《老年学概论》说课
说课内容
一、课程教学目标 二、教材和教学内容 三、教法及学法 四、课程教学程序设计 五、教学考核方式 六、教学改革与创新
一、课程教学目标
(一)课程性质、地位和作用
《老年学概论》是老年服务与管 理专业的专业主干课,对我国人口老 龄化的研究和老年学的发展有着巨大 的贡献,适用人口老龄化过程中社会 对人才的需求和我院老年服务与管理 专业的课程设置。
三、教法及学法
(一)学情分析
1、课程前导
《老年心理与保健》、《老年健 康照护 》等课程,对老年人及人口 老龄化的知识有一定的积累。
2、后续课程
《老年社会工作》、《老年政 策与法规》、《养老机构管理与实 务》、《民政与社会工》等课程。
(二)教法与学法
1、教法
在学情分析的基础上,结合教 学大纲要求和本专业人才培养方案, 主要采取讲授法、讨论法、参观法、 实践法等教法。
2、学法
(1)课前预习 (2)课后思考 (3)善于总结
四、课程教学程序设计
(一)课程教学程序设计的总体框架、 教程的课时模块安排与时间分配
1、基础知识部分(1~3章) 6学时 2、涉老学科部分(4~7章) 10学时 3、老年人与家庭、社会和政治部分
(8~14章)20学时
(二)作业布置及训练意图
2、能力培养目标
(1)方法能力
通过对人口老龄化问题的分析、 寻找解决问题的方法,培养学生会 发现问题、分析问题和解决问题的 能力,让学生学会独立思考,培养 学生的学习能力和工作能力。
(2)社会能力
通过讨论、参观等教学方法, 使学生在学习及实践的过程中学会 合作、交流沟通与团队协作,培养 学生的社会适应能力,提高学生的 就业竞争力。