高一3月月考作文评讲

高一语文第三次月考的分析总结马志才月考重点：回归课本，巩固所学内容，联系课文作必要的延长。

试题、考情分析：试卷分成六个部分：基础学问、文言文阅读、默写、现代文阅读、语言运用、作文。

重在考察同学的语文基本功以及入学以来的学习状况。

第一小题字音题，由于所选字都来自课文，所以精确率比较高，可见师生对字音这一块比较重视，效果明显。

其次题考察错别字，错的同学相对较多，可见许多同学只关注了读而缺少了写。

第三题考察的是成语，试题比较简洁，错的不多。

第四题考察的是语病，错的比较多，主要是刚入学，对这方面的训练较少。

总的来说，前面四道基础题得分还可以。

个别同学做的不抱负，要引起重视。

在以后的学习中要留意积累，避开犯同样的错误。

可预备一本错题集。

其次部分文言文，分课内和课外两篇。

课内的选择题比较简洁，错的不多。

翻译做的不太抱负，虽然都是老师上课反复强调的，但同学不能很好的把握，师生在这方面要引起足够的重视。

课外文言文虽选自课外，但和课本联系比较紧密，所以大部分同学做的还可以，问题仍旧在翻译。

可见，文言文翻译是同学的一个难点，在今后的文言文教学中要作为一个重点。

第三部分默写，主要是课内要求背诵的，难度不大，只要仔细背了、默了，就不会有问题。

但从考下来的状况看不容乐观，主要是两极分化比较严峻，有的同学可以拿满分15分，有的同学只拿到两三分。

有的同学会背了，但消失许多的错别字，这从一个侧面可以看出有些同学学习还不够塌实，老师抓的还不够细致。

第四部分现代文阅读，选文和课本联系比较紧密，是课本的延长，而且答案基本可以从文中找到，所以难度不是太大。

但由于同学对所学的学问不了解，做题又缺乏肯定的方法，不知道从文中找答案，所以有些同学的得分不是很高，且两极分化严峻。

第五部分语言运用，分仿句、排序、扩展三道小题，难度不大，得分普遍比较高。

说明同学们的基本功还可以。

第六部分作文，以“良师益友”为题，写一篇记叙文，不少于800字。

这是一道同学很简单入手的题目，在审题上没有什么难度，主要考察同学写作记叙文的力量。

黄冈市三月月考作文分析倘是有一颗朝露抱怨：“千百年来我仅仅做一颗朝露！”你就回答它：“你知否，千百年的光明，不都在你的圆周里闪耀吗？”——纪伯伦请联系材料,写一篇不少于800字的文章。

要求:①立意自定; ②角度自选; ③除诗歌外,文体自选。

审题：纪伯伦的这首诗可以分两个层次：“抱怨”与“回答”。

第一层：“抱怨”。

分析抱怨的原因。

抓住“仅仅”一词，千百年来，“我” 仅仅作“朝露”，是认为自己作“朝露”太渺小、太平凡，这不是“我”的目标、理想；或者是觉得生命过于短暂等等。

第二层：“回答”。

分析不要抱怨的理由。

“你知否，千百年的光明，不都在你的圆周里闪耀吗？”也就是说你的身上具备所有的千百年的光明！这一回答是对“朝露”的提醒、劝告。

千百年的光明”是指什么呢？“千百年的光明”可以是人性的光芒；可以道德光辉；也可以是精神的感召力量……这些都是“朝露“存在的价值和意义。

这些让“朝露”能在平凡中，在短暂中获得永恒。

不要抱怨的理由就源自朝露本身内在闪耀着的“光明”。

结合抱怨和回答这两个层次，朝露对于自己千百年来只作朝露心生抱怨，是源于它没有认识到渺小中见伟大，平凡中显精神，短暂也能永恒的道理。

因此，我们可以提取如下观点：１.“正确认识自己，不妄自菲薄，肯定自己的价值”。

朝露之所以抱怨是因为对现状的不满，不明白自己存在的意义和价值。

这就告诉我们不要悲叹命运的不公，不要妄自菲薄，永远不要否认自己存在的意义和价值，至少应该看到自己目前的优点和积极一面。

可以从不要抱怨自己的身份，角色，地位等考虑，进而思考该如何做好自己。

譬如你的角色是一颗小石子，也不过就是“露珠”大小，但是整个建筑的辉煌不是都在你的根基里吗？这里的“正确认识自己”是要正确认识自己存在的价值而不是其他，不可泛泛而谈。

