小学-信息技术 【教学设计】手工制作网上搜.doc(公开课、研标课、优质课教案)

小学五年级信息技术与劳动与技术课教案小学五年级制作简单网页与手工制作教学一、教学目标通过本节课的教学，使学生能够：1.了解网页的基本组成部分和制作流程；2.学会使用简单的网页制作工具进行网页制作；3.培养学生的动手能力和创造力。

二、教学重点1.网页的基本组成部分：标题、导航栏、内容区等；2.网页制作的基本流程：规划、设计、编码、测试；3.手工制作与信息技术的结合。

三、教学内容与方法1.导入（5分钟）教师可以用一个简单的问题引入教学内容，例如：“大家知道什么是网页吗？常用的网页有哪些？”师生互动讨论，引发学生的兴趣。

2.知识讲解（10分钟）通过PPT或者黑板，讲解网页的基本组成部分以及制作流程，引导学生了解网页制作需要注意的要点。

3.示范与演示（15分钟）教师可以选择一个简单的网页制作工具，如Wix、WordPress等，向学生示范如何进行网页制作。

同时，可以在黑板上演示网页的规划和设计过程，引导学生理解网页制作的思路。

4.小组合作（30分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个主题，共同制作一个简单的网页。

学生可以利用课前准备的资料和教师提供的素材，按照规定的步骤进行网页制作。

同时，在制作的过程中，教师可以进行个别指导和点评，帮助学生解决问题。

5.展示与评价（15分钟）每个小组完成网页制作后，进行展示和评价。

学生可以用自己的手机或者电脑打开制作好的网页，让其他同学欣赏和评价。

教师也可以根据学生的表现进行点评，鼓励学生的努力和创意。

6.手工制作活动（20分钟）将制作网页的过程与手工制作结合起来，例如在网页上添加一些手绘的图案或者装饰物。

学生可以利用纸张、剪刀、彩色笔等材料进行手工制作，再贴到网页上，使网页更加有趣和个性化。

7.总结与反思（5分钟）教师带领学生进行本节课的总结与反思，让学生回顾整个制作过程，思考自己的收获和不足之处。

四、教学资源1.网页制作工具：Wix、WordPress等；2.PPT或黑板；3.学生准备的资料和教师提供的素材；4.纸张、剪刀、彩色笔等手工制作材料。

小学三年级信息技术教案学习制作简单的教学文档一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解信息技术的基本概念；2.掌握计算机硬件的常见组成部分；3.学会使用鼠标和键盘进行基本操作；4.了解计算机网络的基本知识；5.培养良好的计算机操作习惯和信息素养。

二、教学准备1.教师准备：计算机、投影仪、教学PPT、演示软件、小黑板或白板、记号笔等。

2.学生准备：学生不需要额外准备，带好纸和笔即可。

三、教学过程1.引入（教师用PPT展示计算机的图片）教师：同学们，大家看看这是什么？学生：电脑！教师：非常好！这确实是一台电脑。

你们有没有想过电脑是如何工作的呢？今天我们就来学习一下信息技术的基本知识。

2.展示计算机的硬件组成部分（教师用PPT展示计算机的硬件组成部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等）教师：同学们，你们看到这台电脑上有很多部分，它们分别是什么呢？请你们用手指指出来。

（学生回答）教师：非常好！计算机的主要组成部分有主机、显示器、键盘和鼠标。

下面我们一一来了解一下。

3.介绍主机（教师用PPT展示主机的图片和介绍）教师：这是计算机的主机，它是整个计算机系统的核心，里面装有各种各样的零部件，如中央处理器、硬盘、内存等。

主机就像人的大脑一样，负责处理和存储数据。

4.介绍显示器（教师用PPT展示显示器的图片和介绍）教师：这是计算机的显示器，它用来显示计算机处理后的结果。

我们通过显示器可以看到图像、文字和视频等。

5.介绍键盘和鼠标（教师用PPT展示键盘和鼠标的图片和介绍）教师：这是计算机的键盘和鼠标，它们是我们与计算机进行交互的主要工具。

通过键盘，我们可以输入文字和命令；而鼠标可以帮助我们进行页面的点击和滚动等操作。

6.学习使用鼠标和键盘（教师用PPT展示鼠标和键盘的基本操作，并现场演示）教师：现在，我将向大家演示如何使用鼠标和键盘。

请大家仔细观察，并跟着我做。

7.计算机网络的基本知识（教师用PPT展示计算机网络的图片和介绍）教师：计算机网络是指将多台计算机通过通信线路连接起来，形成一个可以相互传输信息的系统。

小学三年级劳动与技术课教案简单手工制作一、课程目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解劳动与技术的概念及其在日常生活中的应用；2. 掌握一种简单手工制作的技巧和方法；3. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

