老鼠嫁女案例分析

幼儿园中班教案老鼠嫁女含反思幼儿园中班教案《老鼠嫁女》含反思在幼儿园教学中，教案是一份非常重要的教学参考资料。

它可以帮助教师规划教学的内容和过程，确保教学目标的实现。

本文将以幼儿园中班教案《老鼠嫁女》为例，探讨其教学内容和反思。

《老鼠嫁女》是一则脍炙人口的寓言故事，通过讲述老鼠嫁女的故事，让孩子们明白真心的重要性。

教师首先可以通过引导孩子们观察和描述故事中的老鼠、猫和鹰等动物，激发他们对动物的兴趣。

接着，教师可以用简单的语言讲述故事情节，并提问孩子们对故事的理解和感受。

教案中的第一个环节是情感体验环节。

在这个环节中，教师可以利用幼儿园中的角色扮演区域，让孩子们分组扮演故事中的不同角色。

他们可以穿上老鼠、猫和鹰的服装，模仿这些动物的动作和表情，体验故事中的情感和情节。

通过角色扮演，孩子们可以更加深入地理解故事的教育寓意，培养他们的情感体验和表达能力。

第二个环节是语言表达环节。

教师可以准备一些与故事内容相关的问题，引导孩子们进行小组或全班讨论。

例如，为什么老鼠要嫁女？他们为什么要选择猫和鹰作为其女婿？这些问题可以引导孩子们思考故事中人物的行为和决策，并让他们用自己的语言表达出来。

同时，教师还可以扩展问题，让孩子们从多个角度思考故事中的道德教育问题，如真诚、信任和友谊等。

第三个环节是艺术创作环节。

在这个环节中，教师可以鼓励孩子们通过绘画、手工制作等形式表达对故事的理解和感受。

例如，可以让孩子们绘制故事中老鼠和其女婿的形象，或者制作一些与故事情节相关的手工作品。

通过艺术创作，孩子们可以进一步加深对故事的理解，并锻炼他们的动手能力和创造力。

教案的最后一个环节是反思环节。

在这个环节中，教师可以与孩子们一起回顾整个教学过程，并引导他们进行反思。

教师可以问孩子们对故事和教学活动有什么收获？有什么理解和感受？是否觉得有趣和有意义？师生间的互动和对话可以帮助教师了解孩子们的学习情况和需求，指导教学策略的调整和优化。

一、活动名称：大班语言活动教案《老鼠嫁女》附反思二、活动目标：1. 让幼儿通过故事《老鼠嫁女》，了解中国传统婚嫁文化。

2. 培养幼儿对故事内容的想象力，提高他们的语言表达能力。

3. 引导幼儿学会尊重和理解不同文化的婚嫁习俗。

三、活动准备：1. 故事课件《老鼠嫁女》2. 婚嫁习俗图片3. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们所知道的婚嫁习俗。

2. 教师讲述故事《老鼠嫁女》，引导幼儿关注故事中婚嫁环节的细节。

3. 讨论：让幼儿谈谈对故事中婚嫁习俗的理解和看法。

4. 手工制作：指导幼儿制作婚嫁习俗的手工作品，如花轿、嫁衣等。

5. 展示作品：组织幼儿展示自己的手工制作作品，并分享作品背后的故事。

五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对故事《老鼠嫁女》表现出浓厚的兴趣，他们在讨论环节能积极分享自己的观点，表现出对婚嫁文化的尊重和理解。

2. 在手工制作环节，幼儿能充分发挥自己的想象力，制作出富有创意的婚嫁习俗作品。

3. 活动中，教师应适时引导幼儿关注故事细节，帮助他们更好地理解婚嫁文化。

4. 对于幼儿在活动中的表现，教师应及时给予肯定和鼓励，培养他们的自信心和表达能力。

5. 在今后的活动中，可以尝试引入更多中国的传统习俗和文化，让幼儿更好地了解和传承中华传统文化。

六、活动准备：1. 故事课件《老鼠嫁女》2. 婚嫁习俗图片3. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料4. 音乐《婚礼进行曲》5. 角色扮演道具（如老鼠、猫等）七、活动过程：1. 复习故事《老鼠嫁女》，引导幼儿分享对故事的理解和感受。

2. 分组讨论：让幼儿探讨如何举办一场有趣的婚礼。

3. 手工制作：指导幼儿制作婚礼中的角色道具。

4. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟婚礼现场。

5. 婚礼仪式：让幼儿参与婚礼仪式，感受婚礼的喜悦氛围。

八、活动反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与讨论和角色扮演，表现出对婚礼环节的兴趣。

2. 在手工制作环节，幼儿充分发挥想象力，制作出富有个性的角色道具。

大班语言优秀教案及教学反思《老鼠嫁女》1. 引言本文档将介绍一份大班语言优秀教案《老鼠嫁女》和教学反思。

该教案以童话故事《老鼠嫁女》为基础，通过讲故事、讨论和角色扮演等活动，帮助大班幼儿提高语言表达能力和情绪表达能力。

本文将首先介绍教案的设计目标和教学内容，然后对教学过程进行详细描述，并分析教学效果及改进措施。

2. 教案设计目标•帮助幼儿了解童话故事《老鼠嫁女》的情节和主题。

•培养幼儿的语言表达能力，提高词汇量。

•发展幼儿的情绪表达能力，培养情绪管理能力。

•培养幼儿的合作意识和分享精神。

3. 教学内容3.1 讲故事：《老鼠嫁女》教师将讲述童话故事《老鼠嫁女》，重点介绍故事的情节和主题。

教师可以用幻灯片或手绘图画辅助讲解，帮助幼儿理解故事内容并激发他们的兴趣。

3.2 讨论故事情节教师组织幼儿进行小组讨论，引导他们回顾故事情节，并帮助他们总结故事中的重要事件和人物。

教师可以提出以下问题进行引导：•故事中的主要事件是什么？•女主人公是怎么看待老鼠的？•故事传达了哪些价值观和道德观念？3.3 角色扮演教师安排幼儿分组进行角色扮演，每个小组分配不同的角色。

