父是一个慈祥、有耐心、宽容、童心未泯的祖父。
精读品析
这一段中运用“摘、丢、追、采、捉、绑”等动词，从“我” 这些动作中，写出了“我”在园子中一刻也不停息，想干什么 就干什么，“我”对园中的一切都充满了好奇心，都非常喜爱。
我并不细看，……我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜 追蜻蜓了。……跟着蜻蜓跑几步就又去做别的了。……把蚂蚱腿用线绑 上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个 吗?”
我说：“是的。”
我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的 吗？”
在这段对话里，出现了三个“笑”：祖父大笑起来，笑够了，还在
笑。祖父和“我”说话的时候，被我的幼稚行为逗得一直在笑，说明祖
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花园里面有什么昆虫？作者从哪些方面描写这些昆 虫的？
花园里有蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂。作者不仅着眼于 它们的色彩——“白、黄、红、金、绿”一应俱全，还对 蜜蜂的样子和姿态，进行细致入微的描写。
精读品析
写园子留在作者记忆中的色彩。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
“明晃晃”一词改为“五颜六色”好不好？
“先呼叫”说明榆树高大，树大招风，只要 一刮风，枝叶猛烈摇动发出呼呼声；“先冒 烟”是雨点落在纸页上，雨珠成线就像冒烟 那样。这里运用拟人、比喻修辞方法，生动 形象地勾勒出榆树的高大。
精读品析
写阳光下的榆树叶子， 闪光发亮，充满活力。
太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙 滩上的蚌壳一样。
白菜。“我”并非真正地劳动，而是儿童的天性——爱 模仿，甚至还很淘气，把菜籽踢飞。这些行为表现了 “我”的天真幼稚、顽皮可爱。
