《祖父的园子》教案

第5课祖父的园子教学目标：1.指导学生读懂自然段，了解自然段的段式并能够学习运用。

2.通过阅读，了解自然段的结构，掌握不同段式的特点。

提高阅读能力，养成良好的阅读习惯。

教学重点：归纳阅读方法，并运用到课外阅读中。

教学难点：通过阅读，了解自然段的结构，并在阅读中运用。

教学过程：一、学前热身。

1．把下面的句子整理成一段通顺的话，把顺序号填在括号里。

（）走进我们学校的大门，迎面便是美丽的大花台。

（）花台里有十多种奇花异草，中间还有一棵翠绿的塔柏。

（）这个花台高一米多，有半间教室那么大。

（）花台的外围摆着二十多盆正在盛开的月季花。

（）花台最后面靠墙种着一排向阳花，茂盛的绿叶把花台里的花儿衬托得更加美丽。

2．能读一读这些成语吗，你发现什么规律？鼠目寸光牛刀小试虎视眈眈守株待兔龙腾虎跃杯弓蛇影马到成功羊肠小道尖嘴猴腮闻鸡起舞狗急跳墙凤头猪肚我的发现：每个成语里都有一个动物，十二个动物构成了十二属相。

3.填一填，读一读。

了解了十二属相，在下面的括号里填一个属相，组成不同成语。

叶公好（龙）生龙活（虎）守株待（兔）呆若木（鸡）杀鸡吓（猴）打草惊（蛇）过街老（鼠）识途老（马）气冲斗（牛）顺手牵（羊）（猪）狗不如兔死（狗）烹二、启发谈话，导入新课。

1.导入：同学们，在语文学习中，你发现了吗？课文都是由一个个自然段组成的。

要了解课文的内容，读懂自然段是关键。

要读懂自然段，理解自然段的结构更重要。

2．练一练，说一说。

（一）西沙群岛也是鸟的天下。

岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。

遍地都是鸟蛋。

树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

阅读思考：①这段话是围绕西沙群岛是鸟的天下写的。

②从三个方面具体鸟多、鸟蛋多、鸟粪多。

（二）夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

阅读思考：①全段共4句话。

②每句分别写的是小兴安岭的树木；浓雾；阳光和野花。

③这段话主要写的是小兴安岭夏季的美丽景色。

（三）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

阅读思考：这段话的两句话是因果关系。

（四）７月２７日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。

//４００多名官兵闻讯赶到。

支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。

官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。

有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。

嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”//狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。

战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。

//经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。

“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。

”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

阅读思考：①这一自然段共有四层意思。

②把四层意思归纳起来概括段意：当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。

3.小结：自然段的结构有多种形式，最常见的有总分式（段一）、并列式（段二）、因果式（段三）、顺承式（段四）等。

把握段式能帮助我们分析文章和准确地归纳段落大意。

三、学习方法，体验段落结构。

1.记住这样的段落。

⑴总分式。

例段：我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

①我的发现：一段话是由总述和分述部分构成。

②这段话先说“没看见过漓江这样的水”，接着从三方面写漓江的水：真静、真清、真绿。

小结：总分段式的特点是自然段由总述和分述部分组成。

属于总分的还有分总式、总分总式。

分总式是分述部分在前，概括性的总述句在后。

总分总式是先总述，然后分述，最后再总述。

⑵顺承式例段和尚先请熟悉水性的人潜到水底,摸清了铁牛沉在哪儿。

他让人准备两只很大的木船,船上装满泥沙,慢慢行驶到铁牛沉没的地方。

船停稳了,他叫人把两只船并排拴得紧紧的,用结实的木料搭个架子,跨在两只船上。

又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底,把绳子的一头牢牢地拴住铁牛,绳子的别一头绑在两只大船之间的架子上。

①这个自然段共有4句话，是按照事情的发展顺序写的。

②这段话先写摸清铁牛沉没的位置；再写准备两只船，装满泥沙，驶到铁牛沉没的地方；然后写把两只船并排拴紧，搭个木架跨在两条船上；最后写用绳子拴住铁牛。

小结：同学们，你们发现了吗，这段话是按照事情的发展顺序写的，这就是顺承式段落。

有时，还可以是按照时间的顺序安排材料。

段落中的每一句连接很紧，一环扣一环，它们的顺序不能随意调换，这是顺承式段落的特点。

⑶并列式例段窗户的下面是衣柜，里面装着我漂亮的服装。

窗户的西北面是我的小书桌，我每天在那里读书、写字，下面还有两个抽屉，里面装着五花八门的学习用具。

窗户的东北面靠墙摆放着我的精致的小床，舒适的小床陪我度过了一个个美好的夜晚。

①这段话有三句话，是按照空间方位转移的顺序写的。

②这段话先介绍窗户下面的衣柜；再介绍窗户西北面的小书桌；最后介绍窗户北面的小床。

小结：段落中几个句子分别从不同的角度描写或介绍同一个事物，就构成并列段式。

并列段式中的句子没有句子的先后顺序，先写哪句都可以。

⑷因果式例段：当他们拿起做好的风车一吹，发现小风车不会转动，心里很难纳闷，小风车为什么不转动呢？后来发现是因为小风车的四个角粘成了平面，这样气流无法通过，小风车就转不起来。