教师可以提前准备一些简单的道具和服装，让幼儿更好地进入角色。

在角色扮演过程中，教师可以引导幼儿表达自己的情感和观点，并与其他角色进行互动。

3.4 情绪表达活动：画出喜怒哀乐教师准备四幅画，分别代表喜、怒、哀、乐四种情绪。

教师通过向幼儿解释每种情绪的表现特征，然后让幼儿观察并画出自己对于不同情绪的理解。

教师可以引导幼儿用简单的语言描述自己画出的情绪表情。

4. 教学反思该教案的设计目标是培养幼儿的语言表达能力和情绪表达能力。

通过讲故事、讨论和角色扮演等活动，教师促使幼儿参与到教学过程中，积极表达自己的观点和情感。

教案的教学内容丰富，既能帮助幼儿理解故事情节和主题，又能促进幼儿的情绪发展。

在实施教案的过程中，教师发现幼儿对于角色扮演的活动特别感兴趣，积极参与并表达自己的情感。

幼儿园中班老鼠嫁女故事：教学案例共享在幼儿园的教学活动中，常常会用到寓教于乐的方式来引导孩子们学习。

而经典的故事在教学中起到了举足轻重的作用，能够引发孩子们的兴趣，激发他们的想象力，同时也传递着道德与价值观。

今天我们就来共享一则幼儿园中班老鼠嫁女的故事，以及如何在教学中进行案例共享的经验。

故事内容梗概：中国古代有一只聪明的老鼠，它有一个可爱的女儿，而那只老鼠为了让女儿过上好日子，就决定给女儿找一个很有权势的丈夫。

于是它便策划了一场婚礼，邀请了天上的众仙将女儿嫁给太阳。

于是那只老鼠变成了一颗相当圆的麦子，太阳把老鼠吃下肚子，从此老鼠女儿便成为了太阳的太太。

教学案例共享： 1. 引导孩子们思考：在教学活动中，通过讲述老鼠嫁女的故事，可以引导孩子们思考：为什么老鼠要嫁女儿给太阳？这样的做法是否明智？为什么太阳会接受老鼠的女儿呢？通过提出这样的问题，可以激发孩子们的思考和想象，引导他们去分析和思考故事的内涵。

2.传递家庭观念：通过讲述老鼠嫁女的故事，可以传递家庭观念和孝道教育。

老鼠为了女儿的幸福，不惜冒险找一位有权势的丈夫，这种为子女着想的家庭观念可以引导孩子们懂得珍惜家庭的重要性，明白家庭成员之间的关系是如此的重要。

3.启发孩子们的想象力：故事中的设定非常具有想象力，老鼠嫁女给太阳这样的情节和想法，能够启发孩子们的天马行空的想象力，让他们明白有时候生活中的事情不一定都是现实和理性的，而是可以多一些想象和创意。

4.引导孩子们学会感恩：女儿得到了嫁给太阳的机会，也是要感谢父母的为她的幸福而着想。

通过故事的共享，可以引导孩子们懂得感恩，明白自己得到的一切都是需要感谢那些为自己付出的人，包括父母、老师等。

5.鼓励孩子们学会勇敢：故事中老鼠为了女儿的幸福不惜冒险，这也可以鼓励孩子们学会勇敢，不断去追求自己的幸福，不要被困难挫折击倒。

结语：通过教学案例共享老鼠嫁女的故事，可以在教学中起到引导思考、传递价值观、启发想象力、培养感恩和勇敢等多方面的作用。

《老鼠嫁女》生动教学案例：引导幼儿建立正确的价值观一、引言在幼儿园教育中，绘本故事是一种常见且有效的教学资源，通过绘本故事的引导，可以帮助幼儿建立正确的价值观和道德观念。

而其中，《老鼠嫁女》作为一部经典的绘本故事，其生动的情节和富有教育意义的主题，为幼儿的教育提供了极好的案例。

本文将通过分析《老鼠嫁女》故事内容，探讨其在幼儿教育中的应用，以及如何通过这个故事引导幼儿树立正确的价值观。

二、绘本《老鼠嫁女》故事内容概述1.主题词：《老鼠嫁女》《老鼠嫁女》是一部流传已久的经典绘本故事，讲述了一只老鼠为了让女儿嫁给一只大老鼠而进行了一系列的欺骗和伪装，最终女儿发现真相，反对父亲的作法，并找到了真正适合自己的伴侣的故事。

故事以其简洁明快的情节和生动形象的角色形象，让幼儿很容易就能理解和接受。

三、《老鼠嫁女》的生动教学案例1. 通过浅到深的教学方式，引导幼儿思考在教学过程中，可以先从故事的基本情节开始，让幼儿了解故事中的主要角色和发生的事件。

随后，再引导幼儿思考其中涉及的道德问题和价值观念，例如为了达到目的而欺骗他人、婚姻和爱情的真正含义等。

这种由浅入深的引导方式，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中，逐渐领悟到故事所要传达的深刻内涵。

2. 引导幼儿进行角色扮演，增强情感体验除了通过讲故事的方式，还可以让幼儿们进行角色扮演，让他们亲身体验故事中角色的心情和遭遇。

通过扮演角色，幼儿可以更好地理解故事中人物的情感和冲突，从而培养对道德问题的敏感性和认识能力。

3. 总结回顾，加深对故事主题的理解在故事教学结束后，可以通过提问和小结的方式，让幼儿对故事的主题进行总结回顾。

通过回顾故事，幼儿们可以更全面地了解故事背后所要传达的道德和价值观念，从而达到更深刻的教育效果。

也可以借此机会，共享老师和幼儿对故事的个人理解和感悟，增进彼此之间的交流和互动。

四、个人观点与理解在我看来，《老鼠嫁女》这个绘本故事并不仅仅是一个简单的父女情感故事，更重要的是其所蕴含的道德和价值观念。

幼儿园大班表演游戏案例《老鼠嫁女》【活动背景】(一)儿童的兴趣和前期经验开学初，班级阅读区投放了《老鼠嫁女》《红龟粿》《落大雨》等闽南风俗绘本。

其中《老鼠嫁女》绘本深受孩子喜爱，在饭后、区域时间常常看到孩子们拿着《老鼠媛女》绘本聚在一起阅读、讨论，有的说太阳、乌云怎么能娶鼠妹，太搞笑了；有的说爸、鼠妈怎么那么傻，敢把鼠妹嫁给猫；有的说新娘很漂亮，我姑姑之前结婚的时候也很漂亮，穿着美丽的红婚纱。

