《英国议会对王权的胜利》教学反思

新人教版八年级历史与社会下《英国议会对王权的胜利》教学设
计和反思教案
优质课《英国议会对王权的胜利》教学设计
浙江省丽水市青田县伯温中学蔡文雨
浙江省丽水市青田县教研室吴金方
一、教学目标
（一）知识与技能：了解英国资产阶级革命期间的重大事件和历史人物（英国内战、“光荣革命”、《权利法案》和克伦威尔等）
（二）过程与方法：通过分析英国君主立宪制确立的历史进程，理解制度更替的曲折性和复杂性；通过分析相关事件与人物，理解他们对英国历史进程所产生的积极作用；培养用正确的方法分析、理解历史人物和历史史实的能力。

（三）情感、态度和价值观：发掘人民群众在革命中的巨大作用，树立人民群众推动历史进步的观念；树立人类社会坚定不移地向前发展的信心。

二、教学重点与难点
1．重点：了解英国资产阶级革命期间的重大事件和历史人物理解这些事件和人物对英国资产阶级革命进程的影响；理解英国资产阶级革命的深远影响。

2．难点：体会制度更替的曲折性和复杂性，树立人类社会坚定不移向前发展的信心。

三、教学策略
1．运用多媒体进行直观教学
2．通过材料分析，让学生体会资产阶级革命的艰巨性，提高学生的分析、归纳能力
3．通过图表或图片形式，让学生更直观形象理解历史抽象知识，增加学生对历史学习的兴趣。

《议会对王权的胜利》各位专家老师，好！我说课的标题是《议会对王权的胜利》。

我计划按六个部分来说：1、说教材、2、说学情、3、说目标、4、说重难点、5、说教法学法、6、说教学流程。

一、教材分析。

本课是8年级历史与社会第五单元第四课的内容。

本课通过讲述17世纪最先在英国爆发的资产阶级革命推翻了封建专制制度，实现了“议会对王权的胜利”，建立起资本主义君主立宪制的经过，让学生领略早期资本产阶级以革命方式推翻封建制度，向资本主义过渡的壮阔景象。

课文以历史发展的时间线索为主线，引导学生深入体会英国资产阶级革命的复杂性与曲折性。

激发学生探索人类政治文明发展的历程和趋势，未来发展的方向。

本课揭开了世界资产阶级革命的序幕，具有划时代的意义。

二、学情分析。

8年级学生已经基本掌握了历史分析的思路和方法，能够联系前后历史，利用资料分析历史事件的背景、经过、结果和影响。

初步了解了专制与民主，并且能够根据老师的补充资料以及自己查阅的资料，来分析英国资产阶级革命。

因此，可以通过小组合作、注重学生自主学习，引导学生通过对议会与王权斗争过程的学习，探究议会战胜王权的实质──民主对专制的胜利！三、教学目标。

1、知识与技能：能说出英国资产阶级革命产生的历史背景、发展过程，及其建立的资本主义制度及产生的影响和历史作用。

2、过程与方法：通过分析具体的历史事件、人物，体会他们对历史进程所产生的积极影响；同时，体会人民群众在社会变革中所起的积极促进作用，了解英国资产阶级革命的曲折过程3、情感、态度与价值观：激发学生探索人类文明向前发展的奥秘，树立人民群众创造历史的观点。

四、教学重难点分析。

重点。

识记英国资产阶级革命的过程、影响，并理解其历史作用。

难点。

通过材料感悟议会对王权胜利的实质。

五、教法学法选择：侧重于如何突破重难点？学法：研读材料、自主探究、角色体验、倾听讲解教法：情景教学、材料导读、问题探究、教师讲授六、教学过程。

1、新课导入。

图片导入威廉王子与凯特婚礼图，同时文字展示两条新闻。

英国议会对王权的胜利一、[教学目标]1．知识与技能：知道斯图亚特王朝强化封建专制统治阻碍英国资本主义发展，斯图亚特王朝复辟和1688年“光荣革命”，《权利法案》颁布和英国君主立宪制确立等史实；了解英国资产阶级革命爆发的原因；了解英国革命的曲折反复和意义。

培养整理、归纳信息能力，初步分析复杂历史事件能力。

2．过程与方法：从图片、文字、视频资料中提取信息，分析英国资产阶级革命原因，理清英国资产阶级革命的过程。

通过对克伦威尔的评价，逐步掌握用辨证的观点评价历史人物的方法。

3．情感态度与价值观：认识英国资产阶级革命的过程是反复曲折的，感受文明发展的艰难经历。

二、[重点与难点]重点：英国资产阶级革命的曲折过程。

难点：君主立宪制设定依据:1．英国资产阶级革命经历了内战、共和国建立、王朝复辟、宫廷政变、立法确立革命成果等曲折反复的过程，故为重点。

2．君主立宪制是资本主义政权的一种组织形式,它不同于封建君主制,对于其实质初中学生，在理解认识时会存在不小的困难，故为难点。

三、教学过程：导入新课：同学们：14—16世纪欧洲的文艺复兴和新航路的开辟，把人类带入了近代文明，这节课让我们共同走入推动近代历史发展进程的重大历史事件——英国资产阶级革命。

