第一章教育与教育学的发展
一、填空题：
1.教育是，是的基本途径。
2. 是教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其身心得到发展的活动。
3.从形式上看，教育经历了从到形式化教育再到的过程。
4.学校教育制度(简称学制)是的典型表征。
5．从世界范围说，现代教育制度始于18、19世纪国家的义务教育。
6.在现代教育制度发展趋势的多种特征中，强化普及，延长年限，是各国最重要的特征。
7. 、、、和功能是古代教育的基本特征。
8.文艺复兴运动对欧洲教育的、和增加新的学科教育内容，以及扩大受教育的范围产生了巨大的作用和深远的影响。
9.19世纪以后的近代教育，发展的主要特点是：，，教育世俗化和法制化。
10. 是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品。
11. 和被看作是规范教育学形成的标志。
12.捷克教育家写出了近代第一本教育学著作。
13. 近代第一本教育学著作是写成的。
14.德国赫尔巴特的代表作是。
15.世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的人是。
16. 一般被认为是教育学形成独立学科的开始。
17.主张“有教无类”的是，提出“教学相长”的是。
18.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于。
康德
19.教育学是一门以和为研究对象，探索的科学。
二、选择题：
1. 18世纪80年代实行宗教与教育分离的国家是。
A美国B英国C法国D德国
2. 回归自然、“复归”人的自然本性，一切任期自然，便是最好的，这一主张是提出的。
A儒家B墨家C法家D道家
3. 以“仁”为核心和最高道德标准是哪一位教育家的观点。
A孔子B荀子 C 孟子D朱熹
4. 我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品是。
A《学记》B《大学》C《师说》D《金言》
5. 柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作。
A《政治学》B《理想国》C《雄辩术原理》D《金言》
6.首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的人是。
A夸美纽斯B培根C赫尔巴特D卢梭
7.被称为近代第一本教育学著作的是。
A《理想国》B《大教学论》C《普通教育学》D《学记》
8.《大教学论》是谁的著作。
A培根B柏拉图C夸美纽斯D赫尔巴特
9. 世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的人是。
A夸美纽斯B培根C赫尔巴特D杜威
10.提出教育学学科基础是心理学和哲学的人是。
A亚里士多德B杜威C夸美纽斯D赫尔巴特
11.19世纪以后的近代教育，发展的主要特点是。
A教育国家化B初等教育义务化C教育世俗化和法制化D教育全民化
12.被看作是规范教育学形成标志的代表作是。
A《普通教育学》B《大教学论》 C 《民本主义与教育》D《学记》
13.下列属于二战后世界教育发展变化的是。
A加强幼小衔接B强化并延长义务教育C教育的世俗化
D高等教育走向大众化和多元化E国家加强对教育的重视和干预
14.一般认为规范教育学形成的标志是。
A《大教学论》B《普通教育学》C《民主主义与教育》D 《爱弥儿》E《教育漫话》
15.下列属于孔子教育思想的是。
A有教无类B教学相长C修身齐家治国平天下D克己复礼为仁E兼爱，非攻
三、辨析题：
1.非形式化教育的教育者和受教育者相对稳定，没有稳定的教育场所和设施，教育内容也相对规范化。
2. 从规范学科的建立、独立的教育学诞生的角度来说，通常以夸美纽斯及他的《大教学论》作为代表人物和作品。
3. 在现代教育制度发展趋势的多种特征中，强化普及义务教育，延长义务教育年限，是发达国家最重要的特征。
4.学校教育制度的建立是形式化教育的典型表征。
5.学制受学校教育自身影响，其他外界因素对其无影响。
四：名词解释：
1.教育
2.学校教育制度
3.教育学
五、简答题：
1.简述第二次世界大战以后世界教育的特点。
2.古代教育的特征是什么？
3.简述近代教育特征。
4.简述20世纪后现代教育的特征。
5.简述当代教育学发展的表现。
六、论述题：
1.谈谈你对教育学的多样化和综合化的认识。