诙谐幽默的情节常常逗得他们哈哈大笑。

在“闽南剧院”中，孩子们还自发地扮演鼠妹和猫举行结婚仪式，玩起了嫁娶的表演游戏。

随着孩子们的兴趣，“闽南剧院”增添《老鼠嫁女》剧目。

我们班的幼儿已经表演过《小动物学本领》《章鱼先生卖雨伞》《蚂蚁和西瓜》等给本剧，能利用班级表演材料自主创设游戏情境，表演语言比较完整、连贯，有一定的表演经验。

《老鼠嫁女》绘本故事来源于闽南嫁娶风俗，孩子们参加过婚嫁仪式，了解了婚嫁的基本流程及所需的主要用品。

(二)教师预期目标1.喜欢闽南嫁娶风俗文化，在表演中感受《老鼠嫁女》滑稽有趣的情节。

2.能积极思考，与同伴合作解决《老鼠嫁女》绘本合作表演中遇到的问题。

3.大胆根据绘本内容展开想象，创造性地创编绘本故事。

4.游戏结束后，能与同伴分工合作、有序整理游戏材料。

(三)环境创设1.创设老鼠嫁女的选婿舞台、迎亲游戏场景。

2.布置活动展板，张贴幼儿活动情况照片，展示幼儿的活动情景，供幼儿欣赏。

3.设置问题墙，让幼儿随时画下自己遇到的问题。

(四)玩教具材料角色服饰，蒲扇，花轿，迎亲牌，舞龙，红地毯，背景配音、化妆材料。

（五）游戏玩法规则1.游戏中懂得协商分配角色、合作表演。

2.爱惜道具材料，游戏结束后能将材料收拾整理好。

【活动内容与过程实录】(一)游戏推进一：争抢扮演新娘角色1.观察：游戏开始了，孩子们兴奋地涌向了“闽南剧院”的道具柜，迅速地找出《老鼠嫁女》的游戏材料进行场地布置。

布置好后，有的互相帮忙穿上角色服装，有的拿起蒲扇和同伴相互扇风，有的拿起舞龙道具翩翩起舞，有的围着花轿道具左瞧右看。

老鼠嫁女所揭示的道理【最新版】目录1.老鼠嫁女的故事概述2.老鼠嫁女所揭示的道理：不要盲目追求高贵，要找到适合自己的位置3.结论：老鼠嫁女的故事给我们的启示正文老鼠嫁女的故事大家都耳熟能详，这个故事讲述了老鼠为了提高自己的地位，不惜将女儿嫁给猫。