２. “平凡中存伟大”。

作为平凡渺小的个体，也都可以获得生活的眷顾在内心深处接受阳光雨露的润泽从而拥有精神的明亮与喜悦，让生命焕发熠熠光彩。

高一上第三次月考发言稿
尊敬的各位老师和亲爱的同学们：
大家好！我是XX，今天我要跟大家分享我的一些学习心得和体会。

回顾这段时间的学习，我深刻感受到了高中生活的不同之处。

每天课业繁重，压力倍增，但同时也带来了更多的成长和收获。

在这样的环境中，我认识到了学习的重要性和方法的重要性。

首先，学习这件事并不是一蹴而就的，是需要我们坚持努力的。

每天都要保持一个良好的学习习惯，不断积累知识。

即使遇到困难，也要坚持下去，不放弃。

我相信努力就能够取得好成绩。

其次，学习方法也是十分重要的。

高一的学习要求更高，内容更加深入。

我们不能再依靠死记硬背，而是要注重理解和运用。

在学习上，我经常采用多种方法，例如制作思维导图，用自己的话总结知识，与同学们进行讨论和互相学习等等。

这些方法不仅能够帮助我更好地理解知识，还能够提高记忆力和思维能力。

另外，学习并不仅仅只是为了考试。

学习是为了提高自己的综合素质和才能。

所以，我不仅仅关注课堂上的学习，还积极参加各种课外活动和竞赛。

通过这些活动，我能够锻炼自己的能力，扩展自己的视野，培养各方面的兴趣和爱好。

最后，我要感谢老师们的辛勤付出和同学们的支持和鼓励。

是你们让我成为更好的自己。

在接下来的学习中，我会更加努力，不断提高自己的学习成绩和综合素质。

谢谢大家！。

三月月考作文评讲江艳芳一、考试情况1、均分：我们班这次作文平均分为45.07，略低于三中的45.32。

一中二十二个班，作文均分过45的有七个，最高分为46.22，黄高最好的是46.66。

2、45分以下的有16个同学，其中一个31，两个40，两个42.。

48分以上的作文七篇，其中50分一篇，49分两篇。

二、作文评分细则作文评卷，分项分等打分。

内容项，表达项，特征项各占二十分。

然后每项的二十分又分为四个等级。

五分一个等级。

一篇作文，先看立意，看立意是否准确；结合着内容是否丰富，材料运用是否得当，能否表现中心，确定内容项归入一二三四类中。

二看表达。

语言只要通顺，结构只要完整，就要从二类卷入手，偶然有个病句，也不要紧，也可归入二类卷。

如果有几个优美句子，或者很流畅，就要进入一类卷。

如果有三到五个病句，或者连续出现不同的错别字五个以上，表达上就要归入三类卷。

如果结构上有重大缺陷，或者字体潦草看不懂，或者病句多得难以卒读，可以归入四类卷。

三看特征。

立意深刻，或内容丰富，或语言有文采，或在某一方面有创意，有与众不同之处，就可以给特征分。

不要求面面俱到，只要有一方面即可。

特征分一般在内容和表达项的基础上进行浮动，高低一类或同类打分，但不能跨类。

要敢干打特征分。

三、本次作文问题分析我们班这次作文主要问题是审题问题。

相关知识回顾：新材料作文的审题原则（“三性”原则）1、整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。

