护理研究的概念、步骤、选题

护理研究中的选题张美芬【摘要】本文主要介绍护理研究中的选题，包括选题的范围、来源、原则和过程。

选题范围包括护理服务对象的护理、护士的身心健康与角色功能、护理管理与护理经济、护理教育、护理理论与护理技术等。

护理人员可通过护理实践、文献、理论、重复研究等方面获得选题来源。

选题时要注意课题的创新性、实用性、可行性和科学性。

选题的基本过程包括提出问题、查阅文献、开题论证。

【关键词】护理研究；选题；科研管理【Key word】nursing research；selecting research problem；research management护理研究是用科学的方法反复探索和解决护理领域的问题，直接或间接地指导护理实践的过程。

其基本步骤主要包括选题、查阅文献、陈述理论框架、确认研究变量、形成假设、研究设计、预实验、收集资料、统计分析，最后是撰写论文[1]。

选题是整个研究的开始，也是关键环节，选题是否科学、准确，直接关系到整个研究的水平和价值。

在实际工作中，选题是很多热衷研究的护理人员感觉较困难的一个环节。

本文主要介绍护理研究选题的范围、来源、原则和过程。

1 护理研究选题范围要确定研究问题，首先要选择研究范围。

研究者应在自己非常熟悉和感兴趣的范围内选择研究问题，否则整个研究过程就会变得非常艰难和枯燥。

护理研究选题范围主要包括以下几方面：1.1 护理服务对象的身心特点及护理干预护理服务的对象包括孕产妇、婴幼儿、儿童、青少年、成人、老年人。

护理人员应针对服务对象在各个不同时期、不同健康状态下的身心特点及护理展开相应的研究，包括：①孕产妇护理：如孕妇及其配偶的心理特点、产前教育降低出生缺陷率与死亡率、分娩教育、产后抑郁症的护理干预等；②婴幼儿护理：如早产儿与低体重儿的营养支持、抚触对新生儿生长发育的影响、婴幼儿营养性疾病的预防与护理干预、住院患儿的心理问题及护理干预、长期住院患儿及其父母的健康教育等；③儿童与青少年护理：如住院儿童的医疗恐惧、儿童意外伤的调查与护理干预，青少年的身心健康与健康教育等；④成人护理：不同专科患者及其家属的焦虑、抑郁、恐惧、压力与应对方式、病耻感、自尊、疾病不确定感、癌因性疲乏、生存质量、社会及家庭支持、睡眠质量、生活方式、生活事件、治疗依从性、健康行为等心理及行为问题的研究。

