教师师德考核鉴定表范本

幼儿园教师师德考核评价表一、教师基本信息姓名：性别：年龄：职称：教育背景：工作年限：所在幼儿园名称：负责班级：二、师德素养1.是否严格遵守园规园纪，身体力行，言传身教？2.是否认真负责，工作积极主动，吃苦耐劳，勇于承担？3.是否关心爱护幼儿，以身作则，为学生树立榜样？4.是否尊重幼儿，注重言传身教，言行一致，处事公正？5.是否热爱幼教事业，持续学习，提高专业素养？三、教学能力1.是否熟练掌握幼儿教育理论知识，灵活运用在教学实践中？2.是否有较强的教学组织能力，能合理安排教学内容，展开教学活动？3.是否能有效引导幼儿开展各类活动，激发幼儿学习兴趣，促进幼儿发展？4.是否能适应幼儿的个体差异，采取不同的教育方式，关注每个幼儿的全面发展？5.是否能积极参与园所教育改革，不断提升教学质量，创新教学方法？四、团队合作1.是否积极主动，善于与团队成员分享工作心得，促进团队发展？2.是否尊重、理解并支持团队其他成员，协作顺畅，共同促进园所工作的开展？3.是否及时有效的沟通协调，解决与团队成员之间的矛盾和问题，维护团队稳定？4.是否善于接受他人意见和建议，不断完善自身，促进共同成长？五、自我评价请针对以上内容进行自我评价，并对今后的工作作出规划和反思。

六、师德考核评价评价人：日期：评语：评价结果：（优秀、良好、一般、较差）七、改进措施1.针对评价结果中的不足之处，列出改进措施和目标。

2.明确达标时间，并制定工作计划，逐步实施改进方案。

以上为幼儿园教师师德考核评价表，希望教师们能认真填写，并根据评价结果积极调整工作态度，持续提升自身素质，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。

教师师德师风年度考核鉴定表
姓名：XXX
所在学校：XXX
评估年度：XXXX年
一、师德表现
1. 热爱祖国，热爱教育事业，自觉遵守教师职业道德，无违法乱纪行为。

2. 关心学生，公平对待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，无侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生现象。

3. 严谨治学，遵守学术道德规范，实事求是，坚决抵制学术不端行为。

4. 团结协作，尊重同事，与同事和睦相处，共同维护学校和谐氛围。

5. 尊重家长，主动与家长保持联系，认真听取家长的意见和建议。

二、师风表现
1. 遵守教学计划和教学大纲，认真备课、上课、批改作业，按质按量完成教学任务。

2. 积极推进教育教学改革，注重培养学生的创新精神和实践能力。

3. 积极参加学校组织的教研活动，主动承担公开课、观摩课等教学任务。

4. 自觉遵守学校规章制度，按时上下班，无迟到早退现象。

5. 仪表整洁，语言文明，举止端庄，为学生树立良好榜样。

三、年度考核结果
根据以上评估内容，经过认真考核，该教师在师德师风方面表现优秀，特评定为XXXX年度优秀教师。

小学教师师德师风考核鉴定表序号：日期：
姓名：年龄：性别：教龄：
所在学校：
一、教育教学情况：
1. 是否认真备课，遵循教学大纲，按时完成教学任务？（是/否）
2. 是否注重学生个体差异，因材施教，提高教学效果？（是/否）
3. 是否积极采用多种教学方法，丰富教学手段，激发学生学习兴趣？（是/否）
4. 是否善于与学生沟通，融洽师生关系，受到学生喜爱和尊敬？
（是/否）
二、工作态度表现：
1. 是否热爱教育事业，乐于奉献，尽职尽责，勤勉工作？（是/否）
2. 是否具备责任心和组织协调能力，团结同事，积极参与学校活动？（是/否）
3. 是否维护校风学风，言行合一，充满正能量，作风严谨？（是/否）
4. 是否遵守学校规章制度，不迟到早退，无违纪行为？（是/否）
三、师德师风表现：
1. 是否谦虚谨慎，以身作则，作风廉洁，遵纪守法？（是/否）
2. 是否热情待人，以学生为本，尊重学生人格，关心关爱学生？（是/否）
3. 是否具备正确的价值观念和职业道德，坚守师德底线，不利用职权谋取私利？（是/否）
4. 是否积极参与学科教研和教师交流，不断提升自身素质和教育水平？（是/否）
综合评价及意见：
评鉴人：评鉴时间：。

教师师德考核鉴定表教师姓名：_______________性别：_______________。

教学年级：_______________教学科目：_______________。

考核时间：_______________授课学校：_______________。

评定等级：_______________。

评定标准：A级：工作积极主动，认真负责，深入思考，富有创新精神，敬业爱岗，为人师表，以身作则，获得学生口碑的高质量教育者。

B级：工作认真负责，投入教育教学工作，能够独立完成教学任务，有很强的师德，但需要更进一步提高其素质和能力。

C级：工作方面存在一些不足，师德素质较差，在日常的工作中存在一定的敷衍懒惰情况。

考核项目：1.教学能力。

能够根据学生身心发展特点加以处理，积极参与教育教学改革并能将其运用到实际教学中，能够很好地指导学生学习以及引领良好的学风和班风。

评分：______。

2.班级管理。

班级管理能力强，能够深入了解学生的情况，积极组织班级活动，畅通家校沟通渠道，为班级创造和谐、积极向上的氛围。

评分：______。

3.教育教学态度。

态度端正，热爱教育事业，有良好的职业道德和师德素质，具有认真的教育教学态度以及严谨的教学作风，不断提高自身素质和水平。

评分：______。

4.业务能力。

具有较高的教学水平和专业技能，了解学科最新的发展动态并具有较强的创新教学思路，能进一步做好教育教学质量评估、课程建设和教学实验等业务工作。

评分：______。

5.家长沟通能力。

能够深入了解学生家庭情况，切实做好家校联系工作，积极建立良好家校关系，做到学生、家长和学校之间的有效沟通。

评分：______。

总评：综合评定等级：_______________。

总评原因：。

教师师德考核鉴定表范本根据教师师德考核鉴定表范本，内容如下：姓名：___________性别：___________出生年月：__________工作单位：__________考核时间：__________一、教育教学态度（满分10分）1. 尊重学生，平等对待，认真备课，教态亲和，与学生相处和谐融洽。