2、多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。

3、筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。

（筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。

）侧面或角度都不是指材料中的哪句话，它不能偏离材料整体。

梦想从学习开始，事业靠本领成就。习近平总书记指出：“青年处于人生积累阶 段，需要像海绵汲水一样汲取知识”。“要敢于做先锋，而不做过客、当看客，让创 新成为青春远航的动力”。我们应有只争朝夕的紧迫感，如饥似渴地学习知识，下一 番心无旁鹜、谧自怡的苦功夫，把学习作为一种责任，一种精神追求，一种生活方式， 练好人生和事业的基本功。只有这样，才能以更饱满的状态，投入为国家、为民族奋 斗的事业中，绽放自我价值之花。
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 我是高一（1）班的丰娴，今天我演讲的题目是《以青春之我，奉献伟大时代》。 一条大江的命脉，在源头；一个国家的未来，在青年。习近平总书记在中国人民
大学考察调研时强调：“全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不 负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！”总 书记这一重要讲话，为广大青年指明了奋斗方向——新时代的青年，应以青春之我， 奉献伟大时代。
二、参考立意 1.心忧天下，立志民族复兴； 2.奉献祖国，心怀天下； 3.胸怀天下志，奉献更精彩。
三、拟题思路 本题的关键词为：“青春”、“奉献”、“中国（祖国）”，扣住任务区的“胸怀 祖国 奉献青春”展开即可。 在拟题时，尽量用黄金标题，也即：标题对仗或对偶，采用四四相对、五五相对、 六六相对的形式，如若字数太多，可采用上下行的形式拟标题。亦可化用经典诗词或名 人名言或歌词。要让人一眼看出，你的标题是议论文的标题，不建议使用主题作为作文 的标题。
一、材料解读 这道作文题是由两则材料组成的。材料一来自范仲淹的《岳 阳楼记》，表达了以天下人为念的忧国忧民的精神，满怀崇高的 爱国情怀。材料二是习总书记的言论，他号召广大青年要"立志民 族复兴""不负时代，不负人民"，激励着青年人奋勇前进，"跑出 当代青年的最好成绩"。 考生在立意时，要紧扣当代青年心怀天下，如何为时代奉献 这一主题来思考。奉献在于为人民而勇往直前，奉献在于摆正个 人与人民、青年与民族之间的关系，积极展现青年人的理想与追 求、青春与拼搏，彰显人生的真谛。古往今来的事例和名人言论 都可选用，论证时选用的材料做到正反结合、例证引证等相结合， 做到事例精练、论证有力。

高三第一次月考作文讲评阅读下面的材料，根据要求作文。

（60分）有一个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。

有一次父亲生气地问他：“你为什么总要反着穿袜子呢？线头裸露在外面，多难看！”没想到他理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章！要求：1.自选角度，自拟题目，自定文体2.不少于800字。

3.不得套作，不得抄袭。

【审题立意】这虽是童言，但也有真意。

古人说：“人实役物，非物役人。

”“画为娱己，不为娱人。

”“画乃吾自画，书乃吾自书。

”不是同样的道理吗？袜子是穿在自己脚上的，舒不舒服只有自己知道。

人生也是这样，如人饮水，冷暖自知。

别人永远只是观众，自己生活的苦乐，只有自己在承受。

为了自己而活，为了自己的快乐而活，因为人生是自己的。

一、材料解读与立意参考角度1.儿子角度（关键词：自知、适合自己、坚持自己的做法、亲身体验）与儿子角度相关的关键语句是“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”这应该是本次作文立意的关键句。

审题的核心要素是如何看待自我行为，“自己”一词为立意的关键点。

当然，对于表现出不健康思想的文章，即使紧扣“自己”这一角度，教师也要从严扣分。

从另一个角度看，材料还有一个如何看待他人与外物的角度，这就给学生留下了辩证思维的空间。

解读此关键语句，可有以下立意：（1）为自己而活（不必活在别人的眼光下）；（2）坚持自己的正确判断；（3）勇于打破常规，选择适合自己的；（4）只要适合自己，就应该被尊重；（5）坚持符合自己发展的做法；（6）人生如人穿袜子，苦乐自知；（7）别人只是观众；（8）快乐的感受因人而异；（9）实践出真知，行不行要靠亲身体验（实践是检验真理的标准）；（10）人要根据需要去控制物，而不能成为物的奴隶。

高一3月份语文月考分析这次考试所用试卷，结构及命题特点能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读，研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。