护理研究的选题名词解释护理研究是指通过科学的方法和研究技巧，对与护理实践相关的问题进行系统的、有组织的探索和分析的过程。

选题则是在护理研究中，研究者选择研究的主题或问题的过程。

一、护理研究的定义和意义护理研究是基于护理科学的基础上进行的系统的、科学的探索过程。

它通过理论和实践相结合的方法，为护理实践的决策提供可靠的依据，推动护理学科的发展。

护理研究的意义在于：1. 促进护理实践的改进：通过护理研究，护理实践可以得到有效的改进，提高患者的护理质量和安全。

2. 推动护理学科的发展：护理研究为护理学科的进一步发展提供了有力的支持和推动力。

3. 提升护理人员的专业能力：参与护理研究可以提升护理人员的专业知识和技能水平，增强其科学研究能力。

二、护理研究选题的定义和重要性选题是护理研究中至关重要的一步，它确定了研究的主题和领域。

选题的好坏直接影响到护理研究的质量和成果。

护理研究选题的重要性在于：1. 问题的研究价值：选题应围绕护理实践中的关键问题，有一定的研究价值和现实意义。

它应能够填补已有研究的空白，解决实践中的困扰。

2. 研究的可行性：选题需能够在研究的条件和资源允许的范围内完成，不能太过庞大或过于复杂。

3. 学术贡献的价值：选题的研究结果应能够为护理学科发展做出一定的贡献，并具备科学性和可信度。

三、护理研究选题的确定过程和原则护理研究选题的确定过程涉及以下几个阶段：1. 问题识别：通过对护理实践中的问题进行观察和分析，确定一个具体的研究问题。

2. 文献综述：对已有的相关文献进行综合分析和归纳，了解已有研究的现状和发展趋势。

3. 选题讨论：与导师或同行进行讨论，评估选择的选题是否合适和可行。

4. 选题确定：在充分讨论和评估的基础上，最终确定研究选题。

护理研究选题的确定应遵循以下几个原则：1. 紧密联系护理实践：选题应与护理实践相关，能够解决实践中的问题或改进护理质量。

2. 预期可行性：选题应能在合理的时间和资源范围内完成，不过分追求庞大的研究规模。

人卫第六版护理研究重点护理研究【绪论、选题、文献检索、研究设计、研究对象的确定、研究变量和研究工具、收集资料的方法、资料的整理与分析、研究计划书的撰写、护理论文的写作、研究论文的评价、质性研究、护理研究与循证护理实践、护理科研项目管理与专利申报】第一章绪论1、科学研究：是一种系统地探索和解决自然现象、社会现象中问题，或揭示事物本质和相互关系，或探索客观规律，从而产生新知识或新思想，阐明实践与理论之间关系的活动。

2、护理研究：是通过系统的科学探究，解释护理现象的本质，探索护理活动的规律，产生新的护理思想和护理知识，解决护理实践、护理教育、护理管理中的问题，为护理决策提供可靠的、有价值的证据，以提升护理学科水平的系统过程。

3、护理研究的发展趋势：①注重循证实践：鼓励护理人员通过循证实践提高护理质量。

②通过多中心的、证实性的方式形成牢固的研究基础。

③强调多学科合作研究④扩展研究结果的传播范畴⑤关注文化因素和健康缺陷的状况⑥病人参与医疗照护决策中护理研究的基本步骤（1）提出研究问题，形成研究目标，构建研究假设；（2）检索文献，分析现况和趋势，明确理论或概念框架；（3）确定研究对象，明确研究场所；（4）选择研究设计，构建研究的技术路线、明确研究工具；（5）收集资料；（6）分析资料；（7）撰写论文；（8）研究结果的推广和应用；量性研究又称定量研究，主要特征是强调客观、精确，认为真理具有唯一性，常用统计方法对数据进行分析经研究结果量化；质性研究主要特征是强调主观体验和真理的多元化，用文字呈现研究结果。

5、护理研究中最基本的伦理原则是：尊重人的尊严的原则、有益原则、公正原则。

①尊重人的尊严的原则主要内容：在研究中，研究对象有自主决定权、隐私权、匿名权和保密权；该原则要求实施研究前必须征得研究对象的知情同意。

知情同意是保障贯彻实施伦理学原则的重要措施之一。

包含3个要素：信息、理解和自愿。

②有益的原则指研究者应使研究对象免于遭受不适或伤害。

护理研究选题摘要：一、护理研究选题的重要性二、护理研究选题的来源1.临床问题2.护理实践3.护理理论4.文献综述三、护理研究选题的策略1.遵循伦理原则2.注重实际意义3.创新性与可行性4.可行性分析四、护理研究选题的方法1.定量研究2.定性研究3.混合研究五、护理研究选题的步骤1.确定研究范围2.确定研究问题3.文献查阅与分析4.拟定研究方案5.专家评审六、护理研究选题的实践与应用1.提高护理质量2.促进护理创新3.指导护理教育4.完善护理政策正文：护理研究选题是护理事业发展的重要组成部分，它关乎着护理实践的改进、护理质量的提高以及护理学科的发展。