二、教学准备1. 教师准备：- 手工纸板- 彩色纸- 剪刀- 胶水- 铅笔- 尺子三、教学过程1. 导入（5分钟）教师简单介绍劳动与技术的概念，并与学生进行互动讨论。

引导学生思考日常生活中使用到的技术产品和劳动的情景。

2. 理论知识介绍（10分钟）教师通过图片展示和简单解说，介绍手工制作的概念和重要性。

让学生了解手工制作可以培养他们的动手能力和创造力。

3. 操作演示（15分钟）教师进行手工制作的操作演示，并解释步骤和技巧。

学生观看并记录要点。

4. 实践操作（30分钟）学生按照教师演示的步骤进行实践操作。

学生在老师的指导下，使用剪刀、纸板、彩色纸等材料，制作一个简单的纸扇。

5. 展示和讨论（15分钟）学生完成手工制作后，展示自己的成果，并与同学分享制作的过程和困难。

教师引导学生展示并评论其他同学的作品。

6. 结束（5分钟）教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提醒学生继续在日常生活中多进行手工制作的尝试。

四、巩固与拓展教师可以在课后布置手工制作的作业，鼓励学生运用课上学到的技巧和方法制作更多有创意的手工作品，以培养学生的动手能力和创造力。

五、思考题1. 你觉得手工制作对我们的生活有什么好处？2. 你能举例说明手工制作在现实中的应用是什么吗？3. 在制作纸扇的过程中，你遇到了哪些困难，又是如何克服的？六、教学反思本节课通过手工制作的实践活动，培养了学生的动手能力和创造力。

然而，在教学过程中，有些学生对操作步骤理解不够清晰，需要更多教师的指导和帮助。

因此，在今后的教学中需要更加重视操作演示的步骤讲解，确保学生能够独立完成手工制作任务。

(泰山版)小学五年级信息技术上册第1课手工制作网上搜教材分析在网络成为人们猎取信息的要紧渠道之一的今天，利用网络来猎取信息，必定是学生必须学习的重要内容之一。

本节内容着重要求学生学习网络信息检索的一样方法，归纳网络搜索引擎的使用持巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。

教学目标1、认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直截了当动力。

把握搜索引擎的分类查找，把握关键词搜索的方法和技巧。

2、通能运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有打算合理地解决实际问题。

3、体验信息技术包蕴的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

重点、难点重点：把握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。

难点：把握关键词搜索技巧。

课时一课时教学过程：一、引入新课同学们在漫游因特网时，是否有迷路、找不到网站的经历。

咋办呢？（学生赶忙说“百度一下”）二、任务引领，探究新知。

（一）新发觉发觉一：查找“折纸花”的制作方法1、引导学生分别用百度和谷歌来搜索折纸花方法2、比较搜索结果，并小结搜索引擎的分类3、夸奖先搜索到结果的学生。

（1、学生开始打开扫瞄器上网进行自主搜索。

2、在教师支持下师生问答、生生互动、示范质疑等，引导学生讨论、归纳和交流。

）发觉二：查找折“康乃馨纸花”的制作方法1、依照课本第三页“操作步骤”进行搜索，讨论。

2、引导学生用好多个关键词的搜索。

3、留意学生查找过程中的优点和存在问题。

学生以小组为单位完成任务,小组成员之间分工协作、自主探究，确定解决任务的方法和过程。

（二）去探究探究一：查找你感受爱好的手工制作探究二：查找尊敬师长的故事或名言，做张小卡片与同学交流感受。

学生以小组为单位完成任务,小组成员之间分工协作、自主探究，确定解决任务的方法和过程。

三、拓展知识：加油站强行“绑定”关键词——双引号小组合作，让学生用双引号搜索，搜索“布艺相框制作”1、归纳刚才学生在“合作探究”环节使用搜索引擎的优点和存在的问题。

