关于高职成本会计教学的几点思考
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１ 对 高 职成 本 会 计 教 学 研 究的 背 景 成本会计作为会计专业的一门重要 的专业课 ， 在整个会计专 业 中居于重要地位 ，而 ， 现实 中对成本会计的教学并没有引起足够的重视 。当 前我 国教 育大部 分是应试教 育 ， 在会计 职业 资格考试 中 ， 成本会 计所 占比重很少 ， 乎为零 ， 几 使以应试教育 为主的一些教师 和学 生 对 成 本 会 计 的重 要 性 认 识 不 够 ， 成 本 会计 课 程 安排 的课 时较 对 少。实际上 ， 成本会计课程是一门集知识 和技 能为一体 的重要专 业课程 ， 具有综合性 、 系统性 、 复杂性 的特点 。因此 ， 转变轻视成 本会计的观念 ， 实施好 成本会计 的教学 ， 对高职会计 专业至关重
及生产费用的分配和个别成本核算方法 的应用 ， 不能培养学生 发 现、 分析和解决 问题 的能力 ， 生实践能力 的锻 炼和培养得不 到 学 真正的保证 。最 后 ， 毕业 实习 阶段 ， 在 学生 的实 习单 位主要集 中 于小企业 ， 基本没有机会对 企业进行全 面的认 识 ， 业本身 的成 企 本 核算业务很少 ， 法简单 ， 方 几乎用不到专业的方法 ， 因此毕业实 习不 可能进行全面的成本业务核算 。总结起 来看 ， 成本会计真正 的实践 内容很少 ， 基本上是理论 与实践 的脱节 。
关 键 词 ： 本会 计 成 教 学 现 状 建 议
中图分类号 ： １ Ｇ７２
文献标识码 ： Ｃ
文章编号 ：６ ２ ８ ８ （００ ０ － １９ ０ １７ — １ １２ １ ）１ ０ ２ － １ 成本会 计的 目标是从成 本费用 的计量 ． 录 ， 记 计算 及控制等 方面着手 ， 为提高经 济效益服务 ， 以经 济效益为最高 目标 。在 并 成本 会计 课程的开始 ， 应使学生 明确成本会计课程在会计专业中 的地 位和成本会计 的 目标 ， 使教学重点放在课堂实践和模拟训练
２ 高职成本会计教 学的现状 ２１ 成本会计教学缺少实践环节 ， ． 使实践与理论脱节 在 目前 的 成 本 会 计 教 学 中 ， 要 通 过 ｊ 种 形 式 完 成 实 践 教 主 学 。首先 ， 在课 堂 上穿 插讲解 习题 。这种方式 虽然 结果可 能正 确， 但实 际上脱离 账证 ， 感觉 抽象 ， 本起不到实践作 用。其次 ， 基 将成本会计与财务会计 融和在一起进行会计模拟实验 ， 这一部分 的课时较大 ， 但这种 方式主要集 中于财务会计 ， 对成本会计仅 涉
３２ 突 出 实 践 教 学 ， 革 考 核 方 式 ． 改 目前在成本会计课程 中采用的主要是传统的实践方式 ， 成本 会计理论与实践教学不能有机结合。随着新兴教学方式的出现 ， 可 以 在 实 践 教 学 中 引 入 情 景 教 学 、 示 教 学 、 例 教 学 、 组 调 查 演 案 小 等实践性教学方式 ， 利用生动 、 直观的形象或现代 化的教学手段 ， 有效的激发联想 ， 使学生利用 已有的认知结构 中的有关信息强化 当前 学习 的新 知识 ， 强 学生 的学 习兴 趣 ， 强实 践 的学 习效 增 增
要 的。
上。在课程 内容上 ， 成本耗 费的核算和成本决策的有用性是成本 会计 的两 个核心功 能， 应当在成本会计课程教学内容上得到充分 体 现 。注意难 易程度 ， 取适 合 的典 型案例 ， 选 简化其他管理 领域 的内容 ， 增加标准成本 、 质量成本等前沿 的理论 ， 使成本会计 内容 具有 科学性 、 实用性 、 沿性 。在讲解 顺序 一 除按照传 统顺序 前 ｋ， 外， 应在最初 加入生产流程的介 绍 ， 让学生熟悉生产术语 ， 产耗 生 费 的发生情况及各部 门之间费用的流转等 。
难 。首先 ， 一般会计类 专业不开设生 产流程方面 的课 程 ， 而成 本 会计与企业 的生产流程关 系紧密 ， 生不 了解生产过 程 ， 学 对生 产 的术语难 以理解 ， 影响 对成本工作程序 和方法的掌握 。其次 ， 成 本会计主要通过成本数据 的前后勾稽关系来反映成本核算流程 ， 在课本 上这些数据 的来龙去脉是通过表格反映的 。再次 ， 成本核 算 是成本会计 的主要 内容 ， 除此之外还有成本 分析 、 成本控制 和 计划等管理 ｌ 生的内容 ， 这些 内容与前面学 习的会计知识有很大 的 不 同， 学生转变学 习方式很难 ， 普遍感觉学起来 费劲 。 ２３ 成本会计教材选取较难 ， ． 考试考核方式单调 目前成本会计的教材种类虽 然繁多 ， 但很难选择一种适合高 职会计专业的教材。有 的教 材内容很 多 ， 覆盖了工业 、 商业 、 农业
２２ 成 本 会 计 教 学 效 果最 差 ， 生 掌 握 最 难 ． 学 成 本会计 是会计专 业 的主干课程 ， 但学 生的反馈 往往是 最
果 。 另外 ， 在考核 中也应 增加 实践 的 比重 ， 也可 以采取 案例 分 析、 课外 小组活动 、 课堂讨论 等灵活方式 。这些 新形式 的引入将 改变学 生成绩 的构成 ， 可以将学生的成本 会计课 程总成绩分解 为 卷 面成绩 、 堂成绩 、 课 课后案例分析成绩 、 课外 活动 成绩 和实训成 绩 五个 部分。根据成本 会计课程教学 开展 的具体情 况合理确定 各 部 分 的权 重 。
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几 考 关 于高职成本会计教 学的 点 思
刘 晓红
摘要 ： 成本会计是会计 专业的重要课 程 ， 目前成本会 计教 学中， 学方法 ， 教 手段 、 内容等 方面存在很 多问题 。本文对 目前 成本会计
课程教 学中存在的 问题进行 了分析 ， 结合教 学经验提 出相应 的建议 。