①这段话有两句话，你发现它们之间什么关系？（因果关系）②这段话中作者先写风车不转，后面写他们发现风车不转的原因是风车四角粘成平面了。

再读一读这段话。

寒假里的一天，刚下过一场大雪。

张玲、王军、小胖几个小伙伴一起在院子里打雪仗。

突然张玲一不小心在雪地上摔了一跤，半天才起来。

我猛地想起，邻居孤寡老人张奶奶，她腿脚不方便，院子里这么多积雪，万一摔跤，那可不得了。

于是，我和小伙伴商量一起扫院子里的积雪。

①这段话写了两层意思。

②这段话中作者先写了下雪后院子里很滑和张奶奶腿脚不方便；后写“我”和小伙伴商量一起打扫院子里的积雪。

读出这两层构成了因果关系。

小结：我的发现：这两段话都是因果段式，可表达的方式不一样。

你发现了吗？段一先写结果，后写原因，构成“前果后因”；而段二先写明原因，后写出结果，构成了“前因后果”的段式。

这也是因果段式中常见的两种结构。

⑸转折式例段这时候，他只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。

我趴在他的附近，只要跳过去扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。

但是这样一来，我们就会被山头的敌人发现，我们整个班，我们身的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次的作战计划就全部落空了。

①这段话写了两层意思。

②这段话先写火很容易被扑灭，再写如果这样做很容易被敌人发现。

我的发现：这段话中两个意思完全不一样。

之间用“但是”连接起来。

小结：一段话中，前面的句子和后面的句子意思相对或相反，有一个转折，就构成转折式段式。

2.巧点拨，会运用。

⑴点拨中学方法。

同学们，要读懂一段话，记住以下四个步骤：①通读全段，对全段内容有一个总体的了解；②分清全段有几句话，每句话各讲什么意思；③分析句与句之间的关系，根据句与句之间的关系分清层次；④根据层与层之间的关系，判断构段的方式。

⑵试一试，练一练。

下面几段话，你能说说它们组段的方式吗？（一）翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

①这段话是并列段式。

②作者从头上、背上、腹部翠鸟的颜色鲜艳的。

（二）1959年夏，一艘哥伦比亚的轮船在加勒比海航行的时候发生事故，船沉了。

船上的人都落到水中。

这时候，一群凶恶的鲨鱼朝这些人冲过来，眼看他们就要没命了。

在这万分危急的时刻，游过来一群海豚。

它们一面和鲨鱼搏斗，一面用身体筑起一堵围墙，保护所有落水的人。

过了一会，一艘德国轮船恰好经过这里，遇难的人都被救上了船。

①这段话是顺承段式。

②这件事的起因是一艘哥伦比亚的轮船沉船，船上的人全部落水。

经过是一群鲨鱼威胁着落水者的生命，一群海豚与鲨鱼搏斗，并筑起一堵围墙保护落水者。

结果是德国轮船经过把落水者救上了船。

（三）在雨中散步、快走、慢跑已经成为人们喜爱的运动保健时尚。

人们对雨中运动的热爱不是无缘无故的。

众所周知，雨水可以洗涤尘埃，净化空气。

同时，霏霏细雨也是天然的冷水浴，可以对颜面、头部和全身皮肤进行按摩，令人精神爽。

专家认为，雨中运动对身体有益最重要的原因还是下雨会增加空气中负氧离子的含量，使人感到心旷神怡，耳目一新。

①这段话是因果段式。

②人们喜欢雨中运动是因为雨水可以洗涤尘埃，净化空气。

同时，霏霏细雨也是天然的冷水浴，可以对颜面、头部和全身皮肤进行按摩，令人精神爽。

（四）我国人民很早就利用风车磨面。

现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。

美国还想造功率更大的风力发电机构，来解决当前的“能源危机”。

随着科学发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。

不过，风也有它有害的一面。

美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土通通吹入大西洋，给农业带来巨大的损失。

我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。

①这段话是转折段式。

“不过”这个词将两层意思连接起来。

②风对人类的贡献是利用风车磨面。

用来发电，来解决当前的“能源危机”。

③这段话的主要意思是利用风车磨面。

用来发电，来解决当前的“能源危机”但是它也有对人类有害的一面。

设计意图：以上训练使学生了解掌握段的基本结构，抓住不同段的表达特点，为今后划分层次、归纳段意打下基础。

四、走进阅读大看台。

阅读提示：读一读这篇文章，读后你有什么感受呢？把你喜欢的句子用“_____”画下来，把你的真实感受于小伙伴交流后写下来吧。

祖父的园子我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。

蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。

这种蝴蝶小，不太好看。

好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。

蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。

蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。