2018上半年四川教师招聘《教育公共基础》真题(附答案)

2018上半年四川教师招聘《教育公共基础》真题及答案一、判断题(共24小题，每小题1分，共24分。

下列各题中，你认为正确的请选“√"错误的选“×” ,全部选“√”，全部选“×”均记为0分。

1.教育可以“简化”文化，吸取基本内容;教育可以“净化”文化，消除其不良因素。

这体现了教育对文化的发展功能。

( )2.教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。

( )3.生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。

( )4.亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。

( )5.课程有多重类型，综合课程就是活动课程。

( )6.教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。

( )7.课堂教学的首要环节是教学过程设计。

( )8.组建班级干部队伍是班主任的核心工作。

( )9.非正式群体在学校人际关系中起主导作用。

( )10.教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。

( )11.教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。

( )12.二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为，为此他的父母规定他在一个月内不能买它喜欢的玩具，这种做法属于负强化。

( )13.老师正在讲图片故事，一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又打又踢，这说明该幼儿已经具有了道德情感。

( )14.发现有危险物体朝自己飞来时，个体往往会眨眼或是躲闪，这属于动作技能。

( )15.心理健康教育就是学生开设心理健康课。

( )16.我们再接触新朋友时，经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方姓名的现象，这是瞬间记忆容量小的特点决定的。

( )17.一般认为，青少年的形式运算思维先再自然科学领域出现，而在社会科学领域发展较晚。

根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。

( )18.根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。

2018上半年教师招聘《教育公共基础》真题及答案一、判断题(共24小题，每小题1分，共24分。

下列各题中，你认为正确的请选“√"错误的选“×” ,全部选“√”，全部选“×”均记为0分。

1.教育可以“简化”文化，吸取基本容;教育可以“净化”文化，消除其不良因素。

这体现了教育对文化的发展功能。

( )2.教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。

( )3.生产力的发展促进教学容、教学方法和教学组织形式的变化。

( )4.亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。

( )5.课程有多重类型，综合课程就是活动课程。

( )6.教学的发展性原则要求教学容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。

( )7.课堂教学的首要环节是教学过程设计。

( )8.组建班级干部队伍是班主任的核心工作。

( )9.非正式群体在学校人际关系中起主导作用。

( )10.教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。

( )11.教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。

( )12.二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为，为此他的父母规定他在一个月不能买它喜欢的玩具，这种做法属于负强化。

( )13.老师正在讲图片故事，一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又打又踢，这说明该幼儿已经具有了道德情感。

( )14.发现有危险物体朝自己飞来时，个体往往会眨眼或是躲闪，这属于动作技能。

( )15.心理健康教育就是学生开设心理健康课。

( )16.我们再接触新朋友时，经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方的现象，这是瞬间记忆容量小的特点决定的。

( )17.一般认为，青少年的形式运算思维先再自然科学领域出现，而在社会科学领域发展较晚。

根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。

( )18.根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。

【导语】2018年四川特岗教师招聘考试《教育公共基础笔试》和《专业知识笔试》。

两门笔试科⽬均不区分初中教师岗位和⼩学教师岗位。

⽆忧考为⼤家准备了以下内容，供⼤家参考。

笔试时间：6⽉2⽇。

上午《教育公共基础笔试》；下午《专业知识笔试》。

选择题 1...第⼀本现代....(B) B、《普通教育学》 2.传统教育.中⼼(A) A、教师 3...教育的根本功能(C) C.促进⼈的成长与全⾯发展 4.道⽽弗牵....(A) A.启发性原则 5...照管⼉童..(D) D.隐性功能 6.个⼈本位的教育功能...(A) A.⾃然⼈ 7....“泛智(B) B夸美纽斯 8.“为⼈师表”(D) D道德形象 9...“六艺”、“七艺”(A) A.学科课程 10..,..发⽣对⽴的群体属于(C) C.消极型⾮正式组织 11.德育...⽭盾是(D) D.社会向学⽣提出的要求与学⽣已有的品德⽔平之间的⽭盾 12.“幼⼉的感知能⼒发展迅速,..不会抽象思维的。

