部编版七年级语文下册：逢入京使 1

部编版七年级下册语文必背古诗文原文及译文【1】《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

【注释】竹里馆：辋川别墅胜景之一，房屋周围有竹林，故名。

幽篁（huáng）：幽深的竹林。

啸（xiào）：嘬口发出长而清脆的声音，类似于打口哨。

深林：指“幽篁”。

相照：与“独坐”相应，意思是说，左右无人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照。

长啸：撮口而呼，这里指吟咏、歌唱。

古代一些超逸之士常用来抒发感情。

魏晋名士称吹口哨为啸。

【译文】独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸。

深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴。

【2】《春夜洛城闻笛》李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

【注释】（1）洛城：洛阳（现在河南洛阳）。

（2）玉笛：精美的笛。

（3）暗飞声：声音不知从何处传来。

（4）春风：另一版本作“东风”。

（5）折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名，内容多写离情别绪。

胡仔《苕溪渔隐丛话后集》卷四：“《乐府杂录》云：‘笛者，羌乐也。

古典有《折杨柳》、《落梅花》。

故谪仙《春夜洛城闻笛》……’杜少陵《吹笛》：‘故园杨柳今摇落，何得愁中曲尽生？’王之涣云：‘羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

’皆言《折杨柳》曲也。

”曲中表达了送别时的哀怨感情。

（6）故园：指故乡，家乡。

【译文】阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。

就在今夜，听到令人哀伤的《折杨柳》，有谁的思乡之情不会油然而生呢？【3】《逢入京使》岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

【注解】１、故园：指长安，作者在长安有别墅。

２、龙钟：这里是沾湿的意思。

３、凭：托。

【译文】回头东望故园千里，路途遥远迷漫；满面龙钟两袖淋漓，涕泪依然不干。

途中与君马上邂逅，修书却无纸笔；唯有托你捎个口信，回家报个平安。

【赏析】本诗写游客邂逅京使，托他捎带口信回家的情境。

部编版七年级下册第三单元《逢入京使》教案
一、教学内容
部编版七年级下册第三单元《逢入京使》教案，主要包括以下内容：
1.课文朗读：引导学生正确朗读《逢入京使》，理解古诗的韵律美和意境美。
2.词汇学习：学习课文中出现的生字词，如“蓬莱”、“碣石”、“瀚海”等，掌握其意义和用法。
3.句子解析：分析诗句中的修辞手法，如比喻、对偶等，理解诗句的深层含义。
4.课文翻译：让学生尝试翻译课文，提高学生对古诗文的理解能力。
5.背景知识：介绍作者岑参及创作背景，帮助学生更好地理解课文内容。
6.思想感情：探讨课文所表达的思想感情，引导学生感悟诗人的家国情怀。
7.课后作业：布置与课文相关的练习，巩固所学知识，提高学生的语文素养。
二、核心素养目标
《逢入京使》教案的核心素养目标如下：
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《逢入京使》的背景、情感表达和修辞手法。通过实践活动和小组讨论，我们也加深了对诗歌内容的理解。我希望大家能够感受到古诗的魅力，并在日常生活中尝试用诗歌表达自己的情感。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（2）词汇学习：掌握课文中生字词的意义和用法，如“蓬莱”、“碣石”、“瀚海”等。
-举例：通过组词、造句等方式，让学生学会运用这些词汇。
（3）句子解析：分析诗句中的修辞手法，如比喻、对偶等，理解诗句的深层含义。
-举例：分析“青青园中葵，朝露待日晞”中的比喻手法，理解诗人对时光流逝的感慨。
（4）课文翻译：提高学生对古诗文的理解能力，能准确翻译课文。
2.对修辞手法的理解有一定难度，需要加强实例分析和讲解。

新部编人教版七年级下册语文诗歌鉴赏含答案一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，完成下列小题。

竹里馆（唐）王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

（1）诗中写了哪些景物？营造了怎样的意境？（2）“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。

说说诗中“独”字好在哪里？【答案】（1）幽篁、深林、明月。

营造了月夜山林清新幽静的意境。

（2）“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。

【解析】【分析】（1）作者在写景上运用物象幽篁、深林、明月，写人则用独坐、弹琴、长啸。

看似平淡无奇，然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，夜静人寂融情景为一体，表现了一种清静安详的意境，使其成为千古佳品。

据此理解作答。

（2）本题要深入挖掘“独”字在表达作者情感上的作用。

“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊的心情。

故答案为：⑴幽篁、深林、明月。

营造了月夜山林清新幽静的意境。

⑵“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。

【点评】⑴本题考查诗歌内容和意境的把握，注意通读全诗，把握诗意，明确诗中所写景物及营造的意境。

⑵本题考查诗歌的炼字，注意结合“ 独坐幽篁里，弹琴复长啸”句意，明确“独”的本意，语境意义及传达出诗人的心境。

2．诗歌阅读望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青来了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

（1）诗中的“岱宗”指哪一座山？（2）诗中的山有哪些特点？（3）最后两句表达了诗人什么思想感情？【答案】（1）泰山（2）高大、雄伟（雄奇）、壮丽、秀美……（3）对未来充满信心，有远大的志向和广阔的胸怀。

七年级下册语文必背古诗文（原文+译文）1.《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

2.《春夜洛城闻笛》李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

3.《逢入京使》岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

4.《晚春》韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

5.《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

6.《贾生》李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

7.《过松源晨炊漆公店》杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。

正入万山圈子里，一山放过一山拦。

8.《约客》赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

9.《登幽州台歌》陈子昂前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而泪下。

10.《登飞来峰》王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

11.《望岳》杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

12.《游山西村》陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

13.《己亥杂诗（其五）》龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

14.《陋室铭》刘禹锡山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？【译文】山不在于高，有了神仙就出名。

水不在于深，有了龙就显得有了灵气。

这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。

长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。

到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。