一、在集体中涵养品格：
1、集体生活对个人成长的作用： p59探究与分享：
敬爱的刘老师：
您好！
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。担任黑板报主编后，征稿、催稿、编
辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、
合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力
地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活
二、在集体中发展个性：
1、集体生活对个人成长的作用：
p61探究与分享：
学校要举行运动会，我也报名参加了轮滑接力项目小 组，为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和 影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划，队员每 天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训 练计划，无特殊情况不准请假，功夫不负有心人，在 比赛中我们取得了出人意料的好成绩，老师肯定了我 们的努力给予我们很高的评价，有目标，而且我们所 有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
整➢分自析己以，上适四应位环同境学的的变个化性，特有点利对于他们极的乐成观长的有情什绪么有影利响于。她的发
他的健康成长。
展进步。
二、在集体中发展个性：
1、集体生活对个人成长的作用：
（2）个人在集体中发展个性。 ②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发现和完善 个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的 不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。p61一
“个性和集体融合起来，不会 往的平台。在这个平台上， 单个事件的立场或态度——“具体情况具体分析”。 通过具体分析，引导考生关注和思考不同人物的精神境界。符合高考作文对于考生人生观和价值观的考察要求，高考作文不仅考
察写作水平，同时考察考生的人文精神、社会责任与公民意识，更增强了对“思考、权衡、选择”等“思辨”能力的考查，呼应“探究性”——对思维能力的考查有了更高的期待。） （2）请简要赏析“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”两句。