什么叫资产阶级革命呢？（解释概念，课件展示）英国为什么会爆发资产阶级革命呢？（创设问题情景，抓住学生的思维，设疑激趣。

）一、英国资产阶级革命爆发的原因（板书）生：分成四个小组，第一个小组重点突破“新航路的开辟对英国产生了哪些积极影响？”；第二个小组重点突破“英国的阶级关系有哪些变化？”；第三个小组重点突破“英国资本主义发展遇到的最大的阻碍是什么？”；第四个小组根据本小组同学的交流，加上前三个小组的结论，总结“英国资产阶级革命的原因？”，（在小组交流的基础上，师评价，并课件展示“原因”，强调“资产阶级阶级和新贵族”结合，找到革命的矛盾，同时引导学生分析革命的任务和领导人。

）1．英国资本主义的发展（板书）17世纪中期，英国已经变成拥有广大殖民地的海上强国了。

二英国议会与王权的决战 - 人民版选修二近代社会的民主思想与实践教案一、教学目标1.了解英国议会的历史背景和发展过程；2.了解英国议会对王权的限制和监督；3.掌握英国议会和王权的冲突过程和背后的民主思想；4.思考英国议会和王权的决战对世界民主政治的影响。

二、教学内容2.1 英国议会的历史背景和发展过程英国议会起源于13世纪的大会制度，后演变为议会制度。

在17世纪，抵制国王的专制和愚民政策的民主运动引发了革命，议会成为了对抗王权的代表。

到18世纪初期，英国议会已经形成了较为完整的组织，包括众议院和贵族院。

2.2 英国议会对王权的限制和监督英国议会对王权进行了多方面的限制和监督，这些限制和监督来自英国议会的法律制度和责任制度，包括：1.王权不能单独征税，只能通过议会征税；2.王权不能单独颁布法令，只能通过议会颁布法令；3.王权不能单独任免高级职务，只能通过议会任免；4.王权不能单独启用军队，需要议会批准。

2.3 英国议会和王权的冲突过程和背后的民主思想英国议会和王权之间的冲突，主要体现在16世纪末至17世纪初期的国王查理一世和议会之间的斗争中。

查理一世试图重建绝对君主制，控制议会和征税，进而控制整个国家的政治和经济活动。

议会则试图阻止王权的威胁，并建立自己的权力和地位。

在这场冲突的背后，反映出了英国议会代表城市和商人利益，打破封建地主利益的渴求，代表人民群众争取自由、平等、民主权利的民主思想。

通过这场冲突，英国议会成功限制了王权的专制，为英国的民主制度和议会制度奠定了基础。

2.4 英国议会和王权的决战对世界民主政治的影响英国议会和王权的决战，对世界民主政治的发展产生了深远的影响。

通过较量，议会制度完成了对统治的机制化、法制化和制度化，建立了相对独立、互相制约、民主透明的政治制度。

英国议会的制度成为了西方发达国家的民主制度的典范，也成为了中国近代民主思潮的重要影响和借鉴，为世界民主政治的不断进步发挥了重要作用。

英国议会对王权的胜利——图说英国资产阶级革命学教设计课型：新授课一、学习目标1、通过自主学习、合作探究等学习活动，从文字、图片等材料中获取信息，描述英国资产阶级革命爆发的背景，简述革命的主要进程，分析革命的意义。

2、通过解读图文资料，增强从不同材料中获取信息的能力，提高读图的能力；通过对君主立宪制的评价，形成评价历史事物的能力；在小组合作中增强思维能力，掌握学习历史、分析历史的方法与技巧。

3、通过小组合作探究活动，培养合作精神；通过自由提问环节，培养学习历史的兴趣及质疑精神，能够主动的进行历史探究。

二、学情分析经过一个多学期的学习，学生已经有了一定的历史知识储备，并且掌握了一些认识历史的方法，在教学设计时，要考虑联系前后的历史事件，建立完整的历史框架；我校学生的认知能力、思维能力较强，因此在教学设计时，创设一些更具拓展性和发展性的教学情境。

三、学习重难点重点：君主立宪制的历史意义难点：英国资产阶级革命的原因与影响四、学习方法自主学习、合作探究五、学教活动（一）视频导入活动过程：教师播放《大国崛起》片段，提出问题：（1）视频的主角是谁？（2）视频还涉及到了哪几个国家？（3）是什么让英国“在接下来的两个世纪里傲世全球”？设计意图：以播放视频吸引学生的注意力，提高学生兴趣，并通过视频中的解说词自然的引出本节课的主题《英国议会对王权的胜利》（二）学习活动【环节一“山雨欲来”】活动设计：图析革命背景活动过程：老师出示四幅历史图片（右图），提出问题：观察四幅图片，说说英国资产阶级革命爆发与哪些历史事件有关？给学生1分钟的思考时间，提示学生注意联系之前的历史事件。

在学生回答时，教师追问和引导，指出英国资产阶级革命的爆发与新航路开辟促进资本主义经济发展（经济基础），文艺复兴和科学革命（思想基础），查理一世的暴政（直接原因）等历史事件有关。

