人教版八年级上英语Unit10第一课时

Unit 1Where did you go on vacation?第1课时Section A(1a ~ 2d)教学步骤自主学习案1.学生自学新单词和词组(教材P1的单词),看谁记得又快又准。

(1 分钟)【新词自查】2.根据首字母及汉语提示完成句子。

(3分钟)(1) He told her not to tell a nyone.(2)There had never been such a beautiful woman a nywhere in the world.(3) This world is a w onderful place.(4)Only a f ew people here know his name.(5)On Sunday, I like staying at home m ost of the time to watch TV.(6)Quite a few(相当多)students were late this morning.课堂导学案Step 1情景导入参考案例T:What did you do last Sunday?S:…T:Today we are going to learn how to talk about past events.环节说明:从询问全班学生的度假情况入手,让学生初步理解对过去事情的谈论,以及其基本结构。

激发学生学习本单元的兴趣,自然地导入新课。

Step 2完成教材1a~1c的任务1.要求学生翻开课本P1,理解1a中单词或短语的意思,并按要求完成课本上相应的任务。

(1分钟)T:What can you see?Each picture shows something a person did in the past.Now, please match each phrase with one of the pictures.2.检查答案,先要求几名同学给出他们的不同答案,并全班一起讨论。

U nit 10 I’m going to be a basketball player第一课时（1a-1c）尊敬的各位评委老师，大家早上好！今天我说课的内容是人教版新目标英语八年级上册Unit 10 I’m going to be a basketball player 第一课时（1a---2c）,我将从以下五个方面完成我今天的说课内容。

一．教材分析（1）教材的地位和作用本课是人教版新目标英语八年级上册第10 单元的第一课时，主要以“life goals”为话题讨论人生理想和将来的计划打算以及为实现这些理想需要付出的努力。

本单元从时态上是一般将来时，是继一般过去时之后的又一重要时态；从话题上看是谈论未来的打算，是让学生从小就树立自己的人生理想，而下一单元的话题是家务劳动，这正应了中国的老话“前车之鉴，后车之师”“一屋不扫何以扫天下”。

所以本单元无论从知识还是从情感方面都是承上启下的一个单元。

（2）教学目标知识目标A.识记关于职业的名词,例如，computer programmer、basketball player、engineer、actor等等。

B.掌握句型What are you going to be when you grow up? I’m going to be a computer programmer. How are you going to do that? I’m going to study computer science.能力目标：能听懂有关人生理想的词汇及表达；能进行有关将来计划的讨论。

情感目标：通过对人生理想的讨论，让学生从小就树立自己的人生理想，并且现在就下决心，为理想而努力奋斗。

使他们成为有理想，有抱负，有动力，健康成长的新一代青少年。

（3）教学重点、难点。

（1）重点：动词的一般将来时态的学习（2）难点：学会描述自己的人生理想以及如何实现这些理想。

二、学情分析通过对学生人生理想的调查，了解到部分学生没理想；或有不切实际的理想;或有轻视努力的过程的思想。

Unit 10 I’m going to be a basketball player.教学设计一、教材分析本节课的教学内容是人教版新目标八年级英语上unit10 I'm going to be abasketball player. 的第一课时1a-1c。

本课位于人教版八年级上10 单元的第一部分，其主要内容就是学习关于职业的单词以及be going to的用法，用一般将来时谈论未来自己与他人理想的职业及原因，为实现理想所做出的打算和安排，以及制定未来一段时间内的学习计划。

目的是通过对人生理想的讨论使青少年在这个如花的季节不仅对未来有美好的憧憬，而且要从现在做起，为健康的理想而奋斗。

二、教学目标(1).知识目标: 要求学生掌握关于职业的名词computer programmer, computer science, engineer, pilot, professional ….本课主要句型：What are you going to be when you grow up? I’m going to be an engineer. How are you going to do that? I’m going to study math hard.语法：用be going to表示一般将来时。

(2).能力目标：能听懂有关人生理想的词汇及表达；能听懂有关未来计划的表达；能进行有关人生的谈话；能进行有关将来计划的讨论。

培养学生应用英语谈论将来计划，提高学生听、说、读、写等能力。

（3）情感目标：通过对人生理想的讨论，让学生从小就树立自己的人生理想，并且现在就下决心，为理想而努力奋斗。

使他们成为有理想，有抱负，有动力，健康成长的新一代青少年。

三、教学重点、难点。

（1）重点词汇：要求学生掌握关于职业的名词computer programmer, computer science, engineer, pilot, professional ….（2）重点句型：本节课要求学生掌握并能够正确运用：What are you going to be when you grow up? I’m going to be an engineer. How are you going to do that? I’m going to study math hard.（3）难点：一般将来时be going to 中be 的具体形式和后面接动词原形的用法学生容易混淆. 学生根据自己喜欢的职业，运用所学知识谈论自己打算怎样做来实现目标则既是难点，又是能力训练点。

She will be late.
If she w__a_lk__s to school, she _w_i_ll__ _b_e_late.
It is going to rain tomorrow.
I will stay at home.
If it _r_a_in_s_ tomorrow, I __w_i_ll_ _s_t_a_y_ at home.
4. What will Mark organize? _T_h_e__p_a_r_ty__g_a_m__es_.______________
5. What will Nelly do? _S_h_e_w__il_l _m_a_k__e_s_o_m_e__fo_o_d__. _______
2c Role-play a conversation between
half the class won’t come; some students will be bored; make some food; students will leave early; the party games
1. What will happen if they have the party today? _H_a_l_f _th__e_c_la_s_s_w__o_n_’_t _c_o_m_e_._______
1c Look at the pictures and make
conversations.
Are you going to the party tomorrow night?
Yes, I am.
Who will you go with?
If you do, you’ll have a great time.