结果猫吃掉了老鼠的女儿，老鼠家族因此遭受了灭顶之灾。

这个故事虽然简单，但其中所揭示的道理却非常深刻：不要盲目追求高贵，要找到适合自己的位置。

首先，老鼠嫁女的故事告诉我们，追求高贵并非错，但过度追求就会导致悲剧。

老鼠作为低微的生物，他们生活在阴暗的角落，靠捡拾人类的残羹冷炙为生。

为了改变这种状况，老鼠们想出了嫁女儿给猫的办法。

他们希望通过这种联姻，能够提高自己在社会中的地位，享受更高的待遇。

然而，老鼠们忽略了一个事实：猫是老鼠的天敌，他们之间的关系是捕食者与被捕食者。

在这种情况下，老鼠们追求高贵的举动实际上是自掘坟墓，最终导致了家族的覆灭。

其次，老鼠嫁女的故事提醒我们，找到适合自己的位置非常重要。

在现实生活中，每个人都有自己的特点和优势，我们需要根据自己的实际情况去寻找适合自己的生活方式和职业发展方向。

如果我们盲目追求所谓的高贵，试图融入不适合自己的圈子，最终可能会像老鼠一样，不仅无法提升自己，反而会失去原有的幸福和快乐。

最后，老鼠嫁女的故事给我们的启示是，认清自己的身份和地位，珍惜眼前的生活。

老鼠们在追求高贵的过程中，忽视了自己的身份和地位，企图一步登天。

然而，他们忽略了一个道理：没有付出就没有收获。

想要改变自己的命运，需要通过自己的努力，而不是依靠联姻等不切实际的手段。

我们应该珍惜眼前的生活，通过自己的努力去改变命运，而不是寄希望于不切实际的幻想。

总之，老鼠嫁女的故事虽然简单，但其中所揭示的道理却对我们有着重要的启示作用。

老鼠嫁女所揭示的道理
故事中的老鼠嫁女，虽然只是一个寓言故事，但通过它我们可以揭示一些人生
哲理。

这个故事告诉我们，人们应该珍惜自己的特质和价值，不要试图改变自己来顺应他人的期望。

在故事中，老鼠母亲想要为自己的女儿找个有权势的婆家，于是她前往老牛那
里提出了这个愿望。

老牛告诉她只要她的女儿能够咬断绳子，他就会答应这个要求。

老鼠母亲随后得知绳子是由硬皮包裹而成的，她沮丧地回去告诉女儿。

女儿却并不灰心，她找到了一个更好的解决方法。

她请求一个渔夫给她一块奶酪，同时告诉他她要用这块奶酪来帮助妈妈实现愿望。

女儿将奶酪钻进绳子中间，而在等待老鼠咬断绳子的时候，她的牙齿却被奶酪啃得很痛苦。

但她没有放弃，最终成功地咬断了绳子。

这个故事告诉我们，不同的人有不同的优势和特质。

我们不应因为他人的期望
而改变自己，而是要善于发掘并利用自己的特长。

女儿的智慧和巧妙解决问题的方式是她独特的能力，而不是咬断硬皮绳子的能力。

从故事中，我们还可以学到另一个道理：面对困难，我们不能选择放弃，而是
应该寻找创新的解决方法。

女儿没有灰心丧气，而是寻找了更适合自己的策略，并最终成功地实现了目标。

因此，老鼠嫁女所揭示的道理是：我们应该争取发挥自己的特长，勇敢面对困难，并通过创新和智慧来解决问题。

这些道理在生活中同样适用，让我们学会珍惜自己的独特之处，并勇敢迎接挑战。

大班绘本剧表演游戏《老鼠嫁女》案例分析教学随笔创设表演情境展现绘本魅力――大班绘本剧表演游戏《老鼠嫁女》案例分析一、案例背景:《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出,要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富与优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”,使他们“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”.绘本是最适合幼儿阅读的图书”,在绘本中,图像背景用色、线条构图、绘画笔触、人物描绘中“藏”着许多故事的讯息,包含主角的情绪和感受、故事情节的发展、事件发生的原委脉络等,摆脱了文字的束缚,读者可以天马行空地自由想象图像的意涵,赋予故事一个新生命.绘本不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能.此外绘本语言规范精炼,句式复现,这种特点契合了幼儿的学习方式,能唤起语言表达的需求.《老鼠嫁女》这本绘本以图文并茂的形式叙述一个诙谐、幽默的故事情节,此绘本故事是中国传统的民间故事,故事情节具体、生动、有趣,语言对白简练,动作表现性较强.这本书的教育价值在于:每个人都有自己的优势,要善于发现自己的优势,从而喜欢自己.故事通过寻找“谁才是世界上最强大”,让幼儿善于发现身边各事物的特点、优势,发现自身或同伴身上的优势.这一绘本小道理在孩子们的表演中渗透的淋漓尽致.二、案例描述:案例一:君越说:“鼠妈妈应该拿几张照片对鼠爸爸说,你看看这里面有没有你满意的女婿呀？”怡宁说:“鼠爸爸应该问鼠小妹,你喜欢什么样的新郎？”诚钜说:“应该要说出新郎的特点,这样鼠小妹才知道要选谁.”幼儿经过讨论,决定了以下一段对话为表演的内容:鼠爸爸:孩子她妈,我们的女儿长大了,要把她嫁给谁呢?鼠妈妈:这件事情我们还是问问女儿吧？鼠爸爸:女儿,女儿,你愿意嫁给谁呀？鼠小妹:谁最神气我就嫁给谁.鼠爸爸:太阳高高挂在天上,照到哪里哪里亮,太阳最神气!鼠小妹:好好好,太阳神气我嫁给太阳.鼠妈妈:好吧,那我们就去找太阳吧.分析:绘本中有很多意境是隐藏在图画和文字当中的,幼儿对绘本的欣赏和理解的过程是能动地再创造的过程,是与绘本进行心灵对话的过程.作为幼儿园的教师,应该充分地挖掘绘本隐藏的语言魅力,鼓励幼儿将原有文学作品中的旁白或角色间的对话表现得更生动.这样不仅使幼儿的创造才能得到发挥,而且让幼儿充分体验到了游戏的乐趣.在这种全身心投入的过程中,让幼儿去感受、去领悟绘本的主题,激发幼儿绘本阅读与表演的兴趣,促进幼儿与绘本的心灵对话与交流,最终提高绘本教学与表演游戏相结合的完美效果.案例二在绘本剧表演中,孩子们都认为在各角色表演时应该增加一些出场的音乐,这样既能增加表演的气氛,又能达到提醒下一位表演者的作用.所以,我引导幼儿讨论如何根据各个角色的特点设计、寻找相配的音乐.翰锴说:“老鼠们举行婚礼应该配上《婚礼进行曲》.”凯乐说:“不对,那是外国的音乐,《老鼠嫁女儿》是我们中国的,应该选中国的结婚的音乐.”子琳说:“我觉得应该配上喜庆、热闹的音乐.”婉欣说:“迪斯科乐曲很活泼,应该会适合吧.”陈阳说:“太阳很厉害,出场时应该很神气.我知道有一首歌叫《太阳出来喜洋洋》,可以放在太阳出场时候用.”紫萱说:“大风出来时肯定要有风的声音.”幼儿的这些想法都很好, 体现了他们的思考.我首先肯定他们的这些想法,接着帮助幼儿分析什么样的婚礼适合什么风格的音乐.因为《老鼠嫁女儿》是中国的民间传说,最后,就选择了唢呐演奏的乐曲《抬花轿》作为出场音乐.分析:大班幼儿的身心发展发展迅速,表演能力也大有发展,他们在游戏中已经显示出计划性和组织性的能力,并对表演质量有了新的要求,他们在以绘本内容为蓝本进行表演游戏时,其公正的意识、分享的认识、感恩的情感等目的性表现得更加明显.在表演的过程中,幼儿播放自己选择的背景音乐,在语言上慢慢规范自己的书面用语和感受优美的语言；在动作方面,通过与同伴拥抱、握手等肢体活动来感受欢乐的表情；在情感方面,通过表演时的非言语行为领悟传达分享的真谛,这对于体现和感悟彼此帮助、分享与合作更有效果,对最终巩固幼儿绘本阅读的体验有很大帮助.三、案例反思《幼儿园工作规程》中规定了“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中”,进一步明确了游戏在幼儿教育中的地位.近年来,绘本教学在幼儿园教学中成为一种新兴的教学模式,它是我国幼儿园教学研究中的一大突破.在这种新型的教学模式下,有各种各样的教学策略:集体阅读、分段阅读、角色体验、转折想象、质疑讨论、表演游戏等等.其中,表演游戏以其兼具的表演性、游戏性和创造性的特点逐渐成为幼儿园绘本教学发展的重要教学策略,在幼儿园绘本教学中具有举足轻重的地位.如何根据绘本的特点,将表演游戏有机的融入到绘本中？让绘本不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助幼儿建构精神,培养多元智能,是我们着重要考虑的地方.1、选择适宜的绘本故事,指导幼儿理解、欣赏.选材是故事表演游戏活动中的一个重要环节.必须根据本班幼儿的年龄特点,选择一些适宜的绘本故事.在研究中我们选择了绘本故事《老鼠娶新娘》, 活动中,幼儿对这本绘本故事兴趣极高.我们发现,学习过此绘本故事后,每天都会有幼儿前去图书区翻阅这本书,并大胆地讲述故事内容,学念儿歌.于是,根据幼儿的兴趣,我们开展了绘本剧表演游戏《老鼠嫁女儿》.2、在潜移默化中给幼儿创造良好的语言环境,提高幼儿表演的兴趣.教师的形象在幼儿心中是神圣的,幼儿在模仿成人的活动中,最喜欢模仿自己的老师.因此,无论是在教学活动中,还是在平时讲故事时,我们都应该有感情、有表情、绘声绘色地给幼儿讲述,利用自己的肢体语言、表情等塑造了神气的太阳、威风的乌云、疯狂的大风、结实的围墙、害羞的鼠小妹、糊涂的鼠爸爸等一个个形象生动的角色,幼儿在教师的带动和感染下,开始学着老师的腔调,进行对话、游戏；在此基础上,逐渐根据自己对绘本故事的理解,改编、丰富故事的情节、对话等等.给幼儿创造良好的语言环境,不单单是教会幼儿学说故事中的对话,而是利用教师自己的面部语言、肢体语言,给幼儿指引,让幼儿对其感兴趣,发挥幼儿自身情感特点,尝试将自己置身于一个真实的故事情境中进行大胆表演.绘本剧表演游戏的开展,不仅为幼儿提供了表演的平台,也是绘本教学活动后的一个延伸.它让绘本故事融入日常生活,不被掩埋；也让能力差的幼儿,逐步理解故事内容,对绘本故事感兴趣；更让幼儿在语言表达、同伴合作、社会性交往上得到锻炼与提高.3、投放适宜的游戏材料,注重个体差异,培养幼儿的创造能力.材料是故事表演游戏中不可缺少的物质基础,它能吸引幼儿,激发幼儿参与游戏的意愿和兴趣.同时也培养了幼儿的创造力、动手力、同伴间的合作力等.因此,根据游戏的发展需求及个体差异,提供不同程度的半成品材料,并进行不断地调整,使每个幼儿都能在适宜的环境中获得发展.4、鼓励幼儿大胆表演,合理创新.长时间的表演游戏,给了幼儿一个展现自我的舞台,让幼儿越来越有自信.原本不爱说话,胆子小的幼儿,也和大家打成一团,主动与同伴进行交往.表演中,幼儿会根据自己对作品的理解,运用已有经验,创造性地进行表演.绘本剧表演是一种游戏,它蕴含着很高的教育价值,使幼儿的身心得到全面发展.教师可以借助绘本中形象生动的图画故事来帮助幼儿更形象、更生动地理解,通过故事表演的形式大胆表现,展开一系列有意义的生成活动.教师还可以在了解幼儿已有经验的基础上,引导幼儿共同参与游戏环境的创设,为幼儿提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会,让幼儿按自己的意愿自由选择游戏,学习彼此的经验,促进幼儿主动性、独立性、创造性的发展,让幼儿的能力在游戏中得到全面的锻炼和提高.。