《手工制作网上搜》试讲稿尊敬的各位评委老师，上午好（鞠躬），我是x号考生，今天我试讲的题目是小学信息技术第三册（上）第1课《手工制作网上搜》。

板书：手工制作网上搜上课，同学们好，（顿）请坐。

创设情境同学们，春节快要到了，大强和能能准备给老师送一份节日祝福。

是送贺卡还是鲜花呢？这时小丽跑过来建议道，“我们一起制作一个DIY折纸吧！”引入正题同学们，你们想不想跟他们一起来制作折纸呢？哦，那么多同学跃跃欲试啊！（同学们的热情真高啊！）可是怎么做呢，哪位同学知道？（顿）好，这位女同学，就请你来给大家说一说吧！（顿）噢，这位同学说我们可以利用搜索引擎，通过查找关键词学习折纸的办法，真好！板书：内容标题1（本课第1点内容：查找“折纸花”的制作方法）那怎样通过查找关键词学习“折纸花”呢？大家先在电脑上打开搜索引擎，看哪位同学最先完成。

（顿）哦，这位同学第一个完成了任务，那就请你来说一下你是怎样操作的。

（顿）很好，你不仅操作熟练，表达的也很准确，请坐。

是的，同学们。

我们可以双击桌面上的IE浏览器打开网页，在地址栏输入百度搜索引擎的地址，就能打开搜索引擎了。

好，刚刚没有完成的同学抓紧时间完成任务（顿）。

下一步我们就要来查找折纸花的制作方法了，同学们先自己在电脑上操作一下，看看哪位同学做的又快又好。

（顿）恩，同学们完成的都不错，哪位同学愿意上来演示一下？（顿）看，他在搜索框中输入了“折纸花”三个字，然后点击“百度一下”，就可以浏览搜索到的结果了，（换方位对回答问题的学生说）你操作的真熟练，掌声送给他，请回。

噢，这位男生一直高高举着手，你有什么问题吗？（顿）哦，你提的这个问题老师都没有想到，真不简单，那我们都来思考一下他提的这个问题。

怎样才能在众多的结果中，找到最想要的搜索信息呢？板书2：查找“康乃馨”的折纸方法。

下面同学们就以小组为单位进行讨论并在电脑上实际操作，看看哪个小组最先找到问题的答案？（顿）哦，你们小组想在“折纸花”3个字后边加上“康乃馨”3个字，得到更准确的信息，那就实际操作一下吧！好，同学们。

小学劳动技术公开课教案手工制作一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解手工制作的基本概念和重要性；2. 掌握常见的手工制作技巧和工具的使用；3. 了解一种手工制作的具体步骤；4. 培养学生的动手能力和创意思维。

二、教学准备1. 教学工具：黑板、粉笔、示范作品；2. 教材：手工制作教程书籍、图片资料；3. 材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰材料等。

三、教学过程1. 导入向学生简要介绍手工制作的重要性，鼓励他们对手工制作产生兴趣和好奇心。

2. 步骤演示示范一种手工制作，如折纸工艺，介绍步骤和注意事项，并借助图片和实物进行展示。

3. 学生实践指导学生根据示范进行实践操作，提供必要的帮助和指导。

4. 学生展示与分享鼓励学生将自己完成的手工作品展示给全班同学，并分享制作过程中的心得和体会。

5. 反思总结引导学生进行反思总结，回答以下问题：- 你在制作过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？- 你最喜欢自己的哪一部分作品？为什么？- 下次你会如何进行改进？6. 作品展示与布置将学生的作品整理好并放在教室某个角落进行展示，同时布置下节课的预习内容。

