庆祝奥林匹克运动复兴25周年(推荐完整)

导读：1919年，为纪念宣布奥林匹克运动复兴25周年，顾拜旦在洛桑发表了下文的演说。

在演讲中，顾拜旦严格划清了奥林匹克运动与一般体育运动之间的界限。

此时全球政治格局剧变，尤其是俄国十月革命的爆发，最终促使顾拜旦在国际奥委会全体委员大会上宣称，奥林匹克运动必须面向所有国家的人民大众。

联邦主席、女士们、先生们：5年前，在巴黎，在1894年我宣布恢复奥林匹克运动会的地方，世界各国的代表们共聚一堂，同我们一起庆祝奥林匹克运动复兴二十周年。

五年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。

所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。

而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。

奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推祟。

古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。

同时，它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新生文明必不可少的支柱。

然而，人类并非生而就平和自信。

还在襁褓中的婴儿，就已开始担惊受怕。

恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。

恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。

有些人认为，勇气这一高贵美德只有在我们的祖先身上才能看到，他们因此非常尊重先人。

在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。

但是如今，我们知道该在将来采取何种态度了。

勇气是战争中的美德，它能够在时世中造就英雄。

正如我最近在一篇关于教育学的文章中所暗示的那样，根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。

自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。

这样，我们又回到了适才我提到的奥林匹克主义的实质上来，这也正是奥林匹克主义区别于一般体育运动的地方，奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。

请允许我详细阐述一下二者的区别。

运动员非常享受努力拼搏的乐趣。

他喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感，因为压力往往给人一种胜利在望的感觉，即便有时到最后他未能获胜。

在庆祝奥林匹克运动复兴25周年纪念会上的演说（1919年4月）联邦主席先生、女士们、先生们：5年前，来自世界各国的代表聚会在巴黎——1894年宣布恢复奥林匹克运动会的地方——同我们一起庆祝恢复奥林匹克运动会20周年。

在过去的这5年内，世界崩溃了。

虽然奥林匹克精神经历了这5年内所发生的一切，但是，她没有一恐惧、没有斥责、也没有成为这场劫难的牺牲品。

豁然开阔的前景证明一个崭新的重要角色正等待着她。

奥林匹克精神为逐渐变得镇静和自信的青年所崇尚。

随着昔日古代文明力量的逐渐衰退，镇静和自信成为古代文明更宝贵的支撑，它们也将成为即将在暴风雨中诞生的未来新生文明必不可少的支柱。

现在，镇静和自信却不是我们的天然伙伴。

人自幼就开始担惊受怕，恐惧终身伴随着他，并在他走近坟墓时猛烈地将他击倒。

面对如此擅长扰乱他工作和休息的天敌，人学会了反对勇气这一曾为我们的祖先所崇尚的品德。

你能想像当代人让勇气之花在他们手中凋谢吗？我们知道今后该如何去思考这个问题。

但是，勇气仅是造就时势英雄的尚武德行。

正如我以前在一篇教学论文中所说的，根除恐惧的真正良药是自信而不是勇气。

自信总是与它的姐妹镇静相辅相成。

因此，我们再回头来看刚才提到的奥林匹克精神的实质以及把奥林匹克精神同纯粹的竞技精神区别开来的特性。

奥林匹克精神包括但又超越了竞技精神。

我想对这一不同之处作出详细阐述。

运动员欣赏自己作出的努力。

他喜欢施加于自己肌肉和神经上的那种紧张感，而且因为这种紧张感，即使他不能获胜，也会给人以胜利在望的感觉。

但这种乐趣保留在运动员内心深处，在某种程度上只是自得其乐。

那么设想一下当这种内心的快乐向外突发与大自然的乐趣和艺术的奔放融合在一起，当这种快乐为阳光所萦绕，为音乐所振奋，为带圆柱形门廊的体育馆所珍藏时，该是何等情景呢？这就是很久以前诞生在阿尔弗斯(Alpheus)河岸边的古代奥林匹克精神绚丽的梦想。

在过去几千年里，正是这一迷人的梦想使古代世界凝聚在一起。

《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》优质课教案(部编人教版八年级下册)共3篇《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》优质课教案(部编人教版八年级下册)1《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》优质课教案(部编人教版八年级下册)2019年，是奥林匹克运动复兴25周年。