幼儿园绘本教学：魔法绘本《老鼠嫁女》教学案例幼儿园绘本教学：魔法绘本《老鼠嫁女》教学案例一、前言在幼儿园的绘本教学中，魔法绘本《老鼠嫁女》常常被用来进行教学。

它既有趣又有教育意义，适合幼儿园孩子们的认知水平和兴趣爱好。

本文将深入探讨如何通过这本绘本进行幼儿园教学，并分享我对这个教学案例的观点和理解。

二、故事梗概《老鼠嫁女》是一本描写老鼠世界的绘本，故事以老鼠一家的生活为背景，主要讲述了老鼠爸爸为女儿嫁娶做准备的故事。

在这个过程中，老鼠爸爸经历了很多有趣的事情，最终圆满完成了女儿的嫁娶仪式。

整个故事充满了幽默感和温馨感，让孩子们在阅读中获得愉悦和启发。

三、教学目标通过《老鼠嫁女》的教学，幼儿园可以帮助孩子们达到以下目标：1. 培养孩子们对绘本的兴趣和阅读能力。

2. 启发孩子们对家庭、爱情、责任等主题的思考。

3. 提高孩子们的语言表达能力和想象力。

四、教学内容1. 带领孩子们欣赏绘本：在教学开始时，可以先给孩子们欣赏《老鼠嫁女》的插画和故事内容，让他们对故事有一个初步的了解。

2. 讲述故事并引导讨论：老师可以讲述故事的大致情节，然后引导孩子们围绕故事中的角色、情节、情感等展开讨论，帮助他们理解故事内涵。

3. 角色扮演和游戏活动：老师可以让孩子们扮演故事中的角色，进行角色游戏，让他们通过身临其境的体验更深入地理解故事。

4. 制作手工和绘画：老师可以带领孩子们制作与故事情节相关的手工或绘画作品，让他们通过动手的方式深化对故事的理解。

五、教学总结通过《老鼠嫁女》的教学，幼儿园孩子们可以在欣赏绘本的培养阅读兴趣，启发思考，提高语言表达能力和想象力。

教师在教学设计中要注重启发式教学，引导孩子们自主思考和表达，让他们在轻松愉快的氛围中获得知识和乐趣。

六、个人观点在我的观点看来，《老鼠嫁女》是一本非常适合幼儿园教学的魔法绘本。

它不仅情节有趣，还能启发孩子们对人生的思考，适合用来进行启发式教学和互动式教学。

在教学中，教师要注重引导孩子们发表观点、表达情感，让他们在参与中享受学习的乐趣。

幼儿园大班语言教案《老鼠嫁女》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《老鼠嫁女》故事，主要讲述了一只聪明的老鼠通过一系列有趣的情节，最终找到最适合的伴侣。

教学内容包括：教材第四章第二篇《老鼠嫁女》的故事情节、词语解释、故事背后的道理。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 学会故事中的生词，如：“聪明”、“机智”、“勇敢”等。

3. 通过故事，培养幼儿勇敢、聪明、机智的品质，学会与人分享快乐。

三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解与复述，生词的掌握。

教学重点：培养幼儿勇敢、聪明、机智的品质，学会与人分享快乐。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、故事角色头饰。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴老鼠头饰，模仿故事中的情节，引导幼儿参与，激发兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图、生词卡片，详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“老鼠为什么能找到最适合的伴侣？”引导幼儿思考并回答。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一个角色头饰，复述故事情节。

5. 生词巩固（5分钟）教师出示生词卡片，幼儿齐读，个别幼儿上台展示。

6. 故事道理讲解（5分钟）教师引导幼儿讨论故事背后的道理，如：“勇敢、聪明、机智的重要性”。

六、板书设计1. 故事《老鼠嫁女》2. 生词列表：聪明、机智、勇敢等3. 故事道理：勇敢、聪明、机智的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事给家长听。