四、教学延伸1. 多种材料的手工制作引导学生尝试使用不同的材料进行手工制作，如纸板、布料等，培养学生的创意和创造力。

2. 与其他学科的结合将手工制作与其他学科内容相结合，如通过制作地球仪来学习地理知识，通过制作太阳系模型来学习天文知识等。

五、教学评价通过观察学生在制作过程中的表现和作品的完成度，结合学生的反思总结和作品展示，进行评价。

六、教学反思本节课通过示范和实践相结合的方式，使学生在动手实践中掌握了手工制作的技巧和方法，同时培养了学生的动手能力和创造思维。

在教学过程中，我通过提问和引导，积极激发学生的思考和参与，使课堂氛围活跃。

同时，我也注意到一些学生在操作过程中出现了困难，需要更多的指导和帮助。

在今后的教学中，我将更加重视学生的个体差异，提供个性化的指导和支持，使每个学生都能够有所收获。

三年级劳动技术《手工制作》教案设计1一、教学目标1. 让学生掌握手工制作的基本技巧，如折纸、剪纸、粘贴等。

2. 培养学生的动手能力和创造力，鼓励他们在制作过程中发挥想象力，尝试不同的方法和材料。

3. 增强学生对手工制作的兴趣，让他们在制作中体验到乐趣和成就感。

二、教学重点与难点1. 教学重点（1）掌握手工制作的基本技巧和方法。

（2）培养学生的创造力和动手能力。

2. 教学难点（1）如何引导学生发挥想象力，创造出独特的手工作品。

（2）在小组竞赛中，如何保证活动的公平性和有序性。

三、教学方法1. 演示法：教师通过示范手工制作的过程，让学生直观地学习制作方法。

2. 实践法：让学生亲自动手制作手工作品，在实践中掌握技巧。

3. 讨论法：组织学生进行讨论，分享自己的制作经验和想法。

4. 竞赛法：通过小组竞赛的方式，激发学生的竞争意识和制作热情。

四、教学过程1. 导入（5 分钟）教师展示一些精美的手工作品，如纸雕、折纸动物、手工饰品等，引起学生的兴趣。

师：“同学们，看这些漂亮的手工作品，是不是很神奇呀？其实，你们也可以做出这么漂亮的作品哦！今天，我们就一起来学习手工制作吧。

”2. 背景介绍（5 分钟）介绍手工制作的历史和文化背景，让学生了解手工制作的重要性和意义。

师：“手工制作有着悠久的历史，在古代，人们就用手工制作各种生活用品和艺术品。

手工制作不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以培养我们的创造力和审美能力。

现在，手工制作已经成为一种时尚，很多人都喜欢用手工制作来表达自己的个性和情感。

”3. 作者介绍（5 分钟）介绍一些著名的手工艺术家，让学生了解他们的作品和创作风格。

师：“同学们，你们知道吗？有很多著名的手工艺术家，他们的作品非常精美。

比如，日本的折纸大师吉泽章，他创造了很多精美的折纸作品。

还有中国的剪纸艺术家高凤林，他的剪纸作品非常细腻，富有艺术感染力。

让我们一起来欣赏一下他们的作品吧。

”4. 课文朗读（5 分钟）教师朗读一篇关于手工制作的文章，让学生感受手工制作的魅力。

教案小学六年级信息技术制作课堂教学设计【教案】小学六年级信息技术制作课堂教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够掌握以下知识和技能：1.了解信息技术制作的基本概念和流程；2.学会使用信息技术制作工具，如PPT等；3.能够制作简单的信息技术作品；4.培养学生的创造力、审美能力和团队合作精神。

二、教学准备1.教材：教师课件、学生教材、PPT等；2.硬件设备：电脑、投影仪等；3.其他：活动指导册、学生作品展板等。

三、教学过程1.导入（10分钟）利用一段有关信息技术在生活中的案例或者情景描述，引发学生对信息技术制作的兴趣和认知，并与学生展开互动讨论。

2.知识讲解（15分钟）通过PPT和教师板书，向学生讲解信息技术制作的基本概念、流程和工具的使用方法。

重点介绍PPT的基本操作和功能。

3.示范演示（20分钟）教师通过实际操作展示PPT的制作流程和技巧，并给学生展示一些优秀的信息技术作品，激发学生的学习兴趣和动手实践的欲望。

4.实践操作（40分钟）学生按照教师现场指导的步骤，通过电脑上的PPT软件进行实践操作，制作自己的信息技术作品。

教师在实践过程中给予学生必要的指导和帮助。

5.展示评价（15分钟）学生自愿将自己制作的信息技术作品展示给全班同学，并进行互相评价和学习交流。

教师对学生的作品给予评价，并根据学生的展示情况进行相应的点评和指导。

6.总结（10分钟）教师对本节课的教学进行总结，强调学生在信息技术制作中的学习收获和成长，鼓励他们将所学知识和技能应用到更多的实际情境中。

四、课堂延伸1.鼓励学生在课后继续探索信息技术制作的其他方面，如视频制作、网页设计等；2.组织学生参加信息技术制作的比赛活动，培养学生的竞争意识和团队合作精神；3.邀请专业人士或相关企业的代表来学校举办信息技术制作讲座，增强学生对该领域的了解和兴趣。