这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后课堂教学指明了方向。

首先，学生的基础知识掌握不够扎实，基础差。

第一题的现代文阅读有三个客观题，正确率达不到50%，不是题难度大，而是学生平时做题少，阅读效率不高，筛选信息能力低。

其次，第二题的古诗文阅读包括两个题型：文言文阅读和诗歌鉴赏。

文言文阅读中的客观题相对比较简单，即使不读文章，也很容易判断出对错，得分率较高。

但是两个翻译句子，学生翻译的不精确，很多学生断章取义，不能准确掌握实词，虚词的意义和用法，因此很少有人得满分。

古典诗词鉴赏题，难度等级不高，但是学生仍旧没有把握高考题型的答题技巧。

诗歌中根本体现不出来的内容被学生硬搬进去。

即使有一部分学生，读懂了诗歌，但是却表达不出来，表达不到位或表达不到点上。

再次，选做题是新课标之后的新题型，但是内容上仍旧是小说和散文两类。

学生能够把握主题，但是很多人答题不规范，表达不准确，不能准确把握知识点和准确筛选信息。

因此在这个主观题上，得分不高。

这是学生基础差，不是多做几道题，多做几份卷子能够补上来的。

学生的文学素养不是一朝一夕可以培养的，这要从平时的点滴做起，努力培养他们的感悟生活的能力。

最后，作文整体来看，快班学生写作基础好，普高学生基础差，得分普遍低，既没有过高的分数，也没有太低的分数，没有拉开距离。

从整个年级的语文成绩来看，普高两个班的成绩跟其他班有差距，在今后的语文教学中，加强基础知识的识记，增加阅读训练，积累素材，打牢基础。

高一第三次月考反思作文这是我在高一上学期遭遇的一次滑铁卢——第三次月考的成绩远低于预期。

我深知，这次的失败不仅仅是分数上的失利，更是对我的学习态度和方法的一次严峻考验。

在此，我决心深刻反思，以此为契机，警示自己，努力改进。

在语文考试中，我发现自己基础知识的薄弱。

回家没有认真复习背诵，导致古诗词默写时出现了错误。

对于《朝花夕拾》的相关资料，我未能做好充分的准备，作文也因此偏离了主题。

针对这些问题，我计划在今后的学习中更加专注，认真听讲，勤于复习和背诵，提升写作水平。

我将多读书，多练笔，积极参与各类有益活动，以期达到“读书破万卷，下笔如有神”的境界。

数学考试中，我因为一时的粗心大意，在抄写时将符号写反，导致本应得分的题目失分。

另外，一道题目由于考虑不周，只得出了部分正确答案。

未来，我将更加细心审题，全面思考问题，并认真完成每一次的练习，以避免类似的失误。

英语考试的失利主要在于完形填空、句子改写和翻译部分。

我认识到，自己在词汇和语法方面的掌握还不够扎实。

因此，我将更加专注于课堂学习，广泛阅读英语短文，巩固和扩展知识面，确保下次考试能够取得更好的成绩。

历史科目的进步虽小，但最后的大题失分严重，原因在于我对问题的思考不够深入。

我未能准确把握中国近代变化的脉络，也未能记住标准答案。

未来，我将加强学习，记住每一个重要的知识点，争取在历史科目上取得更好的成绩。

生物考试的高分给了我信心，这是我有史以来的最高分。

