤的纤芯只有8.3, 50, or 62.5微米的直径。

外面有125微米的玻璃保护层。

纤芯中的光全反射，信号几乎无损失。