在进行护理研究时，选题的重要性不言而喻。

一个好的选题能确保研究工作的顺利进行，也能使研究成果更具实用性和价值。

护理研究选题的来源广泛，包括临床问题、护理实践、护理理论以及文献综述。

临床问题是护理研究选题的重要来源，通过对临床问题的研究，可以找出解决问题的方法，从而改善护理实践，提高护理质量。

护理实践也是选题的重要方面，通过对实践中的难题进行研究，可以推动护理事业的进步。

此外，护理理论的发展也离不开研究选题的推动，通过对现有理论的深入研究和探讨，可以不断完善和发展护理理论体系。

文献综述也是护理研究选题的重要途径，通过查阅相关文献，可以了解目前研究领域的发展状况，为研究选题提供依据。

在护理研究选题时，应遵循伦理原则，确保研究过程中的人身安全和权益。

同时，注重实际意义，选择具有现实指导意义的研究课题。

此外，创新性与可行性也是选题的重要考虑因素。

研究选题应具有一定的创新性，能推动护理学科的发展。

同时，选题要考虑实施过程中的可行性，包括研究方法、人力、物力、财力等方面的因素。

在确定护理研究选题时，可以采用定量研究、定性研究或混合研究等方法。

定量研究主要通过数据统计和分析，揭示研究对象的规律和特征。

定性研究则侧重于对现象、事件和人物的深入探讨，以了解其内涵和本质。

《护理研究》课程教学大纲一、课程名称1。

中文名称:护理研究2。

英文名称:FｕndameｎtalＮursing二、学时总学时14学时,理论14学时、三、开课学期第二学年第二学期。

四、课程考核要求本课程为考查课:考查课程总成绩由期末考考查成绩和平常成绩两部分加权,期末考查占50％,平常成绩占50％。

其中平常成绩由考勤1０%、课堂表现１0%、作业完成3０%,期末采纳开卷考查、五、课程概述《护理研究》一门关于护理科研方法学的课程,通过对护理科研方法学的讨论使学生能够对护理科研有初步的了解。

本课程的教学目的是通过该门课程的学习,帮助学生了解护理研究的基本内容和方法,以利学生今后在护理教育、护理管理、临床护理工作中能具备开展护理科研的能力以及能运用护理科研的成果来指导护理工作。