作为奥林匹克精神的传承者和发扬者，我们有责任让更多的人了解奥林匹克运动的历史、意义和影响，从而弘扬奥林匹克精神，促进人类文明进步。

为此，我们设计了一节主题为“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”的优质课，以期引导学生认识奥林匹克运动的起源、发展和价值，感受奥林匹克运动的独特魅力，激发学生的爱国热情和良好品德。

一、教学目标1. 知识目标：了解奥林匹克运动的历史背景、发展过程、精神内涵和奥林匹克标志的含义；2. 技能目标：通过阅读、听说、写作等活动，培养学生的跨学科综合能力和实践能力；3. 情感目标：激发学生的热爱祖国、关注世界、尊重人权、弘扬和平的奥林匹克精神，培养正义、勇敢、团结、友爱的良好品德。

二、教学内容1. 奥林匹克运动的起源和发展：（1）介绍古希腊奥林匹克运动会的历史背景、起源和传承；（2）介绍现代奥林匹克运动会的诞生和发展史。

2. 奥林匹克精神的内涵：（1）解释并讨论奥林匹克精神的五个核心理念：友谊、尊重、公平、合作和和平；（2）引导学生分析奥运健儿在比赛中表现出来的奥林匹克精神的实际行为。

3. 奥林匹克标志的含义：（1）介绍奥林匹克五环旗的来源、设计及寓意；（2）讨论奥运会吉祥物设计背后的文化象征。

三、教学过程1. 导入环节（1）呈现奥林匹克五环旗，让学生讨论旗帜的颜色、布局和寓意；（2）播放奥林匹克会歌《奥林匹克赞歌》。

2. 知识讲解（1）讲解古希腊奥林匹克运动会的历史背景和精神内涵，并进行互动问答和配合图表的展示；（2）讲解现代奥林匹克运动会的诞生和发展史，并进行互动问答和配合视频的展示；（3）解释并讨论奥林匹克精神的五个核心理念，并引导学生分析奥运健儿在比赛中表现出来的奥林匹克精神的实际行为。