我意识到，平时的练习和对基础知识的掌握是提高成绩的关键。

因此，我已经开始通过做习题和背诵课本内容来巩固所学，相信通过不懈努力，我能够在下一次考试中再创佳绩。

政治考试的失利让我意识到，侥幸心理是学习的大敌。

我未能全面准备，导致重要的题目失分。

今后，我将摒弃这种心理，全面复习，确保每一个问题都能熟练掌握。

物理考试的失误在于对题目理解的偏差。

我将更加勤于思考，善于发现并解决问题，以提高自己的物理水平。

地理考试的问题在于对地图和地理数据的掌握不足。

没有以后
曾经听说过这样一句话，“如果你错过了星星，请不要再 错过太阳”，当时，我的心里受到了很大触动，心里一直在重 复着“让往事随风而去，珍惜现在，珍惜现在……” 人总是要等到失去后才懂得珍惜，这句话不知道听了多少 遍，自己说过，他们说过，她们说过，好像人人都耳熟能详。 人总是在失去后对失去的东西怀念，想象它仍在自己身边，从 未离去，可是它不知何时已经变得斑驳，在对失去的无限怀恋 中，深深地陷入，无法自拔。让往事随风而去，珍惜现在，失 去的就是失去了，不在了，不要再多想、怀念，这样说，你会 不会觉得有些无情，多情善感只会让自己痛苦，反正有记忆， 失去的，我们只能让它在记忆中存档。我相信，只要好好地珍 惜现在，把握现在，你会获得更加快乐。
我愿做梨园日出时第一颗晶莹的露珠，在第一时间奉 献我唯一的光彩，我做着梨园梦，梦着越乡情……一轮明 月高升，一角新蟾隐秀，雾中蓬莱，那是我梦中的仙境， 刹那间，拨动心魂……（可，这一切只是梦，因为，此生 没有以后。)
点评： 这篇作文题材新颖，“人无我有”，写的是自己的梨园 梦一直无法实现，希望把握机会。文章处处切题，譬如“曾 经总是天真地以为，现在还早，我可以以后去实现我的梨园 梦。”“我怀里揣着的梦不知不觉地破灭了，因为——我没 有又一个‘以后’了。”“有些东西，错过了一时，也就错 过了一辈子，生活中永远没有以后……”使得主题突出，紧紧 抓住了读者的心。文章很好地抓住了材料中的关键句，领会 并体现了深层的含义。加上如诗如月的语言，如“我愿做梨 园日出时第一颗晶莹的露珠，在第一时间奉献我唯一的光彩， 我做着梨园梦，梦着越乡情……”，这些都是文章的亮点之所 在，很好地表达了真挚的情感。
那个黄昏，我深刻地感受到，最深的痛不是昙花一现的情爱伤 痛，也不是珠泪暗洒的友情破裂之殇，而是失去亲人后的撕心 的后悔之痛。 那时候，我确实有过这样的设想：长大后，要为爷爷买汽 车，为爷爷买大房子，为爷爷造间化学实验室，……可现在， 我连见爷爷一面也不能实现了。这一切已没有了以后。当我在 现实中找寻爷爷的身影时，才发现世界上最远的距离就是生与 死！纵使我穿山越岭地寻找也不能到达另一个世界，没了爷爷 的我，只能孤独地继续走下去。 没有以后，我们就生活在当下。拒绝拿以后做借口，我们 就应珍惜眼前的事和人，珍惜眼前的一切。旧的爷爷走了，新 的爷爷绝没有反应生成的可能。但我的父母是在的，其他的长 辈也在，我会好好孝顺他们，尽力减少遗憾。因为，没有了以 后，有些事一旦成为遗憾，就再也无法弥补了。