五、教学反思本节课采用了导入、知识讲解、示范演示、实践操作、展示评价和总结等教学方法，从理论与实践相结合的角度，全方位培养学生的信息技术制作能力。

小学手工制作教案(全册)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。

2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。

3. 引导学生发现生活中的手工制作实例。

教学内容：1. 手工制作的定义和意义。

2. 手工制作的基本材料和工具。

3. 生活中的手工制作实例。

教学活动：1. 讲解手工制作的定义和意义。

2. 展示手工制作的基本材料和工具。

3. 引导学生观察生活中的手工制作实例。

作业布置：1. 学生回家后，找一找生活中的手工制作实例，并和家人分享。

第二章：纸工基本技巧教学目标：1. 让学生掌握纸工的基本技巧。

2. 培养学生动手能力和创造力。

3. 引导学生发现纸工制作的乐趣。

教学内容：1. 纸工的基本技巧（剪、折、粘、卷等）。

2. 纸工制作的基本步骤。

3. 纸工制作的安全注意事项。

教学活动：1. 讲解纸工的基本技巧和步骤。

2. 演示纸工制作的安全注意事项。

3. 学生分组进行纸工制作实践。

作业布置：1. 学生回家后，自己尝试制作一个简单的纸工作品，并和家人分享。

第三章：折纸艺术教学目标：1. 让学生了解折纸艺术的基本概念和技巧。

2. 培养学生对折纸艺术的兴趣和爱好。

3. 引导学生发现折纸艺术的美感。

教学内容：1. 折纸艺术的基本概念和技巧。

2. 折纸艺术作品的欣赏和分析。

3. 学生动手制作折纸作品。

教学活动：1. 讲解折纸艺术的基本概念和技巧。

2. 展示折纸艺术作品，并进行欣赏和分析。

3. 学生分组进行折纸制作实践。

作业布置：1. 学生回家后，自己尝试制作一个简单的折纸作品，并和家人分享。

第四章：泥工制作教学目标：1. 让学生了解泥工制作的基本技巧和材料。

2. 培养学生动手能力和创造力。

3. 引导学生发现泥工制作的乐趣。

教学内容：1. 泥工制作的基本技巧和材料。

2. 泥工制作的基本步骤。

3. 泥工制作的安全注意事项。

教学活动：1. 讲解泥工制作的基本技巧、步骤和安全注意事项。

2. 学生分组进行泥工制作实践。

小学生手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本技巧和材料使用。

2. 培养学生动手操作的能力和审美观念。

3. 提高学生创新意识和团队协作能力。

二、教学内容1. 手工制作的基本技巧：剪、折、粘、画等。

2. 手工制作材料的了解：纸张、彩泥、废旧物品等。

3. 手工制作实例：纸飞机、折纸、泥塑、废旧物品改造等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握手工制作的基本技巧和材料使用。

2. 教学难点：创新设计和团队协作完成手工制作作品。

四、教学方法1. 讲授法：讲解手工制作的基本技巧和材料使用。

2. 示范法：展示手工制作实例，引导学生动手操作。

3. 小组合作法：分组进行手工制作，培养团队协作能力。

五、教学准备1. 准备手工制作材料：纸张、彩泥、废旧物品等。

2. 准备手工制作工具：剪刀、胶水、彩笔等。

3. 准备展示用的作品展示台。

教案内容示例：第一节：手工制作的基本技巧教学目标：让学生了解并掌握手工制作的基本技巧，如剪、折、粘、画等。

教学内容：1. 讲解剪、折、粘、画等基本技巧。

2. 引导学生动手操作，掌握基本技巧。

教学方法：讲授法、示范法、实践法。

教学准备：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。

教学步骤：1. 导入：讲解手工制作的意义和基本技巧。

2. 示范：教师展示基本技巧的制作过程。

3. 实践：学生动手操作，掌握基本技巧。

4. 总结：点评学生作品，讲解注意事项。

教学评价：以学生动手操作为主要评价标准，关注学生的创新意识和团队协作能力。

六、教学计划1. 制定手工制作课程的教学计划，确保教学内容和方法的连贯性。

2. 根据学生的年龄和能力水平，合理安排教学内容和难度。

3. 定期进行教学评估，调整教学计划以确保教学效果。

七、安全指导1. 强调手工制作过程中的安全注意事项，如使用剪刀、胶水等工具的正确方法。

2. 确保学生了解如何处理废旧物品，避免造成伤害或环境污染。

3. 监督学生的手工制作过程，及时制止不安全的行为。

八、学生评估1. 定期评估学生的手工制作技能和创造力的发展。