六、适用专业护理学专科七、课程教学要求和学时分配(一)《护理研究》课程教学大纲1。

课程教学要求和学时分配第一章护理研究总论（1）教学内容:第一节护理研究的概述一、科学和科学研究的基本概念二、护理学和护理研究的基本概念三、量性研究和质性研究四、护理研究的发展历史五、护理研究的发展趋势第二节护理研究的基本过程一、提出研究问题,形成研究目标,构建研究假设二、开展文献研究三、确定研究对象四、选择研究设计五、收集研究资料六、分析资料七、撰写研究报告八、研究结果的推广和应用第三节护理研究中的伦理问题一、护理研究中遵循伦理原则的重要性二、护理研究中应遵循的伦理原则三、护理研究的伦理审查四、科学研究中的不端行为问题(2)重点:①护理研究的基本过程②护理研究中应遵循的伦理原则(3)难点:科学研究和护理研究的概念(４)要求①正确界定护理研究的概念②正确理解护理研究的意义③了解护理研究的发展历史和发展趋势④正确描述护理研究的基本步骤⑤比较量性研究和质性研究的区别和联系⑥在护理研究的各个环节遵循研究的伦理原则第二章选题（1）教学内容:第一节选题的基本概念和步骤一、选题的概念二、选题的重要性三、选题的步骤第二节发现研究问题一、研究问题的来源二、科研选题的原则三、形成和修改一个研究问题四、研究问题的陈述(2)重点:①研究问题的来源②形成和修改一个研究问题③研究问题的陈述(3)难点:形成和修改一个研究问题(4)要求①陈述选题的概念、重要性和选题的原则②了解评价研究问题的标准③正确陈述护理研究问题的来源④陈述研究假设的概念及其陈述标准⑤采纳ＰＩCO模式形成一个完整的研究问题⑥正确评价一个研究问题第三章文献检索（1）教学内容:第一节文献检索的概述一、文献的类型二、文献检索的概念和检索工具三、文献检索的方法、途径和步骤第二节医学文献检索工具及数据库一、中文医学文献检索工具及数据库二、英文医学文献检索工具及数据库三、其他网络检索工具第三节科技查新咨询一、查新咨询的意义二、查新咨询的程序(2)重点:①文献检索工具②文献检索的方法、途径和步骤③医学文献检索工具及数据库(3)难点:文献检索的方法、途径和步骤(4)要求①理解文献检索在护理研究中的重要意义②描述本章中介绍的主要文献分类方法③了解常见的检索工具④描述主要的检索方法、检索途径与检索步骤⑤叙述常用的医学文献检索工具盒数据库⑥理解科技查新的意义,重要步骤和查新报告的主要内容⑦能独立进行文献检索第四章研究设计（1）教学内容:第一节研究设计概述一、研究设计的相关概念二、常见护理研究设计的类型第二节实验性研究一、实验性研究的要素二、实验性研究设计三、实验性研究的优点和局限性第三节类实验性研究一、类实验性研究设计特点二、类实验性研究设计三、类实验性研究的优点和局限性第三节非实验性研究一、非实验性研究设计特点二、非实验性研究设计三、非实验性研究的优点和局限性(2)重点:①常见护理研究设计的类型②实验性研究③类实验性研究④非实验性研究(3)难点:①实验性研究②类实验性研究③非实验性研究(４)要求①正确解释研究设计的相关概念②正确陈述研究设计的常见类型③举例说明实验性研究的设计要素④比较各种实验性研究设计的设计要点及适用范围⑤正确描述类实验性研究设计特点⑥比较各种类实验性研究设计的设计要点及适用范围⑦正确描述非实验性研究设计特点⑧比较各种非实验性研究设计的设计要点及适用范围第五章总体和样本（1）教学内容:第一节基本概念一、总体二、样本三、误差第二节抽样过程及方法一、抽样过程二、抽样原则三、抽样方法第三节样本含量估计一、样本含量的估计方法二、样本含量估计的注意事项(２)重点:①总体、样本、误差②抽样过程③样本含量的估计方法(3)难点:①抽样方法②样本含量的估计方法(4)要求①理解总体、样本、误差概念②描述抽样过程、抽样分类、抽样方法和抽样原则③理解常用的样本含量的估计方法④叙述样本含量估计的注意事项第六章收集资料的方法（1）教学内容:第一节收集资料前的准备一、资料的定义和种类二、资料的来源三、常用收集资料的方法四、设计收集资料方案前应考虑的问题第二节自陈法一、通过问卷发收集资料二、问卷的编制三、通过访谈收集资料四、问卷法与访谈法的比较第三节观察法一、概述二、观察法分类三、非结构式观察法收集资料步骤四、结构式观察法收集资料步骤五、观察法优缺点第四节生物医学测量法及其他方法一、生物医学测量法二、档案记录收集法三、Ｄelphi法(２)重点:①问卷法与访谈法②非结构式观察法收集资料步骤③结构式观察法收集资料步骤(3)难点:①问卷的编制② Deｌｐhi法(4)要求①领会收集高质量的研究资料在护理科研中的意义②列举护理研究常用的收集资料放法③正确应用结构式访谈法收集资料④正确应用问卷法收集资料⑤理解结构式观察法内容和记录⑥理解Deｌphｉ法⑦了解生物医学测量法和档案记录收集法第七章研究工具性能的测定（1）教学内容:第一节信度一、信度的概念二、信度的计算方法第二节效度一、效度的概念二、效度的测量方法第三节国外量表翻译和应用过程中的性能测定一、翻译二、回译合文化调试三、测量源量表与中文版量表间的等同性(2)重点:①信度的概念与计算方法②效度的概念与计算方法(3)难点:①信度的计算方法②效度的计算方法(４)要求①准确描述研究工具的信度和效度的概念②正确区分研究工具的信度和效度③准确列举常见的研究工具的信度和效度的类型④正确判断研究工具的信度和效度的高低⑤了解国外量表的翻译和应用的基本过程第八章科研资料的整理与分析（1）教学内容:第一节科研资料的整理一、核对原始数据二、建立数据库第二节科研资料的统计学分析一、概述二、描述性统计三、推断性统计四、统计表和统计图(2)重点:常用统计分析方法(