本次高一语文月考试卷评讲主要针对以下几个方面进行：1. 试题分析本次月考试卷共分为三个部分：基础知识、阅读理解和作文。

（1）基础知识部分基础知识部分主要考察学生对字词、成语、文学常识、语法等方面的掌握。

试题难度适中，涵盖了教材中的重点内容。

在这次考试中，部分学生在基础知识部分失分较多，主要原因是：1. 对字词、成语、文学常识掌握不牢固，导致在填空题、选择题中失分。

2. 语法知识掌握不扎实，导致在病句辨析、修改题中失分。

3. 阅读理解部分阅读理解部分主要考察学生的阅读理解能力、分析问题和解决问题的能力。

本次试卷选取了三篇不同类型的文章，分别涉及记叙文、议论文和说明文。

在这次考试中，部分学生在阅读理解部分失分较多，主要原因是：1. 阅读速度慢，导致在阅读过程中遗漏关键信息。

2. 分析问题能力不足，无法准确把握文章主旨。

3. 缺乏对文章结构的理解，导致在回答问题时逻辑混乱。

（3）作文部分作文部分要求学生写一篇800字左右的议论文，题目为“谈谈你对‘传承与创新’的看法”。

在这次考试中，部分学生在作文部分失分较多，主要原因是：1. 思路不清晰，观点不明确。

2. 论证不充分，论据不充分。

3. 语言表达不够流畅，错别字较多。

2. 试题反馈针对以上问题，以下是一些建议：（1）基础知识部分1. 加强对字词、成语、文学常识的积累，多读课文，多背诵。

2. 认真学习语法知识，多做练习题，提高语法水平。

（2）阅读理解部分1. 提高阅读速度，抓住关键信息。

2. 学会分析问题，把握文章主旨。

3. 理解文章结构，提高答题准确率。

（3）作文部分1. 明确写作思路，确定观点。

2. 论证充分，论据有力。

3. 注意语言表达，避免错别字。

3. 试卷亮点本次月考试卷中，部分学生表现突出，以下为亮点：1. 基础知识掌握扎实，得分较高。

2. 阅读理解能力较强，能准确把握文章主旨。

3. 作文思路清晰，观点明确，论证充分。

总之，本次高一语文月考试卷评讲旨在帮助学生了解自己的不足，提高语文素养。

高三月考一作文讲评高三月考一作文讲评作文题20.阅读下面的材料，根据要求作文。

（60分）（1）恕自己一过，则万过由之而生。

——苏格拉底（2）我可以原谅任何人的过错，但自己的除外。

——卡托（3）不要和自己过不去。

——新浪综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

注意：选好角度，确定立意，自拟标题。

不要脱离材料内容及含意的范围作文。

明确文体，不得写成诗歌。

不得抄袭、套作。

一、审题指导：这是一道组合型、言论类材料作文，三则材料的联系是比较紧密的，审题基本没有难度。

（一）审题指导1、抓材料关键词：材料或显或隐地都有三个关键词恕（原谅）、自己、过错。

不要和自己过不去应是面对过错不要和自己过不去，要懂得宽恕自己。

2、求同法：前两则材料的共同点，无论是苏格拉底还是卡托，观点都是不能宽恕（原谅）自己的过错。

3、取异法。

不要和自己过不去就是能适当地宽恕自己的过错，要向前看，学会放下，或者理解为不要陷于过错的痛苦中不能自拔。

4、辨证法：综合上述材料是写作要求。

辨证地思考三则材料是围绕我们应不应该宽恕自己的过错这一话题，需就过错性质、程度，造成过错的主客观原因和个人的目的、意愿是什么等来考虑。

（二）明确过错的内涵。

过错即是过失、错误，而不完全等同罪过罪恶，前者可饶恕，后者不可饶恕。

如日本侵略中国，那是罪恶，不是简单的过错。

把过错等同于失败苦难生死坎坷属概念不清。

二、立意只要围绕要不要恕己之过来写作都属符合题意，而写作要求综合上述材料，所以切合题意应是综合三则材料而辨证地思考立意。

三、写作中存在的问题1、没有注重关键词（恕（原谅）、自己、过错），造成作文脱离材料内容及含意的范围。

（1）关键词内涵理解偏差。

恕，宽恕，原谅的意思，但不少学生在行文中将材料中的恕偷换成不承担不坦诚面对不纠正等。

（2）写作偏废，丢三落四。

比如原谅自己的过错找出自己的过错纠正自己的过错；或者只抓住过错一词展开，比如不执着于过错；写严于律己主要写严格要求自己，没有提及宽恕自己的过错；或者写对自己的过错负责，宽恕别人等。