,”(C) C.不平衡性 13.印度狼孩(A) A.环境因素 14...成绩下降,增加..作业量(C) C.正惩罚 15..班杜拉..(D) D.替代强化 16....布⾕鸟、黄雀...再学鸟..(A) A.上位学习 17.提取.要点、列提纲(A) A.组织策略 18.⽤10分钟就达到能全部时忆的程度,(D) D.15分种 19.前后记忆..相互抑制(B) B.⼲扰理论 20.尊重⼈的⽣命(C) C.后习俗本平 21...获得他⼈奖励...(A) A.外部动机 22.3岁的⼉童的玩具、游戏对其认知(D) D.⽪亚杰的认知发展分期理论 23.⼩明认为,期末考试没考好是因为考试期间⾃ 已⾝体不好导致的,⼩明的归因⽅式属于(A) A.不可控、不稳定的归因 24....不感兴趣,但被要求学习(A) A.有意注意 25.学⽣...最重要(C) C.受教育权 26....守法、执法和(C) C.司法 27....责令停⽌招⽣(B) B.⾏政处罚 28.⼩学教师必备的最低学历是(A) A.中等师范以上 29.属于教师义务的是(A) 30不得外出参加脱产学习..(B) B.进修培训权 判断题： 31.专门]性职业。

2018年四川省教师公招考试试题（含答案）2018年四川省教师公招考试试题一、判断题（共24题，每小题1分，共24分。

下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。

）1、研究者创造某种条件使某种心理现象得以产生并加以观察，这是观察法的特点。

2、抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症。

3、焦虑对学习都有损害作用。

4、教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。

5、教师职业的众多冲突是引发教师压力与紧张的根源。

6、建构主义学习理论特别强调学习的主动性、情境性、社会性。

7、高创造性必须有高智商，反之亦然。

8、在技能形成过程中，分散练习的效果优于集中练习的效果。

9、斯滕伯格认为，儿童的道德认知发展是自律道德向他律道德转化的过程。

10、智力可以分解为多种因素，想象力是智力的核心。

（）11、上完汉语拼音课后接着上英语字母课，英语字母学习对汉语拼音学习的干扰称为前摄抑制。

（）。

12、在一次智力测验中，一名八岁儿童通过了十岁组的测题，若按照比率智商的计算方法进行计算，该儿童的智商是 120。

（）13、中学生小红认为自己是祖国未来的栋梁，必须要努力学习，长大后为祖国贡献自己的一份力量，小红的这种学习动机属于近景的直接性动机。

（）14、把 13 放在英文字母中间会把它读成 B；把它放在阿拉伯数字中间会把他读成十三，这是迁移的作用。

（）15、按认知发展阶段理论的观点，在形式运算阶段，个体能够进行假设性思维，具备一定的概括能力。

（）16、在心理学中，“杯弓蛇影”反映的是刺激分化现象。

（）17、心理健康教育就是要告诉学生应该做什么，灌输给他们正确的行为方式和心理状态。

（）18、学习风格是学生在学习过程中形成的，具有不稳定性，并且有高度、好坏之分。

（）19、像踢足球这样的体育活动，既需要连续的运动技能，也需要不连续的运动技能。

（）20、个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。

【必备】四川省教师招聘考试教育公共基础知识试题附参考答案及解析一、判断题1．良好班集体一旦形成，他就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量，同时良好的班集体队班主任工作也有反作用。