（2）画一幅故事中的场景，标注生词。

2. 答案：（1）故事复述：略（2）场景画：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿学会了生词，理解了故事背后的道理。

课后，教师应关注幼儿对故事的理解程度，及时进行个别辅导。

拓展延伸方面，可以引导幼儿创作类似的故事，培养幼儿的想象力和创造力。

幼儿园大班语言教案《老鼠嫁女》含反思一、教学目标1.能听懂并理解故事《老鼠嫁女》的内容。

2.能运用简单的语言表述故事情节。

3.能感受并理解故事中的道德意义。

4.能根据故事内容进行创意活动，如绘画、手工制作、口头表达等。

二、教学内容1. 教学内容概述《老鼠嫁女》是一则寓言故事，讲述了一只老鼠嫁女的故事。

故事中，老鼠妈妈带着女儿去寻找伴侣，并分别拜访了蛇、狐狸、猪等动物，最终她们找到了一只与自己相似的老鼠男孩，并圆满地举行了婚礼。

通过故事的讲述，可以引导幼儿了解“物以类聚”的道理，认识到真正的朋友应该是真正了解自己的人。

2. 教学策略采用小组交流和讲故事相结合的教学方法，引领幼儿互相交流心得，共同理解故事的含义，以加深他们对故事的认识和体验。

3. 教学步骤第一步：导入新知通过简单的问答、图片、视频等方式，让幼儿初步了解寓言故事的概念，并引导幼儿讨论故事所蕴含的道德意义。

第二步：讲故事老师以生动的语言、适度语调的方式，讲述寓言故事《老鼠嫁女》。

讲述过程中，老师应该注意幼儿的反应，适时与幼儿互动，保证他们能够理解故事的情节和道理。

第三步：小组讨论将幼儿分组，让他们互相交流自己对于故事的感受和理解，引导幼儿表达自己的观点和感想。

第四步：课堂整理通过讨论引导，课堂上对寓言故事的核心内容进行概括，强化幼儿的记忆和理解能力。

第五步：创意活动让幼儿根据故事内容进行创意活动，如绘画、手工制作、口头表达等，以进一步巩固对故事中道理的理解和印象。

三、教学反思寓言故事是幼儿园语言教育不可缺少的部分，通过讲述故事，幼儿能够学会表达感情、运用语言、理解道德等诸多能力。

本次教学中，我尝试了采用小组交流和讲故事相结合的教学策略，尽可能地激发幼儿的学习兴趣和主动性。

在讲述故事过程中，我采用了适度语调的方式，让幼儿更好地理解故事情节和道理。

在讨论和创意活动中，我鼓励了幼儿的创造性和自主性，让他们更好地运用所学知识。

总之，在教学中需要不断地尝试新的策略和方法，以适应幼儿的学习特点，并让他们在愉悦的氛围中掌握更多的知识和技能，从而为他们未来的学习生涯打下坚实的基础。

老鼠嫁女故事的教案及反思一、故事背景《老鼠嫁女》是一则寓言故事，讲述了一只老鼠为了躲避猫的追捕，找到了一只猫，请求猫嫁女，猫答应了。

但是老鼠提出的条件是在新婚之夜，要点亮蜡烛，猫同意了。

在新婚之夜，老鼠点亮了蜡烛，猫看到了老鼠的样子，吓得立刻跳起来追逐老鼠。

这个故事告诉我们，有些人不顾后果地追求自己的利益，最终可能会给自己带来更大的危险。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解《老鼠嫁女》这个寓言故事的寓意和教训。

2. 能力目标：培养学生的分析思考能力，引导学生通过故事反思自己的行为和选择。

3. 情感目标：引导学生正确看待利益和风险，培养学生正确的价值观和人生观。

三、教学重点与难点1. 故事的寓意和教训是教学的重点，要求学生能够理解并运用到实际生活中。

2. 教学难点在于如何引导学生通过故事反思自己的行为和选择，培养正确的价值观和人生观。

四、教学过程1. 导入：通过提问的方式，引导学生思考一个问题：“你们有没有听过《老鼠嫁女》这个故事？你们觉得这个故事想要告诉我们什么？”2. 故事讲解：教师向学生讲述《老鼠嫁女》这个寓言故事，重点讲解故事的情节和寓意。

3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论故事中的寓意和教训，以及他们在生活中的体会和感悟。

4. 思考反思：引导学生思考一个问题：“在生活中，我们是否也会像老鼠一样，为了眼前的利益而不顾后果？我们应该如何做才能避免这样的行为？”5. 展示分享：让学生代表小组进行展示分享，分享他们的思考和感悟。

6. 总结提升：教师对学生的分享进行总结，强调正确的价值观和人生观，引导学生正确看待利益和风险。

五、教学反思通过对《老鼠嫁女》故事的教学，学生不仅能够理解故事的寓意和教训，更重要的是能够通过故事反思自己的行为和选择，培养正确的价值观和人生观。

教师在教学中要注重引导学生思考，让他们在思考中成长，在反思中成长，在分享中成长。

同时，要注重培养学生的分析思考能力，让他们在故事中找到生活的影子，引导他们将故事中的教训运用到实际生活中。

幼儿园大班语言教案《老鼠嫁女》含反思教案：《老鼠嫁女》一、教学内容本教案选自幼儿园大班语言领域教材，故事内容围绕老鼠女儿的婚礼展开，通过讲述老鼠们为女儿挑选女婿的过程，以及最终老鼠女儿嫁给猫的故事，让幼儿了解传统文化中关于老鼠和猫的关系，以及婚礼的基本习俗。

二、教学目标1. 培养幼儿对民间故事的兴趣，激发幼儿想象力。

2. 帮助幼儿熟悉故事情节，提高幼儿的语言表达能力。

3. 引导幼儿了解传统文化，培养幼儿的审美情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉故事情节，理解故事寓意。

难点：引导幼儿用语言描述故事情节，培养幼儿的想象力。

四、教具与学具准备教具：图片、挂图、故事书、录音机、磁带。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入：（1）教师讲述故事《老鼠嫁女》的片段，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