此时，教师再出示英国内战示意图（左图），让学生比较两幅图。

得出支持议会的地方往往是资本主义经济较发达的地区，从而引导学生归纳议会与王权斗争的实质就是新兴资产阶级与专制统治的斗争。

议会对王权的胜利教学目标1、了解英国资产阶级革命的背景、过程及其历史意义。

2、通过对具体历史事实的再现和分析，体会杰出人物在变革的作用。

3、激发学生探索人类文明向前发展的奥秘，培养学生的民主意识和群众观点。

教学重点英国资产阶级革命的背景、经过及历史意义。

教学难点英国资产阶级革命的必然性。

教具准备多媒体辅助教学教学课时1课时教学过程一、新课导入教师播放处死国王查理一世的短片，提问：1、这位被处死的国王是谁？2、身为国王的他为什么会命丧断头台？3、当时英国发生了什么重大历史事件？激发学生兴趣，使学生认识到英国爆发了资产阶级革命，从而导入新课。

二、师生互动，获取新知（一）英国资产阶级革命的背景（原因）1、资本主义的发展出示《新航路的开辟》，结合前面所学的内容，提问：（1）英国所处的地理位置有什么特点？（2）新航路开辟后，国际商路和贸易中心发生了转移，对英国产生了什么影响？师引导学生思考，回答并总结归纳。

2、思想的解放动摇了专制统治的支柱结合文艺复兴和启蒙运动思考3、阶级矛盾激化（二）英国资产阶级革命的经过1、导火索：苏格兰人民起义阅读课本P26,回答：（1）17世纪英国是哪个国王统治？（2）他的做法招致了哪些人对他的不满？为什么？（3）阅读课本P26阅读卡，说说英国议会成立的时间、目的、议会的组成人员以及议会应行使的职权。

2、革命的进程（1）1640年，革命开始。

（2）1642年，内战开始。

在议会上，议员是如何反对查理一世的？他们胜利了还是失败了？为什么？查理一世甘心自己失败吗？谁的军队取得了胜利？和王军作战的是谁领导的军队？（3）1649年，处死查理一世，共和国成立。

（4）克伦威尔的独裁统治（1649-1660）（5）旧王朝的复辟（1660-1688）（6）君主立宪制的建立教师提问：1688年，发生了什么事？1689年，通过了什么法令？通过这个法案确立了什么政体？该政体的含义是什么？（三）英国资产阶级革命的历史意义1、性质2、国内意义3、世界意义三、小结（略）板书设计一、英国资产阶级革命的背景（原因）1、资本主义的发展2、思想的解放动摇了专制统治的支柱3、阶级矛盾激化二、英国资产阶级革命的经过1导火索：苏格兰人民起义2、革命的进程（1）1640年，革命开始。

《英国议会对王权的胜利》教学设计浙江省舟山市普陀区展茅中心学校竺红娜【课程标准】2-3-3讲述欧美建立资产阶级国家的重大事件及其代表人物，说明它们对各自国家历史进程的影响。

【教学目标】1.通过自主学习，小组合作学习等形式能说出英国内战与”光荣革命”,并能理解英联邦确立君主立宪制的历史进步意义。

2.通过分析具体的历史事件，人物，体会他们对历史进程所产生的积极影响；同时体会人民群众在社会变革中所起的积极促进作用，了解英国资产阶级革命的曲折过程。

【教学重点】英国资产阶级革命的时间、经过和结果。

【教学难点】通过材料感悟英国议会对王权胜利的实质。

【教学步骤】一、教学导入：同学们，“当今英国王室的一举一动都引发世人的关注，2012年伦敦奥运会甚至设计英国伊丽莎白女王（实为替身）跳伞，空降奥运场馆。

伦敦奥运会由英国女王伊丽莎白二世宣布开幕。

然而，20世纪80年代前往中国与邓小平谈香港回归问题的却不是英国女王，而是当时的首相撒切尔夫人。

”请同学们思考下：英国女王是英国真正的统治者吗？英国的制度被称为“君主立宪制”，这种制度是如何在英国确立的？生：女王不是英国真正的统治者。

“君主立宪制”确立与1689的《权利法案》的颁布，与英国的资产革命有关。

师：为什么资产阶级革命率先在英国爆发呢？今天我们就一起来探讨英国资阶级革命的来龙去脉。

二、新课教学（一）革命的根源师：那英国的资产阶级革命是在怎样的背景下发生的呢。

请同学们阅读课本44页第1段、第2段内容并结合视频，小组合作探究完成如下问题。

1．新航路的开辟对英国产生了哪些积极影响？小组合作展示的答案：①新航路的开辟使英国的对外贸易开始发展起来。

②使英国的工场手工业十分兴盛。

2．英国的阶级关系有哪些变化？英国产生的新的阶级---资产阶级成长起来。

3．英国资本主义发展遇到的最大阻碍是什么？封建王权的专制统治。

4、英国资产阶级革命的根本原因是什么？封建王权专制限制了英国资本主义的发展。