（分数____）2. 热爱教育事业，教学认真负责，对学生尽心尽责，态度端正。

（分数____）3. 授课内容生动有趣，教学方法灵活多样，激发学生学习兴趣。

（分数____）二、师德修养（满分10分）1. 遵纪守法，廉洁自律，无违反校纪校规行为。

（分数____）2. 对学生进行悉心教育，引导学生正确认识世界，树立正确的人生观、价值观。

（分数____）3. 热心公益，积极关心学生成长，关注学生成长全过程，及时提供帮助和支持。

（分数____）三、课堂纪律（满分10分）1. 课堂管理有序，学生纪律良好，课堂学习氛围浓厚。

（分数____）2. 能够及时发现学生在学习中出现的问题，积极帮助解决。

（分数____）3. 对学生迟到早退、缺勤情况合理处理，及时做好学生考勤工作。

（分数____）四、专业水平（满分10分）1. 在教育教学实践中，持续提升专业能力，课堂教学取得一定成绩。

（分数____）2. 积极参加教师学术活动，有一定的科研成果。

（分数____）3. 持续不断学习专业知识，提高教学水平，使教学更具魅力。

（分数____）五、综合评定（总分100分）综合考虑以上评分细则，对教师的综合表现进行评定，并进行汇总加总，得出最终得分，供评价参考。

评价人：________________审查人：________________审核人：_________________备注：____________________________________________________总结：希望以本考核鉴定表为准则，对教师的师德进行全面考核，促进教育事业的健康发展。

教师师德师风考核鉴定表10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师师德考核鉴定表范本教师师德考核鉴定表姓名：________________________ 教师资格证编号：________________________考核时间：______________________ 考核地点：________________________考核内容：一、敬业精神1. 对教育事业的热爱和忠诚。

2. 对工作负责，认真备课，按时完成教学任务。

3. 积极参与教育教学改革和学科建设。

考核评价：_____________________________________________________________二、教学能力1. 教学目标明确，教学内容准确恰当，教学方法灵活多样。

2. 有良好的教学组织能力，课堂秩序良好。

3. 能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和思维能力。

考核评价：_____________________________________________________________三、师生关系1. 与学生和谐相处，注重和学生的交流和沟通。

2. 尊重学生个性差异，关心学生的身心健康。

3. 对学生进行积极的教育引导，帮助学生健康成长。

考核评价：_____________________________________________________________四、师德修养1. 弘扬社会主义核心价值观，言传身教，起到良好示范作用。

2. 遵守教师职业道德，不搞师生恋、教育不端等违法违纪行为。

3. 关心教育事业，积极参与师德师风建设活动。

考核评价：_____________________________________________________________鉴定意见：_______________________________________________________________________________________________________________ ___________考核组组长签字：_________________________ 日期：__________________注意：该鉴定表作为教师师德考核的重要依据，请教师务必认真填写。

小学教师师德师风考核鉴定表鉴定人姓名：____________________ 鉴定日期：__________________被鉴定人姓名：____________________ 职务：________________单位：_____________________________ 年级：_____________一、职业素养与教育观念1. 具备较高的职业道德和职业操守，遵守教师职业行为规范，维护师生关系的和谐与稳定。

2. 积极倡导教育教学改革，关注学生全面素质发展，有教育教学的独立思考和创新意识。

3. 具备正确的人生观、价值观和教育观，能够引导学生树立正确的人生价值追求。

二、教学能力与教学效果1. 严谨备课，授课内容准确、清晰、有逻辑性，培养学生基本学习技能和学科思维方式。

2. 能够因材施教，关注学生个体差异，促进学生兴趣和潜能的发展。

3. 理论联系实际，注重培养学生的实践动手能力和解决问题的能力。

4. 有效组织课堂教学，注重互动性与学生参与感，激发学生学习的主动性和创造性。

5. 多样化的教学方法和评价手段，能够满足学生不同的学习需求。

三、团队合作与师德表现1. 能够积极参与学校和年级教育教学活动，发挥团队协作的优势，共同促进学校的整体发展。

2. 遵守校规校纪，尊重同事、学生和家长，与他人建立良好的人际关系。

3. 师德师风表现端正，具备良好的职业形象和教师责任感，不参与不良的言行。

四、教材教辅与学科知识储备1. 精通教学教材，掌握学科重点与难点，能够恰当选择和使用教辅材料。

2. 深入学科研究，注重知识更新与拓展，不断完善自己的学科知识储备。

3. 能够将学科知识融入生活实际，提升学生的综合素质和综合运用能力。

五、个人发展与专业成长1. 积极参加各类教育教学培训和学科研讨活动，提高自身的专业素养。

2. 注重个人自我反思和教育教学经验总结，不断提升教育教学质量。

3. 持续学习教育教学前沿理论和教育政策，关注教育改革的动态。