（2）邀请幼儿分享他们对故事的理解和感受。

2. 故事讲解：（1）教师完整讲述故事《老鼠嫁女》，引导幼儿关注故事细节。

（2）教师带领幼儿分析故事中老鼠们为女儿挑选女婿的过程，以及老鼠女儿最终嫁给猫的原因。

3. 随堂练习：（1）教师引导幼儿用语言描述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。

（2）邀请幼儿发挥想象力，创作自己的《老鼠嫁女》故事。

4. 实践活动：（1）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。

（2）邀请幼儿用画笔、彩纸等材料制作故事中的角色和场景。

六、板书设计板书《老鼠嫁女》板书内容：老鼠嫁女猫七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论《老鼠嫁女》故事中的角色和情节，家长协助幼儿用语言描述故事，并将讨论内容记录下来。

答案：请家长根据幼儿的回答，记录下幼儿对故事的理解和感受。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《老鼠嫁女》这个民间故事，让幼儿了解了传统文化中关于老鼠和猫的关系，以及婚礼的基本习俗。

在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对故事的兴趣和想象力。

实践活动环节，幼儿通过角色扮演和手工制作，进一步加深了对故事的理解。

01时代背景设定在一个充满欢乐和祥和的老鼠王国，老鼠们过着安居乐业的生活。

02地点背景游戏场景主要设置在老鼠王国的宫殿、街道、市集等地，展现老鼠们的日常生活。

03情感背景通过老鼠嫁女的喜庆氛围，传递出亲情、友情和爱情等情感元素。

游戏背景设定老鼠国王的女儿即将出嫁，整个老鼠王国都沉浸在喜庆的氛围中。

故事起源在准备婚礼的过程中，发生了一系列有趣而温馨的小故事，如选礼服、做蛋糕、布置婚房等。

故事情节婚礼当天，新郎新娘在众老鼠的祝福中幸福地完婚，整个老鼠王国都沸腾了。

故事高潮婚礼结束后，新郎新娘开始了他们的新生活，老鼠王国也恢复了往日的平静。

故事结局《老鼠嫁女》故事梗概03老鼠公主，美丽、善良、大方，是老鼠王国的掌上明珠。

主角新郎，英俊、勇敢、聪明，是老鼠公主的心仪对象。

配角老鼠国王、王后、宫廷侍从、市民等，各具特色，形象鲜明。

其他角色角色设定及特点分析老鼠王国的宫殿，布置得金碧辉煌，彰显出王室的尊贵与气派。

场景一场景二道具准备老鼠王国的街道和市集，热闹非凡，各种道具琳琅满目。

包括老鼠们的服饰、头饰、道具等，以及婚礼所需的鲜花、彩带、灯笼等装饰品。

030201场景布置与道具准备培养幼儿表演兴趣和能力通过角色扮演，激发幼儿对表演的兴趣，提高自信心。

培养幼儿的观察力、模仿力和表现力，锻炼语言表达和肢体动作。

鼓励幼儿在游戏中发挥想象力和创造力，自由表现角色特点。

01通过集体排练和表演，培养幼儿的团队协作意识和集体荣誉感。

02锻炼幼儿与同伴之间的沟通能力，学会倾听、理解和配合。

03培养幼儿解决问题的能力，遇到困难时能够主动寻求帮助和协商。

增强团队协作意识和沟通能力帮助幼儿理解故事中的角色形象和寓意，感受传统文化的魅力。

鼓励幼儿在游戏中传承和弘扬传统文化，培养民族自豪感和认同感。

通过《老鼠嫁女》的故事情节，引导幼儿了解中国传统婚嫁习俗和文化背景。

引导幼儿理解传统文化内涵通过精美的服饰、道具和音乐，提升幼儿的审美情趣和艺术修养。

幼儿园大班语言优秀教案《老鼠嫁女》含反思幼儿园大班语言优秀教案《老鼠嫁女》含反思（通用6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的幼儿园大班语言优秀教案《老鼠嫁女》含反思，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班语言优秀教案《老鼠嫁女》含反思篇1一、活动目标：1、分组分角色练习童话剧中的动作、语言、表情，在此基础上进行合作表演。

2、了解海报的基本要素，学习设计海报，会用画、剪贴的方式制作海报。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