3)难点:常用统计分析方法(4)要求①了解使用计算机软件EｐiData建立数据库的基本方法②准确描述统计学中的概率的含义③正确描述统计学中假设检验的基本步骤④准确判断量性研究中常见的数据类型⑤依照数据类型和研究目的选用适宜的统计学方法⑥准确绘制统计表和统计图第九章影响科研质量的相关因素（1）教学内容:第一节研究的效度一、概述二、影响内部效度的因素三、影响外部效度的因素第二节研究质量的控制一、适合的研究设计二、随机三、对比四、重复五、盲法六、改善不依从七、提高资料收集的质量八、统计学控制(２)重点:①偏倚和依从性的概念②研究质量的控制(3)难点:偏倚和依从性(4)要求①阐述科研质量控制的意义②正确陈述研究内部效度和外部效度的概念③正确陈述偏倚的概念④正确陈述不依从的概念⑤阐述内部效度和外部效度的关系⑥正确说出影响内部和外部效度的因素⑦能运用科研质量控制方法、保证科研质量第十章研究计划书的撰写（1）教学内容:第一节研究计划书的基本内容和格式一、研究计划书的概念二、研究计划书的目的和作用三、研究计划书的撰写思路四、研究计划书的撰写格式第二节开题报告的撰写一、前言二、文献回顾三、研究方法和步骤第三节研究基金申请书的撰写一、信息表格二、报告正文(２)重点:开题报告的撰写(3)难点:开题报告的撰写(４)要求①陈述书写研究计划书的目的和作用②正确陈述研究计划书中包含的主要项目、内容和撰写要求第十一章护理论文的撰写（1）教学内容:第一节护理论文概述一、撰写护理论文的基本原则二、护理论文的撰写程序三、护理论文写作的注意事项第二节科研论文的撰写一、题目二、作者署名和单位三、摘要和关键字四、论文正文的撰写五、参考文献六、论文实例分析第二节科研论文的撰写一、题目二、作者署名和单位三、摘要和关键字四、论文正文的撰写五、参考文献六、论文实例分析第三节综述的撰写一、综述的写作步骤二、综述写作格式和要求三、综述实例分析第四节案例报告的撰写一、案例报告写作格式和要求二、综述实例分析(2)重点:①科研论文的撰写②综述的撰写(3)难点:①科研论文的撰写②综述的撰写(4)要求①正确陈述撰写护理论文的基本原则②了解护理论文的撰写程序③举例说明护理论文写作的注意事项④正确描述并举例说明护理论文各部分的写作格式及要求⑤正确分析研究论文、综述、案例报告的论文实例第十二章科研论文的评价（1）教学内容:第一节概述一、评价科研论文的意义二、评价科研论文的原则第二节科研论文的评价过程和方法一、对科研论文各部分的评价方法二、对科研论文其他方面的评价(2)重点:对科研论文各部分的评价方法(3)难点:对科研论文各部分的评价方法(4)要求①明确科研论文评价对促进护理学科发展的意义②准确理解科研论文评价的原则③正确评价科研论文的各部分内容及内外效度第十三章质性研究（1）教学内容:第一节质性研究的概述一、质性研究的概念二、质性研究的哲学基础三、质性研究的特征第二节质性研究问题和研究对象的确立一、质性研究问题的确立二、质性研究对象的确立第三节质性资料的收集方法一、访谈法二、观察法第四节质性资料的整理和分析方法一、质性资料的整理方法二、质性资料的分析方法三、撰写分析笔记四、质性资料的管理方法第五节质性研究质量的控制一、质性研究的可信性二、质性研究的概况性第六节质性研究论文的撰写一、质性研究论文的格式和内容二、研究实例第七节质性研究评价(2)重点:①质性研究的特征、方法学分类②质性资料收集方法和分析方法③质性研究评价(3)难点:①质性研究方法学分类②质性资料收集方法和分析方法(４)要求①准确理解质性研究的特征②依照方法学分类列举质性研究的主要方法③准确理解质性研究在护理领域中的意义④正确理解质性研究中研究问题对的特征⑤运用适合的选样方法确立研究对象⑥准确设计常用的方法收集质性资料⑦有效的整理和分析质性资料⑧准确描述提高质性研究质量的方法⑨正确描述质性研究的写作格式⑩正确分析质性研究论文实例第十四章循证护理（1）教学内容:第一节循证护理的基本概念和步骤一、循证护理的概念和产生背景二、循证护理模式三、循证护理的核心要素四、循证护理的意义第二节循证护理问题的提出一、循证问题的要素二、循证护理问题实例分析第三节系统的文献检索和文献质量的评价一、系统的文献检索二、文献质量评价的目的、意义和原则三、对不同类型论文质量的评价第四节证据综合一、系统评价的基本概念二、系统评价的基本方法第五节证据的传播一、证据的分级二、证据传播的途径第六节证据的应用(２)重点:①循证护理的实施步骤②系统评价的基本方法(3)难点:①循证护理的实施步骤② Meｔａ-分析的方法(4)要求①分析循证护理对促进护理学科发展的意义②准确描述循证护理的核心要素③正确描述循证护理的实施步骤④准确描述证据的分级系统⑤对研究论文的质量进行初步的评价⑥描述系统评价的基本步骤⑦阐述临床实践指南在循证护理实践中的作用⑧正确分析循证实践相关论文第十五章护理科研项目管理（1）教学内容:第一节科研项目管理的概述一、基本概念二、课题的分类及管理第二节科研项目的管理一、申报管理二、中期检查三、结题审核四、科研经费管理第三节科研档案管理一、科研档案的收集二、科研档案的整理与归档三、科研档案的管理与利用第四节科研成果管理一、科研成果奖励申报二、科研成果的转化与推广应用(２)重点:①科研项目管理②科研基金的申请渠道(３)难点:科研项目管理(4)要求①阐述科研项目管理队护理科研发展的意义②正确陈述科研项目管理的概念③说出科研申报管理、中期检查与结题审核的主要内容④列举科研基金的申请渠道⑤正确陈述科研经费的使用与管理原则⑥说出科技档案管理的核心内容⑦说出科研成果奖励的申报流程2、教材、主要参考资料(１)教材:胡雁。