月考作文点评一、关于审题与立意阅读下面的材料，按要求作文。

从前，有一位挑水夫，他有两只水桶，分别吊在扁担的两头，其中一只水桶有裂缝，另一只完好无损。

每次，完好无损的水桶总是能将满满一桶水从溪边送到主人家中，但是有裂缝的水桶到达主人家时，却总是只剩下半桶水。

破水桶终于忍不住了，在小溪旁对挑水夫说：“真对不起你啊，因为我的缺陷，使你做了全部的工作，却只收到一半的成果。

”挑水夫笑了笑说：“你不要难过，你注意了吗？你每次都在我的左边，我们回去的小路的左边长满了花草。

你知道这是为什么吗？那是因为有你一路的浇灌啊。

”这则材料会引发你怎样的思考呢？请结合现实生活，自选角度，自拟标题，写一篇800字以上的议论文或记叙文。

审题提示:故事的主人公是一只有裂缝的水桶——它比喻生活中的那些有缺憾的人与事。

（要注意，我们的立意和作文都要以此为前提。

）首先，从有缺陷的水桶的角度来看,它因为浇灌了一路的花草而使小路变得美丽,所以可以立意为：（1）缺陷，也可能是一种优势，要悦纳不完美的自我；（2）不完美的人，要善于发现自己的价值；（3）坏事可能变成好事，失在此而得在彼，要正确看待生活中的得失（4）学会换一个角度看问题其次、从挑水夫的角度看，他懂得欣赏一只有缺陷的桶子，这样的“挑水夫”，可能是老师，可能是父母，可能是上司，可能是学校，可能是社会……所以，我们可以立意为：（5）要学会宽容、接纳并欣赏一个不完美的人。

（6）挑水夫让一个有缺陷的桶子看到了自己的价值，一个多元的社会，应该成就每一个人二、关于标题与开头标题是文章眼睛，在大量雷同标题出现的情况下，看到一个与众不同的标题，令人眼前一亮：一只满心遗憾的破水桶看那一路芬芳缺了角的碟和破了的水桶你的心亮了吗何必为缺憾哭泣达观的心上开满鲜花把眼泪变成钻石换个角度，柳暗花明残？惭？特别值得一提的是下面这两篇作文的标题和开头：一路芬芳两只木桶，完好的一只每次都能担回满满一桶水。

有裂缝的一只，却只能担回半桶水。

3月考分析作文月考成绩的公布，如同一场突如其来的秋雨，让我感到了一丝凉意。

我的成绩并没有达到预期，语文虽然勉强达标，但数学和英语的成绩却让我感到失望。

我曾自信地设定了每科至少105分的目标，然而现实却给了我一记沉重的打击。

回顾考试，我发现自己在数学上的失误主要源于粗心。

比如拓展题的第一题，我明明计算出了正确的答案100.5，却在填写时鬼使神差地写成了160.6。

还有那道关于三角形面积的题目，底和高的数据清晰在目，我却将答案错误地记为了1010，而非应有的5010。

这些看似简单的错误，竟然让我失去了近10分，更不用说那17.5分的附加题，我竟然也将能解答的题目做错了。

这无疑是对我粗心大意的惩罚。

胡老师曾经用一个生动的比喻来指出我们的问题：就像耕种，你施肥、浇水、播种，却忘了收获。

这让我意识到，学习不仅仅是努力，更关键的是要将努力转化为实际的成果。

我必须铭记这一教训，不让努力白费。

今天中午，我带着试卷回家，妈妈并没有责怪我，而是耐心地询问我考试的情况，并鼓励我要找出原因，努力弥补不足。

她的理解和支持让我更加坚定了改进的决心。

我向她保证，下一次考试我一定会更加努力，争取理想的成绩。

下午上学的路上，妈妈又与我讨论了班级和年级的学习成绩。

得知张家瑞在三门主科中表现优异，妈妈鼓励我向他学习，多与他交流，借鉴他的学习方法和态度。

我心中暗下决心，一定要向他看齐，争取在下一次考试中取得更好的成绩。

这次月考虽然成绩不理想，但它给了我宝贵的教训。

我将以此为契机，调整学习策略，更加注重细节，提高学习效率。

我相信，只要我不断努力，下一次考试定能取得理想的成绩，让妈妈为我骄傲。

学习之路漫长而艰辛，但只要我不断努力，相信总有一天能够迎来属于自己的曙光。

2014—2015学年度高三三月份考试语文作文分析23.阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇800字左右的文章。

2014年5月13日，新疆呼图壁县牧民阿达克把羊群带到高坡草场放牧，突然一阵七八级的大风刮来，在山崖边上的领头羊不慎坠入百米下的沙石滩，部分羊也跟着“下”了山崖，44只羊当场死亡，15只羊受重伤。