二、活动准备：1、活动前收集各种海报，丰富对海报的了解。

2、各种色纸、水彩笔、剪刀、固体胶、折纸书、剪纸书等。

三、活动重点：分组分角色练习童话剧中的动作、语言、表情，在此基础上进行合作表演。

四、活动难点：学习设计海报，会用画、剪贴的方式制作海报。

五、活动过程：1、幼儿选择自己喜欢的角色，分组练习，教师指导。

(1)这个童话剧中，你最喜欢哪一个角色?为什么?(2)根据幼儿的选择，教师适当调整角色人数。

(3)幼儿思考自己选择的角色，表演时要说什么话?做什么动作?(4)幼儿分组练习，教师巡回指导。

2、合作演出。

(1)每组选出代表，在教师指导下，将整个童话剧进行串演。

(2)其他幼儿认真看表演，说说哪些地方演得好，哪些地方需要改进?3、制作海报。

(1)我们的童话剧已经排练好了，接下来，我们要把这个好消息告诉大家。

那么，怎么让别人知道这件事呢?(2)教师出示幼儿收集的各种海报资料，进行分析：海报要出现哪些信息?(名称、时间、角色、主要内容等。

)(3)由于《老鼠嫁女》的童话剧是从民间的故事改编的，在海报上怎样体现这个古老的故事呢?(可以画、折纸、剪纸的方式出现角色形象。

)(4)幼儿分组讨论并设计制作海报，教师参与并指导。

第1篇一、活动背景绘本作为一种图文并茂的儿童读物，以其独特的魅力吸引了无数孩子。

绘本中的故事内容丰富，寓意深刻，不仅有助于培养孩子的阅读兴趣，还能促进其情感、认知和语言等方面的发展。

为进一步提高教师对绘本的解读和运用能力，提升绘本教学水平，我园开展了绘本《老鼠嫁女》教研活动。

二、活动目标1. 了解绘本《老鼠嫁女》的故事内容、主题和寓意。

2. 掌握绘本教学的方法和技巧。

3. 提高教师对绘本的解读和运用能力，提升绘本教学水平。

4. 培养幼儿的阅读兴趣，促进其全面发展。

三、活动准备1. 教师准备：提前阅读绘本《老鼠嫁女》，了解故事内容、主题和寓意；准备绘本教学课件、教具等。

2. 幼儿准备：了解绘本《老鼠嫁女》的故事内容，培养幼儿的阅读兴趣。

四、活动过程1. 教师讲解绘本《老鼠嫁女》的故事内容教师通过讲述故事，让幼儿了解故事背景、主要人物和情节。

在讲解过程中，教师注重引导幼儿关注故事中的细节，培养其观察力和想象力。

2. 教师解读绘本主题和寓意教师结合绘本内容，解读故事中的主题和寓意，如勇敢、善良、真诚、智慧等。

引导幼儿思考故事中的角色是如何表现这些品质的，以及这些品质对他们的成长有何意义。

3. 教师分享绘本教学方法和技巧教师结合自身教学经验，分享绘本教学的方法和技巧，如：（1）引导幼儿观察画面，感受画面美。

（2）通过提问、讨论等方式，激发幼儿思考和表达。

（3）结合故事内容，设计相关活动，如角色扮演、绘画等，让幼儿在实践中体验故事。

（4）关注幼儿个体差异，提供个性化指导。

4. 教师分组进行绘本教学实践教师将教师分成若干小组，每组选择一个绘本教学场景，进行教学实践。

各小组在实践过程中，互相观摩、交流，共同提高。

5. 教师分享教学心得和体会各小组教师分享教学心得和体会，总结经验，找出不足，为今后的绘本教学提供借鉴。

五、活动总结1. 教师对绘本《老鼠嫁女》的解读和运用能力得到提升。

2. 教师掌握了绘本教学的方法和技巧，为今后的绘本教学奠定了基础。

老鼠嫁女案例分析中班《老鼠嫁女》案例分析中班幼儿语言较之小班有进一步的提高，有意注意正逐步发展，阅读故事喜欢重复的故事情节，且已能开始理解较为复杂的故事内容，对故事情节的趣味性、故事结局的开放性、人物角色的多样性都比小班时有了更高的要求。

而教师有效指导幼儿开展表演游戏能促进幼儿对文学作品的理解与感悟。

现以《老鼠嫁女》这一作品为例，尝试简析儿童在这一年龄阶段文学欣赏的特点及教师的有效指导策略，并借此进行反思。

一、在作品选择时初探文学作品的教育意义针对中班幼儿的年龄特点及身心发展规律，为中班幼儿选择适合的文学作品，是十分重要的。

这里要特别提到儿童经典童话故事，例如《格林童话》《安徒生童话》等，每每提及这些作品，许多老师可能会认为是过时的、陈旧的、难于被幼儿理解的。

但要强调的是，经典儿童文学作品之所以经典并长时间被沿用，一定是有它存在的价值的，这就是作品中优美的文字、丰富的想象、正恶分明的人物以及缤纷的故事画面，所以文学作品的选择首先应考虑其教育价值及文学意义，而不是考虑作品的更新时间。

《老鼠嫁女》这一作品，在我园已尝试过多次不同形式的表演。

这个故事并不是最新创作，也非其故事有多么深远的内涵及意义。

我们主要看中的是故事内容的趣味性、人物角色的多样性、故事情节的重复性等多种吸引幼儿进行深度阅读的特点。

教师进行故事讲述时，孩子们果然对故事产生了极大的兴趣。

故事中老鼠们滑稽的想法以及天真的语言，让孩子们忍俊不禁。

太阳、云朵、大风、围墙的连环出现，台词的重复问答，引发幼儿参与故事讲述的热情。

二、在师幼互动中丰富文学作品的情节内容在成功激发幼儿表演《老鼠嫁女》这一故事热情后，教师就该与幼儿进行深入讨论，不断丰富故事情节及人物形象，为表演做准备。

在讨论中，教师请幼儿尝试表演鼠女儿，顾津竹小朋友说:“老师，我认为鼠女儿肯定很能干，所以她的爸爸妈妈才说要把她嫁给世界上最伟大的人。

”“哦，那你认为鼠女儿怎样能干呢,”老师问。

大班寓言活动故事《老鼠嫁女》优质课教案设计《大班寓言活动故事《老鼠嫁女》优质课教案设计》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、理解故事内容，能大声地有表情地在集体面前讲述故事。

2、尝试根据故事情节有顺序地合作表演故事。

3、学习词：神气。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：挂图：老鼠嫁女各角色头饰各一个，老鼠指偶一个。

重点与难点：重点是理解故事内容，能大声地有表情地在集体面前讲述故事。

难点是尝试根据故事情节有顺序地合作表演故事。

活动过程：一、与幼儿谈话，引出故事。

师：元旦过去了，新年快到了，老师这几天老去喝喜酒，小朋友去喝过喜酒吗?(喝过)喝喜酒肯定要有新娘新郎，小朋友见过的新娘新郎是怎样的?(漂亮、帅气)(这里可以允许幼儿有个小小的表达或是交流)今天也有一个小动物要办喜事，是谁呢?(出示指偶老鼠)原来是老鼠家的女儿要出嫁，你们知道新郎是谁吗?(大象、水牛)老师今天要给小朋友讲个故事，小朋友认真听就能知道新郎是谁了。

二、教师讲故事，幼儿欣赏故事。

1、故事的名称是什么?(老鼠嫁女)2、老鼠女儿要出嫁，最后嫁给了谁?(猫)最后的结局是怎么样的?(老鼠被猫吃了)那我们再来一起看看图片。

三、出示图片，教师完整逐一讲述故事内容，帮助幼儿理解故事内容。

1、老鼠爸爸是个老糊涂，说了句糊涂话：“谁神气就嫁给他。

”小朋友知道神气是怎样的?(威武、帅气、强大)学习词：神气。

2、老鼠爸爸找到了谁?(太阳)为什么它认为太阳最神气?它为什么不找其它人而找太阳?(太阳会发光、没有太阳人类就不存在)3、学习故事人物的对话。

老鼠爸爸找到太阳说什么?(太阳、太阳、你是不是世界上最神气的啊。

)太阳是怎样说的?老鼠爸爸找到乌云说什么?(乌云、乌云、你是不是世界上最神气的啊。

)乌云是怎样说的?老鼠爸爸找到大风说什么?(大风、大风、你是不是世界上最神气的啊。