（）2．平行管理理论是马卡连柯的教育思想。

（）3．形成和培养班集体对加强和改进学校思想教育工作意义不大。

（）4．测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，与测验的难度无关。

（）5．教学任务的决定受教育目的、学生的年龄特征、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。

（）6．受教育权利是儿童享有的一项基本的权利，是一项宪法权利。

（）7．儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的距离就是最近发展区。

（）8．应试教育的核心点是教学生“学会学习”。

（）9．社会生产力的发展状况影响着教育内容和学科的设置。

（）10．古代社会教育的一个重要特点是与生产劳动紧密结合｡( )二、单项选择题11．下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（）A、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性B、教育在成熟的基础上引导发展C、教育始终要在整体发展的基础上促进个性发展D、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展12．在问题解决的历程中,起关键作用的环节是( )｡A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设13．低年级学生擅自离开座位时,王教师忽略了他们,转而表扬那些保持不动的学生,这样离座率越来越低｡这是因为离座的学生受到了( )｡A.直接强化B.自我强化C.替代性强化D.间隔强化14．在教学中,整个教学技能的核心是( )A.备课技能B.课堂教学技能C.学法指导技能D.教学反思技能15．要学生关注历史与地理､化学与生物､数学与物理等学科之间的关系,这属于学习迁移中的( )A.横向迁移B.纵向迁移C.正迁移D.负迁移16．提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者（）A、苏格拉底B、亚里士多德C、柏拉图D、维多利亚17．生产力发展水平决定着（）A、教育的领导权B、受教育的权利C、教育目的的性质D、教育结构的变化18．在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）A、科技B、经济C、综合国力D、教育19．教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律20．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（）A、环境B、遗传C、教育D、社会活动考试用书21．心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性22．“人是唯一需要受教育的动物”，这是（）的言论。

2018年四川省特岗教师招聘考试教育公共基础试题1.【单项选择题】被公认为第一本现代教育学著作的是()。

A. 《大教学论》B. 《普通教育学》C. 《教育漫话》D. 《雄辩术原理》正确答案（江南博哥）：B参考解析：1806年，赫尔巴特出版的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生，同时，这本书也被认为是第一本现代教育学著作。

2.【单项选择题】我国传统教育中处于中心位置的是()。

A. 教师B. 学生C. 教材D. 教师和学生正确答案：A参考解析：在传统教学中，教师的角色比较单一，教师在教学中处于中心地位，被认为是知识、技能和道德等方面权威的化身。

3.【单项选择题】教育的根本功能是()。

A. 提高教育教学质量B. 为了一切学生C. 促进人的成长与全面发展D. 为社会输送合格人才正确答案：C参考解析：以学生发展为本是新课改的核心理念，强调了学生发展的重要性。

教师在教学中所做的所有努力，都是为了达到使学生发展成才的目的。

教育的根本功能是促进人的成长与发展。

4.【单项选择题】《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这是要求在教学中贯彻()。

A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 直观性原则D. 因材施教原则正确答案：A参考解析：启发性原则指在教学中，教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动他们学习的主动性，引导他们独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”阐明了教师的作用在于引导、激励、启发，而不是牵着学生走，强迫和代替学生学习。

5.【单项选择题】对有些家长而言，学校起了照管儿童的功能。

这体现了教育的()。

A. 正向功能B. 负向功能C. 显性功能D. 隐性功能正确答案：D参考解析：教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能，如教育复制了现有的社会关系，再现了社会的不平等，学校照管儿童的功能等，都是隐性功能的表现。

2018年上半年四川教师招聘考试教育公共基础真题(总分100,考试时间120分钟)判断题(共24小题，每小题1分，共24分。

下列各题中，你认为正确的请选“√"错误的选“×” ,全部选“√”，全部选“× ” 均记为0分。

)1. 教育可以“简化”文化，吸取基本内容;教育可以“净化”文化，消除其不良因素。

这体现了教育对文化的发展功能。

A. 正确B. 错误2. 教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。

A. 正确B. 错误3. 生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。

A. 正确B. 错误4. 亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。

A. 正确B. 错误5. 课程有多重类型，综合课程就是活动课程。

A. 正确B. 错误6. 教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。

A. 正确B. 错误7. 课堂教学的首要环节是教学过程设计。

A. 正确B. 错误8. 组建班级干部队伍是班主任的核心工作。

A. 正确B. 错误9. 非正式群体在学校人际关系中起主导作用。

A. 正确B. 错误10. 教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。

A. 正确B. 错误11. 教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。

A. 正确B. 错误12. 二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为，为此他的父母规定他在一个月内不能买它喜欢的玩具，这种做法属于负强化。

2018年上半年四川教师招聘考试教育公共基础真题(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、判断题(共24小题，每小题1分，共24分。