1.护理研究：是用科学的方法反复探索护理领域的问题，并用以直接或间接地指导护理实践的过程2.自变量：指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果因变量：科研目的，随自变量改变的影响而改变，是要观察的研究结果和反应。

3.观察指标(观察项目)：是研究中用来反映或说明研究目的的一种现象标志，也是确定研究数据的观察项目，通过指标索取得的各项资料，从中可归纳出研究结果。

在选择观察指标时要注意：准确性、客观性、灵敏性、可行性。

预试验：指在正式开始研究工作前先做的一些小规模试验，目的是为检查课题设计中有无需要修正的地方，同时也可以熟悉和摸清研究条件，一般都是在大规模或大样本的研究前及研究生开题报告前，需要进行预实验。

引文：是论文正文中引用抄录文献的部分，在该段文字最后句号的右上方标注一个方括号角码内用一个阿拉伯数字说明引文出处，该数字要与文后参考文献列出的文献序号相对应。

摘要：是论文内容高度概括的简短陈述，它使编辑和读者能够迅速和准确的了解论文的主要内容。

（目的、方法、结果、结论）正文：（前言（课题的研究背景和预期目的）、材料与方法、结果、讨论）参考文献：文章最后列出作者直接阅读过的文献目录，它是论文的重要组成部分，说明论文的写作是言之有据的，是论文科学性的重要表现。

质性研究：研究者凭借研究对象的主管资料和研究者进入当事人的处境中参与分析资料，找出人类生活中不同层次的共同特性与内涵，用文字描述的结果。

量性研究：按照预先设计的研究方案进行研究通过观察研究指标获得相应数据用科学的方法验证模式或理论用数字资料来描述结果的研究方法。

两者的不同点：理论基础不同、推理方法不同、研究目的不同、文献回顾的广度不同、所使用的研究方法不同、资料收集的方法和性质不同、研究者的角色不同、选择实验对象的数量和方式不同、资料分析方法不同、结果陈述形式不同。

假设：研究者对所提出的研究问题提出一个预期性的结果或暂时性的答案。

护理研究：是通过系统的科学探究，解释护理现象的本质，探索护理活动的规律，产生新的护理思想和护理知识，解决护理实践、护理教育、护理管理中的问题，为护理决策提供可靠的、有价值的证据，以提升护理学科重要性的系统过程。