新疆当地这种绵羊性情温顺，有较强的合群性。

一个羊群牧羊人只要训练出一只领头羊即可。

领头羊做了什么，羊群一定跟着做。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

一、审题立意材料第一段讲述了一出生活中的悲剧。

领头羊因为突如其来的大风，不慎坠入悬崖。

导致部分羊跟“下”山崖，造成44只羊当场死亡，15只羊受重伤。

仔细阅读原材料，体会跟着下以及引号在此处的作用，可以知道这些羊不是因为拥挤，慌乱坠入山崖。

而是本性天性使然。

材料第二段就揭示了这出悲剧的原因：“较强的合群性”“领头羊做了什么，羊群一定跟着做”。

材料分为两段，但都说明同一种现象——“羊群效应”。

可从材料中所涉及的对象切入，审题立意。

领头羊本来是起到管理和领导的作用，正确的给羊群指引方向，可是如果领头羊坠崖，羊群们也不加思考，纷纷坠崖，这就有点让人震惊了。

不得不说，这些羊群虽然顺从，但是太盲目了，缺少独立思考和判断的能力，这才酿成了悲剧。

群羊跳崖，皆因头羊误导，加之群羊温顺盲从的特性使然。

俗话讲：人畜同理。

睹羊思人，由羊及人，从低等动物身上往往会寻到高等动物的影子，从而得到启示与教益。

从羊群的角度看，群羊不看情况不辨形势，一味盲从，由此类比联想，发散引申，得出结论：跟风，在盲从中丧失基本判断力，更不用说创造力了。

这也是人类的劣根性。

据此可以立意为：1、“拒绝盲从，凡事要有自己的判断”2、“要有创新意识，不能亦步亦趋跟在他人后面”3、盲从别人，必然失去自我。

4、挑战权威，不盲目崇拜，走自己的路。

5、对“盲从”说“不”；6、追逐理性的光芒；7、为“特立独行”喝彩；8、走出“羊群”；9、坚持独立思考，反对盲目跟风。

22.阅读下面的材料,根据要求写作。

(60 分)1998年，抗洪救险,我们众志成城，齐退浩洋；2003年，抗击非典,我们众志成城，同抗疫潮；2008年，汶川地震,我们众志成城，并赴国难；2020年，冠状肺炎,我们众志成城，共克时艰。

“众志成城”,简单的一个词,却包含着多么丰富的内涵,蕴藏着多少磅礴的力量。

请你根据上面的材料,设想你是电视节目主持人，面对广大听众朋友,宣讲对“众志成城”的思考和认识。

要求:自拟标题，自选角度,确立立意；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

解析：（1）好的标题：如众志成城，屹立如山众志成城克困难，团结一心创美好有误的标题：众志成城，多难兴邦（“多难”用在此处有强调苦难对国家的好处之意，感情色彩扭曲了）岂曰无衣，与子同袍（引用虽好，但是它是强调同舟共济的，与众志成城（团结的力量）还是有区别的，不太准确。

（2）广播稿的格式：亲爱的听众朋友们（不用尊敬的/各位听众朋友们，“各位”与“们”重复了/广大听众朋友们）：大家好！欢迎大家准时收听《**》这栏节目，我是主持人小凡（或姓氏或昵称，不用某某某代替，要具体（可实名也可化名），今天要和大家分享的话题是《众志成城，某某某》。

（3）广播稿的要求：主题要明确，语言要口语化，听众易懂（4）立意：明确指出“众”（社会角色）有哪些人，“志”的内涵是什么，有激情，有号召力和感染力。

广播稿与演讲稿的区别：广播稿不用面对听众，但语言要通俗易懂，干脆利落，生动活泼；演讲稿要面对听众和观众，语言要华丽有感染力本题属于情境化材料任务驱动型作文。

题目形式与2018年高考全国Ⅰ卷、2019年高考全国Ⅱ卷作文题目类同，所选出的材料都是按编年体形式列举历史上或近20年来发生的重大社会事件。

同时，本次作文题目所提出情境化任务要求，与中央广播电视总台2019主持人大赛新闻类总决赛形式非常相似，形式新颖，对考生具有挑战性；所给出的话题“众志成城”切合时代脉搏，贴近学生核心素养，有现实考察意义。

月考3作文评讲
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克