下列各题中，你认为正确的请选“√"错误的选“×” ,全部选“√”，全部选“× ” 均记为0分。

)(总题数：24，分数：24.00)1.教育可以“简化”文化，吸取基本内容;教育可以“净化”文化，消除其不良因素。

这体现了教育对文化的发展功能。

A.正确B.错误√解析：2.教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。

A.正确√B.错误解析：3.生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。

A.正确√B.错误解析：4.亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。

A.正确√B.错误解析：5.课程有多重类型，综合课程就是活动课程。

A.正确B.错误√解析：6.教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。

A.正确√B.错误解析：7.课堂教学的首要环节是教学过程设计。

A.正确B.错误√解析：8.组建班级干部队伍是班主任的核心工作。

A.正确B.错误√解析：9.非正式群体在学校人际关系中起主导作用。

A.正确B.错误√解析：10.教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。

A.正确B.错误√解析：11.教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。

A.正确B.错误√解析：12.二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为，为此他的父母规定他在一个月内不能买它喜欢的玩具，这种做法属于负强化。

A.正确B.错误√解析：13.老师正在讲图片故事，一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又打又踢，这说明该幼儿已经具有了道德情感。

A.正确B.错误√解析：14.发现有危险物体朝自己飞来时，个体往往会眨眼或是躲闪，这属于动作技能。

2018年四川特岗教师-教育公共基础知识试题2018年四川特岗教师-教育公共基础试题一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.被公认为第一本现代教育学著作是（）A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《教育漫话》D.《雄辩术原理》参考答案：B2.我国传统教育中处于中心位置的是（）A.教师B.学生C.教材D.教师和学生参考答案：A3.教育的根本功能是（）A.提高教育教学质量B.为了一切学生C.促进人的成长和全面发展D.为社会输送合格人才参考答案：C4.《学记》中提出“道而弗牵，强而XXX，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则参考答案：A5.对有些家长而言，学校起了照管儿童的功能，这体现了教育的（）A.正向功能B.负向功能C.显性功能D.隐性功能参考答案：D6.个人不位的教育功能取向主张培养（）A.自然人B.社会人C.公民D.文化人参考答案：A7.提出“泛智”教育教育思想，探讨“把一切的事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX参考答案：B8.“为人师表”，“身正为范”等表述强调的是（）A.人格形象B.文化形象C.专业形象D.道德形象参考答案：D9.我国古代的“六艺”，古希腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程参考答案：A10.班级中自觉与不自觉地与班主任，班委会发生对立的群体属于（）A.积极型非正式组织B.娱乐型非正式组织C.消极型非正式组织D.破坏型非正式组织参考答案：C11.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的要求与学生已有的品德水平之间的矛盾参考答案：D12.幼儿的感知能力发展迅速，喜欢游戏活动，他们是不会抽象思维的”，这是发展具有（）A.连续性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性参考答案：B13.印度男孩“卡马拉”的故事主要说明以下哪一因素对人的发展的影响？A.环境因素B.遗传因素C.自然因素D.合成因素参考答案：A参考答案】主要的迁移理论包括：1.近似原则：新研究的内容与已经掌握的内容越相似，迁移效果越好。

2018年四川教师招聘教育公共基础知识真题与答案一、判断题1.赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展。

2.根据我国新课程改革理念，学生在教育教学过程中处于主导地位。

3.德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。

4.如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立的基本依据。

5.后现代主义课程论指出课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。

6.学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。

7.实质教育论认为教育的主要目的是发展学生的智力而不是获得知识。

8.建立班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的最重要条件，是教育教学开展的重要基础。

9.从形式上看，教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。

10.良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。

11.随着年龄的增长，儿童的意义记忆能力逐渐发展，机械记忆能力逐渐减弱。

12.学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。

13.幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善。

这里发生的是言语信息的学习。

14.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。

15.在教学过程中，教师应注重激发学生对学习的兴趣，培养学生的无意注意。

16.小溪是一个话很少的女孩子，不喜欢人多嘈杂的环境，爱好阅读和写作，对事物的看法也常有读到的见解。

由此可以推断，小溪的认知风格更有可能属于内倾型。

17.先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。

18.根据埃里克森的发展理论，对于零到一岁的婴儿，家长应该积极地、始终如一地满足其需要。

19.适应性教学追求的目的是缩小学生之间的个别差异。

20.在教育实践中，所有与教育有关折为都必须以教育法律规范来约束。

21.教育法是国家大多数公民意志在教育方面的体现。