选题是指选择、形成和确定一个需要研究和解决的科学问题。

研究假设：假设是对特定人群中两个或多个变量之间可能存在的关系的一种正式的陈述。

它是一个暂时性的预测或初步推断，用于陈述两个或多个变量之间存在关系。

文献：是记录知识和信息的载体。

研究设计：根据研究目的选择合理设计方案，用以指导研究过程的步骤和方向，目的在于得到理想和可信的研究结果。

样本：研究工作中的研究对象称样本，它是总体的代表，需从样本的研究结果推论总体。

自变量：能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果。

因变量指想要观察的结果或反应，它随自变量改变的影响而变，也可受其他因素的影响混杂变量：指某些能干扰研究结果的因素，应在科研设计中应尽量排除。

实验性研究：属于干预性研究，能准确地解释自变量和因变量之间的因果关系，反映研究的科学性和客观性。

类实验性研究：与实验性研究方法基本相似，属于干预性研究，但可能缺少随机，或缺少对照，或两个条件都不具备。

非实验性研究：研究中对研究对象不施加任何干预措施，主要观察研究对象的自然状态下的某些现象和特征，故相对前两类研究较容易操作，适用于对所研究问题了解不多时选用。

随机对照试验RCT：是采用随机分配的方法，将合格的研究对象分别分配到试验组和对照组，然后接受相应的干预措施，在一致的条件或环境中，同步地进行研究和观察干预效果，并用客观的效应指标对实验结果进行科学的测量和评价。

总体：根据研究目的的确定的同质观察单位的全体，是具有相同性质的所有个体的某种观察值得集合。

样本：指从总体中随机抽取的部分观察单位其研究变量的实测值构成样本抽样：是指从全体被研究对象即总体中，按照一定的要求抽取一部分观察单位组成样本的过程概率抽样：又称随机抽样，是根据概率理论，通过随机化的具体操作程序，保证总体中的每一个研究个体均有相等的机会被抽中的抽取样本的方法霍桑效应：是指研究对象若意识到他们正参与研究，则或多或少地改变自己的行为和反应状态。

第一章: 护理科研概论护理研究：是通过系统的科学研究，解释护理现象的本质，探索护理活动的规律，产生新的护理思想和护理知识，解决护理实践、护理教育、护理管理中的问题,为护理决策提供可靠的、有价值的证据，以提升护理学科重要性的系统过程。

护理科研基本过程：1、提出问题和假设2、检索文献3、确定研究对象、明确研究场所4、选择研究设计，构建研究技术路线、明确研究工具5、收集资料6、分析资料7、撰写论文8、研究结果的推广和应用护理研究应遵循的三大伦理原则1、尊重人的尊严的原则2、有益的原则3、公正的原则第二章：选题选题：指选择、形成和确定一个需要研究和解决的科学问题。

选题步骤：选择研究方向；提出研究问题；阅读相关文献；确定研究课题科研选题的原则：创新性；科学性；实用性；可行性理论框架：利用已有的理论对研究中各概念或变量间的相互关系作说明，该理论则为该研究的理论框架．第三章文献检索文献：是记录了知识或信息的载体文献的三个基本要素：知识信息内容；信息符号；载体。

文献的基本功能：存贮功能；传播功能；评价功能；教育和娱乐功能。

文献的类型：以载体划分印刷、型缩微型、视听型、电子型以加工程度、内容性质划分：一次文献二次文献三次文献零次文献文献检索也叫情报检索情报检索可分为题录检索、文摘检索、全文检索；根据检索方式的不同，情报检索可分为手工检索和机械检索；根据检索对象的不同，情报检索又可分为数据检索；事实检索和文献检索。

检索语言主要有体系分类法语言、标题词语言、关键词语言检索标识：①文献外部特征：著者、文献号、书名、刊名等；②文献内部特征：分类语言（分类号）、关键词、主题词及其他（如，属种名、分子式等）。

简答：1、当代文献特点与发展趋势1、数量庞大，呈知识爆炸的现象；2、知识半衰期短缩；3、文献资源网络化；4、交流传播速度加快5、时滞问题严重；6、英文材料占主导地位，约占70%2. 科研选题：启迪思维、避免不必要重复；研究方案制定：了解课题的发展历史、现状、动向、别人成功的经验、失败的教训、最大限度地利用别人的成果，在此基础上开展新的探索。