庆祝奥林匹克运动复兴25周年内容庆祝奥林匹克运动复兴25周年内容1996年，奥林匹克运动经历了历史性的复兴。

在亚特兰大举办的第26届夏季奥林匹克运动会成为了这个重要转折点，这一事件让全世界重新燃起了对奥林匹克运动的热情。

现在，我们迎来了奥林匹克复兴25周年的庆祝活动，让我们一起回顾奥林匹克运动取得的巨大成就，并思考未来的发展方向。

回首过去的25年，奥林匹克运动带给我们的不仅仅是激动人心的比赛和华丽的竞技，更是一种强烈的体育文化传承。

各国人民借助奥林匹克运动交流、相互理解和友谊的纽带更加紧密。

奥林匹克诸多改革措施使得体育运动更加公正、透明，打击了兴奋剂滥用等不道德行为。

同时，奥运会还帮助了许多国家城市实现了经济、社会和环境的可持续发展。

这是我们值得骄傲的成就，也是未来发展的基础。

25周年的奥林匹克运动复兴庆祝活动不仅是对过去成就的回顾，也是对未来发展的展望。

我们需要思考如何进一步发扬奥林匹克精神，以及如何将其应用于现代社会中。

首先，我们需要重视体育教育的力量。

通过在学校和社区中推广体育运动的重要性，我们能够在年轻一代心中树立正确的价值观和健康的生活方式。

体育能够培养团队合作、自律、坚韧的品质，这些都是在奥林匹克运动中所倡导的。

其次，我们需要加强运动员的权益保护。

运动员是奥林匹克运动的核心，我们应该确保他们的权益得到充分尊重和保护。

这包括提供公平的竞争环境、关注运动员的身体和心理健康，并为他们提供良好的培训和职业发展机会。

只有这样，我们才能有更多的优秀运动员脱颖而出，激励全世界的人们。

再次，我们需要在奥林匹克运动中注重环境保护。

作为奥林匹克运动的举办方，我们应该采取可持续的举措，减少对环境的负面影响。

从选址到建设，我们应该充分考虑环境保护的因素，并鼓励可再生能源的使用。

这样一来，我们的盛会不仅能给人们带来欢乐，还能为地球做出贡献。

最后，在庆祝奥林匹克运动复兴25周年的同时，我们应该思考未来的发展方向。

《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课文原文阅读庆祝奥林匹克运动复兴25周年。

奥林匹克运动复兴25周年，是一个值得庆祝的时刻。

回顾过去的25年，奥林匹克运动在全球范围内取得了巨大的发展和进步，不仅在体育赛事方面取得了巨大的成功，更在推动世界和平、友谊、团结等方面发挥了重要作用。

在这个特殊的时刻，我们不妨回顾一下奥林匹克运动复兴的历程，以及它对世界的积极影响。

奥林匹克运动复兴的起源可以追溯到1992年的巴塞罗那奥运会。

这届奥运会被认为是奥林匹克运动的复兴之作，因为它标志着奥林匹克运动从此开始走向了一个新的发展阶段。

巴塞罗那奥运会以其精彩的比赛、优美的场馆和热情的观众，吸引了全世界的目光，让人们重新认识了奥林匹克运动的魅力。

此后，奥林匹克运动在全球范围内得到了更多的关注和支持，各国也纷纷投入更多的资源和精力来发展奥林匹克运动。

在过去的25年里，奥林匹克运动取得了巨大的成就。

从体育赛事的角度来看，奥林匹克运动已经成为全球最大的体育盛会之一，每四年一次的奥运会都能吸引数以亿计的观众关注。

各种体育项目的比赛都展现了运动员们的顶尖水平和不懈努力，为世界上的人们带来了无尽的激情和快乐。

同时，奥林匹克运动也成为了各国之间交流和合作的重要平台，不同国家的运动员们在奥运会上相遇、交流、竞争，这不仅促进了体育的发展，更增进了各国之间的友谊和理解。

除了在体育赛事方面取得的成功，奥林匹克运动在推动世界和平、友谊、团结等方面也发挥了重要作用。

奥林匹克理念的提倡，让世界上的人们更加关注和重视和平、团结、友谊等核心价值观，这对于缓解国际矛盾、促进世界和平发展具有重要意义。

同时，奥林匹克运动也在推动全球体育事业的发展，促进了各国之间的文化交流和合作，为世界的多元化和和谐发展做出了积极贡献。

在庆祝奥林匹克运动复兴25周年的时刻，我们应该更加珍惜奥林匹克运动所带来的一切。

奥林匹克运动不仅是一项体育赛事，更是一种精神和理念的传承。

奥林匹克理念的提倡，让我们更加关注和重视和平、友谊、团结等核心价值观，让我们更加关注和重视体育的力量和魅力。

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。

】统编版八年级下册语文第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》知识点知识点一、作者简介顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，被誉为“奥林匹克之父”。

二、故事背景现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第5届奥运会前夕，暴露出了不少弊端。

仅以1908年在伦敦举行的第4届奥运会为例，由于英国裁判偏袒本国选手引起其他国家选手，特别是美国选手的不满，致使美国选手弃权罢赛以示抗议。

这类事情在顾拜旦看来显然都是完全违背了他所提倡的奥林匹克思想的。

这使他深感忧虑不安，他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康发展的潜在危机。

1914年至1918年的第一次世界大战，使定于1916年在柏林举办的第6届奥运会被迫取消。

致使顾拜旦对奥林匹克精神做了更深入的思考，于是他作此演说以重申奥林匹克精神。

三、理解词义1.萦绕：萦回。

2.襁褓：包裹婴儿的被子和带子。

3.指摘：挑出错误，加以批评。

4.枷锁：比喻束缚人的观念、制度等。

5.奠定：使稳固；使安定。

6.行将就木：快要进棺材了。

指人临近死亡。

木，指棺材。

7.乌托邦：泛指不能实现的愿望、计划等。

8.分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。

9.相辅相成：互相补充，互相配合。

10.自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。

四、课文分段第一部分（①）：回顾5年前的盛会和5年间的形式，展望奥林匹克精神的前景。

第二部分（②—④）：写新时代奥林匹克精神实质的内涵是自信与平和，并将奥林匹克主义与一般的体育运动进行对比。

第三部分（⑤—⑦）：写重启奥林匹克时代的必要性，并阐述奥林匹克精神，及其对于全新世界的重要性。

第四部分（⑧—⑩）：写这次庆祝活动的意义。

畅想美好前景，坚信奥林匹克精神必如阳光普照大地，带来沉甸甸的收获。

五、问题归纳1.第①段运用了什么表现手法？有何作用？反衬。

通过阐述1914至1919这五年间“世界分崩离析”的事实，反衬出奥林匹克主义“没有成为这场浩劫的牺牲品”所表现出的无所畏惧、无可指摘的魅力，和它将呈现出的更开阔的视野和即将扮演的崭新角色的意义。